統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)題

一、詩歌鑒賞

①

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書

郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬

羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.下列對(duì)這首樂府民歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《木蘭詩》是一首敘事詩，整首詩富有北方民族的特色，風(fēng)格質(zhì)樸剛健。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”采用視覺聽覺相結(jié)合的方法，通過寫戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角聲

與戰(zhàn)士們身上鎧甲的光，描寫出戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

D.有功去r不用尚書郎”只想“還故鄉(xiāng)”，表明木蘭思念家鄉(xiāng)、思念親人、不慕高官厚

祿。

2.請(qǐng)你對(duì)這首詩結(jié)尾兩句進(jìn)行賞析。

②

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

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3.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”描繪了一幅怎樣的畫面?

4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂”這句詩中的“會(huì)當(dāng)”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

③

閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

5.下面對(duì)這首詩的分析和鑒賞，不亞頌的一項(xiàng)是（）

A.首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有

斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。

B.第二句著意渲染笛聲?！皾M洛城”，仿佛整個(gè)洛陽城都能聽到笛聲，這是用了夸張

的修辭手法。

C.第三句點(diǎn)明了《折柳》這首曲子，《折柳》是一首離別之曲，古人離別時(shí)折柳相

贈(zèng)，表達(dá)惜別之情。

D.這首詩表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情和對(duì)美好音樂的贊美。

6.請(qǐng)從抒情方式的角度，賞析“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”。

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④

閱讀下面詩歌，回答小題。

過松源晨炊漆公店（其五）小雨

楊萬里楊萬里

莫言下嶺便無難，雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，

賺得行人錯(cuò)喜歡。縱不能多不肯無。

政入萬山圍子里，似妒詩人山入眼，

一山放出一山攔。千峰故隔一簾珠。

7.《過松源晨炊漆公店》（其五）中的“賺得行人錯(cuò)喜歡”中“錯(cuò)喜歡”有一個(gè)版本是“空喜

歡”，你覺得哪個(gè)字更好？請(qǐng)說明理由。

8.《小雨》中的“似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？具有怎

樣的表達(dá)效果？

9.以上兩首詩都出自宋代詩人楊萬里筆下，但風(fēng)格各異?！缎∮辍肥菍懢霸?，在寫景中

寄寓情感，表現(xiàn)出;《過松源晨炊漆公店》（其五）是哲理詩，在敘

事中蘊(yùn)含道理，啟示我們o

⑤

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

晚春

唐韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫千芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

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10.下列對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.整首詩工巧奇特，別開生面，詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春、萬

紫千紅的動(dòng)人情景。

B.榆美楊花缺乏草木的“才愿”，如雪花般紛紛飄落，不免給晚春增添一些不足與遺

憾。

C.本詩以擬人化的手法，生動(dòng)描繪花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾

身解數(shù)，萬紫千紅，吐艷爭(zhēng)芳。

D.此詩熔景與理于一爐?？梢酝高^景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生智理。

11.有人認(rèn)為本詩是對(duì)“楊花榆莢”的揶揄和嘲弄，也有人認(rèn)為是對(duì)“楊花榆莢”的贊美，

你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？說說理由。

⑥

閱讀下面的詩歌，完成小題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

?宣室：漢代未央宮前殿正室，這里指漢文帝的宮廷。

?逐臣：被貶謫在外的大臣，這里指賈誼。漢文帝曾將賈誼貶為長(zhǎng)沙王太傅，后又把他召

回長(zhǎng)安。

?虛前席：指漢文帝聽賈誼講說時(shí)，不覺移膝靠近對(duì)方。古人席地而坐，這里表現(xiàn)出漢文帝

貌似很專注傾聽。

?問鬼神：指漢文帝向賈誼詢問關(guān)于鬼神的事。

12.詩中的“可憐”的意思是什么？與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（《賣炭翁》）

中“可憐”意思是否一樣？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

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13.這首詩運(yùn)用了先揚(yáng)后抑的寫作手法，試作分析。

⑦

閱讀下面的詩歌，完成小題。

晚春

唐?韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

14.下列對(duì)本詩內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.整首詩生動(dòng)形象，富有情趣。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻著重描繪草木留

春、萬紫千紅的動(dòng)人情景。

B.這首詩描繪了晚春的景色，通過“草樹”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)

春天即將逝去的傷感之情。

C.本詩以擬人化的手法，生動(dòng)描繪花草樹木探得春將歸去的消息，便施展出渾身解

數(shù)，萬紫千紅，斗艷爭(zhēng)芳。

D.此詩熔景與理于一爐，蘊(yùn)含著哲理：一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光

陰，不失時(shí)機(jī)，努力展示。

15.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪“楊花榆莢”“漫天作雪飛”的畫面。

⑧

詩歌鑒賞

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

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16.詩歌首聯(lián)中的“足”字極為傳神，請(qǐng)你從煉字的角度，說說好在哪里。

17.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況

下引用它？為什么？

18.山西村準(zhǔn)備開發(fā)旅游項(xiàng)目，它有哪些亮點(diǎn)吸引游客？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)述。

⑨

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

19.下面對(duì)《登幽州臺(tái)歌》一詩的賞析，不愴拳的一項(xiàng)是（）

A.這首詩的作者陳子昂，字伯玉，后世稱其為“陳拾遺”，初唐文學(xué)家、詩人、詩歌

理論家。

B.題目中的“幽州臺(tái)”即黃金臺(tái)，相傳是燕昭王招攬賢士的地方；“歌”是一種古文體。

C.這首詩歌語言蒼勁奔放，富有感染力。風(fēng)格明朗剛健，是具有“漢魏風(fēng)骨”的唐代

詩歌的先驅(qū)之作。

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D.“前不見古人，后不見來者”兩句寫出詩人登上幽州臺(tái)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的狀態(tài)，因?yàn)榈?/p>

臺(tái)象征得志，瞻前顧后都無人能及。

20.畫線句中的“獨(dú)”字和《竹里館》中“獨(dú)坐幽篁里”的“獨(dú)”字所傳遞的心境有何不同，

請(qǐng)結(jié)合詩句分析。

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答案

【答案】1.B

2.這首詩最后以風(fēng)趣的比喻作結(jié)，用雙兔在一起奔跑，雄雌難辨的隱喻，對(duì)木蘭女扮

男裝十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味。

【答案】3.山中層云生起，心胸為之蕩漾，張大眼睛遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)望飛鳥歸林。描繪了一

幅泰山上云氣蒸騰中飛鳥歸巢開闊壯美的畫卷。

4.“會(huì)當(dāng)”是“終當(dāng)”（“終要”“一定要”）的意思，寫出詩人登上泰山頂峰的決心和信心，

表達(dá)了詩人不怕困難、勇攀絕頂?shù)男坌暮蜌飧拧?/p>

【答案】5.D

6.運(yùn)用了間接抒情的方式，借聽到《折柳》曲，引發(fā)了詩人無盡的思鄉(xiāng)之情，委婉含

蓄地表達(dá)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念與眷戀。

【答案】7.示例一：“空”字好?！板e(cuò)”字只表明了“喜歡”是一種錯(cuò)誤；而“空”字不僅包含

了這一層意思，還突出地表現(xiàn)了“行人”被“賺，后的失落神態(tài)，形象感更強(qiáng)。（示例二：“錯(cuò)”

字好。“錯(cuò)”與前一句“下嶺便無難”的說法是錯(cuò)誤的相照應(yīng)，更與詩的主題相契合，在順

境中不要錯(cuò)誤地以為人生在世無難。告訴我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，

否則只能是“錯(cuò)喜歡”。）

8.運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象地寫出雨從屋檐上滴下，組成一張珍珠般的簾子，

把那千峰給遮擋住的景象。說雨“妒”，把落雨比作珠簾，更富有情趣，表達(dá)了對(duì)小雨的

喜愛之情。

9.對(duì)小雨的喜愛；不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)

如夷

【答案】10.B

11.示例：我贊同本詩是對(duì)“楊花榆莢”的贊美。面對(duì)春天的大好時(shí)光，“楊花榆莢”雖沒

有像其他花草那樣“百般紅紫”，但依然因風(fēng)起舞，化作雪飛，展示自己的獨(dú)特之美。

【答案】12.《賈生》中“可憐”意為“可惜”。與《賣炭翁》中“可憐”意思不同?！顿u炭翁》