四年級（上）期末學業(yè)質量與學科素養(yǎng)評價

科學

說明：本試卷共6頁，26題，滿分100分，考試用時40分鐘

書寫要求：1.字體規(guī)范、美觀2.卷面整潔、清晰

一、選擇題。（本題共20小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的三個選項中，只有一

個選項符合題目要求。）

1.我們在觀看電視節(jié)目時，電視機的聲音傳入我們耳朵是靠（）。

A.電視機喇叭B.電視機屏幕C.空氣

【答案】C

【解析】

【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。我們在

看電視節(jié)目時，傳來的聲音是通過空氣傳播到我們耳中的。

2.“雷聲震耳欲聾”描述的是雷聲的（）。

A.高低B.強弱C.傳播快慢

【答案】B

【解析】

【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音有高、低、強、弱等特征。聲音的強弱用音量表示，物體振幅越

大，聲音越強，振幅越小，聲音越弱；聲音的高低用音高表示，物體振動越快，聲音越高，振動越慢，聲

音越低?！袄茁曊鸲@”描述的是雷聲的音量，也就是聲音的強弱。所以B選項正確。傳播快慢與介質

有關，此題沒有涉及。

3.一般情況下，成年女子的聲帶比成年男子的短，振動速度快，這說明（）。

A.女子音高比男子高B,女子音高比男子低C.女子音量比男子高

【答案】A

【解析】

4.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。

A.在岸上的人聽到河水流動的聲音

B.潛水員能聽到岸上的說話聲

C.我們能聽到海浪拍打礁石的聲音

【答案】B

【解析】

【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。在岸上

的人聽到河水流動的聲音、我們能聽到海浪拍打礁石的聲音，說明空氣可以傳播聲音；潛水員能聽到岸上

的說話聲說明液體可以傳播聲音。

5.在古代，士兵們通常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，判斷敵人騎兵的多少和遠近，聲音的這

種傳播媒質是（）。

A.氣體B.液體C.固體

【答案】C

【解析】

【詳解】聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體里傳播。其中固體傳播聲音速度最快，效果

最好。騎兵騎馬奔跑時，馬蹄聲同時通過大地和空氣傳播。而大地傳播聲音的速度比空氣快，伏地聽聲，

可以先聽到從大地傳來的聲音，聲音的這種傳播媒質是固體。

故選C。

6.下面三幅圖分別是用不同的力量撥動同一把鋼尺的情況，按音量從大到小將這三幅圖進行排序正確的是

）。

①②③

A.①②③B.②①③C.②③①

【答案】C

【解析】

【詳解】聲音的強弱用音量來表示，聲音的強弱主要與物體振動幅度有關，振動幅度越大，聲音越強，振

動幅度越小，聲音越弱。物體振動幅度受用力大小影響，用力大，物體振動幅度大，聲音強，音量就大；

用力小，物體振動幅度小，聲音弱，音量就小。

讀圖可以判斷，三幅圖分別是用不同的力量撥動同一把鋼尺的情況，按音量從大到小將這三幅圖進行排序

正確的是②-③-①。

故選C。

7.根據(jù)“平衡膳食寶塔”，吃的最少的應該是（）。

A.牛奶和豆類B.米面類和雜糧C.油和鹽

【答案】C

【解析】

【詳解】平衡膳食寶塔是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出

來。在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，提倡居民每天均

衡地吃這五類食物：食物多樣、以谷物類為主、多吃瓜果蔬菜類、常吃動物性食品和奶制品、豆制品、少

吃肥肉和葷油。

8.吃一塊饅頭，剛開始沒有甜味，越嚼甜味越明顯，這是因為（）。

A.牙齒咀嚼B.舌頭攪拌C.唾液作用

【答案】C

【解析】

【詳解】饅頭進入口腔后，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，與口腔內的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液

淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖有甜味，C是正確的選項。

9.魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（）。

A.蛋白質B.糖類C.脂肪

【答案】A

【解析】

【詳解】人體所必須的六大營養(yǎng)元素：蛋白質、脂肪、糖類、無機鹽、水和維生素。不同食物含有的營養(yǎng)

物質各不相同，因此我們要均衡飲食，不能挑食。魚、肉、蛋、奶豆類食物含有豐富的蛋白質，蛋白質是

組成細胞和組織的重要成分，對維持生命活動起著不可或缺的作用。

10.為了強健我們的骨骼和肌肉，我們應該多吃（）含量高的食物。

A.脂肪和蛋白質B.脂肪和維生素C.鈣與蛋白質

【答案】C

【解析】

【詳解】蛋白質是構成人體肌肉、內臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，支持生長發(fā)育；鈣質是制造骨骼

的原料，可以促進生長并增加骨頭密度。所以我們應該多吃，選擇C選項。

11.高熱量、高營養(yǎng)巧克力棒的營養(yǎng)主要吸收的器官是（）=

【答案】B

【解析】

【詳解】人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能。巧克力

棒是一種高熱量、高營養(yǎng)的食物，在人體中巧克力棒的營養(yǎng)主要是糖分，主要被小腸吸收，B是小腸，A

是胃，C是大腸。

故選B。

12.如果平靜狀態(tài)下每分鐘大約呼吸22次，那劇烈運動后每分鐘呼吸有可能是（）。

A.10次B.22次C.42次

【答案】C

【解析】

【詳解】人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同時收集二氧化

碳等廢物，再排出體外。伴隨身體運動量的增加，人體需要消耗更多的氧氣，肺必須更加賣力地工作。人

在運動時，呼吸急促，每分鐘呼吸次數(shù)與平靜時相比會加快。平靜狀態(tài)下每分鐘大約呼吸22次，劇烈運

動后每分鐘呼吸與平靜時相比會加快，所以是42次。

13.下列三份早餐中，搭配比較合理的是（）。

A.雞蛋、牛排B.薯條、炸雞腿C.雞蛋、小米粥

【答案】C

【解析】

【詳解】每個營養(yǎng)早餐食譜應有肉奶蛋類、面點類、蔬菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果以補充維生

素?？茖W搭配食物，強調平衡就是健康。每日膳食中選用的品種要多，我們應當制定科學的膳食搭配原

則，如葷素搭配、粗細糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運動量大時，多吃糖類，補充能量。分析選

項可知，雞蛋、牛排都富含蛋白質，營養(yǎng)單一。薯條、炸雞腿都是油炸食品，過于刺激，不適合早餐。所

以c選項搭配最合理。

14.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，主要是為了（）。

A.避免貨物受損B.減少摩擦C.增大摩擦

【答案】B

【解析】

【詳解】一般情況下滑動摩擦力大于滾動摩擦力，人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是通過變滑動

為滾動的方式減小摩擦力。選B。

15.小車2秒行駛了60厘米，如果想讓小車2秒行駛80厘米，下列措施不可行的是（）。

A.增大拉力B,減少載重量C.減小拉力

【答案】C

【解析】

【詳解】拉力大小、小車的載重量、路面的粗糙程度等都影響小車的運動，拉力越大、小車的載重量越

小，小車運動得越快。小車2秒行駛了60厘米，如果想讓小車2秒行駛80厘米，可以通過增大拉力、減

少載重量來實現(xiàn)，減小拉力的做法是錯誤的。所以本題選擇C。

16.用氣球驅動小車，小車的運動速度是（）。

A.先快后慢再快B.先慢后快再慢C.始終一樣快

【答案】B

【解析】

【詳解】小車從靜止開始運動先加速，后減速，所以速度先慢后快再慢。

17.在“讓小車動起來”的實驗中，關于拉小車的繩子長度的選擇，下列說法最合理的是（）。

A.繩子越長越好B.小車運動到終點時，繩子一端的墊圈接近地面

C.小車在起點時，繩子的一端的墊圈剛好碰到地面

【答案】B

【解析】

【詳解】A.繩子不是越長越好，故A錯誤。

B..小車運動到終點時，墊圈碰到地面會影響小車運動速度，不能獲得正確數(shù)據(jù)。小車運動到終點時，墊圈

接近地面，拉繩長度小于桌子的高度，才能保證實驗數(shù)據(jù)的科學性，故B正確。

C.小車在起點時，墊圈如果碰到地面，就產(chǎn)生不了對小車的拉力，故C錯誤。

故選B。

18.重力是可以測量的，如果測量時發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在“0”刻度的上方，那么1牛頓的物體測得的

重力會（）o

A.大于1牛頓B.等于1牛頓C.小于1牛頓

【答案】C

【解析】

【詳解】在使用彈簧測力計時，首先要檢查指針是否在“0”刻度位置，若指針不位于“0”刻度線上，應

該調零。

如果測量時發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在“0”刻度的上方，那么1牛頓的物體測得的重力示數(shù)會小于1牛，

比實際重量偏小。

故選C。

19.10月26日，神舟十七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功?；鸺仙膭恿浚ǎ?

A.彈力B.反沖力C.摩擦力

【答案】B

【解析】

【詳解】火箭燃料燃燒的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力，火箭上升的

動力是反沖力，B正確。彈力是物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變，A錯誤。摩擦力是阻止物體運

動的力，C錯誤。

20.下圖中小車在斜坡上同一位置下滑，從甲到丙坡度越來越小，當木塊被小車撞擊后，木塊滑行距離最長

的是（）。

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)對比實驗過程可以得出的結論，斜面坡度越大，小車運動速度越快，能量越大；小車從斜面

上釋放高度也會影響小車運動速度，釋放高度越大，小車運動速度越快，運行距離越遠；由此判斷圖甲中

實驗的小車滑行速度最快，被小車撞擊的木塊滑行距離最長。

故選A?

二、作圖連線題。（本題共2小題，21題連線題6分每線1分；22題作圖題6分，共12分。）

21.將下面耳朵的結構標記部位用直線連線其名稱及其所具備的功能。

【詳解】耳道是條狹長的通道，有傳遞聲音的作用;

鼓膜是一層薄膜，類似于小鼓的膜，稱為鼓膜，聲波傳到這里引起鼓膜振動，有將聲音轉化為振動的作

用；

耳蝸形狀像個蝸牛，因此得名，可以將振動信號轉化為聽覺信號，再通過聽覺神經(jīng)傳入大腦。

22.請把左邊方框中的3個器官畫在右圖人體相對應的位置上。

【解析】

【詳解】人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被口腔初步消化后，就會進入胃經(jīng)

過研磨、分解后，在小腸吸收，未被吸收的再進入大腸。圖中三個器官分別為胃、小腸、大腸。所以順序

如圖所示。

三、實驗探究題。（本題共3小題，每空2分，共40分。）

小科想探究聲音的高低與什么因素有關，請你根據(jù)他的實驗記錄單，完成問題。

實驗記錄單

尺子伸出桌面的長聲音高振動快

度低慢

6厘米高快

10厘米較高較快

14厘米較低較慢

18厘米低慢

23.實驗目的是（）o

A.我們是怎樣聽到聲音的。

B.聲音是怎樣傳播的。

C.聲音的高低與物體的振動快慢是否有關

24.實驗器材：桌子和（）。

25.改變的條件：（）。（填“尺子伸出桌面的長度”或“手壓尺子的位置”）

6厘米10厘米14厘米18厘米尺子伸出桌面的長度

尺子音高變化柱狀統(tǒng)計圖

27.實驗結論：尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越（）。

【答案】23.C24.鋼尺

25.尺子伸出桌面的長度

6厘米10厘米14厘米18厘米尺子伸出桌面的長度

【解析】

【23題詳解】

從實驗記錄單分析，其中有聲音高低與振動快慢兩項，分析實驗目的是聲音的高低與物體的振動快慢是否

有關。選C。

【24題詳解】

從實驗記錄單與實驗視圖分析，實驗器材：桌子和鋼尺。

【25題詳解】

對照實驗要求單一變量，從實驗記錄單中看出，由于尺子伸出桌面長度變化，才產(chǎn)生了聲音高低和振動

快慢的變化。所以改變的條件是尺子伸出桌面的長度。

【26題詳解】

根據(jù)實驗記錄單分析，尺子伸出桌面的長度6厘米時，音調為高，在條形圖6厘米處涂4個格子；尺子伸

出桌面的長度10厘米時，音調為較高，在條形圖10厘米處涂3個格子；尺子伸出桌面的長度14厘米

時，音調為較低，在條形圖14厘米處涂2個格子；尺子伸出桌面的長度18厘米時，音調為低，在條形圖

18厘米處涂1個格子。

【27題詳解】

從實驗記錄單分析，尺子伸出桌面的長度6厘米、10厘米、14厘米、18厘米時振動的快慢分別為：快、

較快、較慢、慢。所以尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越慢。

為了探究“肺是怎樣呼吸的”，某實驗小組制作了一個模擬人體呼吸的裝置（如右圖）。請分析并回答下列

問題：

28.向下拉4模擬的是（）（填“吸氣”或“呼氣”）過程。1模擬人的（）。

29.運動時，我們的呼吸速度會（）（填“變快”“不變”或“變慢”），產(chǎn)生這種情況的原因是

（）（填“人體緊張”或“耗氧量增加”）o

30.加強鍛煉的同時，也要注意營養(yǎng)的攝入，食物在我們的身體中會經(jīng)過一個“會蠕動并分泌液體幫助消

化”的器官，它是（）（填“胃”或“小腸”），下圖中模擬該器官的是（）（填“甲”或

“乙”)o

甲乙

31.健康是人生最大的財富，下列行為不合理的是（）。

A.為防止食道被燙傷，我們應該多吃冷食物

B.經(jīng)常鍛煉身體，增強心肺功能

C.平時吃東西需要細嚼慢咽

【答案】28.①.吸氣②.氣管

29.①.變快②.耗氧量增加

30.①.胃②.甲31.A

【解析】

【分析】人體呼吸器官主要包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺，肺是氣體交換的場所。人體的消化器官主要

包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸等，食物被食管運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小

腸被吸收。

【28題詳解】

從圖中可以看出，2氣球模擬的是氣體交換的場所——肺，向下拉4模擬的是吸氣過程。吸氣，是含有氧

氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，此時胸腔擴張。1模擬的是呼吸器官中的氣管。

【29題詳解】

運動時，呼吸速度會變快，原因是劇烈運動使得耗氧量大幅度增加。

【30題詳解】

人體的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸等，食物進入到胃里后，在胃里被進一步磨碎

和分解。模擬胃器官的是甲圖。

【31題詳解】

為了保護食道，我們應該少吃刺激性大的食物，過冷過熱都不合適。所以A選項錯誤。BC選項都是健康的

生活方式。

下面是實驗中用到的三種讓小車運動起來的方法和其中一個實驗的記錄。

方法3

怎樣分工能夠上快］；*下怎么安

M培龍血俵谷？*右串架上？

A.制訂方案B.實施方案C.評估與改進

33.組裝小車時，要將車軸安裝在紙盒車身上，下列做法最合適的是（）。

A.用膠水將車軸粘在紙盒車身上

B.在紙盒車身的底面上挖半圓形凹槽，將車軸放在凹槽處

C.在紙盒車身的側面（靠近底面處）挖孔，將車軸穿在里面

34.用方法1,根據(jù)實驗記錄推測，要讓小車在一秒鐘走完全程,墊圖的數(shù)量范圍大概是（)

墊圈個數(shù)小車到達終點的時間（秒）

53.58

101.43

150.89

A.4—6個B.8-11個C.12—14個

35.用方法2來驅動小車，要想小車運動的距離遠點，應該（）。

A.增加小車的輪子B.增高車的重心C.增加橡皮筋的纏繞圈數(shù)

36.如果將橡皮筋纏繞圈數(shù)增加上百倍，那么（）。

A.小車一定跑得更遠B.小車一定跑得更近C.橡皮筋可能會損壞

37.用方法3驅動小車，氣球的噴氣口剛好朝向我們右邊，那么小車前進的方向是向我們（）前

進。

38.小車制作好以后，要對他們的小車進行評價，評價標準不包括（）o

A.小車行駛的距離B.小車的運載能力C.小車是誰制作的

【答案】32.A33.C34.C35.C36.C

37.左邊38.C

【解析】

【分析】反沖力是指在一個物體噴出氣體、液體或者固體時，被噴出的物體就會產(chǎn)生一個反方向的推力。

聲音傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播。一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運

動得越快。用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈

數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。在制作小車前，我們必須繪制小車的設計圖，需要考慮有動力方

式、各部分所用材料、每種材料的加工方式、使用工具和各部分的連接方式。大家分工合作，進行交流和

改進。

【32題詳解】

設計制作的一般流程包括明確問題、制定方案、實施方案、評估改進。圖中的小組成員正在討論：怎樣分

工能夠更好更快地完成任務？車軸怎樣安裝在車加上？正在進行的設計制作步驟是：制訂方案。

故選Ao

【33題詳解】

A.用膠水將車軸粘在紙盒車身上，車軸不能自由轉動，不利于車子行進，故A錯誤；

B.在紙盒車身的底面上挖半圓形凹槽，將車軸放在凹槽處，這樣安裝車軸，車軸不穩(wěn)固，容易與車架脫

落分離，故B錯誤；

C.在紙盒車身的側面（靠近底面處）挖孔，將車軸穿在里面，車軸不但穩(wěn)固，而且可以自由轉動，故C正

確；

故選Co

【34題詳解】

用方法1,利用墊圈的重力為小車提供動力，根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)可以看出，5個墊圈個數(shù)，小車到達終點

的時間是3.58秒；

10個墊圈個數(shù)，小車到達終點的時間是1.43秒；

15個墊圈個數(shù)，小車到達終點的時間是0.89秒。由此可以推測，要讓小車在一秒鐘走完全程，墊圈的數(shù)

量范圍大概是多于10個墊圈，少于15個墊圈。

故C選項正確。

【35題詳解】

A.增加小車的輪子，并不能增大小車的動力，不能使小差運動的距離更遠，故A錯誤；

B.增高車的重心，不能增大小車的動力，不能使小差運動的距離更遠，故B錯誤；

C.增加橡皮筋的纏繞圈數(shù)，可以增加拉力，能使小差運動的距離更遠，故c正確；

故選Co

【36題詳解】

橡皮筋雖然彈力較好，但是也有一定的彈性限度，不能無限伸長。如果將橡皮筋纏繞圈數(shù)增加上百倍，那

么橡皮筋可能會損壞，小車不一定跑得更遠。

故選C。

【37題詳解】

用方法3驅動小車，利用的是氣球的反沖力作為小車的動力，反沖力的方向正好與氣球噴出氣體的方向相

反。若氣球的噴氣口剛好朝向我們右邊，那么小車前進的方向是向我們左邊前進。

【38題詳解】

A.小車行駛的距離，是評估小車的重要方面，故A不符合題意；

B.小車的運載能力是評價小車質量標準的之一，故B不符合題意；

C.小車是誰制作的不屬于評價小車質量的內容，故C符合題意。

故選C。

四、綜合題。（本題共1小題，共8分）

在學校舉行的運動會上，經(jīng)常參加體育鍛煉的甲同學參加了200米跑步比賽。

39.在比賽前，他特意換