【語文】邵陽市四年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。hén

jì

qīng

xī

gǔ

wǔ

zá

guō

guàn

gài

2．下列詞語中字音完全正確的一項是（

）A．出塞（sài）

笨拙（zhuō）

心臟（zhàng）B．花蕊（ruǐ）

殷切（yīnɡ）

花蕾（lěi）C．即使（jí）

氣氛（fēn）

憤憤不平（fèn）D．寧愿（nínɡ）

露馬腳（lòu）

釘釘子（dìnɡ）3．下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．它們在危險面前臨危不懼，在誘惑面前毫不動搖。B．鄉(xiāng)村的早晨靜悄悄的，只有雞犬相聞。C．北京的東西長安街，從早到晚，都是車水馬龍，熱鬧非凡。D．他是一個彬彬有禮的男孩，大家都很喜歡他。4．把成語補充完整，再從中選擇一個描寫人物品質(zhì)的造句()()奈何

顧名()()

志存()()鐵面()()

老()龍()

眉()目()造句____5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我的知識豐富了。B．為了避免今后再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。C．我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點。D．走進(jìn)公園，我聽到了鳥兒的叫聲和濃郁的花香。6．那些獅虎，雖然被關(guān)在籠中，但仍讓人感到一種的野性。A．勇猛 B．勇氣 C．兇猛 D．猛烈7．下列說法有誤的一項是（

）A．填寫匯款單上的金額時，數(shù)字必須大寫。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運用比較突出了事物的特點。8．修改病句。（1）指南針和造紙一樣，都是古代我國勞動人民的四大發(fā)明。________________________________________________________（2）來到揚州，把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番。________________________________________________________9．我會按要求改寫句子。①我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。（縮句）_____________________________②為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）______________________________③用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。___________________________④星星在夜空中閃爍。（改成擬人句）____________________________⑤仿寫句子。我愛春天，愛她的百花盛開；我愛夏天，愛她的綠樹成蔭；我愛秋天，愛她的______________；我愛冬天，愛她的______________。10．默寫填空。①《雪梅》：梅須()三分白，雪卻()一段香。②《夏日絕句》：生當(dāng)作()，死亦為()。③《禮記》：博學(xué)之，審問之，()之，()之，篤行之。④《嫦娥》：云母屏風(fēng)()，長河漸落()。⑤《王戎不取道旁李》：人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必()?！比≈?，()。⑥《精衛(wèi)填?！罚号抻斡跂|海，()而不()，故為精衛(wèi)。閱讀下面文章，完成問題。眼鏡的“進(jìn)化史”眼鏡是玻璃國的“公民”。早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料加工不易且價格昂貴，擁有眼鏡是身份和地位的象征。到了13世紀(jì)，才有真正的眼鏡出現(xiàn)，它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。又過了兩三百年的時光，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了安上手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時，人們購買眼鏡是到眼鏡鋪子里去自由挑選，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)?，F(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是在眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時候，如在100度以內(nèi)，可以不用佩戴，平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度?？萍既招略庐悾磥淼难坨R將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷歌眼鏡”，它具有和智能手機一樣的功能，可以通過聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方向等。未來還可能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！11、根據(jù)解釋找出文中對應(yīng)的詞語。（1）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。()（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。()12、眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補充圖表。

13、下面是一個小組列出的問題清單，選一選這些問題的提問角度。A．聯(lián)系生活經(jīng)驗B．針對文章內(nèi)容C．針對文章寫法（1）文中畫線部分“這個問題總算解決了”中的“這個問題”指的是什么？()（2）這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>

()（3）“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的哪些問題？

()14、讀了短文，你有什么疑問？提出一個你認(rèn)為最值得思考的問題，寫在橫線上。________________________________________15、在“明眸皓齒”工程的視力普查中，測出程程近視50度。他要求媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。程程的想法正確嗎？結(jié)合短文內(nèi)容，你會怎么勸說他？____________________________________________閱讀下面文章，完成問題。小女孩和牛霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。她有點怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。怎么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了。她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。//小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風(fēng)中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的?？偨小芭２保瓉?，它們是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//16、結(jié)合上下文，解釋文中加點的詞語。（1）小心翼翼：________________________（2）彬彬有禮：________________________17、短文已用“//”分好段落，請用簡潔的語言概括第二部分的主要內(nèi)容。_______________________18、小女孩的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？__________→吃驚→__________19、判斷下面的句子是從哪方面對人物進(jìn)行描寫的。（請將正確答案的序號填入括號中）A．語言

B．動作

C．心理

D．神態(tài)（1）她趕緊彎腰拎著裙擺。()（2）她急得小臉通紅。()20、讀了短文，你想對“牛伯伯”說點什么？想—想，再寫下來。_______________________答案：B21、妙筆生花。請你給某位長輩寫封信，講講這學(xué)期你印象最深刻的一件事。注意書信格式規(guī)范，寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。字?jǐn)?shù)不少于350字。1．【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“痕跡”“晰”“鼓舞”“砸”“灌溉”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．C【解析】C【詳解】本題考查字音，學(xué)生注意平時要多積累。A項，“心臟（zhàng）”應(yīng)為“心臟（zàng）”。B項，“殷切（yīnɡ）”應(yīng)為“殷切（yīn）”。D項，“寧愿（nínɡ）”應(yīng)為“寧愿（nìng）”。故選C。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語運用能力。A．臨危不懼：意思是面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。出自《鄧析子·無厚》。B．雞犬相聞：意思是指人煙稠密,用來比喻一種和睦的景象。出自《老子》。C．車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。出自：《后漢書·明德馬皇后紀(jì)》。D．彬彬有禮：表示個人修養(yǎng)和作風(fēng)的道德用語，形容文雅有禮貌的樣子。出自《史記·太史公自序》。根據(jù)詞語意思，可知BCD使用正確，A項詞義在句子中意思重復(fù)，所以運用不恰當(dāng)，故選擇：A。4．

無

可

思

義

高

遠(yuǎn)

無

私

態(tài)

鐘

清

秀

執(zhí)法人員要做到公正執(zhí)法，鐵面無私?！驹斀狻靠疾樵~語的詩句和運用。無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。眉清目秀：形容容貌俊秀。描寫人物品質(zhì)的詞語有志存高遠(yuǎn)、鐵面無私。志存高遠(yuǎn)可以造句：作為演員的他，年逾古稀之年，戴著耳環(huán)，成為一名出色的水手，至今仍志存高遠(yuǎn)。鐵面無私可以造句：包拯鐵面無私，是歷史上被人傳頌的清官。5．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對病句的判斷能力。解答時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A本項句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B本項句子沒有語病。C本項句子“克服”與“發(fā)現(xiàn)”位置顛倒了，是“發(fā)現(xiàn)并克服”。D本項句子中的“聽到了”與“濃郁的花香”不搭，應(yīng)去掉或在“濃郁”前加上“聞到了”。綜上，句子中沒有語病的一項是：B。6．C【解析】C本題考查詞語應(yīng)用。首先要了解詞語含義，接著結(jié)合語境進(jìn)行判斷。“勇猛”意思是勇敢而氣勢強大?！坝職狻备易鞲覟楹敛晃窇值臍馄??！皟疵汀倍嘈稳輾鈩荸p力量兇惡強大?！懊土摇币馑际菤鈩荽?，力量大；急劇。結(jié)合語境，形容“獅虎”，并和“野性”搭配，運用“兇猛”更恰當(dāng)。7．B【解析】B本題主要考查對句子、詞語的理解。A．正確?！疤顚憛R款單上的金額時，數(shù)字必須大寫。”說法正確。B．有誤?！敖乖瓴话?、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語。C．正確。“他站在窗口遠(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶。“眼睛是心靈的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運用作比較突出了事物的特點。8．指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。

來到揚州，我把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點都游覽了一番。本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。（1）“四大發(fā)明”包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。這里沒有列舉完全，應(yīng)改為：指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。（2）例句錯誤在于成分殘缺，在“把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番”前面加上主語?！盎旧隙肌泵?，去掉一個。9．

我握著手。

為人類造福，沒有什么錯。

因為紀(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。

星星在夜空中閃爍，好像在眨著眼睛。

碩果累累

大雪紛飛【解析】此題考查的是改寫句子。①考查的是縮句，縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。如：①我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。我們可以縮寫成：我握著手。②考查的是反問句改陳述句的方法：一、反問句改陳述句方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。4、最好加上一些表示強調(diào)的詞語。如：為人類造福，有什么錯？我們可以變成陳述句為：為人類造福，沒有什么錯。③此題考查的是關(guān)聯(lián)詞，我們可以根據(jù)前后的關(guān)系選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，如：紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。屬于因果關(guān)系，我們可以運用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因為

所以，如：因為紀(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。④此題考查的是將陳述句改成擬人句，所謂的“擬人句”就是運用了擬人的修辭手法，將事物人格化，如：星星在夜空中閃爍。可以改成：星星在夜空中閃爍，好像在眨著眼睛。⑤此題考查的是仿寫句子，所謂的“仿寫句子”就是句式和結(jié)構(gòu)都要一致，如題干中的句型是：我愛什么，愛她的什么?？梢愿某桑何覑矍锾?，愛她的碩果累累秋高氣爽。我愛冬天，愛她的白雪一片。10．

遜雪

輸梅

人杰

鬼雄

慎思

明辨

燭影深

曉星沉

苦李

信然

溺

返【解析】考查詩句默寫。①出自盧梅坡《雪梅》，全詩為梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。②出自李清照《夏日絕句》，全詩為生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。③出自《禮記》，意思是要廣博地學(xué)習(xí)，要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。④出自李商隱《嫦娥》，全詩為云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。⑤出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。⑥出自文言文《精衛(wèi)填?！?，意思是有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。B【解析】11、

日新月異

拭目以待12、①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡13、

B

C

A14、示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、示例：不正確。程程，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象，兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。【分析】11、考查根據(jù)意思寫詞語。首先要在理解詞語意思基礎(chǔ)上，根據(jù)關(guān)鍵字眼，推測出學(xué)過或積累的詞語。（1）根據(jù)“每天每月都有新的變化”關(guān)鍵詞，可知該詞語是“日新月異”。（2）根據(jù)“擦亮眼睛等待著，形容殷切期望”，可知該詞語是“拭目以待”。12、考查短文信息分析提取能力。做題時要認(rèn)真閱讀短文，從描述眼鏡的變遷的語句中找出關(guān)鍵詞，寫出眼鏡的名稱并對眼鏡的缺點進(jìn)行概括。13、本題考查提問的角度。問題(1)針對短文中的內(nèi)容進(jìn)行提問。問題(2)問寫作順序，這是對寫法的提問。問題(3)根據(jù)短文中提到的內(nèi)容聯(lián)想到現(xiàn)實生活這是聯(lián)系生活經(jīng)驗進(jìn)行提問。14、本題考查提問問題的能力。可以積極思考提出能幫助理解文章內(nèi)容的問題。示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、本題考查對短文內(nèi)容的理解和口語表達(dá)的能力?？梢越Y(jié)合短文內(nèi)容，找到與佩戴眼鏡的建議和隱形眼鏡的優(yōu)缺點相關(guān)的內(nèi)容同時要注意說話時的語氣，得體地表達(dá)。示例：小明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)可以不用佩或眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴穩(wěn)形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。B【解析】16、

形容謹(jǐn)慎小心，一點兒也不敢疏忽。

形容文雅有禮貌的樣子。17、小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、

著急

感動19、

B

D20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。（1）小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點兒也不敢疏忽。（2）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。17、本題考查對段落主要內(nèi)容的概括能力。從“領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一部分主要講小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了”可以知道小女孩一開始的心情是著急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶晶的淚”可以知道小女孩最后的心情是感動。19、本題主要是對描寫方法的考查。人物描寫分為正面描寫與側(cè)面描寫，正面描寫又包括：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等描寫。（1）“她趕緊彎腰拎著裙擺”，通過句中的“彎腰”“拎著”可以知道是通過動作對人物進(jìn)行描寫。（2）“她急得小臉通紅”，通過句中“小臉通紅”可以知道是通過神態(tài)對人物進(jìn)行描寫。20、本題為思路拓展題。要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：牛伯伯，你邁進(jìn)了水溝里給小女孩讓路，讓小女孩深受感動，你真慈祥、善良。21、范文：親愛的姑姑：您好！這個學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多話想對您說。在這個學(xué)期學(xué)校里，我遇到了許多事，比如：寫作文得了小作家獎，拿到英語面試生，數(shù)學(xué)成績考差了，英語考了一百分等等?？墒亲盍钗摇窘馕觥糠段模河H愛的姑姑