2024-2025學(xué)江西省上饒市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出）1.下列作品中，屬于編年體歷史著作的是（）A.《左傳》B.《史記》C.《漢書》D.《國(guó)語(yǔ)》答案：A解析：《左傳》是我國(guó)第一部編年體歷史著作；《史記》是紀(jì)傳體通史；《漢書》是紀(jì)傳體斷代史；《國(guó)語(yǔ)》是國(guó)別體史書。2.下列哪位詩(shī)人的詩(shī)歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”（）A.李白B.杜甫C.王維D.岑參答案：B解析：杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”；李白的詩(shī)歌風(fēng)格是豪放飄逸；王維的詩(shī)歌風(fēng)格是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)；岑參是邊塞詩(shī)人，風(fēng)格奇麗壯闊。3.下列句子中，“而”字用作連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）A.蟹六跪而二螯B.鍥而不舍，金石可鏤C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D.吾嘗終日而思矣答案：C解析：A項(xiàng)“而”表并列；B項(xiàng)“而”表假設(shè)；C項(xiàng)“而”表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“而”表修飾。4.下列作品中，屬于老舍的是（）A.《林家鋪?zhàn)印稡.《駱駝祥子》C.《沉淪》D.《圍城》答案：B解析：《林家鋪?zhàn)印肥敲┒艿淖髌?；《駱駝祥子》是老舍的作品；《沉淪》是郁達(dá)夫的作品；《圍城》是錢鐘書的作品。5.下列句子中，“于”字表示被動(dòng)的是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎B.少焉，月出于東山之上C.吾長(zhǎng)見笑于大方之家D.冰，水為之，而寒于水答案：C解析：A項(xiàng)“于”表示時(shí)間；B項(xiàng)“于”表示處所；C項(xiàng)“于”表被動(dòng)；D項(xiàng)“于”表示比較。6.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是（）A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開答案：A解析：A項(xiàng)把“愁”比作“一江春水”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)運(yùn)用了擬人；C項(xiàng)運(yùn)用了擬人；D項(xiàng)運(yùn)用了夸張。7.下列作家中，不屬于“唐宋八大家”的是（）A.歐陽(yáng)修B.王安石C.蘇軾D.范仲淹答案：D解析：“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。8.下列作品中，屬于悲劇的是（）A.《西廂記》B.《牡丹亭》C.《竇娥冤》D.《長(zhǎng)生殿》答案：C解析：《竇娥冤》是關(guān)漢卿的悲劇作品；《西廂記》是王實(shí)甫的愛情喜劇；《牡丹亭》是湯顯祖的愛情?。弧堕L(zhǎng)生殿》雖有悲劇色彩，但整體結(jié)構(gòu)和主題有其獨(dú)特性，與典型悲劇有所不同。9.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄走頭無(wú)路鍥而不舍B.脈膊世外桃源膾炙人口C.松弛金榜題名談笑風(fēng)生D.贓款人情事故鋒芒畢露答案：C解析：A項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；B項(xiàng)“脈膊”應(yīng)為“脈搏”；D項(xiàng)“人情事故”應(yīng)為“人情世故”。10.下列句子中，“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.師道之不傳也久矣B.欲人之無(wú)惑也難矣C.古之學(xué)者必有師D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：C解析：A、B、D項(xiàng)“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C項(xiàng)“之”是助詞，可譯為“的”。11.下列詩(shī)歌中，屬于樂府詩(shī)的是（）A.《短歌行》B.《山居秋暝》C.《行路難》D.《蜀相》答案：A解析：《短歌行》是樂府舊題詩(shī)；《山居秋暝》《蜀相》是五言律詩(shī)；《行路難》雖是樂府舊題，但從整體考試知識(shí)點(diǎn)側(cè)重角度，《短歌行》更典型代表樂府詩(shī)特點(diǎn)。12.下列作家中，以描寫湘西地區(qū)風(fēng)土人情見長(zhǎng)的是（）A.沈從文B.丁玲C.蕭紅D.張愛玲答案：A解析：沈從文的作品多以湘西地區(qū)的風(fēng)土人情為背景，如《邊城》等；丁玲的作品關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和女性命運(yùn)；蕭紅的作品反映東北農(nóng)村生活；張愛玲的作品多寫上海、香港的都市生活。13.下列句子中，“其”字表示祈使語(yǔ)氣的是（）A.其皆出于此乎B.秦王恐其破璧C.爾其無(wú)忘乃父之志D.吾其還也答案：C解析：A項(xiàng)“其”表揣測(cè)語(yǔ)氣；B項(xiàng)“其”作代詞；C項(xiàng)“其”表祈使語(yǔ)氣；D項(xiàng)“其”表商量語(yǔ)氣。14.下列作品中，屬于現(xiàn)代詩(shī)歌的是（）A.《再別康橋》B.《飲酒·其五》C.《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》D.《蜀道難》答案：A解析：《再別康橋》是徐志摩的現(xiàn)代詩(shī)歌；《飲酒·其五》是陶淵明的古代詩(shī)歌；《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》是李商隱的古代詩(shī)歌；《蜀道難》是李白的古代詩(shī)歌。15.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.狹隘（ài）慰藉（jiè）聯(lián)袂（mèi）鍥而不舍（qì）B.愜意（qiè）肖像（xiāo）佇立（zhù）莘莘學(xué)子（shēn）C.粗獷（guǎng）星宿（xiù）倔強(qiáng)（jué）拈輕怕重（niān）D.熾熱（zhì）教誨（huì）解剖（pōu）膾炙人口（kuài）答案：C解析：A項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；B項(xiàng)“肖像”的“肖”應(yīng)讀“xiào”；D項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”。16.下列句子中，“所以”表示原因的是（）A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也B.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也C.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也D.吾知所以距子矣，吾不言答案：B解析：A項(xiàng)“所以”表示憑借；B項(xiàng)“所以”表示原因；C項(xiàng)“所以”表示……的原因；D項(xiàng)“所以”表示用來(lái)……的方法。17.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》，不是《彷徨》。18.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無(wú)正確選項(xiàng)解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。19.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.反復(fù)比喻、排比擬人B.排比比喻、擬人夸張C.反復(fù)比喻、擬人夸張D.排比比喻、排比擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時(shí)三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。20.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的紀(jì)年法有帝王年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等，“慶歷四年春”中的“慶歷”屬于帝王年號(hào)紀(jì)年法。D.以上表述都正確。答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)關(guān)于古代文化常識(shí)的表述均正確。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分）1.下列屬于儒家經(jīng)典著作的有（）A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》答案：ABCD解析：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。2.下列詩(shī)句中，出自李白詩(shī)歌的有（）A.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天答案：ABC解析：A、B、C項(xiàng)分別出自李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《行路難·其一》；D項(xiàng)出自杜甫的《絕句四首·其三》。3.下列作品中，屬于曹禺創(chuàng)作的有（）A.《雷雨》B.《日出》C.《原野》D.《北京人》答案：ABCD解析：曹禺是中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家，其代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。4.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的表述，正確的有（）A.是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集B.收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌C.分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分D.主要表現(xiàn)手法是賦、比、興答案：ABCD解析：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。5.下列詞語(yǔ)中，含有錯(cuò)別字的有（）A.按步就班B.變本加利C.不可救藥D.斷章取意答案：ABD解析：A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項(xiàng)“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”；D項(xiàng)“斷章取意”應(yīng)為“斷章取義”；C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.采菊東籬下，__________。（陶淵明《飲酒·其五》）答案：悠然見南山2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________。（李白《行路難·其一》）答案：直掛云帆濟(jì)滄海3.無(wú)邊落木蕭蕭下，__________。（杜甫《登高》）答案：不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)4.問君能有幾多愁？__________。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》）答案：恰似一江春水向東流5.但愿人長(zhǎng)久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）答案：千里共嬋娟6.三人行，__________。（《論語(yǔ)》）答案：必有我?guī)熝?.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，__________。（荀子《勸學(xué)》）答案：金石可鏤8.師者，__________。（韓愈《師說(shuō)》）答案：所以傳道受業(yè)解惑也9.我勸天公重抖擻，__________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)·其二百二十》）答案：不拘一格降人才10.輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，__________。（徐志摩《再別康橋》）答案：作別西天的云彩四、詞語(yǔ)解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.沛公軍霸上軍：答案：駐軍、駐扎。整句意思是沛公（劉邦）的軍隊(duì)駐扎在霸上。2.鄰國(guó)之民不加少加：答案：更。此句意思是鄰國(guó)的百姓沒有更減少。3.既來(lái)之，則安之安：答案：使……安定。這句話意思是既然使他們來(lái)了，就要使他們安定下來(lái)。4.舉酒屬客屬：答案：勸請(qǐng)，勸酒?！芭e酒屬客”就是舉起酒杯勸客人喝酒。5.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|兇：答案：谷物收成不好，荒年。句子說(shuō)的是黃河以北遭遇荒年，就把那里的百姓遷移到黃河以東。五、翻譯題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。答案：再說(shuō)如果水匯積不深，那么它浮載大船就沒有力量。2.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。答案：聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長(zhǎng)，如此罷了。3.吾長(zhǎng)見笑于大方之家。答案：我將長(zhǎng)久地被修養(yǎng)很高明白大道理的人所恥笑。4.以五十步笑百步，則何如？答案：憑借自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？5.采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。答案：采了花要送給誰(shuí)呢？我所思念的人在遠(yuǎn)方的道路上。六、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述《寡人之于國(guó)也》中孟子的王道思想。答案：孟子的王道思想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先是養(yǎng)民措施，包括“不違農(nóng)時(shí)”，讓百姓有足夠的時(shí)間進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保證糧食的充足；“數(shù)罟不入洿池”，合理利用自然資源，使魚類等水產(chǎn)得以繁衍；“斧斤以時(shí)入山林”，保證木材的可持續(xù)供應(yīng)。通過(guò)這些措施可以使百姓“養(yǎng)生喪死無(wú)憾”，這是王道之始。其次是教民措施，在物質(zhì)生活有保障之后，要“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”，通過(guò)學(xué)校教育，向百姓宣揚(yáng)孝悌的道理，提高百姓的道德素養(yǎng)，這是王道的進(jìn)一步發(fā)展。孟子認(rèn)為只有做到養(yǎng)民和教民，才能使百姓歸服，實(shí)現(xiàn)王道政治。2.分析《蜀相》中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”兩句詩(shī)的深刻含義。答案：這兩句詩(shī)高度概括了諸葛亮一生的主要事跡和他壯志未酬的悲劇結(jié)局?！俺鰩熚唇萆硐人馈?，諸葛亮為了興復(fù)漢室，多次出師北伐中原，但最終未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)就病死軍中，體現(xiàn)了他事業(yè)未竟的遺憾?！伴L(zhǎng)使英雄淚滿襟”，這里的“英雄”既包括古往今來(lái)那些有抱負(fù)、有理想?yún)s壯志難酬的仁人志士，也包括詩(shī)人自己。諸葛亮的悲劇命運(yùn)引發(fā)了他們的共鳴，他們?yōu)橹T葛亮的不幸遭遇而感慨落淚，同時(shí)也借諸葛亮的事跡抒發(fā)自己懷才不遇、壯志難伸的悲憤之情。這兩句詩(shī)以其深厚的情感和深刻的內(nèi)涵，成為了千古名句。3.簡(jiǎn)述《再別康橋》的音樂美。答案：《再別康橋》具有獨(dú)特的音樂美。首先在節(jié)奏上，詩(shī)人采用了靈活多樣的音節(jié)組合，使詩(shī)歌節(jié)奏舒緩、和諧。每行詩(shī)的音節(jié)數(shù)量并不固定，但讀起來(lái)卻自然流暢，富有韻律感。例如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩”，“輕輕”的反復(fù)使用，營(yíng)造出一種輕柔、舒緩的節(jié)奏。其次是押韻，詩(shī)歌大體上是隔行押韻，韻腳和諧自然，如“來(lái)”“彩”，“草”“搖”等，使詩(shī)歌在聽覺上給人以和諧的美感。此外，詩(shī)人還運(yùn)用了頂針等修辭手法，如“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和旋律感，使詩(shī)歌具有一種音樂般的流動(dòng)之美。七、閱讀理解題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）臣所以去親戚而事君者去：（2）且庸人尚羞之羞：答案：（1）去：離開。（2）羞：以……為羞，意動(dòng)用法。2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。答案：強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，只是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在啊。3.藺相如認(rèn)為“兩虎共斗，其勢(shì)不俱生”，這里的“兩虎”指的是誰(shuí)？答案：“兩虎”指的是藺相如和廉頗。4.從這段文字可以看出藺相如具有怎樣的品質(zhì)？答案：從這段文字可以看出藺相如具有顧全大局、以國(guó)家利益為重的品質(zhì)。他能夠不計(jì)較個(gè)人的得失和面子，面對(duì)廉頗的惡言相向，選擇避讓，是因?yàn)樗钪獙⑾嗖缓蜁?huì)給國(guó)家?guī)?lái)危害，所以把國(guó)家的安危放在首位，體現(xiàn)了他的深明大義和高尚的品德。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1-4題。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.這段文字描寫了父親的哪幾個(gè)動(dòng)作？表現(xiàn)了父親怎樣的情感？答案：這段文字描寫了父親蹣跚地走、探身下去、攀著、縮腳、向左微傾、抱橘子、爬下、走、撲撲衣上的泥土等動(dòng)作。這些動(dòng)作表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的關(guān)愛和牽掛，他不顧自己身體的不便，艱難地為兒子買橘子，體現(xiàn)了父愛的深沉和無(wú)私。2.“我”兩次流淚的原因分別是什么？答案：第一次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H艱難地穿過(guò)鐵道為自己買橘子的背影，被父親的愛所感動(dòng)，內(nèi)心充滿了對(duì)父親的感激和心疼。第二次流淚是因?yàn)楦赣H離開時(shí)，望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，想到父親的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛，再次被這種深沉的父愛所打動(dòng)，同時(shí)也可能夾雜著對(duì)父親的不舍。3.文中“心里很輕松似的”這句話有什么作用？答案：“心里很輕松似的”這句話通過(guò)對(duì)父親神態(tài)的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。父親為兒子買橘子費(fèi)了很大的力氣，但他覺得只要兒子能吃上橘子，自己再辛苦也是值得的，所以心里感到輕松。這體現(xiàn)了父親將全部的愛都傾注在兒子身上，只考慮兒子的需求，而忽略了自己的勞累。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段文字的描寫特色。答案：這段文字的描寫特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是動(dòng)作描寫細(xì)膩，如對(duì)父親穿過(guò)鐵道、爬上月臺(tái)等一系列動(dòng)作的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了父親的艱難和對(duì)兒子的關(guān)愛。二是情感真摯，通過(guò)對(duì)“我”兩次流淚的描寫，以及父親的語(yǔ)言和神態(tài)描寫，將父子之間深沉的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。三是細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，如父親的穿著、抱橘子的樣子等細(xì)節(jié)，都增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力，使讀者能夠深刻感受到父子之間的深情。八、作文（本大題共35分）請(qǐng)以“夢(mèng)想與堅(jiān)持”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬。夢(mèng)想，是人生航程中的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向；堅(jiān)持，是