試卷類型：A汕頭市2024~2025學(xué)年度普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二歷史本卷共100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上，再用2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。2.單項(xiàng)選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題卡的密封線內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一卷選擇題(共48分)一、選擇題(本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。)1.甘肅秦安大地灣遺址第九區(qū)共發(fā)掘生產(chǎn)工具440余件，大多為石斧、石刀、石錛、石鑿、石鏟等工具，石紡輪、骨錐、石研磨器等數(shù)量也不少，僅有少量石球、石彈丸、骨簇，未發(fā)現(xiàn)捕魚工具。由此可見，當(dāng)時(shí)A.環(huán)境承載能力降低 B.石器制作技術(shù)進(jìn)步C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo) D.漁獵經(jīng)濟(jì)已經(jīng)消亡2.王國(guó)維指出，周天子外出行幸、征伐之事，“見于彝器者，其事凡二十有五，而為地凡十有九，則其余未見紀(jì)錄者，亦可知矣”。例如，西周青銅銘文常見“王在氐”“王在姑”“王在闌師”“王在成周”“王在魯”等記載。周王此舉A.增加了民眾的賦役負(fù)擔(dān) B.適應(yīng)了封邦建國(guó)的需要C.維系了宗族的血緣紐帶 D.擴(kuò)展了王室的管治范圍3.讀表1:表1內(nèi)容文獻(xiàn)出處“幸橋山，遣有司祀黃帝、唐堯廟”《魏書》“祀孔子于國(guó)學(xué)，以顏淵配”“幸小沛，遣使以太牢祭漢高祖廟”“詔選諸孔宗子一人，封崇圣侯，邑一百戶”北魏統(tǒng)治者的上述舉措旨在A.提升儒家政治地位 B.加速鮮卑族封建化C.推動(dòng)各民族的交融 D.爭(zhēng)奪華夏正統(tǒng)地位4.據(jù)《宋史》記載：淳化五年“始置書庫(kù)監(jiān)官，以京朝官充。掌印經(jīng)史群書，以備朝廷宣索賜予之用，及出鬻而收其直以上于官。”這一記載可證當(dāng)時(shí)A.官僚機(jī)構(gòu)龐雜和臃腫 B.民眾文化水平較高C.統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制 D.官府涉足商業(yè)領(lǐng)域5.明朝根據(jù)需要在縣以下設(shè)巡檢司，其衙署建在離縣城較遠(yuǎn)的關(guān)津要道或繁華市鎮(zhèn)，專門負(fù)責(zé)“盤詰往來(lái)奸細(xì)及販賣私鹽犯人、逃軍、逃囚，無(wú)引、面生可疑之人”。這一舉措A.阻礙了長(zhǎng)途貿(mào)易發(fā)展 B.防止了地方勢(shì)力膨脹C.完善了邊疆軍事布防 D.強(qiáng)化了基層社會(huì)治理6.1901年，梁?jiǎn)⒊凇稖鐕?guó)新法論》中指出：“今論者動(dòng)憂為外國(guó)之奴隸，而不知外國(guó)曾不屑以我為奴隸，而必以我為其奴隸之奴隸……為奴隸之奴隸，則冥然而罔覺(jué)焉，帖然而相安焉”。文中加波浪線處“奴隸”指的是A.日本國(guó) B.帝國(guó)主義 C.清政府 D.資產(chǎn)階級(jí)7.1926年11月，《大公報(bào)》一名記者寫道：“蓋今日之漢口，無(wú)論男女，工作何業(yè)，已成‘無(wú)工不組會(huì)，無(wú)會(huì)不罷工’之時(shí)代”。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.國(guó)民革命影響擴(kuò)大 B.民族資本主義發(fā)展C.社會(huì)主義革命興起 D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂8.20世紀(jì)40年代，一名美軍觀察員報(bào)告：“民眾官吏打成一片，路無(wú)乞丐，家鮮赤貧，服裝樸素，男女平等，婦女不穿高跟鞋，亦無(wú)口紅，文化運(yùn)動(dòng)極為認(rèn)真，整個(gè)地區(qū)如一校園，青春活潑，民主模范，自修，自覺(jué)，自評(píng)，與重慶另一世界。”作者描述的可能是A.井岡山 B.瑞金 C.延安 D.上海9.讀表2:表2部分省市固定資產(chǎn)投資規(guī)模(單位：億元)年份四川貴州云南陜西北京上海江蘇浙江196519.808.958.035.398.433.894.772.60197040.8312.749.5418.838.567.546.193.49由表2可知，當(dāng)時(shí)我國(guó)A.形成了完整的工業(yè)體系 B.南北經(jīng)濟(jì)趨于均衡C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例日趨協(xié)調(diào) D.著力應(yīng)對(duì)外部威脅10.讀圖1:這一變化主要是由于A.經(jīng)濟(jì)體制改革 B.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步C.對(duì)外開放實(shí)施 D.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展11.據(jù)兩河流域出土文獻(xiàn)記載，周邊國(guó)家頻繁派使者參加烏爾第三王朝舉行的效忠烏爾的宣誓儀式，烏爾國(guó)王經(jīng)常贈(zèng)送禮物給外國(guó)使者，卻很少接收外國(guó)贈(zèng)禮。文獻(xiàn)還記載，一名來(lái)自1200公里外的外國(guó)使者曾8次到訪烏爾。這說(shuō)明，烏爾第三王朝A.已具有區(qū)域性帝國(guó)特征 B.開創(chuàng)了平等交往新范式C.成為東西方文化的橋梁 D.形成完善的中央集權(quán)制12.讀表3:表3中世紀(jì)歐洲城市的兩種類型特征中心地體系網(wǎng)絡(luò)體系基本單位農(nóng)業(yè)區(qū)域/地方行政單位貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形狀區(qū)域型、幾何狀沿海型、不規(guī)則狀經(jīng)濟(jì)功能銷售、服務(wù)貿(mào)易，尤其是遠(yuǎn)距離貿(mào)易最初推動(dòng)力生產(chǎn)者：工匠和農(nóng)民貿(mào)易商：商人和銀行家表3實(shí)質(zhì)上反映了這兩類城市A.專制程度的不同 B.經(jīng)濟(jì)水平的差異C.自治程度的不同 D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異13.1795年，加勒比地區(qū)的庫(kù)拉索爆發(fā)了奴隸與自由黑人的大型起義。當(dāng)時(shí)的報(bào)刊指出，起義顯然在很大程度上受到了法國(guó)本土事態(tài)發(fā)展的鼓舞。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.啟蒙運(yùn)動(dòng)快速興起 B.大革命沖擊了殖民統(tǒng)治C.封建制度受到?jīng)_擊 D.民主共和思想廣泛傳播14.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),1842~1891年歐洲共出現(xiàn)了49次“革命情形”,而1792~1841年是98次。這反映了歐洲A.資本主義制度的鞏固 B.殖民擴(kuò)張的放緩C.工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了低潮 D.工業(yè)革命的擴(kuò)展15.20世紀(jì)40年代，美國(guó)主導(dǎo)建立了布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定，制定了馬歇爾計(jì)劃和“第四點(diǎn)計(jì)劃”等援助計(jì)劃。美國(guó)這一系列行動(dòng)旨在A.盡快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) B.實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)霸權(quán)C.擠壓蘇聯(lián)戰(zhàn)略空間 D.孤立社會(huì)主義國(guó)家16.讀圖2:蘇聯(lián)出現(xiàn)這一狀況的根源是A.外部世界的挑戰(zhàn) B.農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)施C.經(jīng)濟(jì)體制的僵化 D.企業(yè)自主權(quán)的下放第二卷非選擇題(共52分)二、非選擇題(本部分共有4題。第17題14分,第18題14分,第19題12分,第20題12分,共計(jì)52分。)17、閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一有周一代，禮射作為禮儀教化的一種形式曾盛極一時(shí)。漢畫中所描繪的各種射箭形式，包括步射中的立射、跪射、弋射以及騎射等，在先秦的有關(guān)史料中均有所反映。漢畫中反映出的與射獵有關(guān)的畫面，多是以游樂(lè)為主，其射箭的形式既有步射，又有騎射。漢代各種射箭技術(shù)均已規(guī)范化，唐宋以后則被寫入射擊經(jīng)典。————摘編自崔樂(lè)泉《從漢畫看漢代的射箭活動(dòng)》材料二唐代將領(lǐng)在進(jìn)行軍事訓(xùn)練時(shí)，時(shí)常將習(xí)射作為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，以增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?！杜f唐書》記載：“每日引數(shù)百人于殿前教射，帝(唐太宗)親自臨試，射中者隨賞弓刀、布帛?！蔽鋭t天時(shí)期，婦女射箭活動(dòng)非常盛行?！拜偳安湃藥Ч遵R嚼嚙勒。翻身向天仰射云，一箭正墜雙飛翼?！边@正是杜甫對(duì)唐代女子射箭高超技藝的形象描述。————摘編自陳新華《唐代射箭運(yùn)動(dòng)研究》(1)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，概括周至唐宋射箭活動(dòng)的演變趨勢(shì)。(6分)(2)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代射箭活動(dòng)所發(fā)揮的社會(huì)功能。(4分)(3)比較材料一、材料二，分析兩位學(xué)者研究歷史的方法有何不同。(4分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料(1)公元前200年以來(lái)，絲綢之路已經(jīng)將亞洲和地中海地區(qū)聯(lián)系到了一起。至公元800年，印度洋都是一個(gè)充滿活力、完整統(tǒng)一的貿(mào)易區(qū)域。到了12世紀(jì)，來(lái)自印度的染色印花棉布在開羅和東非被買賣。威尼斯、佛羅倫薩和熱那亞充當(dāng)著歐洲和東方之間的通道，推動(dòng)?xùn)|方絲綢、土耳其地毯與歐洲金屬、毛皮之間的交換。1500—1800年的3個(gè)世紀(jì)里，值得稱道的成就之一是相隔遙遠(yuǎn)的幾塊大陸被聯(lián)系在了一個(gè)商品世界之中。(2)所謂“消費(fèi)社會(huì)”是指，消費(fèi)不僅是滿足基本需求的行為，而是超越物質(zhì)享受，成為一種社會(huì)行為和顯示身份的標(biāo)志。有學(xué)者認(rèn)為消費(fèi)社會(huì)誕生于1750—1775年的英國(guó)；有學(xué)者認(rèn)為它出現(xiàn)在17世紀(jì)的英格蘭；有的學(xué)者甚至將其追溯到15世紀(jì)的佛羅倫薩和威尼斯。———摘編自弗蘭克·特倫特曼《商品帝國(guó)：一部消費(fèi)主義全球史》(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括指出1500年前“商品世界”的特征，并簡(jiǎn)述1500年后“商品世界”發(fā)生的新變化。(6分)(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，指出“消費(fèi)社會(huì)”起源的三種觀點(diǎn)各自的依據(jù)。(6分)(3)根據(jù)材料，說(shuō)明“商品世界”與“消費(fèi)社會(huì)”的關(guān)系。(2分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料表4 清末學(xué)部審定歷史教材未通過(guò)者列表(節(jié)錄)送審歷史教材編撰者不通過(guò)的理由《外史蒙求》揀選知縣劉法曾等奏定學(xué)堂章程內(nèi)，高等初等小學(xué)堂學(xué)科程度上止有中國(guó)歷史，并無(wú)外史；通體均系四言韻文，亦非教科書體裁?！度毡練v史》江楚編譯官局惟各學(xué)堂以日本史為獨(dú)立科目，且該書純沿日人語(yǔ)氣，礙難審定。《初等小學(xué)歷史課本》(一冊(cè))廣東樂(lè)平高等小學(xué)教員劉長(zhǎng)城敘述本朝無(wú)一語(yǔ)及列圣仁政，殊失培養(yǎng)國(guó)民忠愛(ài)之意?！稄V東鄉(xiāng)土歷史地理教科書》上海國(guó)學(xué)保存會(huì)以客家福老為非漢族……荒謬無(wú)稽。《繪圖中國(guó)白話史》彪蒙書室書名已不可解，而書中所演又多攙入土話……貽誤后學(xué)不淺。《世界文明史》上海商務(wù)印書館經(jīng)理候選道夏瑞芳于本國(guó)太略；內(nèi)言中國(guó)儒教有鉗束文化進(jìn)步之勢(shì)，已非知言?！稏|陽(yáng)縣鄉(xiāng)土歷史教科書》浙江東陽(yáng)縣附生吳允讓以之訓(xùn)兒童，微嫌干燥少味，宜增入本縣教育禮俗及農(nóng)工商各種實(shí)業(yè)，以期改良進(jìn)化于地方自治?！獡?jù)清末學(xué)部機(jī)關(guān)報(bào)《學(xué)部官報(bào)》(1906——1911)運(yùn)用以上史料，自選角度，擬定一個(gè)歷史論文題目并撰寫一篇小論文。(要求：論題規(guī)范，論點(diǎn)和論據(jù)相統(tǒng)一，論證合乎邏輯，表述成文)(12分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一敘利亞國(guó)民大會(huì)備忘錄我們，在下面簽名的敘利亞國(guó)民大會(huì)的成員，由不同地區(qū)的居民授權(quán)，對(duì)國(guó)家人民的愿望進(jìn)行以下表述：第一條：我們要求敘利亞享有絕對(duì)的、完全的政治獨(dú)立。第二條：我們要求這個(gè)敘利亞國(guó)家應(yīng)該是一個(gè)以廣泛的權(quán)力分散原則為基礎(chǔ)的民主的君主政體。第三條：我們抗議國(guó)際聯(lián)盟盟約中的第22條把我們置于需要受托管的發(fā)展中國(guó)家之列……第六條：我們不了解法國(guó)政府所宣稱的在我們的敘利亞國(guó)家任何部分擁有的權(quán)力，拒絕相信它能協(xié)助我們或者能在任何情況下和任何地點(diǎn)幫助我們的國(guó)家。(注：1516年，敘利亞被納入奧斯曼帝國(guó)版圖)——節(jié)選自敘利亞國(guó)民大會(huì)寫給負(fù)責(zé)監(jiān)督奧斯曼領(lǐng)土轉(zhuǎn)交的國(guó)王的備忘錄(1919年)材料二“戰(zhàn)爭(zhēng)(一戰(zhàn))加速了民族主義在歐洲人所控制的地區(qū)的發(fā)展……戰(zhàn)爭(zhēng)也把革命思想傳到了殖民地。十四點(diǎn)建議中闡述的美國(guó)的參戰(zhàn)目標(biāo)喚起了帝國(guó)主義國(guó)家統(tǒng)治之下的民族的希望，推動(dòng)了民族覺(jué)醒。民族主義者在建立反帝抵抗組織的斗爭(zhēng)中，也從蘇聯(lián)獲得了啟示。”——[美]杰里·本特利，赫伯特·齊格勒《新全球史(文明的傳承與交流)》(1)根據(jù)材料一，概括敘利亞國(guó)民大會(huì)對(duì)國(guó)際聯(lián)盟托管體系的態(tài)度及主要訴求。(6分)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)釋一戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)高漲的歷史契機(jī)。(6分)

汕頭市2024~2025學(xué)年度普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二歷史參考答案一、選擇題15CBDDD610CACDA1116ADBABC二、非選擇題17.（14分）（1）從禮儀教化工具演變?yōu)檐娛掠?xùn)練內(nèi)容；射箭形式從規(guī)范化到多樣化；參與群體從貴族擴(kuò)展到平民（包括婦女）。（2）軍事訓(xùn)練功能；禮儀教化功能；社會(huì)娛樂(lè)功能；性別平等推動(dòng)功能。（3）崔樂(lè)泉通過(guò)漢畫等圖像史料研究射箭活動(dòng)的形式演變；陳新華通過(guò)文獻(xiàn)史料（如《舊唐書》）研究射箭活動(dòng)的社會(huì)應(yīng)用。18.（14分）（1）特征：以區(qū)域貿(mào)易為主，印度洋和絲綢之路為核心。新變化：全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形成，跨大陸商品交換頻繁。（2）15世紀(jì)依據(jù)：佛羅倫薩、威尼斯的商業(yè)城市興起；17世紀(jì)依據(jù)：英國(guó)殖民擴(kuò)張推動(dòng)消費(fèi)升級(jí)；18世紀(jì)依據(jù)：英國(guó)工業(yè)革命促進(jìn)商品豐富。