中學(xué)語(yǔ)文考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hàn）C.蟬蛻（tuì）倜儻（zhōu）人聲鼎沸（dǐng）D.拗過(guò)去（ào）盔甲（kuī）和藹可親（ǎi）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.輕捷云霄決別混為一談B.分歧禱告遮蔽花團(tuán)錦簇C.感慨奧密慚愧美不勝收D.靜謐爛慢睫毛恍然大悟3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》等。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.我寄/愁心與/明月D.枯藤/老樹(shù)/昏鴉7.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）8.下列詞語(yǔ)中“疾”字的意思與“疾走”的“疾”意思相同的一項(xiàng)是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾風(fēng)D.疾苦9.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.②①④⑤⑥③B.②①③⑤⑥④C.①③②⑤④⑥D(zhuǎn).①②③⑤⑥④10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，作者朱自清，通過(guò)對(duì)春天景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。C.《紀(jì)念白求恩》高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義、國(guó)際主義精神，號(hào)召人們向他學(xué)習(xí)。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們幸福生活的田園，贊美了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中，屬于描寫(xiě)景物的詩(shī)句有（）A.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄C.海日生殘夜，江春入舊年D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西2.下列作家與作品對(duì)應(yīng)正確的有（）A.魯迅——《吶喊》B.老舍——《駱駝祥子》C.冰心——《寄小讀者》D.吳承恩——《西游記》3.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.左顧右盼B.粉身碎骨C.驚天動(dòng)地D.胡言亂語(yǔ)4.下列句子中，體現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.他總是默默地為大家做著好事，從不計(jì)較個(gè)人得失。B.她遇到困難從不退縮，總是勇敢地去面對(duì)。C.小明上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。D.小紅關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。5.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述正確的有（）A.詩(shī)歌的特點(diǎn)是分行排列、富有節(jié)奏和韻律。B.散文的特點(diǎn)是形散神不散。C.小說(shuō)一般有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。D.戲劇通過(guò)人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人7.下列詞語(yǔ)中，形容人物心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.眉開(kāi)眼笑8.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.他的心眼比針鼻兒還小。C.桂子花開(kāi)，十里飄香。D.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。9.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的說(shuō)法正確的有（）A.“我喜歡唱歌”中“喜歡”是動(dòng)詞。B.“美麗的花朵”中“美麗”是形容詞。C.“在教室里”是介詞短語(yǔ)。D.“他跑了”是主謂句。10.下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)古代四大名著的有（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)演義》C.《水滸傳》D.《聊齋志異》三、判斷題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）2.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，他原名舒慶春，字舍予。（）3.“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎浴睹献印贰＃ǎ?.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）5.“鼎”字共12畫(huà)，第六筆是“豎折折”。（）6.“美不勝收”中“勝”的意思是“勝利”。（）7.《散步》一文通過(guò)描寫(xiě)一家三代人散步的平凡小事，體現(xiàn)了濃濃的親情。（）8.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）9.莫懷戚的《秋天的懷念》，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念之情。（）10.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”這句話中“飛出”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》在我國(guó)文化史上的地位。答案：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄孔子及其弟子言行。它蘊(yùn)含豐富的儒家思想，如仁愛(ài)、禮義等，對(duì)中國(guó)文化、教育、思想等諸多方面影響深遠(yuǎn)，是后人了解儒家學(xué)說(shuō)及古代社會(huì)風(fēng)貌的重要典籍。2.分析《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話的表達(dá)效果。答案：運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，把春花分別比作火、霞、雪，形象生動(dòng)地寫(xiě)出春花色彩艷麗、繁茂盛開(kāi)的景象，從視覺(jué)角度表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)。3.說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。答案：環(huán)境描寫(xiě)可渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為情節(jié)做鋪墊；還能交代故事發(fā)生的背景，有助于塑造人物形象，深化小說(shuō)主題。4.簡(jiǎn)要概括《西游記》中孫悟空的人物形象。答案：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變、筋斗云等。他生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。敢于反抗天庭權(quán)威，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難，是充滿傳奇色彩的英雄形象。五、討論題（每題5分，共20分）1.在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦古詩(shī)詞有什么意義？答案：背誦古詩(shī)詞能積累語(yǔ)言素材，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。感受古人智慧和文化魅力，增強(qiáng)文化自信。培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。還能加深對(duì)歷史、社會(huì)的理解，助力全面發(fā)展。2.如何提高中學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力？答案：多讀不同體裁、題材文章，增加閱讀量。閱讀時(shí)注重理解文意、分析結(jié)構(gòu)。掌握閱讀技巧，如圈點(diǎn)批注。做完題后總結(jié)答題方法，分析錯(cuò)題原因，不斷提升理解與答題能力。3.你認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活有哪些重要影響？答案：語(yǔ)文是交流工具，能提升溝通表達(dá)能力，利于人際交往。豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓視野。培養(yǎng)思維能力，讓人思考更縝密。還能提升文化素養(yǎng)，讓我們更好地感受生活中的美與意義。4.請(qǐng)討論如何在語(yǔ)文寫(xiě)作中突出主題。答案：寫(xiě)作前明確主題，圍繞主題選材。開(kāi)頭可直接點(diǎn)明主題，吸引讀者。行文過(guò)程中，內(nèi)容緊密?chē)@主題展開(kāi)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、議論抒情等強(qiáng)化主題。結(jié)尾總結(jié)升華主題，給人留下深刻印象。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.B5.A