技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)日期:演講人：目錄01活動(dòng)設(shè)計(jì)與目標(biāo)02核心技術(shù)與科學(xué)原理03工具與材料管理04教學(xué)實(shí)施流程05成果評(píng)估體系06活動(dòng)擴(kuò)展方向活動(dòng)設(shè)計(jì)與目標(biāo)01技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)是以技術(shù)制作為基礎(chǔ)，融合科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的活動(dòng)。技術(shù)制作類活動(dòng)定義通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)者了解技術(shù)制作的原理、方法和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)通常包括機(jī)械、電子、化學(xué)、物理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。教育目標(biāo)與能力培養(yǎng)知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)習(xí)者掌握技術(shù)制作的基本知識(shí)和技能，包括工具使用、材料選擇、工藝流程等。01過程與方法目標(biāo)通過實(shí)踐操作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維、批判性思維和解決問題的能力。02情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)科學(xué)精神、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。03分齡適配建議小學(xué)低年級(jí)選擇簡(jiǎn)單易懂、趣味性強(qiáng)的技術(shù)制作項(xiàng)目，如手工制品、簡(jiǎn)單機(jī)械等，注重動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)意啟發(fā)。小學(xué)高年級(jí)適當(dāng)增加技術(shù)制作的難度和復(fù)雜性，如電子小制作、編程入門等，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力的培養(yǎng)。初中及以上鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者自主探究和創(chuàng)新，提供更為復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的技術(shù)制作項(xiàng)目，如機(jī)器人制作、編程開發(fā)等，同時(shí)注重創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心技術(shù)與科學(xué)原理02基礎(chǔ)機(jī)械/電子原理杠桿原理介紹杠桿的作用、分類及應(yīng)用，如輪軸、滑輪、斜面等。電子電路基礎(chǔ)講解電流、電壓、電阻等基本概念，以及串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。機(jī)器人技術(shù)簡(jiǎn)述機(jī)器人組成、原理及編程方法，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)器人意識(shí)和應(yīng)用能力。材料特性與工程應(yīng)用新材料及其應(yīng)用介紹一些新型材料的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用領(lǐng)域，如納米材料、智能材料等。03講解如何根據(jù)工程需求選擇合適的材料，以及材料的成型、連接等加工工藝。02材料的選用與加工材料分類與性能介紹常見材料的種類、特性及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，如金屬、塑料、木材等。01創(chuàng)新思維引導(dǎo)方法創(chuàng)意思維技巧講解創(chuàng)意思維的基本概念、原則和方法，如頭腦風(fēng)暴、逆向思維等。01問題分析與解決引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出創(chuàng)新性的解決方案，并付諸實(shí)踐。02創(chuàng)新案例分析通過具體案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新思維的運(yùn)用過程，激發(fā)其創(chuàng)新潛能。03工具與材料管理03必備工具清單用于夾取小物件和彎曲金屬線。鉗子扳手鑷子用于拆卸和組裝各種設(shè)備。用于擰緊和松開螺母和螺栓。用于夾取非常小的物件。螺絲刀安全操作規(guī)范穿戴安全裝備如手套、護(hù)目鏡、口罩等，以保護(hù)自身安全。遵循操作指南使用工具時(shí)要遵循說明書上的操作步驟，確保正確使用。保持清潔保持工作區(qū)域和工具材料的清潔，避免雜物或污垢影響操作。禁止隨意拆卸不要隨意拆卸不熟悉的設(shè)備或器具，以免損壞或造成傷害。低成本替代方案如廢舊電子設(shè)備、廢舊玩具等，可以作為教育活動(dòng)的材料。廢舊物品利用如樹枝、石頭、泥土等，可以作為教育活動(dòng)的天然材料。自然材料尋找一些常見的替代品，如用紙片代替薄膜開關(guān)等，以降低活動(dòng)成本。替代品選擇教學(xué)實(shí)施流程04前置知識(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解向?qū)W生介紹相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的基本原理、常用工具及材料。01范例展示展示已完成的技術(shù)制作作品，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。02任務(wù)說明明確技術(shù)制作的任務(wù)、目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。03制作流程規(guī)劃將技術(shù)制作過程分解為若干步驟，確保學(xué)生了解每個(gè)步驟的目標(biāo)和操作。技能實(shí)操訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，掌握技術(shù)制作所需的基本技能。難點(diǎn)指導(dǎo)與突破針對(duì)技術(shù)制作過程中的難點(diǎn)，提供詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。創(chuàng)新與個(gè)性化引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試不同的制作方法和技巧，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。分步驟制作指導(dǎo)故障排查與調(diào)試協(xié)作與支持鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同解決技術(shù)難題，提高學(xué)習(xí)效率。自主排查與調(diào)試能力培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主排查問題，培養(yǎng)解決問題的能力。常見故障及解決方案提供技術(shù)制作過程中可能出現(xiàn)的常見故障及解決方案，幫助學(xué)生快速解決問題。成果評(píng)估體系05功能性作品是否達(dá)到預(yù)期的功能和效果，能否穩(wěn)定運(yùn)行。01創(chuàng)新性作品在設(shè)計(jì)理念、技術(shù)應(yīng)用等方面是否有創(chuàng)新點(diǎn)。02實(shí)用性作品是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能否解決實(shí)際問題。03美觀性作品的外觀、界面設(shè)計(jì)等是否美觀、整潔。04技術(shù)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性加分維度技術(shù)創(chuàng)新是否有獨(dú)特的技術(shù)應(yīng)用或改進(jìn)，是否應(yīng)用了前沿技術(shù)。創(chuàng)意構(gòu)思作品的創(chuàng)意是否獨(dú)特、新穎，是否有想象力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)成員是否協(xié)作良好，共同完成任務(wù)。解決方案作品是否針對(duì)某個(gè)實(shí)際問題提出了有效的解決方案。學(xué)生反思日志設(shè)計(jì)記錄過程對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。反思問題技術(shù)感悟未來規(guī)劃詳細(xì)記錄項(xiàng)目制作過程中的思考、決策、實(shí)踐、收獲等。對(duì)使用的技術(shù)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，探討技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍?；陧?xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，展望技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)的未來發(fā)展趨勢(shì)?；顒?dòng)擴(kuò)展方向06跨學(xué)科融合案例物理學(xué)與美術(shù)融合通過光學(xué)原理教授攝影技巧，或利用力學(xué)原理探索雕塑結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)與音樂融合探索聲音與化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系，或利用化學(xué)反應(yīng)制作樂器。生物學(xué)與工程技術(shù)融合運(yùn)用工程技術(shù)設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶，或模擬生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。高階挑戰(zhàn)任務(wù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。03給定一個(gè)實(shí)際問題，如環(huán)境污染或資源短缺，要求學(xué)生提出解決方案并制作原型。02問題解決挑戰(zhàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有創(chuàng)新性的技術(shù)產(chǎn)品。01競(jìng)賽與展