2024-2025學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)單元練習(xí)

六年級科學(xué)階段練習(xí)（第一單元~第二單元）

溫馨提示：建議40分鐘內(nèi)完成。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“小小工程師"和''生物的多樣性”的相關(guān)科學(xué)知識，你對其中涵蓋的科

學(xué)原理和實驗技能都掌握了嗎?讓我們和小智、小慧一起從“科學(xué)觀念”、“科學(xué)思維”、“探

究實踐”、“態(tài)度責(zé)任”四個方面進行科學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與檢測吧！

第一部分科學(xué)觀念

一、選擇題。

1.住房是我們每天生活的地方。以下不屬于住房的基本結(jié)構(gòu)的是（）。

A.墻B.空調(diào)C.梁

【答案】B

【解析】

【詳解】A.墻屬于基本結(jié)構(gòu)。

B.空調(diào)不屬于基本結(jié)構(gòu)，是住房的電器設(shè)備。

C.梁屬于基本結(jié)構(gòu)。

故選B。

2.關(guān)于我們的住房，下列說法正確的是（）。

A.一間住房的建造過程很重要，設(shè)計不重要

B.住房建造完成后需要驗收，驗收合格才能使用

C.一間住房包含了許多系統(tǒng)，各個系統(tǒng)互不相關(guān)

【答案】B

【解析】

【詳解】建造房屋的過程：選址、設(shè)計、施工、驗收等。建造工程的每個階段都很重要，都必不可少，但

核心是設(shè)計。

A、住房建造過程中每個階段的工作都很重要，但關(guān)鍵是核心是設(shè)計，A錯誤；

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B、住房建造完成后需要驗收，驗收合格才能使用，B正確；

C、一間住房包含了許多系統(tǒng)，住房中的各系統(tǒng)之間有著相互作用、相互影響的關(guān)系，C錯誤。

3.港珠澳大橋建造過程中，工程師設(shè)計了海底沉管隧道，主要原因是（）o

A.降低技術(shù)難度B.降低施工成本C.保證通航順暢

【答案】C

【解析】

【詳解】在設(shè)計橋時，安全性和穩(wěn)定性是考慮的首要因素。港珠澳大橋并非都是在海面上的，有一段是海

底隧道，這是為了方便海陸空航道通行。故選C。

4.搭建塔臺模型時，一般按照（）的順序搭建更合適。

A.從上往下B.從下往上

C.從任意部位開始

【答案】B

【解析】

【詳解】制作塔臺模型，一般按照一定順序建造。塔臺搭建的順序是：底座搭建一側(cè)面搭建一整體搭建。

所以一般按照從下往上的順序搭建更合適。

5.在住房建造的過程中，小慧想要一個獨立的衛(wèi)生間，最遲需要在（）前確定。

A.選址B.建造C.設(shè)計

【答案】C

【解析】

【詳解】工程是為了滿足我們的需要，設(shè)計和使用技術(shù)，解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動。住房建造過程

中要經(jīng)歷明確任務(wù)、選址、設(shè)計、建造、驗收等幾個重要階段。在建造住房的過程中，想要獨立的衛(wèi)生間,

最遲需要在設(shè)計前確定。故選C。

6.小智在制作塔臺模型時有了新改進，應(yīng)該（）。

A.立即在模型上改進

B.在模型上改進后修改設(shè)計圖

C.修改設(shè)計圖后，再按照設(shè)計圖改進模型

【答案】C

【解析】

【詳解】工程建設(shè)的一般步驟是明確一個要解決的問題，在限制條件下進行設(shè)計，制作一個模型（畫或?qū)?/p>

設(shè)計方案），測試這個模型，評估并改進，最后實施建設(shè)。在制作塔臺模型時，如果有新改進，修改設(shè)計圖

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后，再按照設(shè)計圖改進模型。故選C。

7.在測試時，發(fā)射塔抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是

A.調(diào)整發(fā)射塔的位置，離風(fēng)扇遠一些B.減輕發(fā)射塔底部的重量

C.增加發(fā)射塔的底面積，調(diào)整重心

【答案】C

【解析】

【詳解】在測試時，發(fā)射塔抗風(fēng)能力得分較低，可以增加發(fā)射塔的底面積，調(diào)整重心。AB的做法不可取。

8.工程的建設(shè)過程有很多相似的步驟，下列排序正確的是（)o

①在限制條件下進行設(shè)計②制作一個模型③實施建設(shè)

④明確一個要解決的問題⑤測試這個模型，評估并改進

A④①②⑤③B.①④③②⑤C.①④②③⑤

【答案】A

【解析】

【詳解】完成一項工程要經(jīng)歷重要的工作階段，包括明確一個要解決的問題；在限制條件下進行設(shè)計；制

作一個模型；測試這個模型，評估并改進；再重新設(shè)計建立模型，再測試，再改進完善。循環(huán)往復(fù)，直到

設(shè)計達到各種限制條件的要求，才開始實施建設(shè)。故A符合題意。

9.小智在校園中進行生物調(diào)查時，不需要用到下列工具中的（）。

A.扳手B.小鏟子放大鏡

A

【答案】A

【解析】

【詳解】工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣。工具給我們的生活帶來了許多便利。小明為了

解校園生物的種類進行了一次“校園生物大搜索”，可以用到小鏟子鏟土、放大鏡觀察小動物，不需要用

到扳手。故選A。

10.在開展校園生物大搜索的過程中，小智發(fā)現(xiàn)了一只毒娛蚣，他應(yīng)該（）。

A.通知保安將它打死B.將它扔出校園C.在它生活的地方周圍插上告示牌

【答案】C

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【解析】

【詳解】調(diào)查校園中的動植物要注意，找在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡。我們可以從腳印、

糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來，要記錄看到動植物的名稱，還要畫下

樣子，不要采摘植物和傷害動物。所以小光在校園內(nèi)調(diào)查動物時，發(fā)現(xiàn)一只毒娛蝦，他應(yīng)該在它生活的地

方周圍插上告示牌。故選C。

11.利用豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)生物規(guī)律的科學(xué)家是()o

A.巴斯德B.孟德爾C.達爾文

【答案】B

【解析】

【詳解】孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，

孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。

12.根據(jù)仿生學(xué)原理，下列哪項與蜻蜓下下？()

A.復(fù)眼照相機B.直升機C.雷達

【答案】C

【解析】

【詳解】A.蜻蜓復(fù)眼由許多小眼組成，能同時感知多個方向的圖像?？茖W(xué)家模仿這種結(jié)構(gòu)發(fā)明了復(fù)眼照

相機，用于廣角成像，因此與蜻蜓有關(guān)。A選項不符合題意。

B.蜻蜓翅膀振動方式和飛行穩(wěn)定性為直升機螺旋槳的設(shè)計提供了靈感，因此也與蜻蜓相關(guān)。B選項不符

合題意。

C.雷達的工作原理是通過電磁波探測物體位置，其靈感來源于蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)，與蜻蜓無關(guān)。C選項

符合題意。

故選Co

13.根據(jù)個人“發(fā)際V形或平”“單、雙眼皮”、“有無耳垂”和“卷、直發(fā)”四組性狀進行組合，可以有

()不同的組合。

A.8種B.16種C.32種

【答案】B

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【解析】

【詳解】遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，生物依靠變異不斷產(chǎn)生新的品種，不斷進化。

每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀，兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可以產(chǎn)生四種不同的相貌，2義2=4,三種

相貌特征組合，會產(chǎn)生8種不同的相貌，2X2X2=8,四種相貌特征組合，會產(chǎn)生16種不同的相貌，2義2

X2X2=16?故選B。

14.遠古生物猛雞象適應(yīng)寒冷環(huán)境的生物特征是（）。

A.外形高大，有粗壯的腿

B.嘴部有一對彎曲的大門牙

C.披著細密的長毛，脂肪層極厚

【答案】C

【解析】

【詳解】動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們生活的環(huán)境有很大的關(guān)系。遠古生物猛均象適應(yīng)寒冷環(huán)境的生物特征是

披著細密的長毛，脂肪層極厚，有利于保暖。

15.松樹的葉子長成針狀，這有利于（）

A.減少葉子表面的光照量

B.減少植物體水分的蒸發(fā)

C.增強植物體水分的蒸發(fā)

【答案】B

【解析】

【詳解】松樹的葉子長成針狀是為了減少水分的蒸發(fā)。答案：Bo

二、判斷題。

16.窗戶既是通風(fēng)系統(tǒng)的一部分，也是采光系統(tǒng)的一部分。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】住房的基本系統(tǒng)包括供水系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、燃氣供應(yīng)系統(tǒng)和供電系統(tǒng)等。

窗戶既是通風(fēng)系統(tǒng)，又是采光系統(tǒng)，題目觀點正確。

17.“鳥巢”和埃菲爾鐵塔的主體都是鋼結(jié)構(gòu)。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】鳥巢、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院、美國帝國大廈等都是鋼結(jié)構(gòu)的代表建筑。鋼結(jié)構(gòu)是由鋼制材料

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組成的結(jié)構(gòu)，是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。

18.投標(biāo)發(fā)布會上，我們可以對別人的標(biāo)書提出質(zhì)疑。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】投標(biāo)發(fā)布會：L可以利用文字、繪圖的方式表達自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。2.小組依次進行投標(biāo)講解,

介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢。3.其他小組進行有理由的質(zhì)疑與評議。投標(biāo)發(fā)布會上，我們可以對別人的標(biāo)書

提出質(zhì)疑，所以題干中說法是正確的。

19.為了提高塔臺抗震、抗風(fēng)能力，我們可以用膠帶將塔臺固定在桌面上。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】建造的塔臺底部能夠移動、具有抗風(fēng)抗震能力、堅固耐用是重點考慮的要求。塔臺要符合上輕下

重、上窄下寬、重心下移的原則，這樣可以提高塔臺的抗震、抗風(fēng)能力；但是不能通過將塔臺模型底部粘

在桌面上來增加塔臺抗風(fēng)能力，不符合制作塔臺的要求。

20.在制作塔臺模型時，我們應(yīng)堅持完全按照設(shè)計圖進行制作。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】在實際制作模型的活動中，如果對塔臺模型的設(shè)計有了新的想法，要經(jīng)過小組研討后，先修改圖

紙再實施制作，所以完全按照設(shè)計圖進行制作的說法不正確。

21.用米尺緊貼塔臺的一根立柱來測量塔臺的高度。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】制作塔臺模型時，要按照設(shè)計圖紙制作模型。我們要按搭建順序來制作塔臺模型，搭建塔臺的順

序是底座搭建、側(cè)面搭建、整體搭建。塔臺模型高度是底面到頂面的距離，所以在測試塔臺模型高度時，

應(yīng)測量頂面到地面的垂直距離。

22.在進行校園生物大搜索的過程中，土壤中的蚯蚓也應(yīng)該被記錄下來。（）

【答案】J

【解析】

【詳解】在進行校園生物大搜索的過程中，一切生物都應(yīng)該記錄，即使土壤中的蚯蚓也應(yīng)該被記錄下來。

23.在進行校園生物大搜索的過程中，只需要記錄生物的名稱就可以了。（）

【答案】X

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【解析】

【詳解】根據(jù)對校園生物的調(diào)查，需要記錄生物的名稱、特點、生活習(xí)性等，不能只記錄它們的名稱。

24.生物的變異都是可遺傳的。()

【答案】X

【解析】

【詳解】變異有兩種類型：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的

變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

25.科學(xué)家將通過化石獲得的古代生物信息，與現(xiàn)代生物特征進行比較，無法推測它們之間的親緣關(guān)系。

()

【答案】X

【解析】

【詳解】化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡?；茄芯抗派锏闹饕罁?jù)，根據(jù)化石可能

推斷出古生物形態(tài)，生活的地質(zhì)年代、生活環(huán)境、生活習(xí)性、與現(xiàn)代生物的區(qū)別、環(huán)境和氣候的變化等信

息、?？茖W(xué)家將通過化石獲得的古代生物信息，與現(xiàn)代生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。

題干錯誤。

第二部分科學(xué)思維

三、綜合分析題。

26.將下列建造過程與內(nèi)容對應(yīng)地連起來。

評估交流建造前

整體測試

人員分配建造中

分工搭建

局部微調(diào)建造后

確定選址

【答案】

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【解析】

【詳解】完成一項工程要經(jīng)歷重要的工作階段，包括建造前人員分配、確定選址，建造中分工搭建、局部

微調(diào)，建造后評估交流、整體測試。

27.請利用二歧分類法對動物進行分類，在橫線上填入分類名稱。

【解析】

【詳解】二歧分類法是一種科學(xué)的分類法。它根據(jù)一組事物的一個或幾個特征，把事物分成相對立的兩個

分支，接著再根據(jù)另一個或幾個特征，把上一級的每一分支再分成相對應(yīng)的兩個分支，依次下去，一直分

到具體的一個事物為止。我們也可以利用二歧分類法對動物進行分類，比如按照有無脊椎，可以分為脊椎

動物和無脊椎動物，無脊椎動物又能分為昆蟲，如螞蟻和非昆蟲。非昆蟲又能根據(jù)有無外殼分為有外殼，

如蝸牛和無外殼，如蚯蚓。其次，脊椎動物又能分為生活在水中，如魚，和非生活在水中，如狗。非生活

在水中的動物又能根據(jù)繁殖方式分為胎生，如熊貓，和卵生，如雞。

第三部分探究實踐

四、科學(xué)探究題。

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28.某校幾個科學(xué)小組在對自己搭建的塔臺進行檢測，檢測結(jié)果如下所示

設(shè)計方案塔高頂端承重抗風(fēng)能力抗震能力成本統(tǒng)計分工合作美觀

A組3分62cm7本書三級三級9.6元3分3分

B組2分59cm3本書二級一級7.8元3分2分

C組2分50cm5本書三級三級6.8元3分2分

(注：每一項的評分區(qū)間為廣3分)分析以上數(shù)據(jù)，回答下列問題。

(1)頂端承重能力最好的是組，這一組塔臺主要存在的問題是

(2)我們一般用去測量塔臺的高度，C組塔臺的高度沒有達到60厘米，如果評分的話只能得

到分。

(3)抗震能力最弱的是組，可適當(dāng)增加(填“上部”或“下部”)的重量。

(4)綜合考慮，你覺得這三組塔臺較合理的是組。你的理由是o

【答案】①.A②.成本高③.米尺④.1⑤.B⑥.下部⑦.A⑧.抗震，防

風(fēng)，承重能力比較強，而且達到了60厘米的高度

【解析】

【分析】在一項工程中，測試是重要環(huán)節(jié)。它是衡量設(shè)計是否達到規(guī)范要求的重要方法。塔高、承重、抗

風(fēng)能力和抗震能力為塔臺模型制作的必要條件，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。在測試塔臺模型之

前，我們要先明確測試標(biāo)準(zhǔn)，測試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測試公平且方便對比。

【詳解】(1)根據(jù)題干可知，頂端承重能力最好的是A組，能夠承受的書的數(shù)量最多；這一組塔臺主要存

在的問題是成本太高；

(2)在一項工程中，測試是重要環(huán)節(jié)。它是衡量設(shè)計是否達到規(guī)范要求的重要方法，我們一般用米尺去測

量塔臺的高度。C組塔臺的高度沒有達到60厘米，如果評分的話只能得到1分。

(3)根據(jù)題干可知，抗震能力最弱的是B組，可適當(dāng)增加下部的重量，上輕下重的物體抗震能力強；

(4)塔臺模型建造要求有：①塔臺高度60厘米；②底部能夠移動；③堅固并有承重能力；④具有抗風(fēng)抗

震能力；⑤節(jié)省材料；⑥美觀，設(shè)計作品的關(guān)鍵是達到堅固、美觀、價廉的平衡。綜合考慮，這三組塔臺

較合理的是A,抗震，防風(fēng)，承重能力比較強，而且達到了60厘米的高度。

29.閱讀下面的短文，回答有關(guān)問題。

2024年的流感新毒株真是來勢洶洶啊!這次的新毒株主要有KP.2和KP.3兩種。新毒株感染人體后，在宿主

細胞內(nèi)復(fù)制并釋放出大量病毒顆粒，導(dǎo)致機體免疫反應(yīng)和炎癥過程加劇，引起發(fā)熱、頭痛等癥狀。患者可

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能出現(xiàn)高熱、寒戰(zhàn)、全身乏力、肌肉酸痛等典型癥狀，以及干咳、喉嚨痛等呼吸道癥狀。感染后的癥狀大

致如下：第1步：只是輕微的感冒癥狀；第2步：手腳酸軟，感覺特別疲倦；第3步：嗓子開始干澀、發(fā)

炎；第4步：體溫上升至低、高燒階段。

預(yù)防2024年流感的關(guān)鍵措施是接種疫苗，特別是對于老年人、兒童和患有慢性疾病的人群尤為重要。保持

良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩，也有助于降低感染風(fēng)險。

（1）流感病毒家族能不斷繁衍壯大，是因為病毒容易發(fā)生__________現(xiàn)象，使病毒變得多種多樣。

（2）變異毒株具有更強的感染性和逃避中和抗體的能力，這種變異對人類是有害的。但人類也應(yīng)用變異改

善了生活，請舉出一例：?

（3）不僅僅是流感病毒，我們生活的家園中其他各種各樣的生物也都體現(xiàn)了生物多樣性。下列關(guān)于生物多

樣性的說法不育理的是（）o

A.生物多樣性維護了自然界的生態(tài)平衡

B.生物的種類繁多，我們只需要保護目前有使用價值的生物物種

C.每個物種都是獨一無二的，我們應(yīng)該與自然和諧相處

（4）目前，為了保護生物多樣性，我國采取了哪些措施？（寫出一條即可）

【答案】（1）變異（2）超級雜交水稻或抗倒伏小麥（3）B（4）建立自然保護區(qū)

【解析】

【29題詳解】

遺傳和變異是生物的最基本特征。生物子代和父代之間，同一物種之間，一般或多或少的存在著一些不同

的特征，這種現(xiàn)象叫做變異。流感病毒家族能不斷繁衍壯大，是因為流感病毒容易發(fā)生變異現(xiàn)象，使流感

病毒變得多種多樣；

【30題詳解】

人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象中的優(yōu)勢，不斷改善著人類生活，正因為植物的遺傳現(xiàn)象，才呈現(xiàn)出植物

的多樣性。比如使用雜交技術(shù)育種的超級雜交水稻或抗倒伏小麥以及不同品種的玉米、蔬菜