2023年湖南省郴州市桂陽縣黃沙坪鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、自從有了孩子，小劉夫妻整天爭吵不休，丈夫指責(zé)妻子整天嘮嘮叨叨，妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心家庭。為了準(zhǔn)確評估小劉夫妻的需求，社會(huì)工作者決定進(jìn)行入戶調(diào)查，了解小劉夫妻的日常生活安排。案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的家庭社會(huì)工作原則是()。A.家庭個(gè)別化原則B.滿足家庭成員需求滿足原則C.家庭處境化原則D.幫助家庭成員增能原則【答案】:C【解析】本題主要考查對家庭社會(huì)工作原則的理解與應(yīng)用，破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解各選項(xiàng)所代表的原則含義，并結(jié)合案例中社會(huì)工作者的行為進(jìn)行判斷。家庭個(gè)別化原則強(qiáng)調(diào)每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，應(yīng)根據(jù)家庭的具體情況提供個(gè)性化服務(wù)，但案例中未突出針對小劉夫妻獨(dú)特性的特別處理，所以A選項(xiàng)不符合。滿足家庭成員需求原則側(cè)重于直接滿足家庭成員的各種需求，案例中社會(huì)工作者尚未進(jìn)入滿足需求階段，而是處于了解情況的階段，故B選項(xiàng)不正確。家庭處境化原則認(rèn)為家庭是家庭成員生活的自然場景，社會(huì)工作者要把家庭置于其生活的自然環(huán)境中去觀察和評估。在本題案例中，社會(huì)工作者為準(zhǔn)確評估小劉夫妻的需求，進(jìn)行入戶調(diào)查了解其日常生活安排，就是將小劉夫妻的家庭置于實(shí)際的生活場景中去考察，符合家庭處境化原則，所以C選項(xiàng)正確。幫助家庭成員增能原則是指提升家庭成員解決問題的能力，案例中并沒有體現(xiàn)出對小劉夫妻能力提升的相關(guān)內(nèi)容，因此D選項(xiàng)也2、在青少年社會(huì)工作服務(wù)過程中，社會(huì)工作方法的運(yùn)用具有()特征。A.個(gè)性化B.服務(wù)型C.互動(dòng)性D.整合性【解析】本題主要考查青少年社會(huì)工作服務(wù)過程中社會(huì)工作方法運(yùn)用的特征。在青少年社會(huì)工作服務(wù)里，個(gè)性化雖然重要，青少年個(gè)體存在差異需要個(gè)性化服務(wù)，但這并非社會(huì)工作方法運(yùn)用的核心特征。服務(wù)型強(qiáng)調(diào)提供服務(wù)，這是社會(huì)工作的普遍特點(diǎn)，并非在青少年社會(huì)工作服務(wù)過程中運(yùn)用方法的獨(dú)特特征?；?dòng)性雖在服務(wù)中也會(huì)體現(xiàn)，但單獨(dú)的互動(dòng)性不能全面概括該服務(wù)過程中社會(huì)工作方法運(yùn)用的特性。而整合性是青少年社會(huì)工作服務(wù)方法運(yùn)用的關(guān)鍵特征。青少年的需求是多元且復(fù)雜的，包括心理、生理、社會(huì)等多個(gè)層面。社會(huì)工作者需要整合各種資源、方法和理論，綜合運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等多種方法，從不同角度來滿足青少年的需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)3、在本案例中，咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。單選A.盡快找到工作B.改變消極認(rèn)知C.消除惰緒困擾D.促進(jìn)自我成長【解析】本題是一道關(guān)于在案例情境中咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決問題的單選題。對于此類問題，需要分析各個(gè)選項(xiàng)的性質(zhì)以及解決問題的先后邏輯。選項(xiàng)A盡快找到工作，這屬于現(xiàn)實(shí)層面的具體目標(biāo)，雖然找到工作可能有助于改善求助者的狀況，但并非是最為迫切需要解決的核心問題。找到工作受多種外部因素影響，若求助者當(dāng)前存在心理方面的問題未解決，即便有工作機(jī)會(huì)，也可能無法很好地應(yīng)對。選項(xiàng)B改變消極認(rèn)知，消極認(rèn)知是可能導(dǎo)致其他問題的一個(gè)因素，但它相對偏向于思維層面。在實(shí)際情況中，當(dāng)求助者被強(qiáng)烈的情緒所困擾時(shí)，思維往往會(huì)受到較大影響，此時(shí)單純?nèi)ジ淖冋J(rèn)知難度較大且可能效果不佳。選項(xiàng)C消除情緒困擾，情緒在人的心理狀態(tài)中起著關(guān)鍵作用。當(dāng)求助者處于情緒困擾中時(shí)，會(huì)影響其正常的生活、工作以及認(rèn)知等方面。只有先消除情緒困擾，讓求助者恢復(fù)相對平靜和穩(wěn)定的狀態(tài)，才能更有效地去改變消極認(rèn)知、尋找工作以及促進(jìn)自我成長。所以消除情緒困擾是最為迫切需要解決的問題，應(yīng)排在首位。選項(xiàng)D促進(jìn)自我成長，這是一個(gè)較為長遠(yuǎn)和綜合的目標(biāo)，需要在解決了當(dāng)前具體的情緒、認(rèn)知等問題之后逐步實(shí)現(xiàn)。在情緒困擾未消除的情況下，難以真正實(shí)現(xiàn)有效的自我成長。綜上，咨詢師應(yīng)首先幫助求助者消除4、問卷設(shè)計(jì)中問題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型：下列問題中，A.您對社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃的培訓(xùn)有何評價(jià)?B.您如何評價(jià)當(dāng)前的政府購買社會(huì)工作服務(wù)?C.過去一個(gè)月您參加過幾次讀書會(huì)活動(dòng)?D.您的專業(yè)是社會(huì)工作嗎?【答案】:D【解析】本題主要考查對問卷設(shè)計(jì)中問題類型的理解，即態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型的區(qū)分。選項(xiàng)A“您對社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃的培訓(xùn)有何評價(jià)?”,此問題旨在了解被調(diào)查者對特定培訓(xùn)的主觀看法和評價(jià)，屬于態(tài)度類型的問題，它著重于獲取被調(diào)查者的態(tài)度和意見。選項(xiàng)B“您如何評價(jià)當(dāng)前的政府購買社會(huì)工作服務(wù)?”,同樣是詢問被調(diào)查者對政府購買社會(huì)工作服務(wù)這一事項(xiàng)的評價(jià)，體現(xiàn)了被調(diào)查者的態(tài)度傾向，也屬于態(tài)度類型的問題。選項(xiàng)C“過去一個(gè)月您參加過幾次讀書會(huì)活動(dòng)?”,該問題聚焦于被調(diào)查者在過去一個(gè)月內(nèi)參加讀書會(huì)活動(dòng)的實(shí)際次數(shù)，這是關(guān)于被調(diào)查者行為方面的信息，屬于行為類型的問題。選項(xiàng)D“您的專業(yè)是社會(huì)工作嗎?”,此問題是在詢問被調(diào)查者的專業(yè)狀況，專業(yè)屬于個(gè)人的一種狀態(tài)，是相對穩(wěn)定的個(gè)人特征，所以該問題屬于狀態(tài)類型的問題，因此正確答案為D。5、關(guān)于中西方社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是()。A.由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀都以個(gè)人為核心B.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀將會(huì)完全一致C.由于起源不同，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀是相互對立的D.隨著社會(huì)發(fā)展，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀可以有機(jī)結(jié)合【解析】本題可對每個(gè)選項(xiàng)逐一分析來確定正確答案。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。西方社會(huì)工作價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)以個(gè)人為核心，注重個(gè)人的價(jià)值和權(quán)利，而中國的社會(huì)工作價(jià)值觀受傳統(tǒng)文化影響，更強(qiáng)調(diào)社會(huì)、集體的利益，將個(gè)人與社會(huì)、集體相聯(lián)系，并非以個(gè)人為核心，所以不能說中西方社化、社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這些因素會(huì)使中西方社會(huì)工作價(jià)值觀存在差異。即便社會(huì)不斷發(fā)展，也不可能完全消除這些差異而達(dá)到完全一致。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。雖然中西方社會(huì)工作價(jià)值觀起源不同，但并非相互對立。二者都有對助人、公平、正義等理念的追求，在很多方面可以相互借鑒、相互融合。D選項(xiàng)正確。隨著社會(huì)的發(fā)展，在全球化和文化交流不斷深入的背景下，中西方社會(huì)工作價(jià)值觀可以取長補(bǔ)短，有機(jī)結(jié)合起來，以更好地適應(yīng)不同的社會(huì)需求和服務(wù)對象，推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展。綜上，正確答案是D選項(xiàng)。6、社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略主要是完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過程。下列不屬于社會(huì)策劃模式實(shí)施策略的是()。B.分析環(huán)境和形勢C.確定社區(qū)需要D.社區(qū)參與【解析】這道題主要考查對社會(huì)策劃模式實(shí)施策略內(nèi)容的掌握。社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略是要完整執(zhí)行一個(gè)策劃過程。選項(xiàng)A了解組織使命和目標(biāo)，這是策劃的基礎(chǔ)，明確方向才能開展后續(xù)工作；選項(xiàng)B分析環(huán)境和形勢，能讓策劃適應(yīng)外部條件，更具可行性；選項(xiàng)C確定社區(qū)需要，是策劃的關(guān)鍵，以滿足社區(qū)需求為導(dǎo)向。而選項(xiàng)D社區(qū)參與并不屬于社會(huì)策劃模式實(shí)施策略的核心內(nèi)容，社會(huì)策劃模式更強(qiáng)調(diào)專業(yè)人員的理性分析和決策。所以本題正確答案是D。社會(huì)策劃模式實(shí)施需要有清晰的目標(biāo)指引、對環(huán)境形勢的準(zhǔn)確把握以及對社區(qū)需求的精準(zhǔn)確定，如此才能有效完成策劃過程。"7、根據(jù)《慈善法》關(guān)于慈善組織終止時(shí)清算的說法，正確的是()A.慈善組織終止的情形出現(xiàn)后，其登記的民政部門應(yīng)當(dāng)成立清算組進(jìn)B.慈善組織清算后的剩余財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)按照慈善組織發(fā)起人的約定進(jìn)行分配C.慈善組織發(fā)起人對慈善組織剩余財(cái)產(chǎn)沒有約定的，剩余財(cái)產(chǎn)歸國家所有D.慈善組織清算結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)向其登記的民政部門辦理注銷登記，并【答案】:D【解析】本題主要考查《慈善法》中關(guān)于慈善組織終止時(shí)清算的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，慈善組織終止的情形出現(xiàn)后，應(yīng)當(dāng)由慈善組織自行組織清算組進(jìn)行清算，并向社會(huì)公告，而非登記的民政部門成立清算組，所以A項(xiàng)不符合法律規(guī)定。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，慈善組織清算后的剩余財(cái)產(chǎn)，并不是按照慈善組織發(fā)起人的約定進(jìn)行分配。如果按照約定分配可能會(huì)違背慈善的宗旨和目的，無法確保財(cái)產(chǎn)繼續(xù)用于慈善事業(yè)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，慈善組織發(fā)起人對慈善組織剩余財(cái)產(chǎn)沒有約定的，應(yīng)按照章程的規(guī)定轉(zhuǎn)給宗旨相同或者相近的慈善組織，而不是剩余財(cái)產(chǎn)歸國家所有。選項(xiàng)D正確，慈善組織清算結(jié)束后，確實(shí)應(yīng)當(dāng)向其登記的民政部門辦理注銷登記，并由民政部門向社會(huì)公告，這是符合《慈善法》規(guī)定的法定程序。所以本題正確答案是D。8、面對小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于()。A.處理小組沖突B.形成組員間親密關(guān)系C.形成規(guī)范D.建立小組文化【解析】本題考查社會(huì)工作者在小組轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)。在小組工作的不同階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)各有不同。小組轉(zhuǎn)折階段，組員之間的關(guān)系開始出現(xiàn)微妙變化，小組內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生各種沖突。處理小組沖突成為這一階段的核心工作重點(diǎn)。因?yàn)闆_突若不及時(shí)妥善處理，可能會(huì)影響小組的正常發(fā)展和組員之間的關(guān)系，甚至導(dǎo)致小組無法順利開展下去。選項(xiàng)B“形成組員間親密關(guān)系”,這更多是在小組開始階段之后逐漸發(fā)展的，并非轉(zhuǎn)折階段的重點(diǎn)工作。選項(xiàng)C“形成規(guī)范”,一般在小組工作的開始階段，社會(huì)工作者就會(huì)引導(dǎo)組員共同制定小組規(guī)范，并非轉(zhuǎn)折階段的重點(diǎn)。選項(xiàng)D“建立小組文化”,是一個(gè)貫穿小組工作全過程且在后期逐漸深化的任務(wù)，并非轉(zhuǎn)折階段的核心工作。所以，面對小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突，本題答案選A。9、小劉是某大學(xué)新生，在校園適應(yīng)方面遇到了一些困擾。他覺得周圍優(yōu)秀同學(xué)較多，自己的學(xué)習(xí)壓力較大，并常常與同宿舍同學(xué)發(fā)生小摩擦，情緒逐漸低落，遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)來獨(dú)往。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，尋求學(xué)校社會(huì)工作者小周的幫動(dòng)。針對小雞的情況，小周利用籌備新年晚會(huì)的契機(jī)，鼓勵(lì)小劉參與更多的學(xué)?；顒?dòng)，促使地融入集體，上述小周的做法，最能體現(xiàn)出社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能是()。B.促進(jìn)恢復(fù)弱化的功能C.促進(jìn)人的潛能發(fā)揮D.促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改變【答案】:A【解析】本題主要考查社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能，四個(gè)選項(xiàng)分別代表了不同的功能體現(xiàn)，需結(jié)合題干中社會(huì)工作者小周的做法來分析。首先看選項(xiàng)A,促進(jìn)正常學(xué)習(xí)生活。題干中小劉作為大學(xué)新生，在校園適應(yīng)上遇到困擾，學(xué)習(xí)壓力大且與同學(xué)有摩擦，情緒低落還獨(dú)來獨(dú)往。小周利用籌備新年晚會(huì)的契機(jī)，鼓勵(lì)小劉參與學(xué)?；顒?dòng)以融入集體。通過融入集體，小劉能改善與同學(xué)的關(guān)系，緩解因人際關(guān)系帶來的壓力，進(jìn)而能更專注于學(xué)習(xí)，促進(jìn)其正常的學(xué)習(xí)生活，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)B,促進(jìn)恢復(fù)弱化的功能，通常是針對服務(wù)對象原本具備但因某些原因弱化的功能進(jìn)行恢復(fù)，但題干中并未體現(xiàn)小劉有弱化的功能需要恢復(fù)，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,促進(jìn)人的潛能發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘服務(wù)對象自身潛在的能力并使其得到發(fā)揮，題干中重點(diǎn)在于幫助小劉解決校園適應(yīng)問題，融入集體，而非突出發(fā)掘其潛能，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)D,促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改變，主要是指對社會(huì)環(huán)境進(jìn)行改善和優(yōu)化，而本題主要圍繞幫助小劉適應(yīng)校園生活，并非改變社會(huì)環(huán)境，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是A。10、魯?shù)榈卣鸷?，由各高校社?huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，他們也對自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。A.獨(dú)立模式B.支持模式C.合作模式D.個(gè)案模式【答案】:A【解析】本題考查對不同服務(wù)模式概念的理解與應(yīng)用。題干描述了魯?shù)榈卣鸷?，由高校社?huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)服務(wù)，同時(shí)對自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對研究成果進(jìn)行批判性反思以改進(jìn)服務(wù)。獨(dú)立模式是指社會(huì)工作者在服務(wù)過程中獨(dú)立開展工作，同時(shí)進(jìn)行自我研究與反思以提升服務(wù)質(zhì)量，這與題干中服務(wù)隊(duì)的合作模式側(cè)重于多主體之間的合作協(xié)同；個(gè)案模式主要聚焦于對單個(gè)案主的服務(wù)。題干中并未體現(xiàn)這些模式的特征。所以，答案選A。11、社會(huì)工作者小馮針對社區(qū)服刑人員開展治療小組，她為每一個(gè)組員設(shè)定了個(gè)別性治療計(jì)劃，同時(shí)通過對所有小組組員個(gè)別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標(biāo)，實(shí)施整體性的小組治療計(jì)劃?？梢?，小馮堅(jiān)持和貫徹了()工作原則。B.建構(gòu)性C.開放性互動(dòng)D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的【答案】:D【解析】該題主要考查對社會(huì)工作小組工作原則的理解與應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確分析題干中社會(huì)工作者小馮的具體做法，并將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的工作原則進(jìn)行匹配。題干中明確提到小馮為每個(gè)組員設(shè)定個(gè)別性治療計(jì)劃，這體現(xiàn)了對組員個(gè)體差異的重視，關(guān)注到了每個(gè)組員獨(dú)特的問題和需求，貫徹了個(gè)別性原則。同時(shí)，她又通過對所有組員個(gè)別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標(biāo)，實(shí)施整體性的小組治療計(jì)劃，這表明她注重小組整體的發(fā)展，發(fā)掘了組員之間的共同之處，遵循了共同性原則。選項(xiàng)A“綜合性”強(qiáng)調(diào)多方面因素的整合，題干中并未重點(diǎn)體現(xiàn)多種因素綜合運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容；選項(xiàng)B“建構(gòu)性”通常涉及構(gòu)建某種結(jié)構(gòu)或模式，與題干中小馮的做法不相關(guān)；選著重體現(xiàn)這一點(diǎn)。綜上，小馮的做法既考慮了組員的個(gè)別性，又關(guān)注所以答案選D。你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是()。B.自我披露D.對質(zhì)【答案】:D【解析】這道題主要考查對不同個(gè)案工作技巧的理解與區(qū)分。首先分析各個(gè)選項(xiàng)，澄清是指工作者引領(lǐng)服務(wù)對象對模糊不清的陳述作更詳細(xì)、清楚的解說；自我披露是指工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法；摘要?jiǎng)t是將服務(wù)對象長段談話或不同部分的話題進(jìn)行整理歸納；而對質(zhì)是指工作者發(fā)覺服務(wù)對象的行為、經(jīng)驗(yàn)、情感等有不一致的情況時(shí)直接發(fā)問或提出質(zhì)疑。在本題中，社會(huì)工作者指出服務(wù)對象之前稱自己為成就自豪，但談話中又感到其對自己不滿意，對服務(wù)對象前后矛盾的表述提出疑問，讓服務(wù)對象明確說明對自己的看法，這符合對質(zhì)技巧的運(yùn)用，即直接對服務(wù)對象不一致的情況13、通過社會(huì)工作者小王的服務(wù)，轉(zhuǎn)到城里讀書的小芳逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活，和同學(xué)們成為了好朋友。雖然學(xué)習(xí)成績還有待提高，但小芳的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，主動(dòng)性越來越強(qiáng)，最近她主動(dòng)提出要結(jié)束個(gè)案服務(wù)。對此，小王適宜的做法是()A.同意結(jié)案，對個(gè)案服務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評估，并提出更進(jìn)建議B.同意結(jié)案，但要轉(zhuǎn)介給小芳所在學(xué)校的老師繼續(xù)開展服務(wù)C.不同意結(jié)案，因?yàn)樾》嫉膶W(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高D.不同意結(jié)案，因?yàn)槟芊窠Y(jié)案不取決于小芳的主觀意愿【答案】:A【解析】本題考查社會(huì)工作者在面對服務(wù)對象提出結(jié)案請求時(shí)的適宜做法。解題的關(guān)鍵在于綜合考量服務(wù)對象的改變情況以及結(jié)案流程。從題干可知，社會(huì)工作者小王對小芳提供服務(wù)后，小芳已逐漸適應(yīng)新學(xué)校生活，結(jié)交了朋友，學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)濃厚且主動(dòng)性增強(qiáng)，這表明服務(wù)已取得一定成效。而小芳主動(dòng)提出結(jié)束個(gè)案服務(wù)，這反映出她自身有了積極改變且有結(jié)束服務(wù)的意愿。接下來分析各同意結(jié)案，并對個(gè)案服務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評估，提出改進(jìn)建議，這既尊重了服務(wù)對象的意愿，又遵循了結(jié)案的規(guī)范流程，有助于鞏固服務(wù)成果，是適宜的做法。一選項(xiàng)B:雖然小芳學(xué)習(xí)成績有待提高，但目前她各方面已有積極變化且主動(dòng)提出結(jié)案，直接轉(zhuǎn)介給學(xué)校老師繼續(xù)開展服務(wù)未充分尊重小芳意愿，也不符合正常結(jié)案程序。-選項(xiàng)C:不能僅因?qū)W習(xí)成績有待提高就不同意結(jié)案，小芳在其他方面已取得顯著進(jìn)步且有結(jié)束服務(wù)的主觀意愿，應(yīng)整體考量服務(wù)成效。-選項(xiàng)D:在服務(wù)取得一定效果且服務(wù)對象有合理結(jié)案意愿時(shí)，應(yīng)尊重其主觀意愿，而不是強(qiáng)硬否定。綜上，正確答案是A。14、9歲的小童患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前人住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，小童以為父母不要她了，不配合小童父母向社會(huì)工作者求助。下列做法中，對小童來說最合適的是()。B.轉(zhuǎn)達(dá)父母對她的問候C.請父母寫信給她D.請父母參加，支持小童【答案】:D【解析】這道題聚焦于針對住院不配合治療的9歲小童的合適干預(yù)措但無法從根本上解決她以為父母不要她的心理問題，難以真正引導(dǎo)她配合治療。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)達(dá)父母對她的問候，力度相對薄弱，不能讓小童切實(shí)感受到父母的陪伴與支持。C選項(xiàng)請父母寫信給她，信息傳遞有延遲，且缺乏面對面的情感交流。而D選項(xiàng)請父母參加支持小童，能讓小童直接感受到父母的關(guān)愛與陪伴，從根源上消除她以為被父母拋棄的擔(dān)憂，從而積極配合治療，所以選擇D選項(xiàng)最合適。"15、下列做法中，屬于社會(huì)工作者對同事的倫理責(zé)任的是()。A.自我決定與知情同意C.共同參與和社會(huì)行動(dòng)D.專業(yè)評估與研究【答案】:B【解析】本題主要考查社會(huì)工作者對同事的倫理責(zé)任相關(guān)知識點(diǎn)。首先來分析每個(gè)選項(xiàng)：選項(xiàng)A,自我決定與知情同意主要是社會(huì)工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任內(nèi)容。它強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象有自主決定的權(quán)利，并且在接受服務(wù)過程中應(yīng)獲得充分信息并表示同意，并非針對同事的倫理責(zé)任，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B,團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互協(xié)助是社會(huì)工作者對同事倫理責(zé)任的重要體現(xiàn)。在社會(huì)工作實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持、配合和幫助是非常關(guān)鍵的，這有助于提高工作效率、提升服務(wù)質(zhì)量，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C,共同參與和社會(huì)行動(dòng)側(cè)重于社會(huì)工作者在社會(huì)層面推動(dòng)社會(huì)公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的職責(zé)，更多涉及的是社會(huì)工作者對社會(huì)的倫理責(zé)任，并非針對同事，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,專業(yè)評估與研究是為了提升社會(huì)工作的專業(yè)性和科學(xué)性，是社會(huì)工作者在專業(yè)發(fā)展和服務(wù)優(yōu)化方面的工作，不屬于對同事的倫理責(zé)任范疇，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案為B。16、張某父母早亡，婚后除撫養(yǎng)自己的一子一女外，還將自己的弟弟養(yǎng)育成人。張某子女均有贍養(yǎng)能力，現(xiàn)由兒子贍養(yǎng)，兒媳常有怨言，認(rèn)為婆家的妹妹與叔叔也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)贍(扶)養(yǎng)義務(wù)。下列關(guān)于張某夫婦A.兒女應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)，弟弟無扶養(yǎng)義務(wù)B.兒女應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)，弟弟有扶養(yǎng)義務(wù)C.弟弟由兄嫂撫養(yǎng)長大，須承擔(dān)扶養(yǎng)義務(wù)D.女兒已出嫁，可以不承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)【答案】:A【解析】本題主要考查贍養(yǎng)與扶養(yǎng)義務(wù)的相關(guān)法律規(guī)定。首先明確贍養(yǎng)和扶養(yǎng)的概念，贍養(yǎng)是指子女對父母在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)；扶養(yǎng)是指平輩之間在物質(zhì)上和生活上的互相幫助。對于張某夫婦，其子女均有贍養(yǎng)能力，依據(jù)法律規(guī)定，子女對父母負(fù)有法定的贍養(yǎng)義務(wù)，所以張某的兒女應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對父母的贍養(yǎng)義務(wù)。而張某的弟弟，雖然是由張某夫婦養(yǎng)育成人，但在兄嫂的贍養(yǎng)問題上，法律并未規(guī)定因兄嫂曾撫養(yǎng)弟弟長大，弟弟就必然對兄嫂負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)。所以張某的弟弟在此情況下無扶養(yǎng)義務(wù)。另外，女兒是否出嫁并不影響其贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)，不能以已出嫁為由不承擔(dān)贍養(yǎng)責(zé)任。因此，正確答案是兒女應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)，弟弟無扶養(yǎng)義務(wù)，選A選項(xiàng)。17、在決策過程中，社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃由社區(qū)居民共同決策，并在決策過程中分配任務(wù)，讓大家共同分擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，形成分工與合作。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。A.咨詢B.協(xié)商C.共同行動(dòng)D.社區(qū)自治【解析】在社區(qū)參與的不同層次和形式中，各個(gè)選項(xiàng)有著不同的內(nèi)涵。咨詢主要是社區(qū)相關(guān)部門向居民征求意見，居民提供信息供參考，并非共同決策與執(zhí)行，所以A選項(xiàng)不符合。協(xié)商是指居民與相關(guān)方就問題進(jìn)行商討，但不一定涉及共同執(zhí)行責(zé)任，B選項(xiàng)也不正確。而題目中描述社區(qū)建設(shè)或改造規(guī)劃由社區(qū)居民共同決策，且在決策過程中分配任務(wù)，大家共同分擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，形成分工與合作，這完全符合共同行動(dòng)的特征。共同行動(dòng)強(qiáng)調(diào)居民不僅參與決策，還一同承擔(dān)執(zhí)行任務(wù)。社區(qū)自治是社區(qū)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的一種治理模式，范圍比本題所描述的情況更寬泛。因此，本題的正確答案是C。18、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在對寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。A.向派出所報(bào)案B.終止該家庭寄養(yǎng)C.為家長提供培訓(xùn)D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管【答案】:B【解析】本題聚焦于社會(huì)工作者小李面對寄養(yǎng)家庭不當(dāng)管教殘疾兒童情況時(shí)應(yīng)采取的措施。題干中明確指出一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了兒童的身心健康。選項(xiàng)A向派出所報(bào)案，此行為雖能追究相關(guān)責(zé)任，但未直接解決寄養(yǎng)兒童的安置問題，可能使兒童繼續(xù)處于不良環(huán)境。選項(xiàng)C為家長提供培訓(xùn)，培訓(xùn)效果具有不確定性，難以短時(shí)間改變家長的不當(dāng)行為，無法及時(shí)保障兒童權(quán)益。選項(xiàng)D要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管，村委會(huì)監(jiān)管力度有限，不能從根本上解決寄養(yǎng)家庭存在的問題。而選項(xiàng)B終止該家庭寄養(yǎng)，能夠立即讓寄養(yǎng)兒童脫離這種不良環(huán)境，保障其基本權(quán)益，為兒童尋求更適宜的寄養(yǎng)家庭，是最直接有效的解決方式，故本題應(yīng)選B。19、為幫助失獨(dú)母親走出家門，接觸社會(huì)，開始新生活，社會(huì)工作者老李著手建立失獨(dú)母親的互助支持網(wǎng)絡(luò)，并邀請社區(qū)9名失獨(dú)母親參加“暖心之家”小組。小組工作進(jìn)入第五節(jié)，目標(biāo)是協(xié)助組員關(guān)注當(dāng)下，了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的資源，以緩解困境。下列活動(dòng)中最適宜本節(jié)的是()A.鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主B.暖心社區(qū)--設(shè)計(jì)自己想要的社區(qū)服務(wù)C.美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美D.我的五樣--互相介紹自己的五個(gè)愛好【答案】:B【解析】本題考查對小組活動(dòng)與小組目標(biāo)契合度的判斷。小組工作進(jìn)入第五節(jié)，目標(biāo)是協(xié)助組員關(guān)注當(dāng)下，了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的資源，以緩解困境。選項(xiàng)A“鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主”,重點(diǎn)在于展望未來，未突出當(dāng)下以及運(yùn)用身邊資源緩解困境，與本節(jié)目標(biāo)不契合。選項(xiàng)B“暖心社區(qū)--設(shè)計(jì)自己想要的社區(qū)服務(wù)”,該活動(dòng)聚焦于當(dāng)下，引導(dǎo)組員關(guān)注社區(qū)這一身邊資源，通過設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)，組員能了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用社區(qū)資源來緩解自身困境，符合本節(jié)任務(wù)目標(biāo)，是最適宜的活動(dòng)。選項(xiàng)C“美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美”,主要關(guān)注個(gè)人外在形象，沒有涉及到對身邊資源的了解和運(yùn)用，與目標(biāo)關(guān)聯(lián)性不大。選項(xiàng)D“我的五樣--互相介紹自己的五個(gè)愛好”,側(cè)重于組員間愛好的交流，未體現(xiàn)對身邊資源的運(yùn)用和緩解困境的作用，不符合要求。綜上，答案選B。20、為調(diào)查外來務(wù)工人員對社會(huì)工作服務(wù)滿意度，社會(huì)工作者小周設(shè)計(jì)一份問卷，對接受過服務(wù)的外來務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查。關(guān)于問卷問題A.問卷問題要考慮回答者的性別差異B.問卷問題要圍繞所有問題展開C.問卷問題要考慮回答者的教育程度D.問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表述【答案】:B【解析】這道題主要考查對問卷問題設(shè)計(jì)原則的理解。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)，雖然性別差異在某些情況下可能會(huì)影響回答，但并非設(shè)計(jì)問卷問題時(shí)必須首要考慮的普遍因素。問卷重點(diǎn)應(yīng)聚焦關(guān)鍵調(diào)查內(nèi)容，如此才能確保全面收集與調(diào)查主題相關(guān)的信息，達(dá)成調(diào)查目的。若問題偏離核心，就難以獲取有效數(shù)據(jù)。社會(huì)工作者小周開展的是外來務(wù)工人員對社會(huì)工作服務(wù)滿意度調(diào)查，問卷問題都應(yīng)緊扣該主題，不能但可通過語言通俗易懂等方式解決，并非設(shè)計(jì)問題時(shí)的關(guān)鍵考量點(diǎn)。D選項(xiàng)，運(yùn)用專業(yè)術(shù)語表述會(huì)使問卷理解難度增加，尤其對于文化程度參差不齊的外來務(wù)工人員，可能導(dǎo)致他們無法準(zhǔn)確理解問題，影響調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和有效性。所以，本題正確答案是B。21、小明從小被父母寵愛有加，學(xué)習(xí)成績也特別好，但上初中后逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很叛逆。父母教育孩子時(shí)感到束手無策而求助社工。小明是()的服務(wù)對象。A.潛在B.現(xiàn)有C.外展【解析】本題主要考查對不同類型服務(wù)對象的理解與區(qū)分。要判斷小明屬于哪種類型的服務(wù)對象，需明確潛在、現(xiàn)有、外展、自愿這幾種服務(wù)對象類型的定義。潛在服務(wù)對象是指那些尚未使用或接受社會(huì)工作者協(xié)助和資源幫助，但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象。在本題中，小明父母只是求助社工，目前小明并未實(shí)際接受社工的服務(wù)，但基于其現(xiàn)狀，未來很有可能需要社工提供幫助，所以小明符合潛在服務(wù)對象的特征?，F(xiàn)有服務(wù)對象是指那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的、已經(jīng)使用社會(huì)工作者提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對象，而小明目前未處于接受協(xié)助的狀態(tài)，所以不屬于現(xiàn)有服務(wù)對象。外展服務(wù)是指社會(huì)工作者主動(dòng)到社區(qū)、學(xué)校等場所尋找需要幫助的人，本題中小明并非社工外展發(fā)現(xiàn)的，故不屬于外展服務(wù)對象。自愿型服務(wù)對象是指那些認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的服務(wù)對象，小明本身沒有主動(dòng)向社工求助，所以也不屬于自愿型服務(wù)對象。綜上所述，小明是潛在的服務(wù)對象，答案選A。22、某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問題，員工子女入園就學(xué)難，社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問題的建議”提案，建議地方政府.工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題，小方的上述做法，A.保障職工工作與生活平衡B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益【答案】:A【解析】本題的正確答案是A。某工業(yè)園區(qū)大批員工子女到入園入學(xué)年齡，卻因周邊教育資源不足、戶籍管理制度限制等面臨入園就學(xué)難的問題。員工在工作的同時(shí)還需操心子女入園就學(xué)事宜，這嚴(yán)重影響了他們工作與生活的平衡。社會(huì)工作者小方向區(qū)政協(xié)提交提案，建議多方共同解決該問題，其核心目的就是幫助員工解決子女入園就學(xué)的后顧之憂。這樣員工能將更多精力合理分配到工作和生活中，保障工作與生活的平衡。選項(xiàng)B,題干中并未突出員工子女是特殊群體，只是描述了他們因客觀條件面臨入園就學(xué)難的情況，不能體現(xiàn)開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)。選項(xiàng)C,題干內(nèi)容主要圍繞解決員工子女入園就學(xué)難問題，而不是加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)，與文化建設(shè)無關(guān)。選項(xiàng)D,解決員工子女入園就學(xué)問題主要是為員工提供生活保障，并非直接促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，兩者之間沒有直接關(guān)聯(lián)。綜上所述，正確答案23、高爺爺?shù)睦习槲迥昵叭ナ懒耍捎谛袆?dòng)不便，無人照顧，他只能搬到兒子家中同兒子一起居住。一次高爺爺在外散步時(shí)摔了一跤，造成左腿骨折，住院花了一些錢。高爺爺康復(fù)后想出去走走，鍛煉一下身體。兒媳總是以“您一大把年紀(jì)，別出去瞎溜達(dá)了，好好在家待著吧”這樣的理由阻止高爺爺出去，甚至將高爺爺反鎖在屋里，斷絕他跟其他人的接觸。在社會(huì)工作者看來，高爺爺兒媳的行為屬于A.虐待B.忽視C.剝奪D.疏于照顧【解析】本題考查對不同老年人權(quán)益侵害行為類型的理解與判斷。虐待是指對老年人進(jìn)行打罵、限制自由、強(qiáng)迫過度勞動(dòng)等身體或精神上的傷害行為。在本題中，兒媳以不合理理由阻止高爺爺出去鍛煉，甚至將其反鎖在屋里，斷絕他與其他人的接觸，這嚴(yán)重限制了高爺爺?shù)娜松碜杂?，對其精神造成傷害，屬于虐待行為。忽視通常指對老年人的基本需求如飲食、醫(yī)療等方面的不關(guān)注；剝奪一般強(qiáng)調(diào)剝奪老年人應(yīng)有的權(quán)益如財(cái)產(chǎn)等；疏于照顧則側(cè)重于在生活照料上的疏忽。而本題中兒媳的行為主要表現(xiàn)為限制高爺爺?shù)男袆?dòng)和社交，符合虐待的特征。所以正確答案是A。24、根據(jù)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》,下列事項(xiàng)中，不屬于勞動(dòng)保障監(jiān)察事項(xiàng)的是()A.用人單位遵守禁止使用童工規(guī)定的情況B.用人單位制定內(nèi)部勞動(dòng)保障規(guī)章制度的情況C.用人單位參加各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的情況D.用人單位一方的協(xié)商代表，由用人單位法定代表人指派【答案】:D【解析】本題可依據(jù)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》的相關(guān)規(guī)定，對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析來判斷是否屬于勞動(dòng)保障監(jiān)察事項(xiàng)。A選項(xiàng)：用人單位遵守禁止使用童工規(guī)定的情況屬于勞動(dòng)保障監(jiān)察事項(xiàng)。使用童工是嚴(yán)重違反勞動(dòng)法律法規(guī)的行為，勞動(dòng)保障監(jiān)察部門有權(quán)力和責(zé)任對用人單位是否存在使用童工的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，以保障未成年人的合法權(quán)益和正常的勞動(dòng)秩序。B選項(xiàng)：用人單位制定內(nèi)部勞動(dòng)保障規(guī)章制度的情況也在勞動(dòng)保障監(jiān)察范圍內(nèi)。用人單位的內(nèi)部勞動(dòng)保障規(guī)章制度應(yīng)符合法律法規(guī)的要求，不能侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益，勞動(dòng)保障監(jiān)察部門需要對其進(jìn)行審查和監(jiān)督，確保制度的合法性與合理性。C選項(xiàng)單位參加各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的情況同樣屬于勞動(dòng)保障監(jiān)察重點(diǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)是保障勞動(dòng)者權(quán)益的重要制度，用人單位依法為職工參加社會(huì)保險(xiǎn)并足額繳納保險(xiǎn)費(fèi)是其法定義務(wù)，勞動(dòng)保障監(jiān)察部門會(huì)監(jiān)督檢查用人單位是否履行該義務(wù)。D選項(xiàng)：用人單位一方的協(xié)商代表由用人單位法定代表人指派，這是企業(yè)內(nèi)部關(guān)于協(xié)商代表指派的一種行為方式，主要涉及企業(yè)內(nèi)部的協(xié)商機(jī)制安排，并非勞動(dòng)保障監(jiān)察部門直接監(jiān)察的事項(xiàng)。勞動(dòng)保障監(jiān)察側(cè)重于對用人單位遵守勞動(dòng)法律法規(guī)、保障勞動(dòng)者權(quán)益等方面的監(jiān)督，而此內(nèi)容不涉及相關(guān)監(jiān)察要點(diǎn)。綜上，答案選D。25、社會(huì)工作者與服務(wù)對象面談時(shí)有如下對D.對焦【答案】:D【解析】本題是一道關(guān)于社會(huì)工作者面談技巧的選擇題。題干給出了服務(wù)對象表達(dá)“我和妻子的關(guān)系很差”這一情境，讓我們從對質(zhì)、同理、建設(shè)、對焦四個(gè)選項(xiàng)中選擇合適的面談技巧。對質(zhì)通常是指社會(huì)工作者指出服務(wù)對象言行中不一致的地方，以促使其正視問題，在本題情境中未體現(xiàn)這種不一致的沖突，所以A選項(xiàng)不符合。同理是指社會(huì)工作者站在服務(wù)對象的角度，理解其感受和處境，題干中沒有體現(xiàn)出社會(huì)工作者這一情感共鳴行為，B選項(xiàng)不正確。建設(shè)一般是指幫助服務(wù)對象構(gòu)建積極的認(rèn)知或行為方式，題干未涉及這方面內(nèi)容，C選項(xiàng)也可排除。對焦則是指社會(huì)工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。服務(wù)對象提到與妻子關(guān)系差，但表述較為寬泛，社會(huì)工作者可能需要運(yùn)用對焦技巧，將討論集中在具體問題上，故而本題答案選D。26、林麗的家在農(nóng)村，現(xiàn)在縣城的中學(xué)讀書，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的舊衣服，用的文具也是破破爛爛的。林麗感覺自己真是太不幸了，出生在農(nóng)村這樣貧困的家庭中，讓她在同學(xué)中很沒有面子，也不好意思與同學(xué)一起玩。苦惱的她找到學(xué)校的社會(huì)工作者小晴訴苦，小晴認(rèn)為林麗的想法過于絕對化。小晴應(yīng)采用的治療模式是()。A.理性情緒治療模式B.危機(jī)介入模式C.人本治療模式D.認(rèn)知行為模式【答案】:C【解析】本題可根據(jù)各治療模式的特點(diǎn)，結(jié)合題干中林麗的情況及社會(huì)工作者小晴的判斷來分析應(yīng)采用的治療模式。首先來看理性情緒治療模式，它主要是通過改變服務(wù)對象的非理性信念來調(diào)整情緒和行為，重點(diǎn)在于糾正不合理的思維方式。題干中雖提及林麗想法絕對化，但未突出對其非理性信念進(jìn)行調(diào)整這一關(guān)鍵內(nèi)容，所以該模式不太符合。危機(jī)介入模式通常是在服務(wù)對象面臨突發(fā)的危機(jī)事件時(shí)采用，目的是幫助其緩解危機(jī)帶來的壓力，盡快恢復(fù)身心平衡。而題干中林麗只是因家庭情況產(chǎn)生苦惱，并非處于危機(jī)狀態(tài)，故該模式不適用。人本治療模式強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造有利的輔導(dǎo)環(huán)境讓服務(wù)對象發(fā)揮潛能，關(guān)注服務(wù)對象的內(nèi)心感受和自我認(rèn)知。林麗因自身家庭情況產(chǎn)生自卑苦惱，小晴認(rèn)為其想法絕對化，采用人本治療模式能讓林麗在良好氛圍中重新認(rèn)識自己，發(fā)揮自身潛能，調(diào)整認(rèn)知，符合題意。認(rèn)知行為模式注重通過改變認(rèn)知和行為來解決問題。題干中未著重體現(xiàn)通過改變林麗的認(rèn)知和行為來解決其苦惱，所以該模式也不符合。綜上，應(yīng)選擇人本治療27、小強(qiáng)今年初三，臨近中考，他十分緊張，擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)中學(xué)，為此焦慮不安，晚上經(jīng)常失眠。近日，他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的神經(jīng)衰弱.為此，找到社會(huì)工作者小王。小王接案后，為小強(qiáng)提供了一系列服務(wù)，其中最重要的是對小強(qiáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練，讓小強(qiáng)增強(qiáng)自信，勇敢面對即將到來的中考。這一服務(wù)體現(xiàn)出青少年社會(huì)A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)B.接納與關(guān)愛青少年C.注重青少年的個(gè)別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長的能力【答案】:D【解析】本題考查對青少年社會(huì)工作原則的理解與應(yīng)用。題目中，小強(qiáng)作為初三學(xué)生臨近中考，因擔(dān)心考不上重點(diǎn)中學(xué)而焦慮不安、失眠，甚至出現(xiàn)輕微神經(jīng)衰弱。社會(huì)工作者小王接案后，為其提供心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練，助其增強(qiáng)自信勇敢面對中考。選項(xiàng)A,尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)強(qiáng)調(diào)的是對青少年人格、觀念等的尊重，題干中并未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，故A項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B,接納與關(guān)愛青少年側(cè)重于對青少年的包容和愛護(hù)，在本題中未突出該方面，所以B項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,注重青少年的個(gè)別需求著重于關(guān)注個(gè)體的獨(dú)特需求并給予滿足，題干重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)個(gè)別需求的關(guān)注，因此C項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D,協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長的能力，中考是青少年成長過程中面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)，小王通過服務(wù)幫助小強(qiáng)應(yīng)對中考壓力，提升其應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，符合協(xié)助青少年適應(yīng)成長變化的原則，所以本題答案選D。28、某古鎮(zhèn)被國家列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為保護(hù)古鎮(zhèn)風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備對古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后，人們議論紛紛，很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對這種情況，社會(huì)工作者首先要做的工作是()。A.組織志愿者幫助居民完成搬遷B.邀請鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)C.在政府有關(guān)部門支持下，召開居民代表懇談會(huì)D.大力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義【答案】:C【解析】本題考查社會(huì)工作者在處理古鎮(zhèn)居民搬遷問題時(shí)的首要工作選擇。在古鎮(zhèn)新規(guī)劃草案公布后，諸多居民因在古鎮(zhèn)做生意而不愿搬遷，這就產(chǎn)生了政府規(guī)劃與居民意愿之間的矛盾。社會(huì)工作者的首要任務(wù)是搭建溝通橋梁，了解居民的訴求，協(xié)調(diào)各方利益。選項(xiàng)A組織志愿者幫助居民完成搬遷，在居民還存在抵觸情緒、未充分溝通解決問題的情況下，直接組織搬遷會(huì)引發(fā)居民更大的不滿，不利于工作開展。選項(xiàng)B邀請鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)，雖然有一定借鑒意義，但這并非解決當(dāng)前居民抵觸情緒的關(guān)鍵，沒有從根本上解決居民不愿搬遷的問題。選項(xiàng)C在政府有關(guān)部門支持下，召開居民代表懇談會(huì)是非常關(guān)鍵的步驟。通過懇談會(huì)，社會(huì)工作者可以讓居民充分表達(dá)自己的想法和訴求，同時(shí)向居民解釋政府規(guī)劃的意圖，增進(jìn)雙方的理解和信任，從而為后續(xù)工作奠定良好基礎(chǔ)。選項(xiàng)D大力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，這雖然重要，但只是單方面的宣傳，沒有給予居民充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，無法有效解決居民當(dāng)下不愿搬遷的實(shí)際問題。綜上所述，社會(huì)工作者首先要做的工作是在政府有關(guān)部門支持下，召開居民代表懇談會(huì)，所以答案選C。29、根據(jù)《城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金管理辦法》,關(guān)于城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金使用的說法，正確的是()。A.救助方式以門診救助為主，同時(shí)兼顧住院救助B.城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金的救助對象是無勞動(dòng)能力的老年重癥患者C.城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金要首先確保資助救助對象全部參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)D.對未參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)的救助對象個(gè)人自負(fù)的醫(yī)療費(fèi)用，不予救助【答案】:C【解析】本題主要考查對《城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金管理辦法》中城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金使用規(guī)定的理解。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，城鄉(xiāng)醫(yī)療救助方式以住院救助為主，同時(shí)兼顧門診救助，并非以門診救助為主，所以該項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金的救助對象主要是城鄉(xiāng)低保對象、農(nóng)村五保供養(yǎng)對象，以及其他符合醫(yī)療救助條件的經(jīng)濟(jì)困難群眾，并非局限于無勞動(dòng)能力的老年重癥患者，范圍界定不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C正確，按照規(guī)定，城鄉(xiāng)醫(yī)療救助基金要首先確保資助救助對象全部參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)，這是保障救助對象享受醫(yī)療保障的重要基礎(chǔ)，能夠讓救助對象借助基本醫(yī)療保險(xiǎn)減輕醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了醫(yī)療救助基金使用的優(yōu)先方向。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，對于未參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)的救助對象，其個(gè)人自負(fù)的醫(yī)療費(fèi)用，可在其參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)后按規(guī)定給予救助，而不是不予救助。綜上，正確答案是C。30、在社會(huì)服務(wù)提供中，由服務(wù)使用者支付部分費(fèi)用，這種社會(huì)服務(wù)A.福利性模式B.準(zhǔn)福利性模式C.市場模式D.準(zhǔn)市場模式【答案】:D【解析】在社會(huì)服務(wù)付費(fèi)模式領(lǐng)域，本題所涉及的是服務(wù)使用者需支付部分費(fèi)用的情形。下面對各選項(xiàng)進(jìn)行分析。福利性模式下，社會(huì)服務(wù)主要依靠政府財(cái)政支持，服務(wù)使用者基本無需支付費(fèi)用，所以A選項(xiàng)不符合題干描述。準(zhǔn)福利性模式雖然有一定福利性質(zhì)，但并非以服務(wù)使用者支付部分費(fèi)用為典型特征，B選項(xiàng)也不正確。市場模式強(qiáng)調(diào)完全按照市場機(jī)制運(yùn)行，服務(wù)費(fèi)用由使用者全額承擔(dān)，這與題干中“支付部分費(fèi)用”不符，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。準(zhǔn)市場模式場機(jī)制，服務(wù)使用者需要支付部分費(fèi)用，符合本題描述，所以正確答案是D選項(xiàng)。這種模式既能在一定程度上減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，又能讓服務(wù)使用者參與到服務(wù)成本分擔(dān)中，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)的高效提供。"31、根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實(shí)施細(xì)則》,受助人員出現(xiàn)下列情形，應(yīng)當(dāng)終止救助的是()。A.受助人員在救助期間辱罵其他受助人員B.受助人員在救助站內(nèi)患傳染病C.受助人員擅自離開救助站D.受助人員生病住院【答案】:C【解析】本題是關(guān)于《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實(shí)施細(xì)則》中受助人員終止救助情形的考查。選項(xiàng)A,受助人員在救助期間辱罵其他受助人員，這雖屬不當(dāng)行為，但并非《細(xì)則》中明確規(guī)定的應(yīng)當(dāng)終止救助的情形，通?？赏ㄟ^教育等方式對其行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，不應(yīng)直接終止救助。選項(xiàng)B,受助人員在救助站內(nèi)患傳染病，依據(jù)人道主義和相關(guān)規(guī)定，救助站應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取相應(yīng)的醫(yī)療措施對其進(jìn)行救治，而非終止救助，以保障受助人員的生命健康權(quán)益。選項(xiàng)C,受助人員擅自離開救助站，這表明其主觀上已不再接受救助站的救助安排，脫離了救助站的管理范圍，符合應(yīng)當(dāng)終止救助的條件，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,受助人員生病住院，救助站有責(zé)任協(xié)助其進(jìn)行治療，在其住院期間繼續(xù)給予必要的救助和關(guān)懷，而不是終止救助。綜上，答案選C。32、小強(qiáng)，8歲，有認(rèn)知障礙，與母親外出時(shí)走失，在甲市流浪乞討，后被民警小趙發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,小趙應(yīng)當(dāng)采取的措A.通知當(dāng)?shù)亟逃块T予以救助B.護(hù)送小強(qiáng)到當(dāng)?shù)鼐戎芾頇C(jī)構(gòu)C.告知小強(qiáng)向當(dāng)?shù)鼐戎芾頇C(jī)構(gòu)求助D.通知當(dāng)?shù)亟煌ú块T為其購買回家車票【答案】:B【解析】本題主要考查對《社會(huì)救助暫行辦法》相關(guān)規(guī)定的理解與應(yīng)用。對于生活無著的流浪、乞討人員，應(yīng)遵循相應(yīng)的救助程序和措施。在本題情境中，8歲的小強(qiáng)有認(rèn)知障礙且與母親走失后在甲市流浪乞討，這種情況屬于需要救助的范疇。根據(jù)規(guī)定，公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)行政機(jī)關(guān)的工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)流浪、乞討人員的，應(yīng)引導(dǎo)、護(hù)送其到救助管理機(jī)構(gòu)接受救助。選項(xiàng)A,教育部門的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)教育相關(guān)事務(wù)，對于流浪乞討的未成年人，當(dāng)前首要任務(wù)并非通知教育部門救助，而是先保障其基本生活，將其送到救助管理機(jī)構(gòu)，所以A選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C,小強(qiáng)有認(rèn)知障礙，無法自主向當(dāng)?shù)鼐戎芾頇C(jī)構(gòu)求助，告知他自行求助不具有可操作性，此選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D,交通部門的職責(zé)主要是交通管理等，購買回家車票并非交通部門的直接職責(zé)，且在未將小強(qiáng)送到救助管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行妥善安置前，直接通知交通部門買票不合理，D選項(xiàng)不合適。而選項(xiàng)B,護(hù)送小強(qiáng)到當(dāng)?shù)鼐戎芾頇C(jī)構(gòu)，這符合相關(guān)規(guī)定，能及時(shí)保障小強(qiáng)的基本權(quán)益，為其提供必要的救助和安置，所以正確答案是B。33、小強(qiáng)服現(xiàn)役期間在一次抗洪救災(zāi)中不幸犧牲，應(yīng)由()批準(zhǔn)小強(qiáng)為B.軍隊(duì)師級以上單位政治機(jī)關(guān)C.軍隊(duì)軍級以上單位政治機(jī)關(guān)D.中國人民解放軍總政治部【解析】本題考查烈士批準(zhǔn)主體的相關(guān)知識。在我國，對于烈士的批準(zhǔn)有著明確的規(guī)定。依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，服現(xiàn)役期間在執(zhí)行抗洪救災(zāi)等重大任務(wù)中犧牲等特定情形下，為了確保烈士評定的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，有著相應(yīng)級別的審批要求。對于本題中提到的小強(qiáng)，其在服現(xiàn)役期間于一次抗洪救災(zāi)中不幸犧牲，按照規(guī)定，應(yīng)由軍隊(duì)軍級以上單位政治機(jī)關(guān)批準(zhǔn)其為烈士。軍隊(duì)軍級以上單位政治機(jī)關(guān)在烈士評定方面具備更全面的審查能力和更高的權(quán)威性，能夠綜合考量各方面因素，公正、準(zhǔn)確地做出評定。而軍隊(duì)團(tuán)級以上、師級以上單位政治機(jī)關(guān)的權(quán)限相對不足以承擔(dān)此項(xiàng)重要的評定工作，中國人民解放軍總政治部并非針對此類情形的批準(zhǔn)主體。所以本題正確答案是軍隊(duì)軍級以上單34、根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》,居民會(huì)議由()召集。B.居民委員會(huì)C.社區(qū)選舉委員會(huì)D.社區(qū)協(xié)商議事會(huì)【答案】:B【解析】本題主要考查對《城市居民委員會(huì)組織法》中關(guān)于居民會(huì)議召集主體的知識點(diǎn)。居民會(huì)議是居民實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要組織形式，其召集主體的規(guī)定對于保障居民民主權(quán)利的行使和社區(qū)事務(wù)的有效管理至關(guān)重要。依據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》相關(guān)規(guī)定，居民會(huì)議由居民委員會(huì)召集。這是因?yàn)榫用裎瘑T會(huì)作為居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，直接與居使居民能夠充分參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理。而業(yè)主委員會(huì)主要負(fù)責(zé)代表和維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益，管理小區(qū)的物業(yè)相關(guān)事務(wù)；社區(qū)選舉委員會(huì)主要負(fù)責(zé)組織社區(qū)選舉工作；社區(qū)協(xié)商議事會(huì)主要是為了促進(jìn)社區(qū)內(nèi)的協(xié)商和議事。它們的職能和工作重點(diǎn)與召集居民會(huì)議并不直接相關(guān)。所以本題答案是B。35、根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的意見》,預(yù)防和制止未成年人流浪的第一責(zé)任主體是()。C.社區(qū)D.政府【答案】:A【解析】根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的意見》,家庭是預(yù)防和制止未成年人流浪的第一責(zé)任主體。家庭作為未成年人成長的首要環(huán)境，對未成年人的健康成長起著至關(guān)重要的作用。父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)未成年人的法定義務(wù)。良好的家庭環(huán)境和有效的家庭監(jiān)護(hù)能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓€(wěn)定的生活保障和情感支持，減少其因生活困境、情感缺失等原因而選擇流浪的可能性。學(xué)校主要承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)，社區(qū)在一定程度上起到輔助和支持作用，政府則是在宏觀層面進(jìn)行統(tǒng)籌和監(jiān)管。因此，預(yù)防和制止未成年人流浪，家庭承擔(dān)著不可推卸的首要責(zé)任，本題答案選A。36、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)正準(zhǔn)備開展維護(hù)兒童權(quán)利的教育活動(dòng)。社會(huì)工作者通過海報(bào)、宣傳單頁、媒體廣播等渠道，向機(jī)構(gòu)人員、社區(qū)居民和社會(huì)公眾宣傳兒童權(quán)利知識和案例。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作的哪個(gè)功能性環(huán)節(jié)?()B.協(xié)調(diào)C.溝通D.控制【解析】本題主要考查對社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作功能性環(huán)節(jié)的理解與區(qū)分。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作包含多個(gè)功能性環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)有著不同的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。選項(xiàng)A,授權(quán)是指上級主管將職權(quán)或職責(zé)授給某位部屬負(fù)擔(dān)，并責(zé)令其負(fù)責(zé)管理性或事務(wù)性工作。本題中并沒有涉及到職權(quán)或職責(zé)授予的相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,協(xié)調(diào)是指將社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中各部門的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)的過程，其目的是促進(jìn)各部門相互密切配合、分工合作，以便如期達(dá)到工作目標(biāo)。題干里沒有體現(xiàn)出對各部門活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)的信息，故B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,溝通是指通過各種渠道，傳播消息、事實(shí)、觀念、感覺和態(tài)度，來達(dá)成共同了解的活動(dòng)。在本題中，社會(huì)工作者通過海報(bào)、宣傳單頁、媒體廣播等渠道，向機(jī)構(gòu)人員、社區(qū)居民和社會(huì)公眾宣傳兒童權(quán)利知識和案例，這正是通過多種渠道傳播信息以讓公眾了解相關(guān)內(nèi)容的過程，屬于溝通環(huán)節(jié)，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,控制是指社會(huì)行政組織在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中，為確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾偏等管理活動(dòng)。本題中并未出現(xiàn)檢查、監(jiān)督等控制相關(guān)的行為，因此D選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選C。37、社會(huì)工作者協(xié)會(huì)在某街道通過由公檢法司、婦聯(lián)、醫(yī)院等聯(lián)合組成的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)及數(shù)百名志愿者隊(duì)伍的參與，有效制止了該地區(qū)家庭暴力的發(fā)生，促進(jìn)了婦女權(quán)益、兒童權(quán)益的保護(hù)和家庭的和諧發(fā)展。此次活動(dòng)的主要工作方法屬于()。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政【答案】:C【解析】本題可根據(jù)不同社會(huì)工作方法的特點(diǎn)來判斷此次活動(dòng)所采用的工作方法。首先來看選項(xiàng)A,個(gè)案工作方法主要是針對單個(gè)服務(wù)對象開展的專業(yè)幫助活動(dòng)，側(cè)重于解決個(gè)人的問題和需求，而題干中描述的是針對某街道這一社區(qū)層面，通過多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)和志愿者隊(duì)伍來開展工作，并非聚焦于單個(gè)個(gè)體，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B,小組工作方法是將有相同需求或問題的一群人組織起來開展活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)功能改善等目標(biāo)。題干中并未體現(xiàn)出將特定人群組織成小組開展工作的信息，故B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C,社區(qū)工作方法以社區(qū)為對象，強(qiáng)調(diào)通過整合社區(qū)資源、動(dòng)員社區(qū)力量來解決社區(qū)問題、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。在本題中，社會(huì)工作者協(xié)會(huì)在某街道，聯(lián)合公檢法司、婦聯(lián)、醫(yī)院等多機(jī)構(gòu)形成合作網(wǎng)，并發(fā)動(dòng)數(shù)百名志愿者參與，致力于制止該地區(qū)家庭暴力，保護(hù)婦女兒童權(quán)益，促進(jìn)家庭和諧，這正是典型的社區(qū)工作方法，通過社區(qū)層面的綜合介入來達(dá)成目標(biāo)，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,社會(huì)工作行政是指將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)，主要涉及計(jì)劃、組織、人事、協(xié)調(diào)與控制等管理活動(dòng)，題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在社區(qū)層面開展的實(shí)際工作行動(dòng)，并非管理活動(dòng)，因此D選項(xiàng)不合適。綜上，本題正確答案為C。38、李某用欺詐手段與某企業(yè)簽訂了勞動(dòng)合同。該勞動(dòng)合同被勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)認(rèn)定為無效，但李某已在該企業(yè)工作了一個(gè)月。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》,該企業(yè)應(yīng)向李某支付勞動(dòng)報(bào)酬。下列關(guān)于李某勞動(dòng)報(bào)酬A.按照當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付B.按照本單位職工的平均工資支付C.參照本單位相同崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬支付D.參照本單位集體合同規(guī)定的勞動(dòng)報(bào)酬支付【解析】本題主要考查無效勞動(dòng)合同下勞動(dòng)報(bào)酬支付標(biāo)準(zhǔn)的知識。李某通過欺詐手段與企業(yè)簽訂的勞動(dòng)合同被勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)認(rèn)定為無效，但他已在企業(yè)工作了一個(gè)月。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效，勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。勞動(dòng)報(bào)酬的數(shù)額，參照本單位相同崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定。選項(xiàng)A,按照當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付不符合法律對于此類情況的規(guī)定；選項(xiàng)B,本單位職工平均工資不能精準(zhǔn)體現(xiàn)李某所從事崗位的價(jià)值；選項(xiàng)D,集體合同規(guī)定的勞動(dòng)報(bào)酬也無法準(zhǔn)確適配李某所在的相同崗位。所以該企業(yè)應(yīng)參照本單位相同崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬向李某支付，答案選C。39、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。影響上班族休息。社區(qū)居委會(huì)擬將跳廣場舞的時(shí)間定為上午9:00—10:00。地點(diǎn)在小區(qū)相對偏僻的一塊空地。并將此動(dòng)議公示，征求居民意見，以便形成最終決議，讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。A.告知B.協(xié)商C.咨詢D.共同行動(dòng)【解析】這道題考查對社區(qū)參與層次和形式的理解與區(qū)分。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)所代表的社區(qū)參與形式的特點(diǎn)，并與題干中社區(qū)居委會(huì)的具體行為進(jìn)行對比分析。選項(xiàng)A“告知”,是指社區(qū)將相關(guān)信息單向傳達(dá)給居民，居民沒有反饋和參與決策的機(jī)會(huì)，只是被動(dòng)接收信息。而題干中居委會(huì)不僅公示動(dòng)議，還征求居民意見，并非單純的告知行為，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B“協(xié)商”強(qiáng)調(diào)社區(qū)與居民共同討論、對話，雙方在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行互動(dòng)交流，共同尋求解決方案并達(dá)成一致。題干中只是居委會(huì)提出初步動(dòng)議，然后征求居民意見，并非雙方共同協(xié)商討論形成方案，所以B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C“咨詢”是社區(qū)向居民征求意見和建議，以獲取居民的看法，為決策提供參考，但最終決策仍由社區(qū)做出。在本題中，社區(qū)居委會(huì)提出將跳廣場舞的時(shí)間定為上午9:00-10:00,地點(diǎn)在小區(qū)相對偏僻的空地這一動(dòng)議，并公示征求居民意見，以便形成最終決議，這完全符合咨詢的特征，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D“共同行動(dòng)”要求社區(qū)和居民共同參與到某項(xiàng)事務(wù)的實(shí)施過程中，大家分工合作、協(xié)同完成任務(wù)。而題干中主要是居委會(huì)征求意見以形成決議，并非強(qiáng)調(diào)共同行動(dòng)，所以D選項(xiàng)不合適。綜上，答案選C。40、社會(huì)工作者小劉在社區(qū)內(nèi)組織了一批志愿者，對社區(qū)內(nèi)的殘疾人士開展幫扶活動(dòng)。在活動(dòng)開展前，為了保證服務(wù)能夠順利進(jìn)行，需要先對這批志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解殘疾人的特點(diǎn)，掌握與殘疾人溝通的技巧。小劉開展的培訓(xùn)活動(dòng)通過()功能來實(shí)現(xiàn)對志愿者的管理。B.規(guī)劃C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)【解析】本題主要考查對管理功能不同類型的理解與區(qū)分，以此判斷小劉開展的培訓(xùn)活動(dòng)所體現(xiàn)的管理功能。選項(xiàng)A,控制功能主要是對工作情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差并及時(shí)糾正。在題干中，并沒有涉及到對志愿者行為偏差的監(jiān)督與糾正相關(guān)內(nèi)容，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,規(guī)劃功能側(cè)重于對未來行動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的謀劃和安排，確定目標(biāo)和行動(dòng)方案。題干中沒有體現(xiàn)出對整個(gè)活動(dòng)的宏觀規(guī)劃，更多的是在對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)以保障活動(dòng)順利開展，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,組織功能是指對人力、物力和財(cái)力等資源進(jìn)行合理的安排和調(diào)配。小劉組織志愿者并對其開展培訓(xùn)，讓他們了解殘疾人特點(diǎn)和掌握溝通技巧，這是對人力資源進(jìn)行組織和整合的過程，目的是確保幫扶活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，所以該選項(xiàng)符合要求。選項(xiàng)D,領(lǐng)導(dǎo)功能強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)和激勵(lì)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。題干中主要突出的是培訓(xùn)這一組織行為，并非領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，答案選C。41、老年人社區(qū)照顧的特點(diǎn)不包括()。A.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變B.社區(qū)照顧基于社會(huì)工作者的意見來提供服務(wù)C.社區(qū)照顧方案的設(shè)計(jì)需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容、預(yù)期介入效果、工作成效的評估方法等D.基于評估結(jié)果制訂的社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的【答案】:B【解析】本題主要考查對老年人社區(qū)照顧特點(diǎn)的理解。逐一分析各選經(jīng)歷從服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，以更好地滿足老年人實(shí)際需求，該項(xiàng)屬于老年人社區(qū)照顧的特點(diǎn)。-B選項(xiàng)，社區(qū)照顧應(yīng)是基于服務(wù)對象即老年人的需求來提供服務(wù)，而不是基于社會(huì)工作者的意見。社會(huì)工作者只是協(xié)助和推動(dòng)服務(wù)的開展，不能以自身意見作為提供服務(wù)的依據(jù)，所以該項(xiàng)不屬于老年人社區(qū)照顧的特點(diǎn)。-C選項(xiàng)，一個(gè)完整有效的社區(qū)照顧方案，必然需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容等，這有助于保障服務(wù)的針對性和有效性，是特點(diǎn)之一。-D選項(xiàng)，老年人的需求是多方面的，基于評估結(jié)果制訂的社區(qū)照顧方案通常會(huì)綜合考慮各種需求，是綜合性的，這體現(xiàn)了方案的科學(xué)性和全面性，也是特點(diǎn)之一。綜上，答案選B。42、為保障殘疾人的就業(yè)權(quán)利，我國殘疾人就業(yè)的指導(dǎo)方針是()。A.集中安置殘疾人就業(yè)B.分散安置殘疾人就業(yè)C.集中就業(yè)為主，分散就業(yè)為輔D.集中就業(yè)與分散就業(yè)相結(jié)合【答案】:D【解析】這道題主要考查對我國殘疾人就業(yè)指導(dǎo)方針的了解。我國在保障殘疾人就業(yè)權(quán)利方面，采取的是集中就業(yè)與分散就業(yè)相結(jié)合的指導(dǎo)方針。集中就業(yè)是指通過舉辦福利企業(yè)等集中安置殘疾人就業(yè)的方式，能為殘疾人提供相對穩(wěn)定且集中的工作環(huán)境與崗位，便于進(jìn)行專門的管理與支持。而分散就業(yè)則是在機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和民辦非企業(yè)單位等按一定比例安排殘疾人就業(yè)，促進(jìn)殘疾人融入社會(huì)各個(gè)層面，增強(qiáng)他們的社會(huì)參與感。這種結(jié)合的方式既發(fā)揮了集中就業(yè)便于管理和支持的優(yōu)勢，又通過分散就業(yè)讓殘疾人更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)更廣泛的就業(yè)覆蓋，最大程度保障了殘疾人的就業(yè)權(quán)利。所以答案選D。43、下列屬于自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)特點(diǎn)的是()。好措施C.協(xié)調(diào)建筑工業(yè)化、現(xiàn)代化與建筑防火某些要求之間的矛盾D.使建筑設(shè)計(jì)具有更大的自由度和靈活性【答案】:A【解析】該題主要考查對自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)特點(diǎn)的認(rèn)知。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)在消防領(lǐng)域意義重大。選項(xiàng)A中，其能隨時(shí)警惕火災(zāi)，安全性高，充分體現(xiàn)了“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，這是它極為突出且關(guān)鍵的特點(diǎn)。當(dāng)火災(zāi)初起時(shí)，系統(tǒng)可快速響應(yīng)噴水滅火，將火災(zāi)控制在初期階段，減少損失，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B中提到經(jīng)濟(jì)效益較低，自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)雖前期有一定成本投入，但從長期看能有效減少火災(zāi)損失，保障人員和財(cái)產(chǎn)安全，經(jīng)濟(jì)效益整體是可觀的，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C中協(xié)調(diào)建筑工業(yè)化等要求并非自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)核心特點(diǎn)，它的主要功能側(cè)重于滅火和防火。選項(xiàng)D中，建筑設(shè)計(jì)的自由度和靈活性受多種因素影響，并非自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的主要體現(xiàn)特點(diǎn)。選項(xiàng)E中，水利用率高和水漬損失少通常是細(xì)水霧滅火系統(tǒng)等其他系統(tǒng)特點(diǎn)，而非自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)主要突出特點(diǎn)。綜上，答案選A。44、()由社會(huì)診斷、流行病診斷、行為和環(huán)境診斷、教育學(xué)和組織學(xué)診斷、管理和政策診斷五部分組成。公共衛(wèi)生社會(huì)工作者可以借助該模型評估人群健康狀況、影響健康的個(gè)人、家庭、組織、社A.健康促進(jìn)模型B.多理論模型C.格林模型D.社會(huì)營銷【解析】本題主要考查對不同模型組成部分及作用的了解。解題關(guān)鍵在于熟悉各選項(xiàng)所涉及模型的特點(diǎn)，并將其與題目中描述的五部分組成及相關(guān)作用進(jìn)行匹配。首先看選項(xiàng)A,健康促進(jìn)模型主要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的認(rèn)知、行為等因素對健康的促進(jìn)作用，并非由社會(huì)診斷、流行病診斷、行為和環(huán)境診斷、教育學(xué)和組織學(xué)診斷、管理和政策診斷這五部分構(gòu)成，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,多理論模型是整合多種理論來解釋和干預(yù)行為的模型，同樣不具備題目中所述的五部分組成結(jié)構(gòu)，故B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C,格林模型恰恰是由社會(huì)診斷、流行病診斷、行為和環(huán)境診斷、教育學(xué)和組織學(xué)診斷、管理和政策診斷五部分組成。公共衛(wèi)生社會(huì)工作者能夠利用該模型評估人群健康狀況以及影響健康的各類因素，并制定應(yīng)對策略，完全符合題目描述，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,社會(huì)營銷是一種運(yùn)用商業(yè)營銷手段來推廣社會(huì)公益理念和行為的策略，與題目中所提到的模型組成和功能毫無關(guān)聯(lián)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是C。45、某宗房地產(chǎn)是在政府有償出讓的土地上開發(fā)建設(shè)的，當(dāng)時(shí)獲得的土地使用年限為50年，至今已使用了6年；預(yù)計(jì)利用該宗房地產(chǎn)正常情況下每年可獲得凈收益8萬元；該宗房地產(chǎn)的報(bào)酬率為8.5%。收益法是以()為基礎(chǔ)的。B.當(dāng)前情況C.成本理論D.假設(shè)理論【答案】:A【解析】本題主要考查收益法的理論基礎(chǔ)。收益法是預(yù)測估價(jià)對象的未來收益，然后利用報(bào)酬率或資本化率、收益乘數(shù)將其轉(zhuǎn)換為價(jià)值來求取估價(jià)對象價(jià)值的方法。收益法的本質(zhì)是以預(yù)期原理為基礎(chǔ)。預(yù)期原理是指決定房地產(chǎn)當(dāng)前價(jià)值的，主要是未來的因素而非過去或現(xiàn)在的因素。房地產(chǎn)的價(jià)值通常不是基于其歷史成本或當(dāng)前狀況，而是基于其未來所能帶來的收益。本題中，通過預(yù)計(jì)該宗房地產(chǎn)正常情況下每年可獲得的凈收益來評估其價(jià)值，正是體現(xiàn)了對未來收益的預(yù)期。選項(xiàng)B,當(dāng)前情況只是評估中的一個(gè)參考因素，并非收益法的基礎(chǔ)；選項(xiàng)C,成本理論是成本法的基礎(chǔ)，成本法是求取估價(jià)對象在估價(jià)時(shí)點(diǎn)的重新購建價(jià)格和折舊，然后將重新購建價(jià)格減去折舊來得到估價(jià)對象價(jià)值，與收益法的原理不同；選項(xiàng)D,假設(shè)理論并非收益法的基礎(chǔ)。所以本題正確答案為A。46、趙某，生育三胞胎，正處于哺乳期。根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》,趙某所在工作單位應(yīng)當(dāng)在每天的勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)為趙某安排()【答案】:C【解析】這道題主要考查對《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》中關(guān)于哺乳期女職工哺乳時(shí)間安排的知識點(diǎn)。對于有不滿1周歲嬰兒的女職工，用人單位應(yīng)在每天勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)給予一定的哺乳時(shí)間。一般來說，單胎生育的女職工每天有1小時(shí)哺乳時(shí)間。而本題中趙某生育的是三胞胎，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，每多哺乳1個(gè)嬰兒每天應(yīng)增加1小時(shí)哺乳時(shí)間。因?yàn)橼w某生育三胞胎，相較于單胎生育多了2個(gè)嬰兒，所以在單胎每天1小時(shí)哺乳時(shí)間的基礎(chǔ)上，要額外增加2小時(shí)，總共就是3小時(shí)。因此，趙某所在工作單位應(yīng)當(dāng)在每天的勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)為趙某安排3小時(shí)哺乳時(shí)47、社會(huì)工作者對“全社會(huì)”的倫理責(zé)任是()。A.提升實(shí)踐能力B.鼓勵(lì)公民參與C.推進(jìn)專業(yè)完整【答案】:B【解析】本題主要考查社會(huì)工作者對“全社會(huì)”的倫理責(zé)任相關(guān)內(nèi)容。首先分析選項(xiàng)A,提升實(shí)踐能力主要是針對社會(huì)工作者自身專業(yè)素養(yǎng)提升方面，重點(diǎn)在于增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，并非是對全社會(huì)的倫理責(zé)任，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C,推進(jìn)專業(yè)完整主要側(cè)重于社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部的建設(shè)與發(fā)展，目的是讓專業(yè)體系更加完善，這更多地是從專業(yè)角度出發(fā)，而不是指向全社會(huì)層面的責(zé)任，故C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D,倡導(dǎo)自我決定強(qiáng)調(diào)的是尊重案主的自主權(quán)利，讓其能夠自主做出決策，這是在服務(wù)過程中對案主個(gè)人權(quán)利的尊重，并非針對全社會(huì)的責(zé)任，因此D選項(xiàng)也可排除。選項(xiàng)B,鼓勵(lì)公民參與是社會(huì)工作者對全社會(huì)的重要倫理責(zé)任。社會(huì)工作的目標(biāo)之一是促進(jìn)社會(huì)的公平與公正，鼓勵(lì)公民參與社會(huì)事務(wù)可以增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感和參與感，推動(dòng)社會(huì)的良性發(fā)展，營造積極健康的社會(huì)環(huán)境，所以本題正確答案是B。48、某海外華僑給自己曾經(jīng)生活過的海南省某縣進(jìn)行捐贈(zèng)。在捐贈(zèng)中他要求捐款用來修建從村莊到縣城的公路。為了方便修路，縣公路局將接受的資金交給下屬的路橋公司，并要求其修建這條公路。下列行為不符合法律規(guī)定的是()。A.路橋公司使用資金修建了一條高于鄉(xiāng)村公路標(biāo)準(zhǔn)的瀝青路B.路橋公司修建公路后，公布了修路費(fèi)用清單C.路橋公司修建公路后，利用剩余資金修建了供護(hù)路工人居住生活的住房D.路橋公司根據(jù)公路局的要求增加了道路的寬度【答案】:C【解析】本題主要考查對捐贈(zèng)資金使用合規(guī)性的理解。解題關(guān)鍵在于明確捐贈(zèng)資金應(yīng)按照捐贈(zèng)人要求?？顚Ｓ?，不能擅自改變用途。選項(xiàng)A路橋公司使用資金修建高于鄉(xiāng)村公路標(biāo)準(zhǔn)的瀝青路，這仍然是圍繞從村莊到縣城公路的修建展開，屬于?？顚Ｓ?，并沒有改變資金用于修建該公路的用途，符合法律規(guī)定。選項(xiàng)B路橋公司修建公路后公布修路費(fèi)用清單，這體現(xiàn)了資金使用的透明度和規(guī)范性，有利于監(jiān)督資金的合理使用，是符合規(guī)定的行為，有助于保障捐贈(zèng)資金使用的公正性和公信力。選項(xiàng)C路橋公司利用剩余資金修建供護(hù)路工人居住生活的住房，這改變了捐贈(zèng)人要求資金用于修建從村莊到縣城公路的用途。捐贈(zèng)資金必須嚴(yán)格按照捐贈(zèng)人的意愿使用，不能隨意挪作他用，所以該行為不符合法律規(guī)定。選項(xiàng)D路橋公司根據(jù)公路局的要求增加了道路的寬度，這同樣是在公路修建的范疇內(nèi)對工程進(jìn)行合理調(diào)整，沒有改變資金用于修建此公路的本質(zhì)，屬于合理合規(guī)的操作。綜上，答案選C。49、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用社區(qū)照顧模式為高齡老人提供服務(wù)。下列做法中，最能體現(xiàn)“對社區(qū)照顧”服務(wù)策略的是()。A.動(dòng)員志愿者幫助老人打掃衛(wèi)生B.為老人在社區(qū)建立日間照料中心C.為老人申請?jiān)诩抑邪惭b電鈴呼叫系統(tǒng)D.建立同一類型的慢性病患者互助小組【答案】:B【解析】本題主要考查對“對社區(qū)照顧”服務(wù)策略的理解。“對社區(qū)照顧”強(qiáng)調(diào)在社區(qū)內(nèi)建立服務(wù)設(shè)施，為服務(wù)對象提供照顧，以支援他們在社區(qū)內(nèi)的正常生活。選項(xiàng)A動(dòng)員志愿者幫助老人打掃衛(wèi)生，這屬于“由社區(qū)照顧”,即發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的志愿者等非正式資源為老人提供直接服務(wù)，并非在社區(qū)建立服務(wù)設(shè)施的“對社區(qū)照顧”策略，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B為老人在社區(qū)建立日間照料中心，是在社區(qū)內(nèi)設(shè)立了專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施，為老人提供日間的照料服務(wù)，符合“對社區(qū)照顧”通過在社區(qū)內(nèi)建立設(shè)施來支持服務(wù)對象的特點(diǎn)，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C為老人申請?jiān)诩抑邪惭b電鈴呼叫系統(tǒng)，這是側(cè)重于居家方面的服務(wù)支持，不屬于在社區(qū)建立集中性的服務(wù)設(shè)施，故C選項(xiàng)不符合“對社區(qū)照顧”策略。選項(xiàng)D建立同一類型的慢性病患者互助小組，這是利用服務(wù)對象之間的互助合作來提供支持，屬于“由社區(qū)照顧”中鼓勵(lì)社區(qū)居民相互幫助的內(nèi)容，而不是“對社區(qū)照顧”,所以D選項(xiàng)不正確。綜上，最能體現(xiàn)“對社區(qū)照顧”服務(wù)策略的是B選50、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難：二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請問這樣的小組類型是()。A.發(fā)展性小組C.預(yù)防性小組D.評估性小組【答案】:B【解析】這道題考查的是對不同類型小組的理解與判斷。題目中王女士作為單親母親，面臨工作不穩(wěn)定、收入低、與兒子溝通難等問題而產(chǎn)生焦慮情緒。社會(huì)工作者組織她與其他單親母親組成小組，成員間相互交流和支持、共同討論單親母親話題。發(fā)展性小組側(cè)重于成員個(gè)人的成長與發(fā)展，挖掘潛能，本題未體現(xiàn)此方面重點(diǎn)。預(yù)防性小組主要是預(yù)防某些不良情況或問題的發(fā)生，題干未涉及預(yù)防相關(guān)內(nèi)容。評估性小組主要用于評估，與本題情境不符。支持性小組是通過組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵(lì)和情感上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。王女士參加小組后焦慮情緒緩解，符合支持性小組的特點(diǎn)。所以答案選B。第二部分多選題(20題)1、以下做法中不是對未成年人生存權(quán)的保護(hù)的是()。B.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)C.尊重未成年人的隱私D.不得歧視女性未成年人E.向正在撫養(yǎng)在學(xué)未成年人的貧困家庭提供教育救助【解析】本題主要考查對未成年人生存權(quán)保護(hù)措施的理解。未成年人生存權(quán)是指未成年人享有其生命、健康和安全等得以保障的權(quán)利。選項(xiàng)A,禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，這直接保障了未成年人的人身安全和生命健康，是對生存權(quán)的保護(hù)，若遭受家庭暴力，未成年人的生存會(huì)面臨直接威脅。選項(xiàng)B,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，主要是從未成年人的身心健康發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范等角度出發(fā)，側(cè)重于未成年人的發(fā)展和成長，并非直接針對生存權(quán)保護(hù)，重點(diǎn)在于規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為以促進(jìn)全面發(fā)展。選項(xiàng)C,尊重未成年人的隱私，是對未成年人人格尊嚴(yán)和個(gè)人信息安全的保護(hù)，與生存權(quán)并無直接關(guān)聯(lián)，它更關(guān)注的是未成年人的心理感受和個(gè)人信息的保密性。選項(xiàng)D,不得歧視女性未成年人，旨在保障女性未成年人與男性未成年人平等的生存機(jī)會(huì)和權(quán)利，避免因性別因素而影響其生存狀況，是對生存權(quán)的保護(hù)。選項(xiàng)E,向正在撫養(yǎng)在學(xué)未成年人的貧困家庭提供教育救助，能確保貧困家庭的未成年人有機(jī)會(huì)接受教育，保障其基本的生活和受教育條件，從而保障了他們的生存和發(fā)展，屬于對生存權(quán)的保護(hù)。綜上，答案選2、社會(huì)工作者小達(dá)自從在社區(qū)工作以來，積極開拓社區(qū)內(nèi)外資源，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力資源。為了長久地維系社區(qū)資B.多方尋求資源C.閑置資源D.對資源的使用做到公開透明E.與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系【答案】:ABD【解析】本題主要考查社會(huì)工作者長久維系社區(qū)資源應(yīng)遵循的原則。社會(huì)工作者小達(dá)在社區(qū)工作中積極開拓和調(diào)動(dòng)各類資源，要長久維系社區(qū)資源，有多項(xiàng)重要原則需遵循。選項(xiàng)A,以社區(qū)需要為前提使用資源是基礎(chǔ)，只有如此，才能保證資源的精準(zhǔn)投放和有效利用，避免資源浪費(fèi)，最大程度滿足社區(qū)的實(shí)際需求。選項(xiàng)B,多方尋求資源能夠拓寬資源渠道，保證資源的多樣性和充足性，使社區(qū)建設(shè)和服務(wù)有更多的支持和保障。選項(xiàng)D,對資源的使用做到公開透明，能增強(qiáng)資源使用的公信力和社區(qū)居民的信任，讓資源在陽光下運(yùn)行，保障資源使用的公平公正。而選項(xiàng)C閑置資源只是社區(qū)資源的一種狀態(tài)，并非維系社區(qū)資源應(yīng)遵循的原則；選項(xiàng)E雖然與資源提供者建立良好關(guān)系很重要，但題干強(qiáng)調(diào)的是長久維系資源本身，良好關(guān)系只是輔助手段并非核心原則。所以正確答案是ABD。3、以行政劃撥方式獲取土地使用權(quán)，通常涉及私人參與的有()。A.城市基礎(chǔ)設(shè)施用地B.公益事業(yè)項(xiàng)目用地C.重要旅游項(xiàng)目用地D.經(jīng)濟(jì)適用房用地E.國家重點(diǎn)扶持的能源、交通、水利等項(xiàng)目用地【解析】這道題主要考查以行政劃撥方式獲取土地使用權(quán)且涉及私人參與的用地類型。行政劃撥是指縣級以上人民政府依法批準(zhǔn)，在土地使用者繳納補(bǔ)償、安置等費(fèi)用后將該幅土地交付其使用，或者將土地使用權(quán)無償交付給土地使用者使用的行為。選項(xiàng)A,城市基礎(chǔ)設(shè)施用地是城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)保障，具有很強(qiáng)的公共服務(wù)屬性，雖有私人參與建設(shè)運(yùn)營的情況，但通常采用行政劃撥方式供地，以確保其公共服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)B,公益事業(yè)項(xiàng)目用地目的是為社會(huì)公眾提供公益服務(wù)，本身不以盈利為主要目的，符合行政劃撥用地的特征，也會(huì)有私人參與建設(shè)和運(yùn)營。選項(xiàng)C,重要旅游項(xiàng)目用地具有一定商業(yè)性和盈利性，一般通過出讓等有償方式供地，而非行政劃撥。選項(xiàng)D,經(jīng)濟(jì)適用房用地雖具有一定保障性，但它主要是為解決中低收入家庭住房問題，由政府提供政策優(yōu)惠，以保本微利原則出售給特定對象，并非主要以行政劃撥且私人參與為主的模式。選項(xiàng)E,國家重點(diǎn)扶持的能源、交通、水利等項(xiàng)目用地，主要是由國家主導(dǎo)建設(shè)的大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，多是由國有單位承擔(dān)建設(shè)，私人參與程度相對較低。所以本題答案選4、小組工作結(jié)束階段小組評估的方式主要有()。A.社會(huì)工作者自評B.社會(huì)工作者所在機(jī)構(gòu)的評估C.組員自評D.社區(qū)人員評估E.督導(dǎo)的評估【答案】:AC【解析】小組工作結(jié)束階段的小組評估對于了解小組工作成效、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)至關(guān)重要。小組評估方式多樣，本題考查的是常見有效的評估方式。社會(huì)工作者自評是很有必要的，他們?nèi)虆⑴c小組工作，能從專業(yè)角度對自身的工作方法、介入技巧、目標(biāo)達(dá)成情況等進(jìn)行反思與評價(jià)，從而提升專業(yè)能力。組員自評也不可或缺，組員作為小組工作的直接參與者，能從自身感受、成長體驗(yàn)等方面反饋小組活動(dòng)的實(shí)際效果。而社會(huì)工作者所在機(jī)構(gòu)評估通常更側(cè)重于整體績效、行政流督導(dǎo)評估更多是在專