第第頁(yè)教科版（2024）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《周圍的植物》第5課《植物的變化》教案一、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）1.科學(xué)知識(shí)-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述植物在不同生長(zhǎng)階段和環(huán)境條件下的變化。-理解植物生長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，受到多種因素（如水分、光照、溫度）的影響。2.科學(xué)探究-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄習(xí)慣，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄植物的變化。-引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，如“為什么植物在春天會(huì)發(fā)芽？”并嘗試通過(guò)觀察和查閱資料找到答案。3.科學(xué)態(tài)度-激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化的好奇心，培養(yǎng)持續(xù)觀察和探究的興趣。-培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍惜自然資源的情感態(tài)度。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）-認(rèn)識(shí)到植物變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性，理解人類活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響。-培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)參與植物保護(hù)和環(huán)境改善的活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)-引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄植物在不同階段和環(huán)境條件下的變化。-理解植物生長(zhǎng)的基本條件和影響因素。教學(xué)難點(diǎn)-培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。-引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的植物變化與科學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，形成初步的科學(xué)概念。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備-多媒體課件，包含植物生長(zhǎng)周期的圖片和動(dòng)畫。-實(shí)物植物或植物模型，用于課堂演示。-觀察記錄表，供學(xué)生記錄植物變化。-植物生長(zhǎng)日記模板，鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人植物生長(zhǎng)記錄。學(xué)生準(zhǔn)備-預(yù)習(xí)教材，對(duì)植物生長(zhǎng)變化有初步了解。-準(zhǔn)備觀察記錄表和筆，用于課堂記錄和課后觀察。-可選：自帶或由教師提供的小型盆栽植物，用于長(zhǎng)期觀察。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）教師：“同學(xué)們，你們知道嗎？植物并不是一成不變的，它們會(huì)隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化而生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，甚至枯萎。今天，我們就來(lái)一起探索《植物的變化》，看看它們是如何在生命的舞臺(tái)上演繹自己的故事的?！保ǘ┱J(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)周期（約10分鐘）1.多媒體課件展示教師利用多媒體課件展示不同植物在不同生長(zhǎng)階段的圖片和動(dòng)畫，如種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等。師生對(duì)話示例：教師：“同學(xué)們，你們看這張圖片，這是什么階段的植物？”學(xué)生：“這是種子發(fā)芽的階段！”教師：“非常棒！那接下來(lái)這張呢？”學(xué)生：“這是植物開(kāi)花的時(shí)候！”2.講解植物生長(zhǎng)周期教師簡(jiǎn)要介紹植物生長(zhǎng)周期的概念，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、枯萎等階段，并引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)階段的特點(diǎn)和重要性。（三）觀察植物變化（約15分鐘）1.實(shí)物觀察教師出示實(shí)物植物或植物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄當(dāng)前植物的狀態(tài)，如高度、葉子數(shù)量、顏色等。2.討論影響因素教師引導(dǎo)學(xué)生討論哪些因素會(huì)影響植物的生長(zhǎng)和變化，如水分、光照、溫度等，并簡(jiǎn)要解釋這些因素如何作用于植物。（四）制定觀察計(jì)劃（約10分鐘）1.分配觀察任務(wù)教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)觀察并記錄一盆小型盆栽植物的變化。教師可以根據(jù)學(xué)校資源和實(shí)際情況選擇適合觀察的植物種類。2.制定觀察記錄表教師指導(dǎo)學(xué)生制定觀察記錄表，包括觀察日期、觀察時(shí)間、天氣情況、植物生長(zhǎng)狀態(tài)（如高度、葉子數(shù)量、顏色變化等）以及任何特殊現(xiàn)象（如開(kāi)花、病蟲害等）。（五）長(zhǎng)期觀察與記錄（課外作業(yè)）教師布置課外作業(yè)，要求學(xué)生按照觀察計(jì)劃定期觀察并記錄植物的變化。鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人植物生長(zhǎng)日記，用文字、圖畫或照片等多種形式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（六）分享與交流（約15分鐘）1.觀察成果展示幾周后，在課堂上安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的觀察記錄表和植物生長(zhǎng)日記。學(xué)生可以輪流上臺(tái)介紹自己觀察的植物種類、生長(zhǎng)環(huán)境以及觀察到的變化。2.討論與總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生討論觀察到的植物變化與哪些因素有關(guān)，如水分是否充足、光照是否適宜等。同時(shí)，教師總結(jié)植物生長(zhǎng)的基本條件和影響因素，幫助學(xué)生形成初步的科學(xué)概念。（七）習(xí)題設(shè)計(jì)與鞏固（約10分鐘）1.選擇題-題目：下列哪項(xiàng)不是影響植物生長(zhǎng)的主要因素？（A）水分（B）光照（C）土壤顏色（D）溫度-答案：C2.填空題-題目：植物的生長(zhǎng)周期通常包括種子______、幼苗生長(zhǎng)、______結(jié)果和衰老死亡四個(gè)主要階段。-答案：發(fā)芽/開(kāi)花3.簡(jiǎn)答題-題目：請(qǐng)描述你觀察到的植物在某一階段的具體變化，并解釋這種變化可能的原因。-示例答案：我觀察到的是我們小組負(fù)責(zé)的盆栽植物在陽(yáng)光充足、水分適量的條件下，葉片逐漸變得更加鮮綠且茂盛。這種變化的原因可能是光合作用增強(qiáng)，植物通過(guò)吸收陽(yáng)光和二氧化碳，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，促進(jìn)了葉片的生長(zhǎng)和顏色的鮮艷。此外，適宜的水分供應(yīng)也確保了植物細(xì)胞的正常功能和代謝活動(dòng)。（八）拓展與延伸（約10分鐘）1.植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究不同光照條件下植物生長(zhǎng)的差異。將學(xué)生分成兩組，每組種植相同種類的植物，但給予不同的光照條件（如一組接受全日照，另一組接受半日照）。要求學(xué)生按照觀察計(jì)劃記錄植物的生長(zhǎng)情況，并比較兩組植物的變化。-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更直觀地理解光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。2.環(huán)保行動(dòng)倡議-活動(dòng)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生討論植物生長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如植樹造林、保護(hù)綠地等活動(dòng)的意義。然后，發(fā)起一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)倡議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與植物保護(hù)和環(huán)境改善的活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)種植樹木、花草，或參與垃圾分類、減少污染等環(huán)保行動(dòng)。-活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任和義務(wù)。（九）結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）教師：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了植物的生長(zhǎng)周期和變化過(guò)程，