五年級下冊英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題UnitlWhafsyourfavouriteseason?課時(shí)第一課時(shí)

Lefstalk

學(xué)科英語年級五備課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聽說四會單詞：colourful,prefer,winter,either,autumn

2.能理解并認(rèn)讀以下句型：

...isthebesttimefordoing...

Idon'tlike...andIdon'tlike...either.

Whafsyourfavouriteseason?Why?

Ilike/love/prefer.../Myfavouriteseasonis...

3.能理解并流利朗讀Let'stalk中的對話。

4.情感態(tài)度：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，熱愛生活的情感。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.本課的四會單詞

2.重點(diǎn)句子的運(yùn)用：...isthebesttimefordoing...

Idon'tlike...andIdon'tlike...either.

Whafsyourfavouriteseason?Why?

Ilike/love/prefer.../Myfavouriteseasonis...

3.能理解并流利朗讀Let'stalk中的對話。

預(yù)習(xí)內(nèi)容

聽錄音學(xué)習(xí)本U的單詞和課文，并初步感知對話的意思。

教學(xué)教程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

步驟

導(dǎo)一、warmup通過song

l.singasongl.singasong/freetalk

2.freetalk:2.freetalk:等活動進(jìn)

Whafstheweatherliketoday?行熱身運(yùn)

Whatseasonisitnow?動，為進(jìn)一

步學(xué)習(xí)對

話而作鋪

墊。

二、presentation（通過

l.lookatthevidioandreview1.看圖復(fù)習(xí)季節(jié)詞：springand課件演唱

twoseasons:springandsummer.學(xué)過的歌

summer.曲，可以引

2.learnthenewwords：winter2.學(xué)習(xí)新單詞：winterand導(dǎo)學(xué)生回

andautumn.autumn.憶相關(guān)的

3.lookatthepicturesandtryto3.看圖并回答問題：Whafs內(nèi)容，為本

answerthequestions:Whafstheweatherlikein課的學(xué)習(xí)

theweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?做好準(zhǔn)備；

spring/summer/autumn/winter?另外還可

4.Whafsyourfavourite4.根據(jù)對圖片的描述，從而學(xué)以拉近師

學(xué)season?根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)相習(xí)部分對話。生的距離，

應(yīng)的圖片進(jìn)行描述。同時(shí)呈現(xiàn)營造良好

課文的中的部分對話。的學(xué)習(xí)氛

Therearemanycolourful圍。）

flowersandbeautifulbirdsin

展thetrees.

5.通過各種顏色話的照片讓5.通過照片和對話學(xué)習(xí)單詞（在情景中，

學(xué)生體驗(yàn)colourful,每出一張colourful,并對單詞通過對話，

照片可以問Whatcolourarecolourful/coloured/colour引導(dǎo)學(xué)生

theseflowers?學(xué)生回答各種進(jìn)行對比。積極參與

顏色后學(xué)習(xí)colourful.There課堂活動；

測aremanycolouredpencils在活動中，

here.Theyarecolourful.可以更好地掌

與coloured,colour進(jìn)行對比.握句型。）

可以引導(dǎo)學(xué)生多說。如：（通過練

Whatcanyousee?習(xí)，進(jìn)一步

What'stheweatherlikein鞏固所學(xué)

spring?的知識，并

Whatcanyoudoinspring?培養(yǎng)學(xué)生

6.Presentthedialogue:What6、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)對話合作學(xué)習(xí)

aretheirfavouriteseasons?的能力。）

1）.聽課文對話，了解小朋友們

最喜歡的季節(jié)是什么

2）從對話中劃出相應(yīng)回答的

句子，學(xué)習(xí)新詞prefer并讓學(xué)（通

生關(guān)注語言的豐富性，可以用過游戲培

多種句式來回答。養(yǎng)學(xué)生學(xué)

3）引導(dǎo)學(xué)生從表格中信息復(fù)習(xí)的主動

述課文，復(fù)述時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意性和積極

人稱及個(gè)別詞句的的變換。止匕性，激發(fā)他

環(huán)節(jié)可以根據(jù)自己需要刪減。們的求知

三、Development欲。）

1.Practicethemainsentences：1、操練對話中的句式，豐富

看圖說話，操練對話中句式，描述季節(jié)的句子。

豐富描述季節(jié)的句子。

Iloveswimmingand

summeristhebesttimefor（讓學(xué)生

swimming.進(jìn)一步鞏

Whenitsnows,Icanmake固自己今

asnowman.天所學(xué)的

Idon'tlikesummerandI內(nèi)容，培養(yǎng)

don'tlikewinter,either.他們綜合

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,either和too2、學(xué)習(xí)單詞either,并注意的語言表

的用法。和too的區(qū)別。達(dá)能力。

3.listentotheradioandtryto3、聽錄音跟讀對話

readthedialogue.

4.readaftertheteacher.4、跟老師讀對話

5.readingroupandread5、小組讀對話

together.（通過展

四、sumup示和自己

1.readthedialoguetogether.1、全班讀對話的實(shí)踐，體

2.trytorecitethedialogueby2、復(fù)述對話會到學(xué)習(xí)

thekeywords.英語的樂

3.指導(dǎo)學(xué)生看圖嘗試背誦課3、看圖嘗試背對話

文對話。

五、Homework

1.聽錄音，讀熟課文對話，嘗

試背出來。

2.聽寫新詞：colourful,either,

winter,autumn,prefer0

3.按照自己及好友的喜愛的

季節(jié)仿寫課文對話。

UnitlWhat'syourfavouriteseason?

Whafsyourfavouriteseason?season

板

Ilike/love/prefer.../Myfavouriteseasonisspring

書

Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.summer

設(shè)

Idon'tlikesummerandIdon'tlikewinter,either.autumn

計(jì)

winter

教通過聽說讀的操練，使學(xué)生對課文理解并熟練掌握；通過游戲、競賽

后等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。

反

思

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題UnitlWhafsyourfavouriteseason?第二課時(shí)

Funwithlanguage

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,go

camping,plantflowers

2、鞏固運(yùn)用以下句型：

What'syourfavouriteseason?Why?

Ilove/like/prefer/Myfavouriteseasonis

...isthebesttimefordoing

3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski,plant,camp/goskiing,go

camping,plantflowers

2、鞏固運(yùn)用以下句型：

Whafsyourfavouriteseason?Why?

Ilove/like/prefer/Myfavouriteseasonis

...isthebesttimefordoing

3、能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。

預(yù)習(xí)內(nèi)容

聽錄音學(xué)習(xí)本課的單詞

教學(xué)教程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

步驟

導(dǎo)Step1leadingin通過song

1、singasong1、singasong/let'sguess等

2、lefsguess2、lefsguess活動進(jìn)行熱

閱讀謎語書，猜季節(jié)。提身運(yùn)動，為進(jìn)

供重現(xiàn)對話重點(diǎn)句子的機(jī)會一步學(xué)習(xí)對

同時(shí)也增加描述季節(jié)景色的話而作鋪墊。

句子給學(xué)生在后面描述季節(jié)

提供范例。這個(gè)文本關(guān)注各個(gè)

季節(jié)的景色及天氣Whatcan

yousee?Whatdoyou

feel(what?stheweatherlike)?

Step2lefslearn（通過課

l.Whafsyourfavourite1、用句子What9syour件演唱學(xué)過

season?Whatcanyoudoin...favouriteseason?What的歌曲，可以

談?wù)撟约合矚g的季節(jié)并引出canyoudoin…談?wù)撟砸龑?dǎo)學(xué)生回

適合在各個(gè)季節(jié)做的活動，學(xué)己喜歡的季節(jié)并學(xué)習(xí)新憶相關(guān)的內(nèi)

習(xí)新詞組goskiing,plant單詞。容，為本課的

flowers,gocamping學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)

2.學(xué)完新詞組后可以利用單2、利用新單詞玩游戲和備；另外還可

詞卡玩一些單詞游戲和TPRTPR游戲，鞏固新單詞。以拉近師生

玩幾輪游戲，鞏固詞匯的同時(shí)的距離，營造

也能降低后面猜動作季節(jié)游良好的學(xué)習(xí)

學(xué)戲的難度。氛圍。）

1）快速說出出現(xiàn)的圖片。

2）快速說出不見的圖片詞組。

Step3Funwithlanguage（在情景中，

1.playagame.Onp4鞏固剛1、playagame.通過對話，引

展學(xué)的詞組。導(dǎo)學(xué)生積極

2.PointandsayP5鞏固句型：2,PointandsayP5鞏固參與課堂活

Ilove/like/prefer...Wecan...句型：Ilove/動在活動中，

同時(shí)鞏固…isthebesttimeforlike/prefer...Wecan...更好地掌握

doing...同時(shí)鞏固…isthebest句型。）

3.Readandwritetimefordoing...（通過練習(xí)，

測Funwithlanguage第4題。進(jìn)一步鞏固

這個(gè)活動綜合天氣活動所學(xué)的知識，

和衣著，幫助學(xué)生關(guān)注衣著并培養(yǎng)學(xué)生

（Whatdoyouwear?）合作學(xué)習(xí)的

Step4summarise能力。）

1.學(xué)生小組內(nèi)討論完成思維1、小組討論如何從四個(gè)

導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理描述季節(jié)方面去描述四個(gè)季節(jié)，然

的四個(gè)方面。可以用冬天舉例,后以冬天為例，各小組完

其他學(xué)生補(bǔ)充。各組選擇一個(gè)成一個(gè)季節(jié)。（通過

季節(jié)也可以全部完成游戲培養(yǎng)學(xué)

2.引導(dǎo)學(xué)生注意積累句子來2、學(xué)生從風(fēng)景、天氣、生學(xué)習(xí)的主

描述季節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)景、衣著、活動四方面來描述動性和積極

天氣、衣著和活動四個(gè)方面來季節(jié)。性，激發(fā)他們

進(jìn)行連貫表達(dá)。的求知欲。）

1）先舉例，朗讀文本。

2）小組選擇喜歡的季節(jié)進(jìn)行

描述。

3）展示。

3.trytoreadthepassagesfor（讓學(xué)生進(jìn)

fourseasons.一步鞏固自

Step5Homework己今天所學(xué)

1.把課堂上描述四季的四段1、寫下四季的句子并讀的內(nèi)容，培養(yǎng)

話寫下來并讀熟。熟。他們綜合的

2.聽寫新詞：ski,plant,camp,2、聽寫單詞。語言表達(dá)能

goskiing,gocamping,plant力。

flowerso

（通過展示

和自己的實(shí)

踐，體會到學(xué)

習(xí)英語的樂

Unit1Whafsyourfavouriteseason?

「spring)weather

板

lwinter)~/season)summerJwear

書

設(shè)

]autumn:see

計(jì)

教通過表演練習(xí)，拓展課外閱讀知識，給學(xué)生一個(gè)自由的平臺，利用所學(xué)知識充分

后運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收獲快樂。

反

思

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題UnitlWhafsyourfavouriteseason?課時(shí)第三課時(shí)

Funwithlanguage1,ActivityBook

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能完成活動手冊中的練習(xí)。

2、能從文本中找出好句子修改自己的作文

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

能根據(jù)學(xué)過的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去

預(yù)習(xí)內(nèi)容

找出和季節(jié)有關(guān)的單詞和句子：季節(jié)、天氣詞、活動、衣著

教學(xué)教程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

步驟

Steplwarmup通過song

l.singasong《4seasonsinal.singasong《4seasons/let'senjoy等

year》inayear》活動進(jìn)行熱

熱身活動，歌曲節(jié)奏感強(qiáng),身運(yùn)動，為進(jìn)

導(dǎo)

內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生唱熟，一步學(xué)習(xí)對

歌曲中的文本可以作為描述話而作鋪墊。

季節(jié)的拓展材料。

2.1efsenjoy.感知四季的美。2.1et9senjoy.

Step2lefsread（通過課

1.readthepassageandtryto1、讀短文并正確回答問件演唱學(xué)過

choosetherightanswer.題。的歌曲，可以

(activitybook)引導(dǎo)學(xué)生回

Trytoreadthreetimesand憶相關(guān)的內(nèi)

finishtheexercisebyownselfl容，為本課的

Step3Listen,writeandmatch學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)

Listenandfinishtheexercise備；另外還可

出示Funwithlanguage1的以拉近師生

聽力材料。的距離，營造

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美2、在老師指導(dǎo)下，閱讀良好的學(xué)習(xí)

學(xué)的句子，為寫作提供素材。短文體會語言的美感，并氛圍。）

可以指導(dǎo)學(xué)生1、先朗讀文本，找出好句子。

體會語言的美感。2、然后在

小組中討論找出好句子。3、（在情景中，

討論仿照句子說話。3、討論并仿照句子說話。通過對話，引

展如果想操練得充分些，可以多導(dǎo)學(xué)生積極

提供一兩句中文讓學(xué)生練習(xí)參與課堂活

仿照句型造句。動在活動中，

學(xué)生找的好句子跟課件劃出更好地掌握

來的不同也沒關(guān)系，沒有絕對句型。）

的答案，覺得是好句子，會用（通過練習(xí)，

測就可以進(jìn)一步鞏固

Step4listenandmatchthe完成《活動手冊》的聽力所學(xué)的知識，

pictures（Activitybook）材料。并培養(yǎng)學(xué)生

出示〈活動手冊》第2題的聽合作學(xué)習(xí)的

力材料。能力。）

指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)留意優(yōu)美的

句子，為寫作提供素材。

可以按照上一個(gè)活動同樣操

作：1、先朗讀文本，體會語（通過

言的美感。2、然后在小組中游戲培養(yǎng)學(xué)

討論找出好句子。3、討論仿生學(xué)習(xí)的主

照句子說話。動性和積極

Step5trytowrite性，激發(fā)他們

利用第二課時(shí)中舉例描述的利用第二課時(shí)的例文寫的求知欲。）

文本來指導(dǎo)寫作及修改作文作及修改作文。

技巧。

1.對比兩句哪句更好

2.把好的句子進(jìn)行替換。

3.把摘抄的好句子放在合適（讓學(xué)生進(jìn)

的位置.一步鞏固自

Step6Homework己今天所學(xué)

1.繼續(xù)完善作文，可以做成海的內(nèi)容，培養(yǎng)

報(bào)形式。他們綜合的

2.背誦課文對話。語言表達(dá)能

3.完成《活動手冊》第一課力。

中剩下的題目。

(通過展示

和自己的實(shí)

踐，體會到學(xué)

習(xí)英語的樂

UnitlWhat'syourfavouriteseason?

板Theweatheris...in...

書Ican..

設(shè)Icanwear...

計(jì)

教經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生基本能根據(jù)學(xué)過的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去

后

反

思

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課Unit2It'sthemiddleofwinter課時(shí)第一課

題時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能正確朗讀本課的單詞，掌握本課的短語，能流利朗讀課文。

2、能了解并簡單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊竟?jié)的不同；

3、句型：What,s(summer)likein(Australia)?

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、.復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)、月份、天氣、衣物和活動的單詞及詞組；

2.能了解并簡單談?wù)摪拇罄麃喓椭袊竟?jié)的不同；

3.學(xué)習(xí)新詞：Australia,China。

預(yù)習(xí)內(nèi)容

1、認(rèn)讀單詞。2、讀本課對話，了解大意。

教學(xué)教程

教教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

學(xué)

步

驟

一、1、Freetalk:一、、Freetalk:學(xué)生看圖1、自由談話

看圖說出圖意:用上詞語spring,說出圖意并了解學(xué)生

Summer,fall,winter.預(yù)習(xí)情況。

2、復(fù)習(xí)句型：看圖說話2、復(fù)習(xí)句型What'syour2、知道課題。

What?syourfavouritefavouriteseason?

season?3、熟悉本課

Season:(spring,summer,autumn的詞語，并

Winter)二、了解學(xué)習(xí)目標(biāo)引出目標(biāo)。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確3點(diǎn)。

1、課件出示一年四季的天氣情況4、學(xué)生知

What'sspring/likein1、、看圖說天氣句型。道學(xué)習(xí)

導(dǎo)China?的內(nèi)容

Summer(Weather)要求。

Sunnycloudyrainy2、分小組看圖片，說出句5、通過復(fù)

Windyfoggysnowy型：習(xí)一年

HotcoldwarmWhatcanchildrendoin四季的

Cooldrywetspring\天氣情

2、出示10幅圖片，說出句型：summer\autumn\winter?況，理解

Whatcanchildrendoinflyakite,\plant季節(jié)。為

spring\flowers學(xué)習(xí)新

summer\autumn\winter?Gocamping\eatanice課鋪墊。

flyakite,\plantflowerscream\Goswimming\go6、學(xué)習(xí)新

Gocamping\eatanicecreamfishing\Playoutdoors\h內(nèi)谷。

Goswimming\gofishingaveapicnic\Gosking\

Playoutdoors\haveapicnicmakeasnowman

Gosking\makeasnowman三.唱歌：TheMonths7、Let's

3、Let'senjoyasong:Theenjoya

Monthssong:The

Months

三、出示課件問：l.Whenis

springinChina?1、學(xué)習(xí)看課件并看圖回8、新授學(xué)習(xí)

OurspringisfromMarchto答下列問題：新內(nèi)容逐層

May.1..Whenisspringin呈現(xiàn)，注意

學(xué)2.WhenissummerinChina?China?關(guān)注學(xué)困生

OurspringisfromJuneto的學(xué)習(xí)。

August.

3.SummerholidayisJulyand2、.Whenissummerin

August:WecanvisitBeijingChina?

forsummerholiday.

4.WhenisautumninChina?9、再一次呈

OurautumnisfromSeptember3.Whenisautumnin現(xiàn)語言點(diǎn)，

toChina?加深學(xué)生的

展November.印象。

WheniswinterinChina?

OurwinterisfromDecemderto4.Wheniswinterin

February.China?10、學(xué)生輸

5、出示圖片：Winterholidayis出語言，教

January.5、小組討論：師檢查同時(shí)

WecangoskiingforwinterWecangoskiingfor得到反饋信

Holiday.winter/息、O

四、Funwithlanguage:ListenHoliday.（出示圖片6幅）

Andchoose.（課本第10頁1））11檢查學(xué)

測五、1、Let?senjoyavideo!四、完成聽力練習(xí)題，并生對語言的

出示加拿大國旗并欣賞澳大利亞糾正。掌握程度，

風(fēng)景圖片，并學(xué)習(xí)Australia-（課本第10頁1）讓學(xué)生運(yùn)用

Aus-tre-lia分音節(jié)1、出示澳大利亞國旗并欣所學(xué)語言。

2、Let'sdiscuss!賞澳大利亞風(fēng)景圖片。12、聽力檢

WhenissummerinAustralia?2、學(xué)習(xí)新單詞：測練習(xí)。

ItisfromDecemberto學(xué)習(xí)Australia-13、看圖仿

February.Aus-tre-lia分音節(jié)說句子，仿

7、看地圖明確中國與澳大利亞寫句子。

在赤道的什么位置，了解天氣3、學(xué)習(xí)句子：Whenis14、檢測：.

情況。SowhenitissummersummerinAustralia?Readand

inAustralia,itiswinterItisfromDecembertowrite（課本

inChina.February.第1頁2題）

8、What'ssummerlikein

Australia?（看圖片3幅）

ItisfromDecemberto

February.It'ssnowyand

cold

Wecangoskiing.4、（看圖片3幅）回答老

What?swinterlikein師問題。

Australia?

ItisfromJunetoAugust.5、鞏固

Sowhenitiswinterin

Australia,itissummerin

China.Wecangoswimming.

六、LLet'stalk!看圖說句子。

________Isfrom_______to_

InAugust.]t，s________五、看圖仿照例子說話：

Wecan________________.________Isfrom

2.Readandwrite（課本第1頁2to______

題）InAugust.It,s___

七、Homework:We

1、抄寫新單詞和聽寫。can________________.

2、用所學(xué)句型寫一寫澳大利亞的

四季。

六、質(zhì)疑總結(jié)

Unit2It'sthemiddleofwinter

1、What'ssummerlikeinAustralia?ItisfromDecember

板

toFebruary.It'ssnowyandcold.Wecangoskiing.

書

2、What'swinterlikeinAustralia?ItisfromJunetoAugust.

設(shè)

SowhenitiswinterinAustralia,itissummerinChina.

計(jì)

Wecangoswimming.

教教學(xué)效果比設(shè)想的差了一點(diǎn)，時(shí)間不夠。

后

反

思

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Unit2It'sthemiddleofwinter課時(shí)第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer,too…to…，classmate,if,middle；

2.能理解并掌握新句型：ButifyouareherefromJulytoAugust,weCc

goswimmingeveryday.

3.理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；

4.了解過去式的基本用法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)和掌握新詞：answer,too…to…，classmate,if,middle；

2.理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復(fù)述短文內(nèi)容；

預(yù)習(xí)內(nèi)容

Unit2,課本第9頁的練習(xí)。

教學(xué)教程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

步驟

一、1、引入：這節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一、師生談話1、了解學(xué)

Unit2的短文。生預(yù)習(xí)情

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)況。

三、檢查預(yù)習(xí)情況2、引出目

導(dǎo)1、Let'splayagame.三、Let'splayagame標(biāo)。

Eg:IgoswimminginAustralia.學(xué)生知道

YouarefromAustralia.學(xué)習(xí)的內(nèi)

容要求。

3、玩游戲

2.Ifyouwant,wecan___________.1、看圖快速說動詞短4、復(fù)習(xí)動

goswimming,gofishing,gohiking,語詞短語，

gohikin,dokungfu,watchTV,fly,并造句。造句練習(xí)。

akite,playchess,playcards,pla：

music再一次呈

四、新授：出示課文內(nèi)容2、學(xué)習(xí)新知識，了解現(xiàn)語言點(diǎn)，

學(xué)Ben'scousinRegisvisitinghimfor課文內(nèi)容。加深學(xué)生

thesummerholidays,soBenisvery的印象，

happyo3、Readandwrite同時(shí)檢查

（一）、學(xué)習(xí)新單詞：學(xué)習(xí)新單詞：學(xué)生對單

class-mate=classmateclass-mate=classmate詞的理解。

Middle-mi-ddle例：AladyisinMiddle-mi-ddle

the______.too...to

too...toanswerChinaifanswerChinaif

Eg:Isee.Butit'stoocoldtoswim

inChinanow.Heis___heavy一學(xué)生輸出

runfast.語言，教

(二).Task1Listenandthen4、聽錄音并回答問題師檢查同

answertrue(T)orfalse(F)（5題）時(shí)得到反

1.()RegisfromAustralia.饋信息。

2.()ItisFebruarynow,the

middleofwinter.

3.()Reghasawinterholiday

展January.

4.()Whenitissummerin

Australia,itissummerinChina.5.讀并搶答：回答問題檢查學(xué)生

5.()SummerinAustraliaisvery（5題）對語言的

hot,soRegalwaysgoswimming.掌握程度，

(三)Task2Readthedialogue,anc讓學(xué)生運(yùn)

thenanswerthequestions.(搶答)用所學(xué)語

(l)WhereisRegfrom?言。

(2)WhyisReginChina?6、、跟錄音朗讀短文，

(3)WhenissummerinAustralia?閱讀時(shí)，圈出新單詞及

(4)WhatdoesRegliketodoin不懂的地方。

summer?

測(5)Whencanpeoplegoswimmingin

China?7、Readingroups,tryto

（四）、跟錄音朗讀短文，閱讀時(shí)，reciteit.新舊知識

圈出新單詞及不懂的地方。8、小組展示：朗讀課的聯(lián)系，

1、小組活動：Readingroups,tryto文。鞏固課文

reciteit.內(nèi)容。

2、小組展示：朗讀課文。（2組比9、檢測：通過讀課文，

賽）歸納過去式：4點(diǎn)

3、畫重點(diǎn)句型、詞組。

五、通過讀課文，歸納過去式Reac

thedialogue,andfindthepast

tenseo

issay

answerask10、復(fù)習(xí)鞏固知識。回

learngo答問題并認(rèn)真理解。

puthave

六、鞏固知識：

1、What'syourfavouriteseason?

Iprefersummer.

2、What9ssummerlikeinChina?

It'ssunnyandhot.

3、Whichmonthesaresummer

monthesinChina?

June,JulyandAugust.

七、Homework:

1、抄寫所學(xué)新詞并聽寫。

2、熟讀并嘗試背誦課文。

3、寫句練習(xí)：用if,middle,

too...to..造句。

Unit2It'sthemiddleofwinter

板Classmatemiddleifanswertoo...to..

書China

設(shè)WhenissummerinAustralia?

計(jì)WhencanpeoplegoswimminginChina?

WhenitissummerinAustralia,itissummerinChina?

教學(xué)生在課前有了充分的準(zhǔn)備，一相關(guān)短語結(jié)合課文的教學(xué)效果就比較好

后了，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心也有提高。

反

思

課題Unit3Wearegoing課時(shí)1st

tohaveanEnglishtest

學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)

1.四會掌握本模塊單詞和詞組：

2.能在聽說讀寫的語言活動中理解和運(yùn)用下列句型結(jié)構(gòu)：

What'sthedate?

日期的兩種表達(dá)，以3月5日為例：thefifthofMay,Maythe

fifth

Isthereanythingelseimportantthismonth?

敘述某事的日期：TheschoolopendayisonMay5th.

敘述某一時(shí)間將做某事WearegoingtohaveanEnglishtestonJune

24th.

3.能用連貫的語言簡述自己想要做的事

4.學(xué)生能流利朗讀課文，對單詞、短語、句型和日常用語能熟練

上