第第頁統(tǒng)編版五年級上冊道德與法治9.古代科技耀我中華教案教材分析本課題以綜合介紹我國古代科技成就為主要內(nèi)容，設(shè)置了“燦若繁星的古代科技巨人”“獨具特色的古代科學”“獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”“改變世界的四大發(fā)明”四個話題。第一個話題主要介紹了我國古代幾個具有世界影響的科學家。第二個話題主要介紹了中國古代中醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)和歷法、數(shù)學方面的成就。第三個話題主要介紹了中國古代的技術(shù)創(chuàng)造。第四個話題介紹了影響世界的中國古代四大發(fā)明。本課題的四個話題圍繞我國古代科技成就展開，目的是幫助學生認識中國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強民族自豪感。同時也提示學生，中華民族是一個富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的民族，在這種精神的支撐下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復興。學情分析學生對中國古代的科技成就有一定的了解，但這種了解更多是知識層面的。本課雖然介紹的是中國古代耀眼的科技成就，但本課題的學習目的并不是具體講述這些科技成就，而是通過對古代科技成就的介紹，幫助學生認識古代科技是中華傳統(tǒng)文化的一部分，中華民族是一個富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的民族。中國古代科技，對于學生來說是全新的學習內(nèi)容。因此教師要把握好本課題的學習目標，引導學生從新的角度認識中國古代的科技成就。教學目標1.政治認同：能夠利用多種方式收集古代科學家的故事和我國古代重要的科技發(fā)明創(chuàng)造，學習科學家的精神，樹立學習科學技術(shù)創(chuàng)造美好生活的志向。2.道德修養(yǎng)了解我國古代取得的燦爛輝煌的科技成就，感悟中華民族的智慧和文化的力量，增強對中國科技文化成就的自豪感。3.責任意識：知道我國古代科技成就對世界文明的影響，深切認識到我國古代技術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)先世界，能以自己的行動弘揚中國科技文化和傳承創(chuàng)新精神。重點1．認識中國古代科技成就體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。2．了解四大發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。難點1．認識四大發(fā)明對世界的影響。2．認識中華民族是富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的民族。第一課時教學準備教師準備：綜合了解中國古代的科技成就。學生準備：了解古代科學巨人的事跡。教學過程一、教學導入師：同學們知道郵票中的人物是哪個古代著名科學家嗎？師：（簡單介紹）這位是北宋科學家沈括。沈括的科學成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新歷法與現(xiàn)如今的陽歷相似、在物理學方面，他記錄了指南針原理及多種制作法；發(fā)現(xiàn)地磁偏角的存在，比歐洲早了四百多年：又曾闡述凹面鏡成像的原理；還對共振等規(guī)律加以研究。沈括是世界聞名的中國古代科學家，在古代像沈括一樣偉大的科技巨人還有很多。今天就讓我們一起認識這些科技巨人?！驹O(shè)計意圖：郵票是比較有文化價值和紀念意義的物品，通過郵票上的古代科學家了解古代科學家的影響?！慷?、課時活動1．閱讀教材第72頁“閱讀角”的“中國古代科學家的故事”，思考：（1）張衡為什么要制造能測定地震的儀器？（2）祖沖之能夠精算圓周率與他的哪些品質(zhì)是分不開的？（3）是什么激勵李時珍寫出《本草綱目》這部藥物學巨著的？提示：（1）想預報地震，減少地震給人民生命財產(chǎn)造成的損失。（2）不迷信權(quán)威、勇于實踐探索、不怕困難等。（3）立志成為一名能給百姓治病的好醫(yī)生?！驹O(shè)計意圖：把重點放在探索科學家取得科技成就的原因上，意在引導學生學習古代科學家身上所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和科學精神?！?．閱讀教材第73頁“活動園”的內(nèi)容，思考：（1）領(lǐng)先世界的中國古代科技成就眾多，說明了什么問題？（2）我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？提示：（1）中國古代科技發(fā)展領(lǐng)先于世界；中華民族對世界文明作出了巨大貢獻；中華民族是富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的民族；等等。（2）例如：我要像李時珍那樣，為了實現(xiàn)自己的理想堅持不懈，努力做一個能夠為社會作貢獻的人，能夠為人民服務(wù)的人。三、課堂小結(jié)在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就。第二課時教學準備教師準備：綜合收集并整理中國古代的科技成就。學生準備：了解一些古代著名科學家的故事。教學過程一、教學導入（出示介紹中醫(yī)針負的資料）2010年，中醫(yī)針灸成功入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化道產(chǎn)代表作名錄，不僅標志著中醫(yī)針灸在人類醫(yī)學發(fā)展史上的獨特作用和突出貢獻得到了國際社會的認同，而且標志著中醫(yī)針灸的傳承保護、發(fā)展利用獲得了聯(lián)合因的國際“通行證”，為中醫(yī)針灸在世界范圍內(nèi)更廣泛傳播和應(yīng)用奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。針灸包括“針”和“灸”兩種療法，運用針具與艾葉等主要工具和材料，通過刺入或重灼身體的特定部位，以調(diào)節(jié)人體平衡狀態(tài)，從而達到保健和治療疾病的目的。針負療法具有獨特的優(yōu)勢，有廣泛的適應(yīng)性，療效迅速顯答，操作方法簡便另行，醫(yī)療費用經(jīng)濟，極少有毒刮作用。師，針灸是中醫(yī)治療疾病的基本方法之一。針灸技術(shù)經(jīng)歷了幾下年的發(fā)展，成為逐漸走向世界的一項醫(yī)療技術(shù)?！驹O(shè)計意圖：通過介紹針灸技術(shù)，使學生能更直接地了解這項極具代表性的中醫(yī)治病方法，也為學生了解古代中醫(yī)藥學的發(fā)展提供切入點。】二、課時活動1．古代中醫(yī)藥學閱讀教材第74頁、75頁的相關(guān)內(nèi)容，思考：（1）中醫(yī)藥學在世界醫(yī)學史上具有怎樣的地位？提示：歷史悠久：我國的中醫(yī)藥學已有幾千年的歷史。理論獨特：獨特的醫(yī)學理論、診療方法和豐富的中草藥，為無數(shù)人解除病痛。影響持久：中醫(yī)藥學是世界醫(yī)學寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認同。（2）閱讀教材第74頁“活動園”的內(nèi)容，了解和交流中國古代醫(yī)學家的貢獻。注意：教師應(yīng)提醒學生在閱讀和交流的過程中，不僅要關(guān)注醫(yī)術(shù)，而且要注意古代醫(yī)學家對醫(yī)德的重視。（3）閱讀教材第75頁“閱讀角”的內(nèi)容，思考：青蒿素的發(fā)明和利用說明了什么？提示：古代醫(yī)學書籍對青蒿醫(yī)學價值的記載，反映了我國古代中醫(yī)藥發(fā)展的高超水平。提取背滿素道福世界，反映了在現(xiàn)代醫(yī)學條件下，中醫(yī)藥學仍有巨大的醫(yī)學作用和發(fā)展前景。2．古代農(nóng)業(yè)與歷法閱讀教材第75頁、76頁的相關(guān)內(nèi)容，思考；（1）中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展在世界上處于怎樣的地位？提示：中國是世界農(nóng)業(yè)的主要發(fā)票地。農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法在世界上長期處于領(lǐng)先地位。（2）我國古代有哪些著名的農(nóng)學家和天文學家？提示：這是一個拓展性的問題，學生交流后簡單舉例即可。例如：北魏農(nóng)學家賈思偶和其所苦的《齊民要術(shù)》；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》綜合介紹了我國傳統(tǒng)農(nóng)學成就，建立了一個比較完整的農(nóng)學體系；明朝宋應(yīng)星的《天工開物》總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。天文學家如僧一行、郭守敬等。（3）你知道二十四節(jié)氣歌嗎？你能選擇一個節(jié)氣，講一講它的特點嗎？提示：二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。部分節(jié)氣介紹清明：氣溫回升，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖。谷雨：雨水增多，利于谷類生長。立夏：萬物生長，欣欣向榮。3．古代數(shù)學閱讀教材第76頁的相關(guān)內(nèi)容，思考：（1）最能代表中國古代數(shù)學發(fā)展成就的著作是什么？（2）最能代表中國古代數(shù)學計算方法的工具是什么？提示：（1）《九章算術(shù)》。（2）其包，助讀資料，（九章耳術(shù)）是現(xiàn)存中國古代第一年航學卡等，是（算母十書）中最主要的一種，成于公元一世紀左右，旅書內(nèi)客十分午富。全書總付了戰(zhàn)國。整、漢時期的盤爭局烈，同時，《九拿耳水）在數(shù)學上還有其砍到的成配，不僅最早提到分數(shù)問題，包首先記錄了盈不足等問題，（方程）章遷在世界數(shù)手史上首次闡述了負數(shù)及其加成運算法則。它是一本綜合性的歷史著作，是當時世界上最團練有效的應(yīng)用數(shù)學，它的出現(xiàn)標志著中國古代數(shù)導形成了完整的體系。4．古代技術(shù)創(chuàng)造閱讀教材第77頁、78頁的相關(guān)內(nèi)容，交流思考；我國古代有哪些技術(shù)創(chuàng)造？提示：青銅冶煉、絲織業(yè)、制瓷技術(shù)、工程建設(shè)等。三、課堂小結(jié)中醫(yī)藥學是世界醫(yī)學寶庫中的瑰寶。中國是世界農(nóng)業(yè)的主要發(fā)源地。農(nóng)業(yè)和天文歷法在世界上長期處于領(lǐng)先地位。中國古代十分重視數(shù)學研究及其運用，并取得了巨大成就。中國古代技術(shù)創(chuàng)造獨領(lǐng)風騷，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。第三課時教學準備教師準備：了解四大發(fā)明的傳播。學生準備：了解四大發(fā)明對世界的影響。教學過程一、教學導入師：提到四大發(fā)明，同學們都不會陌生。同學們能說一說四大發(fā)明是什么嗎？【設(shè)計意圖：四大發(fā)明是學生熟悉的內(nèi)容，直接導入學習主題，有助于提高學生的注意力。】二、課時活動1．造紙術(shù)閱讀教材第79頁、80頁的相關(guān)內(nèi)容，思考，（1）教材第79頁右上角的紙本地圖及文字資料告訴我們什么？（2）東漢時蔡倫是怎樣改進造紙術(shù)的？（3）根據(jù)“中國造紙術(shù)外傳路線示意圖”，說說向西傳播的路徑是陸地還是海上，你知道這條路徑是什么嗎？（4）在發(fā)明和大量使用紙以前，我國通常用的書寫材科有什么缺點或不足？（5）造紙術(shù)的傳播對世界文明發(fā)展有什么影響？提示：（1）西漢前期中國已經(jīng)有了紙。（2）東漢時，蔡倫以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料，造出了成本低廉、便于書寫的紙，改進了造紙術(shù)。（3）從示意圖上可以看出，向西傳播的路徑是陸地，這個路徑就是著名的古代絲綢之路。（4）竹木簡笨重、不便攜帶，絲帛稀缺貴重、書寫的內(nèi)容有限等。（5）（可作為閱讀資料）①造紙術(shù)發(fā)明以前，世界各國的書寫材料，有的堅硬，有的笨重，有的價格昂貴，都不是理想的書寫材料，不利于文化的傳播。②造紙術(shù)的發(fā)明，是書寫材料的一次偉大革命，特別是蔡倫改進造紙術(shù)，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙日益成為普遍的書寫材料。③造紙術(shù)的對外傳播，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程。造紙術(shù)的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。2．印刷術(shù)閱讀教材第80頁的內(nèi)容，思考：（1）最初人們是采用哪種方式印刷圖書的？（2）活字印刷和雕版印刷比有什么優(yōu)勢？（3）印刷術(shù)的發(fā)明有什么意義？提示：（1）隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，人們普遍采用這種方式印刷。（2）制版簡單、方便、能修改、縮短印書時間等。（3）造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，極大促進了人類文明的傳播和發(fā)展。3．指南針閱讀教材第81頁上半頁的內(nèi)容，思考：（1）指南針發(fā)明的原理是什么？（2）指南針主要用于什么地方？（3）指南針是怎樣對外傳播的？提示：（1）磁石具有指示方向的性質(zhì)。（2）航海。（3）隨著海外貿(mào)易的往來，指南針經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲。4