河北青年管理干部學(xué)院單招《語文》考前沖刺試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、古詩《春江花月夜》的作者是（）A．張若虛B．張繼C．杜甫D．李白答案:A解析:這道題考查對古詩《春江花月夜》作者的了解。在古代文學(xué)中，張若虛以其獨特的風(fēng)格創(chuàng)作了《春江花月夜》。張繼的代表作是《楓橋夜泊》，杜甫和李白也有各自的經(jīng)典詩作，但都不是《春江花月夜》的作者，所以答案是A張若虛。2、詩集《春水》的作者是（）A．張愛玲B．冰心C．蕭紅D．丁玲答案:B解析:這道題考查對詩集《春水》作者的了解。在現(xiàn)代文學(xué)中，冰心是著名的詩人和作家。她的作品風(fēng)格清新、細(xì)膩，《春水》是其具有代表性的詩集之一。選項A張愛玲、C蕭紅、D丁玲的創(chuàng)作風(fēng)格和代表作品與《春水》無關(guān)，所以答案是B冰心。3、下列廣告詞中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A．打字機：不打不相識。B．電扇：長城牌的名氣，是吹出來的。C．手機：波導(dǎo)手機，手機中的戰(zhàn)斗機。D．藥品：“咳”不容緩，請服用××膠囊。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項“不打不相識”用了雙關(guān)；B選項“長城牌的名氣，是吹出來的”用了雙關(guān)；D選項“‘咳’不容緩”用了諧音雙關(guān)。而C選項“波導(dǎo)手機，手機中的戰(zhàn)斗機”用了比喻，把波導(dǎo)手機比作戰(zhàn)斗機。所以答案是C選項。4、下列句子中，標(biāo)點符號的使用正確的一項是（）A．美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚淺。B．從5月1日開始，在路上不守規(guī)矩的人，就不叫“違規(guī)”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。C．關(guān)注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導(dǎo)彈威脅。”D．城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏奈奈飳⒃趺崔k？答案:A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項無誤，“美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形”中破折號起解釋說明作用。B選項“中華人民共和國道路交通安全法”應(yīng)用書名號。C選項“軍事分析家說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D選項兩個問號應(yīng)改為句號，因為整個句子不是疑問句。綜上所述，A選項標(biāo)點符號使用正確。5、填入橫線處的句子與上下文銜接最好的一句是

要使我國的四個現(xiàn)代化加速發(fā)展，我們要不要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗?zāi)兀扛鶕?jù)我國國情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿A．不能，我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展，走中國式的社會主義道路。B．我們必須做出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤。C．我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。D．我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。答案:B解析:這道題考查對上下文銜接的理解。我國在實現(xiàn)四個現(xiàn)代化加速發(fā)展時，面臨學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗和避免照搬西方模式的問題。A選項過于絕對；C選項回答肯定不符合題意；D選項偏離主題。B選項強調(diào)必須做出正確選擇，否則會犯錯，能很好地銜接上下文，符合我國國情下的思考邏輯。6、下列《詠懷古跡（其三）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）A．千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。B．一去紫臺連溯漠，獨留青冢向黃昏。C．畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。D．千載琵琶做胡語，分明怨恨曲中論。答案:C解析:這道題考查對《詠懷古跡（其三）》詩句中錯別字的辨識。古詩原文中，A選項表述無誤。B選項“溯漠”應(yīng)為“朔漠”。C選項無錯別字。D選項“做胡語”應(yīng)為“作胡語”。綜合來看，C選項符合詩句的正確書寫。7、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

第三段中“同樣的觀點”指的是（）A．大學(xué)的研究應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。B．大學(xué)教育應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。C．大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。D．最好的大學(xué)教育和研究存在著無法用經(jīng)濟(jì)效益衡量的更重要的方面。答案:D解析:這道題考查對文中“同樣的觀點”的理解。文中強調(diào)對于最好的教育，存在無法用金錢衡量的更重要方面。A選項側(cè)重研究對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)；B選項強調(diào)幫助學(xué)生從事滿意工作；C選項突出教育和研究要證明經(jīng)濟(jì)效益。而D選項符合前文所述無法用經(jīng)濟(jì)效益衡量的重要方面，所以答案是D。8、對下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）B．玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C．那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項把“金柳”比作“新娘”，運用的是比喻手法，而非擬人。B選項將玫瑰和蜜蜂當(dāng)作人來寫，是擬人。C選項把“潭”比作“天上虹”，是比喻。D選項“招搖”將青荇擬人化，是擬人。綜上所述，A選項判斷有誤。9、下列關(guān)于語法知識及文化文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A．“心情郁悶”“天氣晴朗”“露珠晶瑩”“陽光明媚”四個短語結(jié)構(gòu)相同。B．“一個真正懂得歷史的人，不會過分在意一己榮辱得失。”這個句子的主干是“人在意得失”。C．古人的“名”是出生后父母取的，而“字”則一般是成年后取的。D．中國古代信件有種種代稱，最常見的稱為“書”，此外還有“鴻雁”“尺牘”“帛書”等。答案:B解析:這道題考查語法知識和文化文學(xué)常識。A選項四個短語都是主謂結(jié)構(gòu)，表述正確。C選項對古人“名”“字”的獲取時間介紹無誤。D選項關(guān)于古代信件代稱的表述也正確。B選項句子主干應(yīng)是“人不會在意得失”，原答案有誤。所以這道題應(yīng)選B。10、下列對《登高》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)選取天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個意象，描寫秋日登高見聞。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”描摹形象，“無邊”“不盡”時空交融，境界闊遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)觸景生情，抒寫詩人雖漂泊他鄉(xiāng)、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。D．尾聯(lián)承接五六兩句，詩人白發(fā)日多，因病斷酒，憂世傷時，悲愁難以排遣。答案:C解析:這道題考查對古詩《登高》的理解分析。在頸聯(lián)中，詩人抒發(fā)的是常年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非豪邁慷慨之情。A選項準(zhǔn)確描述了首聯(lián)的意象和見聞；B選項對頷聯(lián)的描摹和境界分析恰當(dāng)；D選項對尾聯(lián)詩人情感的解讀也正確。綜合來看，C選項對頸聯(lián)詩人情感的理解不恰當(dāng)。11、下列句子與原文完全一致的是（）A．素不聞詩書之訓(xùn)，激昂于大義，蹈死不顧，亦何故哉B．大行不顧細(xì)小，大禮不辭小讓C．不在顓臾，卻在蕭墻之內(nèi)也D．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也答案:D解析:這道題考查對原文內(nèi)容的準(zhǔn)確記憶。在古代文學(xué)作品中，對語句的準(zhǔn)確掌握很重要。A選項“激昂于大義”應(yīng)為“激昂大義”；B選項“大行不顧細(xì)小”應(yīng)為“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”；C選項“不在顓臾，卻在蕭墻之內(nèi)也”應(yīng)為“吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”。D選項與原文完全一致。12、下列各句中，【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．在今年高考志愿填報咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎金，進(jìn)行討價還價的所謂“狀元”，使人聞后無不【拍手稱快】。B．與河南電視臺的《漢字英雄》相類似的節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識文斷字，實在是一件【功德無量】的事情。C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡單粗放，不遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，行政化、簡單化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻【視而不見】百姓的生活困難，缺少公仆意識。D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得【具體而微】。答案:B解析:這道題考查成語的正確使用?！芭氖址Q快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，用在A句中不恰當(dāng)。“功德無量”指功勞很大，此處形容引領(lǐng)觀眾識文斷字恰當(dāng)?！耙暥灰姟焙蟛荒芙淤e語，C句用法錯誤。“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小，D句使用不當(dāng)。綜合來看，B選項成語使用恰當(dāng)。13、以下生字有錯誤的一項是()A．卑躬屈膝B．人才輩出C．金榜題名D．一股作氣答案:D解析:這道題考查對常見成語中生字的正確寫法。A選項“卑躬屈膝”、B選項“人才輩出”、C選項“金榜題名”寫法均正確。而“一股作氣”應(yīng)為“一鼓作氣”，出自《左傳》，原指作戰(zhàn)時第一次擊鼓能振作士兵的勇氣。所以這道題應(yīng)選D選項。14、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇?！叭羲娕c諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

根據(jù)原文，對書法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述正確的一項是（）A．書法家的出身背景不同，六朝書家多為門閥士族，唐朝書家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B．書法家的美學(xué)主張不同，六朝書家“以流美為能”，唐朝書家崇尚雄峻堅實的美。C．書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學(xué)思想。D．后世書法家追求一種標(biāo)新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)。答案:C解析:這道題考查對書法美學(xué)意象差異形成原因的理解。書法美學(xué)意象差異的形成，根本在于書法家所處的社會背景。六朝書家所處環(huán)境優(yōu)美、生活奢靡，唐朝書家受尚武精神等影響。A選項僅提及出身背景，不全面；B選項美學(xué)主張是結(jié)果而非根本原因；D選項標(biāo)新立異的標(biāo)準(zhǔn)并非根本原因。所以選C，社會背景是影響書法美學(xué)思想的關(guān)鍵。15、郁達(dá)夫?qū)懙淖詡黧w小說叫什么名字?（)A．《故都的秋》B．《春風(fēng)沉醉的晚上》C．《沉淪》D．《一個人在途上》答案:C解析:這道題考查對郁達(dá)夫作品的了解。郁達(dá)夫是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要作家，其自傳體小說具有獨特風(fēng)格。《沉淪》是郁達(dá)夫的自傳體小說，反映了當(dāng)時青年的苦悶與彷徨。A選項《故都的秋》是散文，B選項《春風(fēng)沉醉的晚上》是短篇小說，D選項《一個人在途上》并非自傳體小說。所以答案是C。16、下列字后的讀音全都正確的一項是（）A．岑（cén）寂相形見絀（zhuō）伺（cì）候掎（jǐ）角之勢B．角（jué）逐自慚形穢（suì）巢穴（xué）橫（héng）沖直撞C．悲憫（mǐn）惴惴（zhuì）不安袒（tǎn）護(hù)長歌當(dāng)（dàng）哭D(zhuǎn)．神龕（kān）靡（mǐ）靡之音租賃（lìn）如鯁（jǐng）在喉答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“相形見絀”的“絀”應(yīng)讀“chù”；B項中“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀“huì”；D項中“如鯁在喉”的“鯁”應(yīng)讀“gěng”。C項讀音全部正確。平時要注重積累常見字讀音，準(zhǔn)確識別多音字和易錯字。17、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的_______的水銀。

②60年前的威風(fēng)與恥辱，在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地_______開去。A．蕩漾跳蕩B．跳蕩蕩漾C．激蕩蕩漾D．跳蕩激蕩答案:B解析:這道題考查對詞語含義和語境運用的理解?！疤帯睆娬{(diào)動態(tài)、活潑，“蕩漾”側(cè)重起伏、波動。第一句形容水面像水銀，用“跳蕩”更能體現(xiàn)其活潑靈動；第二句說威風(fēng)與恥辱在縫隙中散開，“蕩漾”更能表現(xiàn)出這種逐漸擴(kuò)散的狀態(tài)。綜合來看，B選項最恰當(dāng)。18、對下列各句所用的修辭方法說明有誤的是（）A．在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。（擬人）B．人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）C．看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。（擬人）D．我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（反問）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是把事物人格化，A選項將人類比作孩童，運用的是比喻手法，而非擬人。B選項把人類智慧比作小水滴，是比喻。C選項“大自然竊笑”，將大自然人格化，是擬人。D選項用疑問形式表達(dá)肯定觀點，是反問。綜上所述，答案選A。19、下列各句中標(biāo)點符號運用錯誤的一項是（）A．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移”學(xué)說，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。B．街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的C．鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。D．“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！贝鸢?A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中“大陸漂移”不應(yīng)加引號，因為這不是特定稱謂或著重強調(diào)。B選項破折號后的列舉正確。C選項分號使用恰當(dāng)，表明并列關(guān)系。D選項中人物語言的表述標(biāo)點使用無誤。綜合來看，A選項的標(biāo)點符號運用錯誤。20、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．茫茫宇宙中到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為大多礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給回個話呀。”答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A項，連續(xù)發(fā)問，應(yīng)都用問號。B項，括號內(nèi)的內(nèi)容是對前面句子的解釋，應(yīng)緊跟在“適中”后。C項，標(biāo)點使用無誤，列舉侵害時用逗號，陳述后用問號，符合規(guī)范。D項，倒裝句中，問號應(yīng)在句末。所以答案是C。21、下列各句中的標(biāo)點符號使用沒有錯誤的一項是（）A．“怎么了？哥們?！蓖跗綒獯跤醯嘏苓M(jìn)門，急切地問道。B．我問你，到底去？還是不去？C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A項問號使用錯誤，應(yīng)改為“怎么了，哥們？”；B項第一個問號應(yīng)改為逗號；D項“三、四里”表示約數(shù)，中間不用頓號。C項標(biāo)點使用無誤，所以答案是C。22、下列各句中沒有語病的一項是()A．在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風(fēng)氣，就必須加強國民素質(zhì)教育。B．通過“機遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。C．寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。D．據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活至八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。答案:B解析:這道題考查對病句的辨析能力。A項缺少主語，應(yīng)刪去“在”和“里”；C項句式雜糅，“要看……所決定的”應(yīng)改為“要看……”；D項“壽命能活至八至十年”主謂搭配不當(dāng)。B項沒有語病，通過對火星巖石的分析發(fā)現(xiàn)特定礦物質(zhì)，表述清晰準(zhǔn)確。所以答案是B選項。23、下列句中字的注音有誤的一項是（）A．長髯（rǎn）覆蓋了他的兩頰，他穿著锃（chéng）亮的皮鞋，來回踱著方步。B．我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤（yū）灘上的駁（bó）船。C．人類并非生而就和平和自信。還在襁（qiǎng）褓中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔(dān)驚（jīng）受怕。D．因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立（zhù）睥睨（nì），目中含有怒火。答案:A解析:這道題考查字音的正確讀法。在漢語中，“髯”應(yīng)讀“rán”，“锃”應(yīng)讀“zèng”。B、C、D選項中的字音均準(zhǔn)確無誤。A選項讀音錯誤，所以答案是A。要準(zhǔn)確掌握字音，需多讀多記，熟悉漢字的常見讀音規(guī)則。24、下列各組中兩句話的意思差別最大的一項是（）A．這頑皮的小家伙把這新書撕爛了。這新書被這頑皮的小家伙撕爛了。B．要學(xué)好書法，非下苦功不可。非得下苦功，才能學(xué)好書法。C．這個人很不誠實，你小心上當(dāng)受騙。這個人很不誠實，你小心不要上當(dāng)受騙。D．這幾個旅客只能住山頂?shù)穆玫?。山頂?shù)穆玫曛荒茏∵@幾個旅客。答案:D解析:這道題考查對句子意思的理解。A選項兩句話只是主動與被動的表述不同，意思一致；B選項都強調(diào)學(xué)好書法必須下苦功，意思相同；C選項都是提醒注意這個人不誠實；D選項前句說旅客只能住山頂旅店，后句說山頂旅店只能住這幾個旅客，意思差別最大。所以答案是D。25、下列選項中，引號用法與例句相同的是（）例句：煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。A．房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。B．林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。”C．我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學(xué)家”，事情將會怎么樣呢？D．因為別里科夫的生活中處處是套子，所以我們把他稱作“裝在套子里的人”。答案:D解析:這道題考查引號的用法。例句中“福禮”是特殊稱謂。選項D中“裝在套子里的人”也是特殊稱謂。A選項“壽”字是著重指出。B選項是人物說的話。C選項“科學(xué)家”表示特殊含義。綜上，答案選D。26、下列詩句中，沒有錯別字的一項是()A．晴川歷歷漢陽樹B．只原身在此山中C．春蠶到死思方盡D．窈窕淑女，君子好求答案:A解析:這道題考查對詩句中字詞正確寫法的掌握。在古詩中，字詞的寫法有嚴(yán)格規(guī)范。A選項“晴川歷歷漢陽樹”書寫無誤。B選項“只原身在此山中”應(yīng)為“只緣身在此山中”。C選項“春蠶到死思方盡”應(yīng)為“春蠶到死絲方盡”。D選項“窈窕淑女，君子好求”應(yīng)為“窈窕淑女，君子好逑”。綜上所述，A選項沒有錯別字。27、下列有關(guān)文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A．詞始于唐，盛于宋。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派，前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。B．《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C．我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的《七發(fā)》，司馬相如的《上林賦》，歐陽修的《秋聲賦》，蘇軾的《赤壁賦》等。D．《阿房官賦》選自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜”之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜”之稱。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。D選項錯誤，“小李杜”指的是李商隱和杜牧，而非李賀。A選項準(zhǔn)確闡述了宋詞的派別及代表作家。B選項說明了“論”這一文體。C選項列舉了我國古代的賦體佳作。綜上所述，答案選D。28、下列語句所對應(yīng)的節(jié)氣時間段，按順序排列正確的一項是（）①田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。（《插秧歌》）②余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪……（《登泰山記》）③金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。（《鵲橋仙》）④采采芣苢，薄言采之。（《芣苢》）A．①②③④B．④①②③C．①③④②D．④①③②答案:D解析:這道題考查對不同語句所反映節(jié)氣時間段的了解。①描繪的是插秧場景，通常在芒種時節(jié)；②提到的十二月對應(yīng)冬季；③“金風(fēng)玉露”指的是秋季；④芣苢采摘多在春季。按春夏秋冬順序，依次是④春季、①芒種夏季、③秋季、②冬季，所以答案是D。29、詩的上句與下句銜接，順序完全正確的是（）

上句：落紅不是無情物

我寄愁心與明月

商女不知亡國恨

不畏浮云遮望眼

下句：①隨君直到夜郎西②休將白發(fā)唱黃雞

③千樹萬樹梨花開④隔江猶唱后庭花

⑤尚思為國戍輪臺⑥化作春泥更護(hù)花

⑦卻話巴山夜雨時⑧只緣身在最高層A．⑥⑦⑧②B．⑥①④⑧C．③①⑤⑦D．③②④⑤答案:B解析:這道題考查詩句的上下句銜接?！奥浼t不是無情物”的下句是“化作春泥更護(hù)花”；“我寄愁心與明月”的下句是“隨君直到夜郎西”；“商女不知亡國恨”的下句是“隔江猶唱后庭花”；“不畏浮云遮望眼”的下句是“只緣身在最高層”。綜合來看，答案選B。熟悉這些詩句的搭配，就能準(zhǔn)確做出選擇。30、下列各句中，【】詞語運用正確的一項是（）。A．廣東第一巨貪張新華【服法】，“貪官不死”的定論被顛覆，黨和政府兌現(xiàn)了從嚴(yán)治吏的承諾，彰顯出凡腐必反、除惡務(wù)盡的決心和魄力。B．紀(jì)念是為了更好地出發(fā)，公祭則是為了在歷史痛感中砥礪前行。12月13日，北京市在平北抗日烈士紀(jì)念園等八處烈士陵園【一起】舉行公祭儀式。C．上世紀(jì)80年代春晚誕生的時候，文化娛樂資源貧乏，一本小說、一臺戲劇，甭管水平如何，老百姓都看得津津有味，【甘之如飴】。D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在給文化生活以有益啟發(fā)的同時，也帶來急功近利與淺薄浮躁；當(dāng)下的我們?nèi)鄙佟玖ν讣埍场康慕?jīng)典作品，缺少精神火炬式的文化權(quán)威。答案:D解析:這道題考查詞語運用。A項“服法”指服從法律制裁，應(yīng)用“伏法”。B項“一起”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“同步”。C項“甘之如飴”指甘愿承受艱難痛苦，不合語境。D項“力透紙背”形容書法剛勁有力或文章深刻有力，在此形容經(jīng)典作品恰當(dāng)。綜上，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“應(yīng)當(dāng)”的意思。（）A．當(dāng)仁不讓B．義不容辭C．理所當(dāng)然D．卷土重來答案:ABC解析:這道題考查對成語含義的理解。當(dāng)仁不讓指遇到應(yīng)該做的事積極主動去做；義不容辭指道義上不容推辭；理所當(dāng)然指從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。這三個成語都有“應(yīng)當(dāng)”的意思。卷土重來指失敗后重新恢復(fù)勢力，與“應(yīng)當(dāng)”無關(guān)。2、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味。而紛至沓來指連續(xù)不斷地到來，與“因循守舊”無關(guān)。3、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學(xué)派人物的認(rèn)識。儒家強調(diào)仁、禮等思想。孟子