絕密★啟用前

20232024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)期末全真模擬提高卷（一）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用。（33分）

情境一：為了祝賀神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)圓滿成功。學(xué)校特進(jìn)行“字詞句積累”

闖關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們都想報(bào)名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動(dòng)熱熱身吧，相信每

位同學(xué)的表現(xiàn)都很棒！

1.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

A.暴露霞臉露餡原形畢露

B,用色主角由落鉤心斗弓

C.哄騙起喋映鬧一哄而散

D.盤旋旋律旋轉(zhuǎn)天旋地轉(zhuǎn)

1.（3分）D

【解析】本題考查對(duì)字音的辨析。A選項(xiàng)，讀音不完全相同。暴露（baoIu）：（隱蔽

的事物、缺陷、矛盾、問題等）顯露出來。露臉（I6uIidn）:指因獲得榮譽(yù)或受到贊揚(yáng)，

臉上有光彩：干出點(diǎn)兒名堂來，也露露臉。露餡（Iduxian）：（露Ibu）比喻不愿意讓

人知道的事暴露出來。原形畢露（yudnxfngb1Iu）:本來的面目完全暴露（含貶義）。

B選項(xiàng)，讀音不完全相同。角色（ju8se）:戲劇或電影、電視中，演員扮演的劇中人物。

主角（zhCijue）:指戲劇、電影等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員。角落（jid。Iu6）:

兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角。鉤心斗角（g6uxTnddujido）:比喻各用心機(jī)，

互相排擠、攻擊。C選項(xiàng)，讀音不完全相同。哄騙（hongpian）:用假話或手段騙人。起

哄(qThdng):(許多人在一■起)胡鬧；搗亂。哄鬧(h6ngnao):許多人同時(shí)喧鬧。

一■哄而散(yThdngersan):形容聚在一■起的人一■下子吵吵嚷嚷地走散了。D選項(xiàng)，讀

音完全相同。盤旋(panxuan):環(huán)繞著飛或走。旋律(xudnIU):音樂的曲調(diào)。旋轉(zhuǎn)

(xuanzhudn):物體圍繞一■個(gè)點(diǎn)或一■個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。天旋地轉(zhuǎn)(tidnxuand1zhu

an):形容眩暈時(shí)的感覺。故答案為：Do

2.讀拼音，寫詞語。(4分)

宇宙domi()的探索從未停歇，中國航天事業(yè)riyi()chengshu()。

5月30日，神舟十七號(hào)載人飛船成功飛天，3名宇航員帶著祖國人民的yinqie()期

望，開啟了為期五個(gè)月的空間站在軌入駐。宇航員攻克關(guān)鍵技術(shù)難題，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓

世界人民見證航天強(qiáng)國的新征程。10月30日上午8時(shí)11分，menglie()地撞擊伴隨

著tidnbQngdilie()的響聲，在人們的qidai()中返回艙成功著陸內(nèi)蒙古，

再次chudngzoo()了逐夢(mèng)九霄的新篇章。

2.(4分)奧秘日益成熟殷切猛烈天崩地裂期待創(chuàng)造

【解析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞

語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書

寫時(shí)要注意“奧、熟、殷、猛、崩、期”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做

到規(guī)范、正確和美觀。

3.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填入句子中。(7分)

()云()霧()面無()()()高遠(yuǎn)

()死()歸()疲力()()忠()國

中華民族涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物：有的將軍岳飛，

—的官員包拯；近代，有的少年周恩來，也有的劉

胡蘭。

3.(7分)騰駕鐵私志存視如精盡精報(bào)精忠報(bào)國鐵面無私

志存高遠(yuǎn)視死如歸

【解析】本題考查補(bǔ)充詞語、選詞填空。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形

容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。鐵面無私：

形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。志存高遠(yuǎn)：意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。視

死如歸：形容人勇敢不怕死。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。精忠報(bào)國：它形

容精心忠誠，報(bào)效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切。“精忠報(bào)國”是一個(gè)漢語成語，出自中

國歷史人物（南宋時(shí)期民族英雄、抗金名將岳飛）的典故。“鐵面無私”的英雄人物是包拯。

鐵面無私一般形容的是公正嚴(yán)明、不畏強(qiáng)權(quán)、不講情面，大公無私的人。常用來形容包公，斷

案鐵面無私。包拯是廬州合肥（今安徽合肥肥東）人，北宋名臣，后世稱其為“包孝肅”。近

代，有志存高遠(yuǎn)的少年周恩來，也有視死如歸的劉胡蘭。

4.結(jié)合所學(xué)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.“這場(chǎng)比賽由一號(hào)選手打頭陣，很快就能占上風(fēng)?！边@句話中加點(diǎn)詞運(yùn)用恰當(dāng)。

B.讀文章時(shí)可以給寫得好、有疑問、有啟發(fā)的地方作批注。

C.《陀螺》一文作者從小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷中獲得了“人不可貌相，海水不可斗量”

的啟示。

D.為了治病救人，扁鵲嘗百草，被稱為醫(yī)藥之神。

4.（3分）D

【解析】本題考查了詞語的理解與辨析。D.為了治病救人，神農(nóng)氏嘗百草，被稱為醫(yī)藥之

神。故選D。

5.積累填空。（6分）

（1）王維的詩句“,”描寫了深林返照的景象。

（2）高適的詩句“,?”道出了友誼地久天長。

（3）蘇軾的詩句“,”告訴了我們當(dāng)局者迷的

道理。

（4）媽媽常常教育我們生活中不能亂吃東西，公共場(chǎng)合說話一定要注意，因?yàn)椤?/p>

,。"（請(qǐng)給句中空白處填上合適的八字成語。）

（5）愛國是一種高尚的情懷。周恩來從小立志“”；梅蘭芳多次拒

絕,為此甚至蓄須明志，令人敬佩。

（6）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@是宋代女詞人在《

》中的詩句。

5.（6分）（1）返景入深林復(fù)照青苔上

（2）莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君

（3）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中

（4）病從口入禍從口出

（5）為中華之崛起而讀書為日本侵略者演出

（6）李清照夏日絕句

【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀。（1）書寫時(shí)注意“返”“復(fù)”“青”

的正確寫法；（2）書寫時(shí)注意“愁”“莫”“己”的正確寫法；（3）書寫時(shí)注意“廬”“真”

“緣”的正確寫法；（4）書寫時(shí)注意“病”“禍”“出”的正確寫法；（5）書寫時(shí)注意“之”

“崛”“而”的正確寫法；（6）書寫時(shí)注意“照”“夏”的正確寫法。

6.按要求寫句子。（10分）

（1）蝴蝶怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（請(qǐng)給句子換個(gè)說法）

（2）雖然被老麻雀的精神感動(dòng)了，所以我喚回了獵狗。（修改病句）

（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）

（4）請(qǐng)發(fā)揮想象，用上“霎時(shí)”或者“一會(huì)兒功夫”，把句子繼續(xù)寫完整具體。

孫悟空從耳朵里掏出金箍棒，____________________________________________________

（5）用2個(gè)以上的動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物“著急”的樣子。

6.（10分）（1）蝴蝶經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。

（2）因?yàn)楸焕下槿傅木窀袆?dòng)了，所以我喚回了獵狗。

（3）當(dāng)清晨第一縷陽光照進(jìn)松林，百靈鳥就開始在枝頭上唱歌。

（4）霎時(shí)間，細(xì)如花針的金箍棒變成斗來粗，一會(huì)兒工夫就把白骨精打回原形。

（5）媽媽很晚還沒回來，我在屋里踱來踱去，嘴里不停地嘀咕：“怎么還沒有回來？”

【解析】本題考查句式轉(zhuǎn)換、修改病句、情境寫話。（1）本題考查改為陳述句?！昂?/p>

怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”是一個(gè)反問句，改為陳述句，把“怎么經(jīng)得起”改為“經(jīng)不起”，

把“呢？”去掉，改為句號(hào)。如：蝴蝶經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。（2）本題考查修改病句。關(guān)聯(lián)

詞使用不當(dāng)，把“雖然”替換為“因?yàn)椤?。如：因?yàn)楸焕下槿傅木窀袆?dòng)了，所以我喚回了獵

狗。（3）本題考查仿寫擬人句。賦予了蟋蟀人的特點(diǎn)，使用的擬人的修辭手法。把物賦予人

的動(dòng)作，情緒或神態(tài)，仿寫擬人句如：秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們

點(diǎn)著頭。（4）本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合所給題干，結(jié)合句意，通過合理的想象，用上“霎時(shí)”

或者“一會(huì)兒功夫”，寫出孫悟空從耳朵里掏出金箍棒后的動(dòng)作，如：孫悟空從耳朵里掏出金

箍棒，霎時(shí)間，金箍棒立在草地上，不停地長高，一直伸到了天庭上。（5）本題考查寫句子。

結(jié)合題干，用上兩個(gè)及以上的動(dòng)作表現(xiàn)人物“著急”的樣子，如：他焦急地來回踱步，手不停

地揉著頭發(fā)。

二、口語交際。（7分）

情境二：1996年，國家衛(wèi)生部、教育部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)等12個(gè)部委聯(lián)合發(fā)出通知，

將愛眼日活動(dòng)列為國家節(jié)日之一，并重新確定每年6月6日為“全國愛眼日”。為了了解全

班同學(xué)的視力情況，冬冬的小組，對(duì)全班45名學(xué)生的視力情況進(jìn)行了調(diào)查并制作了近視原因

調(diào)查表。

四年級(jí)1班學(xué)生近視原因調(diào)查表

近視原因玩電腦看電視玩手機(jī)看書、寫字姿勢(shì)不良遺傳

人數(shù)8人7人6人6人1人

1.請(qǐng)你根據(jù)下面的情景，把冬冬的對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）

2.根據(jù)表格，請(qǐng)你幫冬冬的小組提出三條保護(hù)視力的建議。（3分）

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________

1.（4分）示例：因電子產(chǎn)品近視的人數(shù)占一半以上；看書、寫字姿勢(shì)不良也會(huì)導(dǎo)致近視。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合表格和對(duì)話，簡要地概括信息即可。如：因遺傳

而近視的人很少；玩電腦而近視的人占比是最多的。

2.（3分）示例：（1）少用電子產(chǎn)品。（2）注意讀寫姿勢(shì)。（3）注意勞逸結(jié)合。

【解析】本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)表格信息和生活實(shí)際，提出保護(hù)視力的建議即可。

如：積極參加體育鍛煉，少玩電子產(chǎn)品；使用電子產(chǎn)品時(shí)時(shí)間不宜過長；保持正確姿勢(shì)，桌椅

高低要合適。

三、閱讀理解。（30分）

情境三：自從學(xué)校開展“我閱讀，我快樂”的讀書系列活動(dòng)以來，同學(xué)們都主動(dòng)閱讀，

積極分享閱讀感受。有同學(xué)分享了他閱讀的兩篇文章，并邀請(qǐng)你完成相關(guān)練習(xí)。

（一）課內(nèi)文言文閱讀。（13分）

王戎不取道旁李

王戎七歲，學(xué)與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒克本取之，。,戎不動(dòng)。人問之，答

曰：“,o”取之，停然。

1.把上文補(bǔ)充完整。（2分）

2.解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）

嘗:競(jìng)走：

唯：信然：

3.從文中可以看出王戎是個(gè)什么樣的兒童？故事告訴我們什么道理？（4分）

4.古代像王戎這樣的少年兒童還有很多，你能舉出其他的這樣的事例嗎？（3分）

1.（2分）樹在道邊而多子此必苦李

【解析】本題考查文章的識(shí)記。注意“道”的正確書寫。

2.（4分）曾經(jīng)爭(zhēng)著跑過去只有的確如此

【解析】本題考查字詞解釋。嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

諸兒競(jìng)走取之：許多孩子都爭(zhēng)相跑過去摘李子。競(jìng)走：爭(zhēng)相地跑過去。唯戎不動(dòng)：只有王戎沒

有動(dòng)。唯：只有。取之，信然：摘來一嘗，的確如此。信然：確實(shí)如此。

3.（4分）王戎是個(gè)十分聰明機(jī)智的兒童。故事告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)

有關(guān)現(xiàn)象推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

【解析】本題考查人物形象分析和主旨。這篇短文通過講述王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多

小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實(shí)累累，都爭(zhēng)相跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。

有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李

子?！闭獊硪粐L，果然是苦的。從中可以看出王戎是個(gè)善于觀察，善于思考的人。學(xué)習(xí)完這篇

短文，我要學(xué)習(xí)王戎在觀察事物時(shí)善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，從而得出正確

的結(jié)論。

4.（3分）文彥博幼年與兒童玩球時(shí)，球掉進(jìn)一棵大樹的樹洞里去。文彥博叫幾個(gè)小朋友

往樹洞里灌水，不一會(huì)兒皮球也忽忽悠悠地浮了上來。

【解析】本題考查課外積累。答案不唯一，符合要求的故事即可。王冕四歲作畫、曹沖稱

象、司馬光砸缸的故事都可以。司馬光砸缸：講述了司馬光用大石砸破水缸，救出掉在大水缸

里同伴的故事。

（二）課外現(xiàn)代文閱讀。（17分）

課堂插曲

四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最

后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，

靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。

忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同

學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都

在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨

后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小

心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來

看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，

來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。

小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極

了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感

激。

考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說道：

“謝謝您，老師?！?/p>

“不要緊，我小時(shí)候也弄濕過褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說。

1.這篇短文是按照事情發(fā)展的順序所寫，請(qǐng)分別寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（6分）

起因：___________________________________________________________________

經(jīng)過：___________________________________________________________________

結(jié)果：___________________________________________________________________

2.理解下列句子的意思，再填空。（4分）

（1）可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。

從“漫長”“一直”可以看出小男孩心里特別希望_____________________________。

從這句話可以體會(huì)到他此時(shí)此刻的心情是_________________________________________

（2）經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。

向子中的“一不小心”加了雙引號(hào)表示___________________________________________

老師這么做是為了_______________________________________________________________

3.讀第2段，做一處批注。（3分）

批注：

忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小

男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)

會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦

呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在

埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。

4.你覺得這是個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劺碛?。?分）

1.（6分）一個(gè)四年級(jí)的小男孩在期中考試時(shí)尿褲子了；監(jiān)考老師故意在他面前打翻魚

缸，將水濺滿他的全身，并帶小男孩換上衣服；試結(jié)束后小男孩感謝老師。

【解析】本題考查對(duì)文章的理解。本文是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的，

是按照事情發(fā)展的順序的進(jìn)行描寫的。本文起因是期中考試時(shí)小男孩尿了褲子；經(jīng)過是監(jiān)考老

師發(fā)現(xiàn)后，先端起窗臺(tái)上的金魚缸，然后打翻魚缸，濺到男孩身上，結(jié)果是小男孩換上干凈的

褲子，考試結(jié)束后小男孩感謝老師。

2.（4分）（1）考試趕緊結(jié)束非常焦急

（2）老師是故意打翻魚缸不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子的事實(shí)

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。（1）閱讀句子“可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，

小男孩憋得滿頭大汗”可知，從“漫長”“一直”可以體會(huì)到小男孩焦急萬分的心情。從這句

話中可以看出小男孩心里特別希望考試趕快結(jié)束，他好盡快去洗手間。（2）閱讀句子“經(jīng)過

小男孩身邊時(shí)，他'一不小心'打翻了魚缸”可知，句中的“一不小心”加上了雙引號(hào)表示并

不是真的不小心，而是故意的。他這么做是為了給小男孩解圍。

3.（3分）在眾人面前尿褲子是多么丟臉的一件事，這一段把小男孩的羞愧寫得非常好。

【解析】本題考查作批注。句中“羞愧得不知所措”是對(duì)小男孩的神態(tài)描寫，“他想”是

對(duì)小男孩的心理描寫，本段用神態(tài)描寫和心理描寫寫出了小男孩害怕被人發(fā)現(xiàn)尿褲子的無措和

羞愧。

4.（4分）這是個(gè)非常有愛心、有教育機(jī)智的老師，他發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子后，采用巧妙的

辦法幫助小男孩掩飾，而且讓小男孩換上了自己的衣服，還告訴小男孩自己小時(shí)候也弄濕過褲

子，不讓小男孩因尿褲子的事情感到羞愧。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。閱讀文章可知，他是一位細(xì)心體貼、有愛

心的老師，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他故意打翻魚缸，讓小

男孩換褲子，為小男孩解圍。

四、寫作。（30分）

情境四：在“我手寫我心”的主題活動(dòng)中，老師要求在以下兩個(gè)題目中，任選其中寫一篇。

要求字跡工整、能表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于350字。

題目一：放學(xué)路上

寫一件你放學(xué)路上遇到過印象深刻的事情，按一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清

楚。

題目二：我喜歡

在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方，寫清喜歡的原因。

提示與要求：書寫端正整潔，不得照搬別人的文章，習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓

名，不少于350字。

放學(xué)路上

一天放學(xué)回家，我正跟同學(xué)聊得歡，突然看見前方有一位環(huán)衛(wèi)工人，他是一位老爺爺。

老爺爺正推著一輛裝滿臭烘烘垃圾的斗車，吃力地走在陡坡上。我看了看他，心想：垃圾

發(fā)出的氣味真臭，我好遠(yuǎn)聞著這氣味都想吐，但我是少先隊(duì)員，我應(yīng)該上前幫忙才對(duì)。

老爺爺一絲不茍地忙碌著，一點(diǎn)兒也不覺得垃圾是多么臟、多么臭。他臉上帶著笑容，仿

佛是在從事一種很高尚的工作。

我跑上前去對(duì)他說：“老爺爺，我來幫您一起推吧！”

“你來幫我推？你力氣這么小，哪能推得動(dòng)?。克懔?，算了，還是我來推吧！”老爺爺抬

起頭反問道。

“哪里呀，您別看我年紀(jì)小，我的力氣可大了！”

老爺爺見我的樣子不像撒謊，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好吧，既然你愿意，你就試一下吧！”

我大聲地說：“好嘲）！”

于是，我學(xué)著老爺爺?shù)臉幼?，扶著車把手，和老爺爺一起往上推，剛開始感覺還好，但越

往上推我感覺越費(fèi)勁，漸漸地，我的小手臂就開始發(fā)麻，腳后跟也隱隱作痛。老爺爺兩只大手

緊緊地握著車把手，嘴里“嘿嘿