【素養(yǎng)測(cè)評(píng)】人教統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元（基礎(chǔ)卷）

一'單選題（共5題；共5分）

1.（1分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《葉圣陶先生二三事》記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，重點(diǎn)塑造了葉先生

“待人厚”和“律己嚴(yán)”這兩種過人的品行。

B.作者以《驛路梨花》為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既寫小屋外邊的自然界的梨花，更寫小屋主人梨

花姑娘；譬喻貼切，以潔白美麗的梨花喻寫出梨花姑娘的純美心靈，具有深刻的象征意義

C.《最苦與最樂》的作者梁?jiǎn)⒊乾F(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。文章開頭連用四個(gè)反問

句，作者這樣寫的作用是引發(fā)讀者的思考，同時(shí)也引出自己的觀點(diǎn)一背著未了的責(zé)任最苦。

D.《陋室銘》通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表現(xiàn)作者不與世俗

同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道

的隱逸情趣。

2.（1分）給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）

①撥開橫陳的枝丫，迎著甜絲絲的細(xì)雨，我小心翼翼地走進(jìn)梨樹林，去親近梨花。

②越往深處，枝與花越稠密，不時(shí)拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。

③枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點(diǎn)點(diǎn)，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一

種令人心顫的圣潔之美。

④叢叢梨花，在風(fēng)雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑脩，深情地貪看著這雨中的春光，

讓人不忍去觸摸她們，生怕驚動(dòng)了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

⑤那些可愛的梨花在雨中浸潤(rùn)著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆

粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。

A.①③②⑤④B.③①②⑤④C.②①③⑤④D.①③②④⑤

能力提升全練

3.（1分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項(xiàng)是（）

A.可遠(yuǎn)觀而/不可褻玩焉B.予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染

C.談笑有/鴻儒，往來無/白丁D.菊之愛，陶后鮮/有聞

4.（1分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.可遠(yuǎn)觀而/不可褻玩焉

B.談笑/有鴻儒，往來/無白丁

C.予/獨(dú)愛蓮之/出淤泥而不染

D.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形

5.（1分）下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（)

A.苔痕/上階綠，草色/入簾青

B.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形

C.予獨(dú)/愛蓮之出淤泥/而不染

D.可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉

二、填空題（共2題；共19分）

6.（11分）圻損近本萼子細(xì)厚i

hui人不倦陰酸竹miG」視

晶手流竄蒙幕

7.（8分）甘之如yi心安II得鐵鍬案牘

崇山峻嶺穿梭跌d&ng起伏窮兇極晉

三'積累與運(yùn)用（共2題；共8分）

閱讀下面的文字，完成問題。

舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻

幾乎都要寫“我見到了老師’,，“他坐在了前排，，，顯得既累贊（—）又別（一）扭。另一個(gè)是

“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那

個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的費(fèi)字，刪去不只是意思沒變，而且是變

拖伯—無理為簡(jiǎn)潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感kQ—系之了。

8.（4分）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

累贅（）別扭（）拖館（）感k汨（）

9.（4分）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字和,正確的寫法分別是和o

四'默寫（共1題；共4分）

10.（4分）詩(shī)文默寫。

（1）（1分）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，O

（2）（1分）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，-

（3）（2分）《陋室銘》中點(diǎn)明文章主旨的句子是：,。

五'語言表達(dá)（共2題；共4分）

11.（2分）現(xiàn)在，社會(huì)上有一些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔

的語言闡述你的理由（不超過50字）。

我的觀點(diǎn)：

我的理由：

12.（2分）為辦好此次活動(dòng)，校團(tuán)委已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)。

①“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”演講比賽；②“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”書法比賽

六、綜合性學(xué)習(xí)（共2題；共4分）

學(xué)習(xí)了周敦頤的《愛蓮說》一文后，七年級(jí)（2）班開展關(guān)于“蓮”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

13.（2分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括材料一和材料二的內(nèi)容。

材料一蓮分為三大栽培類型：花蓮、子蓮和藕蓮。蓮的結(jié)構(gòu)分為根、莖、葉、花、果

實(shí)。

材料二蓮渾身是寶，不僅有食用價(jià)值，如制作成冰糖蓮子、荷葉粥、排骨藕片湯等，還有

藥用價(jià)值，可清熱、涼血、散瘀、清心等。

14.（2分）小亮搜集了下列詩(shī)句，其中不是描寫蓮花的一項(xiàng)是（）

A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

B.菌茗新花曉并開，濃妝美笑面相隈。

C.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

D.眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

七'詩(shī)歌鑒賞（共2題；共4分）

小組準(zhǔn)備在學(xué)雷鋒日朗誦下面詩(shī)歌時(shí)，遇到一些困難，請(qǐng)你幫助解決。

六十年了，雷鋒

你還是那樣年輕

偉人的題詞還是那樣鮮紅

如今的中國(guó)

人人都在續(xù)寫著《雷鋒日記》

處處都有雷鋒的身影

15.（2分）請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。

偉人的題詞還是那樣鮮紅

16.（2分）朗讀詩(shī)中畫線句子，應(yīng)采用的語調(diào)是（）

A.舒緩B.歡快C.激昂D.深沉

八'現(xiàn)代文閱讀（共5題；共12分）

【偶像?光輝】閱讀下面古詩(shī)文，回答各題。

【甲】

秋日題竇員外崇德里新居

劉禹錫

長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。

清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。

疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。

莫言堆案①無馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。

【注釋】①堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

【乙】

網(wǎng)師園記（節(jié)選）

達(dá)桂

佳節(jié)也，勝游也，良會(huì)也，茫茫塵網(wǎng)中，恒苦不能自適，況得而兼之邪?丁未嘉平①，余始

來此園，池館已荒，以芟②以葺，乃復(fù)舊規(guī)。然每當(dāng)花晨月夕，無故知往還，輒悄焉③寡歡。

越明年七月中元④，余友雪樓⑤來訪，余為投轄⑥。雪樓與余為患難交，生年同、志趣同、

宦游之地同、退居之遲早又同。于是執(zhí)酒相慰勞，滔酣論今古。時(shí)宵深燭地⑦，往往說前事以

為樂，或循池走，倚石而歌，與泉聲相唱和也。

夫人生行樂，不過須史間耳，今賓主雍雍，當(dāng)風(fēng)清月滿之時(shí)，相與回旋臺(tái)榭間，所謂佳節(jié)、

勝游、良會(huì)者，不皆欣如所遇⑧邪？

【注釋】①丁未嘉平：清光緒三十三年臘月。②芟（Shan）：鏟除雜草。③悄焉：憂愁的樣子。

④中元：即農(nóng)歷七月十五中元節(jié)。⑤雪樓：程德全（I860年-1930年），字純?nèi)?，?hào)雪樓，清末

民初政治人物。⑥投轄：殷勤留客。⑦燭地（xi3）：（燈燭）熄滅。⑧欣如所遇：因同時(shí)遇到而感

到高興。

17.（2分）閱讀【甲】詩(shī)，你聯(lián)想到了《陋室銘》中的哪兩個(gè)句子?請(qǐng)說說理由。

18.（2分）閱讀【甲】詩(shī)，你認(rèn)為竇員外是個(gè)怎樣的人?并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。

19.（2分）給【乙】文中"今賓主雍雍”中的“雍雍”二字選擇合適的義項(xiàng)，并結(jié)合文意寫出理由。

A.鳥和鳴聲

B.和洽貌：和樂貌

C.從容大方

20.（3分）網(wǎng)師園，是達(dá)桂的理想家園。在園中他生活是什么樣的?請(qǐng)結(jié)合【乙】文分析。

21.（3分）你認(rèn)為達(dá)桂會(huì)把劉禹錫作為自己的偶像嗎?請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌暮烷喿x經(jīng)驗(yàn)談

談你的看法。

九'寫作題（共1題；共60分）

22.（60分）【寫作情境與要求】

學(xué)完課文《最苦與最樂》后，708班將就“學(xué)習(xí)中是苦多還是樂多”的話題舉行一次辯論會(huì)。

正方觀點(diǎn)是“學(xué)中之樂多于苦”，反方觀點(diǎn)是“學(xué)中之苦多于樂”。有意思的是，雙方都以“衣帶漸

寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句話作為支撐其觀點(diǎn)的理由。請(qǐng)你分別從正、反兩方的立場(chǎng)闡述

這句話，使之更好地在辯論中發(fā)揮作用，100字左右。

正方觀點(diǎn)：學(xué)中之樂多于苦。理由：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

反方觀點(diǎn)：學(xué)中之苦多于樂。理由：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

【注釋】①衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：我漸漸消瘦衣帶寬松也不后悔，為了她我

情愿一身憔悴。

【寫法指導(dǎo)】

俗話說得好，打蛇要打在七寸，就是說只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見效。在辯論時(shí)，也是如

此，要看清對(duì)方的觀點(diǎn)，抓住對(duì)方觀點(diǎn)中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地?fù)魯?duì)方。

【寫作稿紙】

答案解析

1.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，開頭使用了四個(gè)設(shè)問句。

故答案為：C.

本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文

體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

2.【答案】A

【解析】這段話寫的是作者由遠(yuǎn)及近地觀察雨中梨花的情景，“去親近梨花”“越往深處”“不忍去觸

摸”表明了觀察的順序。第①句“我小心翼翼地走進(jìn)樹林，去親近梨花”交代行蹤，為首句；第③

句描寫梨花的整體美，因此緊接第①句；第②句“越往深處”交代作者行蹤的變化；第⑤句和第

④句具體寫雨中觀梨花的所見、所感。

故答案為：A

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3.【答案】B

【解析】A項(xiàng)應(yīng)為“可/遠(yuǎn)觀而/不可褻玩焉”；

C項(xiàng)應(yīng)為“談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁”；

D項(xiàng)應(yīng)為“菊之愛，陶后/鮮有聞”；

故答案為：B

本題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；

根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來確定停頓

等幾種常用的技巧。

4.【答案】A

【解析】A.劃分有誤；這句話意思是：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它

啊?！翱伞迸c“不可”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以正確劃分為：可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。

故答案為：A

本題考查文言文斷句。句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊

的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中

心語和介賓短語之間要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓。

5.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，正確的語序：予/獨(dú)愛蓮之出淤泥/而不染

故答案為：Co

本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，

主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

6.【答案】zhe；she；jun；jun；誨；hui；mie；mie；ying；ying；ying

【解析】折損zhesun損失。

折本sheben賠本

菌子junzi蕈

細(xì)菌xijun原核生物的一大類，形狀有球形、桿形、螺旋形、弧形、線形等，一般都通過分裂

繁殖。自然界中分布很廣，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起著重大作用。有的細(xì)菌對(duì)人類有利；有的細(xì)菌能

使人類、牲畜等發(fā)生疾病。

誨人不倦huirenbujuan耐心教人，不知疲倦。形容不厭其炳地對(duì)人進(jìn)行開導(dǎo)教育。

陰晦ylnhui形容陰沉；昏暗。

竹篦zhdmiG剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。

蔑視mieshi輕視；小看。

晶瑩jingying形容光亮而透明。

流螢liuying指飛行不定的螢火蟲。

熒幕yingmu熒屏。

故答案為：zhe>she>jun>jun>誨、hui、mie>mie>ying、ying、ymg

本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形

近字，不寫錯(cuò)別字。

7.【答案】飴；理；qiao；du；jun；suo；宕；e

【解析】①甘之如yi：正確的漢字是“飴”?！案手顼崱币馕吨词姑鎸?duì)困難或苦澀的事情，也

能甘之如糖，表示一種樂觀的態(tài)度或堅(jiān)強(qiáng)的意志。②心安li得：正確的漢字是“理”。這個(gè)詞組“心

安理得”用來形容心安理得、無愧于心，通常是因?yàn)樽隽苏_的事情或遵循了道德原則而感到內(nèi)

心的平靜和滿足。③鐵鍬：這個(gè)詞語的正確拼音為“qi。?！薄ｈF鍬是一種用于挖掘或鏟土的工具，

通常由鐵制成，有一個(gè)寬而平的頭部和一個(gè)長(zhǎng)柄。④案牘：這個(gè)詞語的正確拼音為“加”。案牘

指的是辦公桌上的文件或文書工作，通常用來形容繁重的文書工作或繁瑣的行政事務(wù)。⑤崇山

峻嶺：這里的“峻”字的正確拼音為“j?"。崇山峻嶺形容山勢(shì)高大而陡峭，用來比喻地勢(shì)險(xiǎn)峻或任

務(wù)艱巨。⑥穿梭：這個(gè)詞語的正確拼音為“su6”。穿梭意味著像織布機(jī)上的梭子一樣來回快速移

動(dòng)，通常用來形容人或車輛在密集的空間中快速穿梭移動(dòng)。⑦跌嶼ng起伏：正確的漢字是“宕”。

跌宕起伏用來形容事物或情節(jié)的發(fā)展起伏不定，有高潮也有低谷，非常富于變化。⑧窮兇極惡:

這里的“惡”字的正確拼音為力”。窮兇極惡用來形容人極其兇惡或行為極其惡劣，是貶義詞。

故答案為：飴；理；qiao；dii；jun；suo；宕；e

本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確

的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

【答案】8.zhui；bie；沓;慨

9.費(fèi)；競(jìng)；廢；竟

【解析】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的

字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.

在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

8.“別扭”的“別”不要誤讀為bi6,“沓”不要誤寫為“踏”，“慨”不要誤寫為“概”。

9.本題考查字形的辨析?！百M(fèi)字”應(yīng)為“廢”，此處應(yīng)為“多余”的意思；“競(jìng)?cè)弧睉?yīng)為“竟然”

故答案為：1、費(fèi)

、兄

3、廢

4、竟

10.【答案】(1)濯清漣而不妖

(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

(3)斯是陋室；惟吾德馨

【解析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容

易寫錯(cuò)的字有：“濯、褻、馨”

故答案為：⑴濯清漣而不妖；⑵可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；⑶斯是陋室，惟吾德馨；

本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)

確、工整的完成作答。

11.【答案】示例：我認(rèn)為不過時(shí)。

因?yàn)槔卒h精神是一種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重

要的作用，應(yīng)該大力弘揚(yáng)。

【解析】雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)精神，它體現(xiàn)了人與人之間互助互愛、共同進(jìn)步的崇高精神。這種

精神是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中展現(xiàn)。無論是在過去的時(shí)代還是現(xiàn)在,

我們都需要這種精神來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和諧。雷鋒精神在當(dāng)今社會(huì)仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前

社會(huì)，雖然經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但人們的精神追求和價(jià)值觀卻逐漸迷失。在這個(gè)時(shí)候，更需要弘揚(yáng)雷

鋒精神，倡導(dǎo)人們積極向上、助人為樂，共同建設(shè)和諧社會(huì)。

故答案為：示例：我認(rèn)為不過時(shí)。

因?yàn)槔卒h精神是一種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重

要的作用，應(yīng)該大力弘揚(yáng)。

本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融

入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

12.【答案】③“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”主題班會(huì)；④“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”

手抄報(bào)展示。

【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性,

如講故事比賽，征文比賽，演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

故答案為：③“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”主題班會(huì)；④“弘揚(yáng)雷鋒精神，培育時(shí)代新人”手

抄報(bào)展示

本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主

題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求

【答案】13.蓮分為三大栽培類型：花蓮、子蓮和藕蓮；它的結(jié)構(gòu)分為根、莖、葉、花、果實(shí)；

它渾身是寶，不僅有食用價(jià)值還有藥用價(jià)值。

14.D

【解析】(1)本題考查對(duì)文章信息的篩選的能力。按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相

關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。

(2)本題考查學(xué)生平時(shí)的詩(shī)句積累。通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把

握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

13.抓住材料一中的“栽培類型”“結(jié)構(gòu)”和材料二中的“食用價(jià)值”“藥用價(jià)值”進(jìn)行概括。

故答案為：蓮分為三大栽培類型：花蓮、子蓮和藕蓮；它的結(jié)構(gòu)分為根、莖、葉、花、果實(shí)；它

渾身是寶，不僅有食用價(jià)值還有藥用價(jià)值。

14.前三項(xiàng)都是描寫荷花的詩(shī)句。D項(xiàng)，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”是宋代詩(shī)人林逋的

詩(shī)，描寫的是梅花。

故答案為：D

【答案】15.偉人的題詞/還是/那樣鮮紅

16.C

【解析】(1)本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成

分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾

處。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析

詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

15.“偉人的題詞”是主語，“還是”是謂語，“那樣鮮紅”是賓語，主語要和謂語之間斷開，謂語和

賓語之間應(yīng)斷開。

故答案為：偉人的題詞/還是/那樣鮮紅

16.畫線句子表達(dá)的是如今人人都在學(xué)雷鋒，傳承雷鋒精神，因此用“激昂的語調(diào)”比較合適。

故答案為：C

【答案】17.苔痕上階綠，草色入簾清。頷聯(lián)“清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山”，意為清光門

外，有一溪渠水繚繞著院子，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色。表現(xiàn)出周圍景色優(yōu)美，

令我聯(lián)想到了“苔痕上階綠，草色入簾清”兩句。

18.熱愛自然、品味高雅之人。詩(shī)中寫道“疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還”，意為院子里種植

著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞

芍藥花開滿園的美麗景色。從竇員外在家中栽植美好的植物可見，他是一個(gè)熱愛自然、品味高雅

的人。

19.B,文中寫道程德全和“我”是患難之交，我們一起把酒言歡，相互慰勞，趁著酒酣之際，暢

談古今之事，非?？鞓贰Ｎ覀冇袝r(shí)也沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭高聲唱歌，與潺潺流水相應(yīng)

和?？梢娰e主之間關(guān)系融洽、十分和樂。

20.從《網(wǎng)師園記》“花晨月夕”“風(fēng)清月滿”可知，有美好的環(huán)境；從《網(wǎng)師園記》“雪樓與余為

患難交”可知，有知己好友；從《網(wǎng)師園記》“倚石而歌，與泉聲相唱和”可知，都有高雅的生活

情趣；從《網(wǎng)師園記》“欣如所遇”可知，有精神上的滿足。

21.我認(rèn)為會(huì)。【甲】中"莫言堆案無馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間”寫詩(shī)人和竇員外“在此間”相識(shí)，成

為志趣相投的好朋友，可見劉禹錫志趣高雅、心態(tài)積極?！疽摇繉懢W(wǎng)師園環(huán)境優(yōu)美，寫達(dá)桂有高

雅的生活情趣和精神上的滿足。從劉禹錫從事的日常活動(dòng)“調(diào)素琴、閱金經(jīng)”中可見劉禹錫是一個(gè)

志趣高雅之人；從他被貶謫卻人能夠保持精神的富足，可見其安貧樂道、積極樂觀；從他被貶謫,

卻仍能寫出“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”可見其樂觀豁達(dá)。如此一位高雅超脫之士，與達(dá)

桂志趣相投，所以我認(rèn)為達(dá)桂會(huì)視其為自己的偶像。

【解析】（1）本題考查古詩(shī)理解性理解。讀懂古詩(shī)及題目要求，理解出題人意圖。要求學(xué)生背

熟《陋室銘》，理解古詩(shī)文中每句話含義。默寫時(shí)不寫錯(cuò)別字，不漏字。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）

物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落

和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多

義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意

的基礎(chǔ)上，用自己的話概括達(dá)桂在網(wǎng)師園中的生活表現(xiàn)即可。

（5）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂古詩(shī)文及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解古

詩(shī)文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，來談看法。主觀性試題，言之有理即可。

【譯文】

【甲】

秋日的一天，詩(shī)人非常喜愛街西悠閑的風(fēng)景，來到竇員外新居之處突然喜笑顏開。

清光門外，有一溪渠水繚繞著院子，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色。

院子里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到

春天就可以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。

不要說室內(nèi)案牘堆積滿地，我在此和你相識(shí)成為志趣相投的好朋友。

【乙】

佳節(jié)也罷，快意的旅游也罷，美好的會(huì)面也罷，在這茫茫無邊的塵世之網(wǎng)中，我常感到痛苦

而無法排遣，更何況一起遇到呢？丁未年臘月，我才來到這個(gè)園子，院子已經(jīng)荒廢，我鏟除雜草,

修理建筑院子又回到了昔日的樣子。但是每到花開的清晨、月光皎潔的夜晚，沒有一個(gè)故人知己

與我往來，我只好獨(dú)自憂愁，歡樂寥寥。

到第二年七月中元時(shí)，我的好友程德全來拜訪，我于是殷勤地留住他。程德全和我是患難之

交，我們出生的年份相同，志趣相投，在一處做官，隱退的時(shí)間又相同。于是，我們把酒言歡，

相互慰勞，趁著酒酣之際，暢談古今之事。那時(shí)夜深了，蠟燭也燃盡熄滅了，我們一直因談?wù)撏?/p>

事而快樂，我們有時(shí)沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭高聲唱歌，與潺潺流水相應(yīng)和。

人生行樂的時(shí)光，只不過是須臾之間罷了?，F(xiàn)在賓客主人十分和諧，我們?cè)谇屣L(fēng)徐來、月光

明亮的時(shí)候，一起在亭臺(tái)水榭間來回走動(dòng)，所謂極好的節(jié)日，快意的游覽，美好的會(huì)面，不正是

現(xiàn)在所遇到的嗎？

17.清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。翻譯為：清光門外，有一溪渠水繚繞著院子，從墻頭望

出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色。實(shí)寫院外之景，環(huán)境優(yōu)美清幽。對(duì)應(yīng)“苔痕上階綠，草色入簾

清”。

苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯為：苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)

染上青色?？坍嫵雎议e雅、清幽的環(huán)境，塑造出一種優(yōu)美含蘊(yùn)的境界。

故答案為：苔痕上階綠，草色入簾清。頷聯(lián)“清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山”，意為清光門外,

有一溪渠水繚繞著院子，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點(diǎn)點(diǎn)秋色。表現(xiàn)出周圍景色優(yōu)美，令我

聯(lián)想到了“苔痕上階綠，草色入簾清”兩句。

18.疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。翻譯為：院子里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松

間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。寫院內(nèi)

之景景色優(yōu)美，竇員外在家中栽植了很多美好的花草樹木，可見熱愛自然、品味高雅。

故答案為：熱愛自然、品味高雅之人。詩(shī)中寫道“疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還”，意為院子

里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可

以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。從竇員外在家中栽植美好的植物可見，他是一個(gè)熱愛自然、品

味高雅的人。

19.往往說前事以為樂，或循池走，倚石而歌，與泉聲相唱和也。翻譯為：我們一直因談?wù)撏?/p>

而快樂，我們有時(shí)沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭高聲唱歌，與潺潺流水相應(yīng)和。

結(jié)合語境，“今賓主雍雍”是指現(xiàn)在賓客主人十分和諧，所以“雍雍”應(yīng)該選B。

故答案為：B,文中寫道程德全和“我”是患難之交，我們一起把酒言歡，相互慰勞，趁著酒酣之

際，暢談古今之事，非常快樂。我們有時(shí)也沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭高聲唱歌，與潺潺流

水相應(yīng)和?？梢娰e主之間關(guān)系融洽、十分和樂。

20.①每當(dāng)花晨月夕。翻譯為：每到花開的清晨、月光皎潔的夜晚。

當(dāng)風(fēng)清月滿之時(shí)，相與回旋臺(tái)榭間。翻譯為：我們?cè)谇屣L(fēng)徐來、月光明亮的時(shí)候，一起在亭臺(tái)水

榭間來回走動(dòng)。

歸納：花晨月夕、風(fēng)清月滿，寫環(huán)境很優(yōu)美。

②雪樓與余為患難交，生年同、志趣同、宦游之地同、退居之遲早又同。翻譯為：程德全和我

是患難之交，我們出生的年份相同，志趣相投，在一處做官，隱退的時(shí)間又相同。雪樓與余為患

難交，寫有知己好友。

③或循池走，倚石而歌，與泉聲相唱和也。翻譯為：我們有時(shí)沿著池邊慢慢散步，背靠著石頭

高聲唱歌，與潺潺流水相應(yīng)和。倚石而歌，與泉聲相唱和，寫有生活情趣。

④所謂佳節(jié)、勝游、良會(huì)者，不皆欣如所遇邪？翻譯為：所謂極好的節(jié)日，快意的游覽，美好

的會(huì)面，不正是現(xiàn)在所遇到的嗎？欣如所遇，寫精神上得到滿足。

故答案為：從《網(wǎng)師園記》“花晨月夕”“風(fēng)清月滿”可知，有美好的環(huán)境；從《網(wǎng)師園記》“雪樓

與余為患難交”可知，有知己好友；從《網(wǎng)師園記》“倚石而歌，與泉聲相唱和“可知，都有高雅

的生活情趣；從《網(wǎng)師園記》“欣如所遇”可知，有精神上的滿足。

21.①【甲】莫言堆案無馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。翻譯為：不要說室內(nèi)案牘堆積滿地，我在此

和你相識(shí)成為志趣相投的好朋友。寫詩(shī)人和竇員外“在此間”相識(shí)