2022-2023學(xué)年河北省唐山市古冶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語文期末試題及答案第一部分（1~5題19分）1.給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。根據(jù)拼音寫漢字。（1）契合（）（2）曠遠(yuǎn)（）（3）zǎo飾（）（4）蒼máng（）【答案】①.qì②.kuàng

③.藻

④.?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查字音字形。（1）契合：qìhé，意思是指投合，意氣相投。（2）曠遠(yuǎn)：kuàngyuǎn，遼闊；久遠(yuǎn)；豁達(dá)，心胸開闊（3）藻飾：zǎoshì，修飾、裝飾。（4）蒼茫：cāngmáng，意思是指遼闊遙遠(yuǎn)而望不到邊。2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）_______________，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）________________，萬鐘于我何加焉？（孟子《魚我所欲也》）（3）馬作的盧飛快，_______________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）_______________，殊未屑?。ㄇ镨稘M江紅》）（5）何處望神州？_______________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（6）辛苦遭逢起一經(jīng)，_______________。（文天祥《過零丁洋》）（7）范仲淹《漁家傲?秋思》描繪塞外天氣寒冷，大雁離去場(chǎng)景的句子是：______________，_______________?！敬鸢浮竣?觥籌交錯(cuò)②.萬鐘則不辯禮義而受之③.弓如霹靂弦驚④.苦將儂強(qiáng)派作蛾眉⑤.滿眼風(fēng)光北固樓⑥.干戈寥落四周星⑦.塞下秋來風(fēng)景異⑧.衡陽雁去無留意【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：觥、籌、霹靂、弦、蛾眉、戈、寥、衡、雁。3.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“社”是土地神，“稷”是谷神，人們常把社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如“旌旗”“烽煙”“布衣”分別代指軍士、戰(zhàn)爭(zhēng)、平民。B.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的國別體史書，《唐雎不辱使命》就選自此書。C.小說的三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。其中情節(jié)是刻畫的中心。初中階段，我們學(xué)過的小說有《孔乙己》《蒲柳人家（節(jié)選）》《變色龍》等。D.古代在竹簡(jiǎn)上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。詩句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊(cè)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.“其中情節(jié)是刻畫的中心”錯(cuò)誤。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。故選C。4.下列句子中，加著重號(hào)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.張老師真是妙手回春，不到三分鐘，一幅絕妙寫意菊花畫就呈現(xiàn)在大家面前。B.自從得知老師要處理我昨天早退的事情，整個(gè)上午我都如坐針氈，忐忑不安。C.家風(fēng)是一個(gè)家族代代沿襲，能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一揮而就。D.你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風(fēng)，品清茶，聽湘曲，與三五好友一起享受天倫之樂。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。這里用來形容老師，對(duì)象使用錯(cuò)誤；B.如坐針氈：形容心神不定，坐立不安。使用正確。C.一揮而就：指才思敏捷，寫字、作文或畫畫速度很快。不能用來指“美好家風(fēng)的形成”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；D.天倫之樂：泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂。這里用來形容“三五好友”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；故選B。5.《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說，主要諷刺了因熱衷功名富貴而形成的極端偽劣、惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)你結(jié)合小說中的具體人物及其相關(guān)情節(jié)，談?wù)勗撊宋餆嶂怨γ毁F的具體表現(xiàn)。【答案】示例1：范進(jìn)窮盡一生精力去參加科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，被胡屠戶奚落，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考鄉(xiāng)試；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋。這是范進(jìn)熱衷功名富貴的表現(xiàn)。示例2：匡超人本是一個(gè)淳樸的農(nóng)村少年，為人乖巧、勤快好學(xué)，其對(duì)父親的一片孝思亦令人感動(dòng)。在流落他鄉(xiāng)時(shí)，他遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路?？忌闲悴藕?，又受一群斗方名士的影響，以名士自居，吹牛撒謊，為了名利不顧結(jié)發(fā)夫妻之情，不念舊友情。這正是他熱衷功名富貴的具體表現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀人物形象分析。1.心艷功名富貴而媚人下人者???《儒林外史》是一個(gè)以知識(shí)分子為主體的世界，他們大都渴望自己能夠擁有更多的知識(shí)。然而，有些人是想通過知識(shí)來武裝自己，另一些人則更多的是想通過這種方式給自己帶來功名富貴。在儒林中，有的將自己的大半生都奉獻(xiàn)給了科舉考試，比如：周進(jìn)、范進(jìn)。有的將科舉考試看作士人的唯一出路，比如：馬純上、趙雪齋。還有的自己在科舉考試中取得了一定的成績(jī)，所以也想讓其他人繼續(xù)走科舉之路，比如：魯編修、高翰林。更有自己一無所知而冒充別人、霸占別人成果的牛浦郎。?周進(jìn)的一生可謂是一出悲喜劇。在沒有功名之前，他遭到了秀才梅玖的三次嘲弄，受到了王慧的侮辱和百姓的歧視，他的內(nèi)心承受著巨大的委屈與不滿。于是在看到自己期盼已久又從未見過的地方時(shí)，他痛哭發(fā)泄內(nèi)心的不快。終于，有人為他的悲慘經(jīng)歷而動(dòng)容，湊足二百兩銀子為其捐了一個(gè)“監(jiān)進(jìn)場(chǎng)”。而在此之后，周進(jìn)一路高升，可謂達(dá)到了人生的巔峰。而具有諷刺意味的是：與前面的嘲弄相對(duì)應(yīng)的，在周進(jìn)高中之后，梅玖又來冒充周進(jìn)的門生，這一前一后的轉(zhuǎn)變實(shí)在令人啼笑皆非。2.倚仗功名富貴而驕人傲人者???功名富貴對(duì)某些讀書人來說可謂是終極目標(biāo)，他們終其一生，不斷奮斗，就是為了名利雙收。但在獲得了功名富貴之后，有的卻變的看不起他人，比如：夏總甲、王慧、梅玖。有的思想完全改變，比如：匡超人。還有的則倚仗著功名富貴做一些無意義的事，比如：杜慎卿。???匡超人的轉(zhuǎn)變不能不讓人感到惋惜。一開始的他善良孝順，侍奉父母極盡心力，讓人暗覺慚愧?？蓾u漸地隨著名聲的增大與功名的取得，他似乎變成了另一個(gè)人。前期在他靠卜卦為生的時(shí)候，馬純上給了他很大的幫助，而他也覺得其很有文采?？珊髞碓诼犃藙e人的對(duì)話之后，他對(duì)馬純上的評(píng)價(jià)卻急劇轉(zhuǎn)變，說他“理法有余，才氣不足”。這讓我們看到了他的善變。而他對(duì)妻子的態(tài)度變化以及間接地導(dǎo)致妻子死亡又都讓人感到十分憎惡。這時(shí)候的他已由原來的淳樸善良變得不可理喻了。???3.假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者???從科舉制開始實(shí)行，讀書—考試—考中—做官就被看作讀書人出人頭地的重要途徑。然而，也有人摒棄了此種方式，代之以更簡(jiǎn)捷的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。歷史上所出現(xiàn)的“終南捷徑”便是一例。他們有些名氣后宣布在較近的終南山歸隱，以此來得到皇帝的征用。與此相類似地，《儒林外史》中的楊執(zhí)中和權(quán)勿用等人也可看作一心渴望功名，卻又假托無意于此的代表。???楊執(zhí)中通過在市井中講時(shí)事贏得了一定聲望，從而得到了婁家公子的多次拜訪，并以之為民間的賢人?？墒亲鳛樽x者的我們卻看得清清楚楚，他并不具備如此大才。權(quán)勿用更是可笑，他聽了楊執(zhí)中的話立志隱居，卻常以“你我原是一個(gè)人，你的就是我的，我的就是你的，分什么彼此”來騙吃騙喝，讓人無比厭惡。???4.辭卻功名富貴，品地最上一層者???真正的歸隱是一種心靈的恬淡，是陶淵明筆下“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的心境。吳敬梓在《儒林外史》中，除了描寫令人厭惡的丑惡嘴臉，也寫到了令人敬佩的理想之士。他們才華橫溢、品格高尚，卻又不慕榮華富貴，是文人的楷模。書中所刻畫的這類人物談不上多，卻也足以令人為之欽佩。比如：王冕、鮑文卿、杜少卿、莊紹光、虞育德，他們思想行為相似而又各具特色。???杜少卿是吳敬梓在《儒林外史》中著重刻畫的一個(gè)人物，這也是作者本身的一個(gè)象征。他一出場(chǎng)就給人一種視金錢如糞土的感覺，把功名富貴看得十分淡泊，令人敬佩。后來他對(duì)婁老伯的態(tài)度和對(duì)王知縣態(tài)度的轉(zhuǎn)變更讓我們覺得他是一個(gè)不可多得的奇人。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況下，很多人都還在娶妾?？啥派偾鋮s對(duì)此有自己的認(rèn)識(shí)：“娶妾的事，小弟覺得最傷天理?！彼倪@種思想的確令人震撼。據(jù)此回答即可。第二部分（6~17題41分）一、（5分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.“以畫入境”能更好地理解詞句。讀蘇詞，眼前應(yīng)有很強(qiáng)的畫面感。仿照示例，請(qǐng)將下面表格補(bǔ)充完整。詞句以畫入境左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。畫面：____________。意境：好一個(gè)盛大、壯觀的出獵場(chǎng)面，展現(xiàn)作者的“狂”。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。畫面：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入眠之人。意境：中秋對(duì)月，愁思不禁涌上心頭。7.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析畫線的句子?！敬鸢浮?.示例：太守左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴著錦帽、穿著裘皮大衣，率領(lǐng)眾多士兵騎馬奔馳，橫掃山岡。7.示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將拉滿的弓比作滿月，勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，抒發(fā)了詞人殺敵衛(wèi)國的豪情壯志。示例二：運(yùn)用“射天狼”的典故，含蓄表達(dá)詞人渴望殺敵衛(wèi)國的豪情壯志。【解析】【6題詳解】本題考查描繪畫面。用自己的話描述某句詩中的畫面，一定要在正確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加自己合理的想象與聯(lián)想，用生動(dòng)的語言描述畫面即可。句意是：左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂裘皮衣，帶著浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。據(jù)此，展開合理的想象描寫一個(gè)盛大、壯觀的出獵場(chǎng)面來作答即可。示例：太守左手牽著一只黃犬，右臂上托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂裘皮衣，帶著浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡?！?題詳解】本題考查對(duì)詩詞的賞析?！皶?huì)挽雕弓如滿月,西北望，射天狼”意思是那時(shí)我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)?！疤炖恰?，即喻指遼和西夏。這句話作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。二、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】（蘇秦）說秦王書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)橐①，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴②，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃見說趙王于華屋之下，抵掌③而談，趙王大悅，封為武安君，受相印。將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里；妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策一》，有刪改）【注】①橐（tuó）：口袋。②纴（rèn）：紡織。③抵掌：擊掌，表示談話時(shí)氣氛融洽。8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（1）媵人持湯沃灌（）（2）綴公卿之后（）（3）陳篋數(shù)十（）（4）四拜自跪而謝（）9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）（蘇秦）說秦王書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。10.甲乙兩段分別寫了宋濂和蘇秦勤奮苦學(xué)的故事，都用到了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.①.熱水②.跟隨③.箱子④.道歉9.（1）因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。（2）（蘇秦）游說秦王的奏章先后上了很多次，游說始終沒有成功。（他）穿的黑貂皮衣破舊了，百斤的黃金也用光了。生活費(fèi)用也沒有了，（只好）離開秦國回家。10.甲段中，同舍生的華麗裝束與宋濂的“缊袍敝衣”形成對(duì)比，表現(xiàn)宋濂生活雖苦，但以讀書為樂的學(xué)習(xí)態(tài)度。乙段中，蘇秦失意落魄時(shí)家人對(duì)他的冷淡態(tài)度與功成名就后家人對(duì)他的熱情恭敬的態(tài)度形成對(duì)比，從側(cè)面表現(xiàn)了蘇秦勤學(xué)苦讀取得的成就之大?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：仆人給我灌下熱水；湯，熱水。（2）句意：追隨在公卿之后；綴，跟隨。（3）句意：擺開了幾十本書籍；篋，箱子。（4）句意：行四拜大禮地謝罪；謝罪?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有:（1）以：因?yàn)?；口體之奉：吃穿的供給；不若：不如。（2）說：游說；敝：破；盡：完；去：離開。【10題詳解】本題考查文言文理解。由語段一“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，同舍生的豪華裝束與宋濂的袍敝衣形成對(duì)比，表現(xiàn)其生活雖苦，但以讀書為樂的學(xué)習(xí)態(tài)度或“鄉(xiāng)之先達(dá)”的嚴(yán)厲與宋濂的謙卑恭敬形成對(duì)比，突出其一心向?qū)W、虔誠求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；由語段二中“歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言”“父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里；妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝”可知，蘇秦失意落魄時(shí)家人對(duì)他的冷落，與功成名就后家人對(duì)他的熱情恭敬形成對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)了他勤學(xué)苦讀取得的成就之大。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受，同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭，因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家，我的勤勞和艱辛就是這樣。現(xiàn)在我雖已年老，沒有什成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪待著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？乙文：(蘇素)次上書游說秦王都不成功。現(xiàn)在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國回家。他挑著書橐，體態(tài)準(zhǔn)悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子?；氐郊依铮拮硬粡目棛C(jī)上下來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。于是他就在夜間打開書攻讀，擺開了幾十本書籍，找到姜太公的《陰符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真流，讀書因倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。一年的工夫，鉆研成功，自言自語說:“現(xiàn)在我真的可以去游說各國君王了。”于是蘇泰在華麗的殿堂中拜見游說趙王，親密交談，趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印。蘇秦將要去游說楚王，路過洛陽。父母聽到消息，收拾房屋清掃道路，安排樂隊(duì)設(shè)置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，側(cè)著耳朵聽他說話：嫂子角匍匐在地像蛇那樣爬行，行四拜大禮地謝罪。三、（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。勤勉多歲月①三五好友相聚，聊起過去一年的感受，一位朋友很有感觸：“以前總給自己定目標(biāo)，結(jié)果卻往往完不成，仔細(xì)一想，又似乎總有理由，工作太忙、沒有時(shí)間、抽不出空。直到后來看到一句話，‘勤勉多歲月’，才猛然醒悟，沒有時(shí)間只不過是一個(gè)借口?！笔聦?shí)上，每個(gè)人或多或少都遇到過類似的情況。②時(shí)間是公平的，它不會(huì)給任何人多一分，也不會(huì)給任何人少一秒；但時(shí)間也是偏心的，惜時(shí)如金者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，虛度光陰者則會(huì)徒留悵然。所謂“勤勉多歲月”，或許并不是說勤勉之人就能在人生中額外多一些時(shí)間，而是說把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方，能讓人生更加充實(shí)。當(dāng)別人猶豫不前的時(shí)候，你已經(jīng)在行動(dòng)；當(dāng)別人還在睡懶覺的時(shí)候，你已經(jīng)在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人選擇放棄的時(shí)候，你依然在堅(jiān)持……面對(duì)恒定流動(dòng)的時(shí)間，不同的選擇會(huì)被賦予不同的人生意義③當(dāng)然，勤勉恐怕并不簡(jiǎn)單地等于“讓自己忙碌起來”。李大釗有句話說得好：“人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。”真正的勤勉，從來都不是盲目地忙碌，而是時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn)。前者只有勤勉之名，卻往往無尺寸之功；后者才是名副其實(shí)，在不棄微末中收獲成長(zhǎng)。為了“闡舊邦以輔新命”，馮友蘭在85歲高齡時(shí)仍筆耕不輟，決心撰寫《中國哲學(xué)史新編》，歷時(shí)多年，終于完成這部巨著。“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。”以夢(mèng)想為帆，以勤勉作槳，百事可做，百業(yè)可成。④有人會(huì)問，勤勉是不是就要始終忙忙碌碌，連偶爾駐足休息都不需要？當(dāng)然不是。我們既需要和時(shí)間賽跑的精神狀態(tài)，也需要欣賞身邊風(fēng)景的淡定從容。勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始終忙忙碌碌，而是以有限的時(shí)間做更多有意義的事，是通過賦予時(shí)間以效率，從而走在時(shí)間前面。事實(shí)上，也只有善于做時(shí)間的主人，才能讓自己有更多主動(dòng)的選擇，最終收獲收放自如的人生。這也恰恰是“勤勉多歲月”的題中應(yīng)有之義。⑤壯士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。老一輩新聞工作者鄧拓在《生命的三分之一》中說：“古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！毕r(shí)如金，勤勉如牛，相信這樣的人生自有收獲。11.結(jié)合選文，說說什么是“真正的勤勉”。12.下列選項(xiàng)中不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。B.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。C.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。D.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。13.選文體現(xiàn)了怎樣的說理藝術(shù)？請(qǐng)結(jié)合選文③④段的內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?1.真正的勤勉是把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方；時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn)；以有限的時(shí)間做更多有意義的事。12.B13.①善用說理方法。如在論述“勤勉恐怕并不簡(jiǎn)單地等于‘讓自己忙碌起來’”這一觀點(diǎn)時(shí)，引用了李大釗的名言進(jìn)行道理論證（舉馮友蘭的例子進(jìn)行舉例論證），增強(qiáng)了論證的說服力。②持論嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理起于周詳?shù)乃伎肌Ｈ缱髡咴陉U述“勤勉多歲月”的內(nèi)涵后還不忘強(qiáng)調(diào)“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始終忙忙碌碌，而是以有限的時(shí)間做更多有意義的事，是通過賦予時(shí)間以效率，從而走在時(shí)間前面”，辯證思考“勤勉”的內(nèi)涵?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。解答本題，首先閱讀全文，找到文中作者對(duì)“勤勉”解讀的語句。結(jié)合第②段“所謂‘勤勉多歲月’，或許并不是說勤勉之人就能在人生中額外多一些時(shí)間，而是說把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方，能讓人生更加充實(shí)”，可歸納：真正的勤勉是把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的地方；結(jié)合第③段“真正的勤勉，從來都不是盲目地忙碌，而是時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn)”可歸納：時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn)；結(jié)合第④段“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始終忙忙碌碌，而是以有限的時(shí)間做更多有意義的事，是通過賦予時(shí)間以效率，從而走在時(shí)間前面”可歸納：以有限的時(shí)間做更多有意義的事。據(jù)此回答即可?！?2題詳解】本題考查辨析道理論據(jù)的能力。B.有誤，選項(xiàng)論證了“凡事可為而必不可逾度，要懂得節(jié)制之道”的觀點(diǎn)，與本文中心論點(diǎn)，即“勤勉多歲月”，不一致。故選B?！?3題詳解】本題考查對(duì)議論文說理藝術(shù)的把握。解答本題，可圍繞議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證等進(jìn)行分析。從論點(diǎn)上看，本文觀點(diǎn)明確，第④段段首句鮮明地闡發(fā)了作者的觀點(diǎn)。從論據(jù)上看，作者善于運(yùn)用道理論據(jù)來說理，如第③段在論述“勤勉恐怕并不簡(jiǎn)單地等于‘讓自己忙碌起來”這一觀點(diǎn)時(shí)，引用李大釗的名言進(jìn)行道理論證，增強(qiáng)了論證的說服力。此外作者在論證時(shí)還注意論證的嚴(yán)謹(jǐn)性。作者論述“勤勉”的內(nèi)涵后，又指出“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是始終忙忙碌碌，而是以有限的時(shí)間做更多有意義的事，是通過賦予時(shí)間以效率，從而走在時(shí)間前面”，辯證思考“勤勉”的含義。四、（16分）閱讀下面的文章，回答后面小題。馱水的日子①連隊(duì)所在的山上離蓋孜河有8公里，全連每天吃用的水都要由驢去河邊馱。新買回來的驢和原來負(fù)責(zé)馱水的下士犟上了，在挨了無數(shù)鞭子后才勉強(qiáng)馱回兩半桶水。連長(zhǎng)決定讓上等兵去接替馱水工作。②第一天早上，上等兵把驢牽出圈，往驢背上擱裝水的挑子。驢極不情愿，一把摔了挑子。上等兵既不急，也不抽打驢，驢摔了挑子他再擱上去，一次又一次，耐心地和驢較量。他和驢都折騰出滿身汗，可硬叫驢沒有再往下摔挑子的脾氣了，上等兵才牽上驢下山。③8公里在新疆算不了什么，說起來就是幾步路的事，可上等兵趕著驢，走了近兩個(gè)小時(shí)。下山路上，驢故意磨蹭，上等兵不急不惱，任它由著自己的性子走。到了河邊，上等兵往挑子上的桶里裝滿水后，驢又鬧騰開了，幾次把挑子摔下來，弄了上等兵一身的水。上等兵也不生氣，驢摔下來，他再擱上去，摔下來，再擱上去。他一臉的愜意樣惹得驢更是氣急。直到下午，上等兵才牽著驢馱了兩半桶水回到山上。倒下水后，上等兵沒有歇息，又牽著驢去馱水。如此折騰到天快亮?xí)r，馱了四趟水，才讓驢歇下。④第二天，剛吹起床哨，上等兵就把驢牽出來去馱水。這天雖然也馱到了半夜，可桶里的水基本是滿的。一連幾天，如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息，但他沒有抽過驢一鞭子。⑤慢慢地，在上等兵不慍不怒、不急不緩的調(diào)教中，驢沒了那份暴烈，心平氣和得就像河邊的水草。上等兵感到驢已經(jīng)真心實(shí)意接納了他，便對(duì)驢更加親切友好了。驢讀懂了那份親近，朝空寂的山中吼叫幾聲，又在自己吼叫的回聲里敲出鼓點(diǎn)一樣的蹄音歡快地走著。上等兵感應(yīng)著驢的歡快，知心地拍了拍驢背，把韁繩往它脖子上一盤，不再牽它，只跟在一邊。他又想到該給驢起個(gè)名字，興奮起來，一點(diǎn)兒沒猶豫，就給驢起名“黑家伙”。連長(zhǎng)喜歡叫兵們這個(gè)家伙那個(gè)家伙的，驢全身黑色，就該叫“黑家伙”。驢雖然不是兵，但也是連隊(duì)的一員，是他的戰(zhàn)友，⑥漸漸地，“黑家伙”熟悉了每天的水要馱回哪里，它總主動(dòng)走到那里。一天，上等兵在路上耽擱了一下，“黑家伙”沒有接到叫它停的命令，徑自走出好遠(yuǎn)。待上等兵追到山上，“黑家伙”已經(jīng)把兩桶水分別馱到一班和二班的門口，正站著等他喂草料呢。上等兵沖到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以為自己做錯(cuò)了事，撲閃著大眼睛，等著上等兵給它不高興的表情。上等兵沒有罵它，而是伸出手撫著它的背，表揚(yáng)它?！昂诩一铩迸d奮地沖天叫了幾聲。⑦有了這一次，上等兵決定讓“黑家伙”獨(dú)自馱水回連。在河邊裝上水后，他對(duì)“黑家伙”說你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了?！昂诩一铩钡谝淮为?dú)自上路時(shí)，上等兵有點(diǎn)兒不放心，悄悄跟在后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，他發(fā)現(xiàn)“黑家伙”穩(wěn)健的身影，竟是群山中唯一的動(dòng)點(diǎn)。這唯一的動(dòng)點(diǎn)，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些讓人感動(dòng)的東西。過了一個(gè)多小時(shí)，“黑家伙”馱著空挑子回到河邊。上等兵高興極了，撲上去親了它一口，并把自己在河邊割的青草獎(jiǎng)賞給它?！昂诩一铩背灾煌５厮χ舶?，表示它的高興。⑧上等兵買回一個(gè)鈴鐺，拴到“黑家伙”的脖子上。鈴鐺聲清脆悅耳，陪伴著“黑家伙”行走在寂靜的山道上?！昂诩一铩毕矚g這鈴鐺聲，離上等兵越來越近，步子也越來越快，鈴鐺聲也越加響亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到蓋孜河邊。⑨為了打發(fā)“黑家伙”不在身邊的時(shí)間，上等兵帶上了課本，在河邊復(fù)習(xí)功課，他心里一直做著考軍校的夢(mèng)呢。復(fù)習(xí)累了，他背著手在草地上散步。他想到考上軍校后，會(huì)和“黑家伙”分開，心里一陣難受，就拼命給“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一個(gè)冬天甚至幾個(gè)冬天要吃的草都割下、曬干，預(yù)備好。⑩在鈴鐺聲中，又過了一年。這年夏天，上等兵考取了軍校。?走的那天，上等兵叫“黑家伙”馱著自己的行李下山，再最后一次給“黑家伙”背上的挑子里裝上水，看著它往山上走去，直到走出很遠(yuǎn)。等他戀戀不舍地背著行李要走時(shí)，熟悉的鈴鐺聲突然由遠(yuǎn)及近急促而來。他轉(zhuǎn)身向山路望去，“黑家伙”正以他平時(shí)不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了。模糊中，他發(fā)現(xiàn)，奔跑著的“黑家伙”是這凝固的群山中唯一的動(dòng)點(diǎn)。14.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫到下士抽打驢，與后文上等兵獨(dú)特的馴驢方法形成了鮮明的對(duì)比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特點(diǎn)。B.作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描寫鈴鐺聲，一人一驢行走在山路上，清脆的鈴鐺聲打破了山道的寂靜，展現(xiàn)一人一驢的孤獨(dú)。C.小說標(biāo)題意味深長(zhǎng)，“馱水的日子”既是上等兵與驢相處的美好時(shí)光，也是與戰(zhàn)友一起戍邊的歲月，寄寓了他對(duì)這一段軍旅生活的深深眷戀。D.小說講述了上等兵與馱水的驢之間情感變化的故事，敘事自然平實(shí)，情感真摯動(dòng)人。15.根據(jù)括號(hào)中的提示的角度，賞析下面的句子。（1）一連幾天，如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息，但他沒有抽過驢一鞭子。（關(guān)聯(lián)詞語）（2）他轉(zhuǎn)身向山路望去，“黑家伙”正以他平時(shí)不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地。（化無形為有形）16.小說中兩次寫上等兵發(fā)現(xiàn)“黑家伙”是“群山中唯一的動(dòng)點(diǎn)”，兩次的情形不同，上等兵的心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析上等兵的感情。17.小說中馱水的驢名叫“黑家伙”，上等兵卻沒有具體名字，作者這樣處理有什么用意？說說你的理解?！敬鸢浮?4.B15.（1）“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，體現(xiàn)了上等兵讓驢馱夠四趟水的態(tài)度很堅(jiān)定（或“但”表示語意的轉(zhuǎn)折，寫出了上等兵耐心平和的馴驢方法）。本句表現(xiàn)了上等兵有獨(dú)特的馴驢方法，富有智慧。（2）將看不見的鈴鐺聲描述成可以感知的事物，化無形為有形，寫出了驢奔跑的速度之快，表現(xiàn)了驢對(duì)要離開的上等兵的依戀不舍。16.第一次是上等兵悄悄跟在驢后面，表現(xiàn)了他對(duì)驢的喜愛、關(guān)心；第二次是上等兵離開時(shí)，突出了他和驢之間的依戀不舍。17.馱水驢有名字，表現(xiàn)了上等兵平等待驢，喜愛驢。（意思對(duì)即可）士兵無名，只以軍銜相稱，體現(xiàn)部隊(duì)特色；暗示上等兵不僅是個(gè)體形象，也象征著無數(shù)友善、執(zhí)著、上進(jìn)的普通士兵形象?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)““黑家伙”喜歡這鈴鐺聲，離上等兵越來越近，步子也越來越快，鈴鐺聲也越加響亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到蓋孜河邊”可知，“展現(xiàn)一人一驢的孤獨(dú)”的表述錯(cuò)誤；故選B?！?5題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析能力。解答時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行賞析。（1）句中關(guān)聯(lián)詞語有“如果……就”“但”?！叭绻汀笔潜硎炯僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息”體現(xiàn)了上等兵以戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求驢，讓驢能夠馱四趟水的態(tài)度很明和堅(jiān)定；“但”又表示出語意上的轉(zhuǎn)折，“但他沒有抽過一鞭子”寫出了上等兵的方法是很有耐心和平和的。本向不僅表現(xiàn)了上等兵富有智慧且獨(dú)特的馴驢方法，也體現(xiàn)了上等兵對(duì)驢的關(guān)心和尊重。（2）化無形為有形是指將無形的寫作對(duì)象轉(zhuǎn)化為有形的事物來描寫，使情感表達(dá)更加形象和具體，“‘黑家伙’正以他平時(shí)不曾見過的速度狂奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地”，本句中作者將無形的鈴鐺聲轉(zhuǎn)化為擲可以感知的事物來描寫，不僅生動(dòng)形象地寫出了驢奔跑的速度之快，更突出表現(xiàn)了驢對(duì)將要離開的上等兵的戀戀不舍，使讀者直觀的感受到上等兵與驢之間的深厚感情，有一種震撼人心的力量。據(jù)此回答即可。【16題詳解】本題考查小說情節(jié)分析。

本題考查考生對(duì)小說具體情節(jié)的把握。第一次情形出現(xiàn)在第⑦段，根據(jù)其前的“上等兵有點(diǎn)兒不放心，悄悄跟在后面”可看出上等兵對(duì)驢的喜愛和關(guān)心；第二次情形出現(xiàn)在第⑩段，由其前的“等他戀戀不舍地背著行李要走時(shí)……‘黑家伙’正以他平時(shí)不曾見過的速度飛奔而來”可看出上等兵和驢之間的依戀不舍。據(jù)此回答即可?！?7題詳解】本題考查探究寫作用意。馱水的驢得名是在第⑤段，此時(shí)上等兵感到驢已經(jīng)真心實(shí)意接納了他，對(duì)驢更加親切友好，可見上等兵給驢起名是因?yàn)橄矏垠H；結(jié)合第⑤段中的“驢雖然不是兵，但也是連隊(duì)的一員，是他的戰(zhàn)友”可知，上等兵待驢平等，視驢如戰(zhàn)友；而結(jié)合第⑤段“連長(zhǎng)喜歡叫兵們這個(gè)家伙那個(gè)家伙的”可知，士兵無名，只以軍街相稱，體現(xiàn)出了部隊(duì)特色。作者之所以這樣安排，是以上等兵為切入點(diǎn)，謳歌無數(shù)友善、執(zhí)著、上進(jìn)的普通士兵，使謳歌對(duì)象由個(gè)體上升到群體，深化文章主旨。據(jù)此回答即可。第三部分（18題40分）18.閱讀下面的語段，深入思考，把它擴(kuò)寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字?！捌堄泻?，何必三更眠五更起。最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)，意在勉勵(lì)自己；做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累而非臨渴掘井。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。古今中外，很多事例都告訴我們：做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長(zhǎng)的路途上，也應(yīng)持之以恒。提示：（1）閱讀所給的材料，思考如下問題：語段的主要觀點(diǎn)是什么？主要是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的？擴(kuò)寫時(shí)可以分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落的要點(diǎn)是什么？（2）議論性文章擴(kuò)寫的要點(diǎn)在于補(bǔ)充論據(jù)。想想你平日積累的材料中，有哪些事例、名人名言等可以作為論據(jù)。（3）注意所論述的要點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析論據(jù)，以揭示材料和觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。【答案】例文：持之以恒“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)。意在勉勵(lì)自己：做事情貴在持之以恒。每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵抗得住嗎？數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些