廣西陸川縣中學2018年春季期高二開學基礎知識競賽試卷語文注意事項：1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的班別、姓名、座位號填寫在答題卡上.2．請用黑色字跡簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)核對答題題號后對應作答時，不準使用鉛筆和涂改液；不按要求作答的試卷無效。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1－3題。“愛”是儒墨兩家措意最深的話題之一，它把罕言乃至不言“愛”的道家、法家、名家、陰陽家同儒家、墨家區(qū)別開來，也把言“愛”心曲不盡相合的儒墨兩家區(qū)別開來?？鬃佑伞叭省闭f“愛”，“愛”只是“仁”心的發(fā)用之一；墨子以“兼愛”為其學說的主導取向。而“兼”以“愛”之的底蘊卻是由“交相利”之“利”來申說的。從墨子與孔子在“愛”上的這一微妙差異，大致可窺見儒墨兩種教化何以終究會各趨一途。隨著平等意識的覺醒，清末民初以后的學人多以“兼愛”之所愛不分親疏厚薄而贊許墨家，并以此貶責主張“親親”而愛有差等的儒家。立足于平等對“兼愛”和“親親”做褒貶之判，這在上個世紀的許多年中已被人們視為當然。但如此認同“兼愛”而厭棄“親親”，卻在更大程度上出于人們對平等和愛的關系的誤解。平等屬于權利范疇，它只在權利的意義上構成一種值得人們肯定的價值；愛是一種情感，由衷的“愛”原是不能借著“平等”的尺度相強求的。單就愛的情愫尚應向更廣博處推擴而言，墨子的“兼愛”當然是值得稱道的，而孔子在從“愛人”的一角度上指點他所謂的“仁”時，卻也未嘗不曾教誨人們“泛愛眾”?！胺簮邸辈⒉槐取凹鎼邸睈鄣闷M，所不同的是儒家的“泛愛”畢竟連著“親親”的根蒂；這由“親親”之愛到“泛愛”之愛固然顯出愛的差等來。然而，卻正是對愛的差等的認可表明了儒家比墨家更懂得作為一種情而不是作為一種理的“愛”?！抖Y記·禮運》把“愛”作為人“情”之一而由“情”說“愛”，意味著“愛”在先秦儒者這里達到了怎樣的自覺。對“情”的反省可使人悟出一種“理”，但“情”并不直接就是“理”。墨子以“兼愛”立論，無論他出于怎樣好的動機，事實上在他這樣做時卻是把“情”作為“理”來推證或辯說了?！皭邸痹谌寮覍W說中從不曾像墨家著述中那樣被標舉為一個規(guī)范某種道理的范疇?！皭邸奔热唤K是被儒者視為一種“情”，而情的可貴又首先在于它必是出于自然而非強制，那么，它在儒家這里便永遠只在于潤澤或滋養(yǎng)那種與人的心性有關聯(lián)的性理，而決不至于被直接以理相稱。基督教把“要愛你的仇敵”作為教義寫在福音書里，那“愛”是被一個外在的權威要求的，墨家學說的“兼愛”的訓示在被要求的意味上似乎不像基督教那樣決絕，但“順天意者，兼相愛，交相利，必得賞”的說法顯然給了一個有意志的“天”以“愛”的督責者的地位。如果說儒家的“愛”是出于人之自然的心性發(fā)動，因而可勉強以“自律”之“愛”相稱的話，那么，墨家所倡說的“愛”則可說是一種有著“他律”性質(zhì)的“愛”?！白月伞敝皭邸薄匀酥男灾凶匀挥砍龅摹皭邸薄蝗旧胬?，不權衡得失，因此儒者由“親親仁也”所崇尚的那種仁者之“愛”是超功利的，這“愛”本身即有著一種獨立的價值。（摘自黃克劍《儒墨之辨》，有刪改）1．下列關于“愛”的表述，不符合原文意思的一項是（3分）（）A．“愛”是先秦諸子思想的重要內(nèi)涵，而諸子言“愛”心曲是不盡相合的，因此，我們根據(jù)這一微妙差異，可以大致將其區(qū)別開來。B．儒家的“泛愛”連著“親親”的根蒂，顯出愛的差等。清末民初以后，隨著平等意識的覺醒，學人多貶責“泛愛”有差等的儒家。C．“愛”被儒者視為一種“情”，并沒有被標舉為一個規(guī)范某種道理的范疇，而只在于潤澤或滋養(yǎng)那種與人的心性有關聯(lián)的性理。D．儒者由“親親仁也”所崇尚的那種仁者之“愛”，可勉強稱為“自律”之“愛”，它是一種根自人之心性中自然涌出的“愛”。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）（）A．孔子說的“愛”是“仁”心的發(fā)用之一，墨子說的“愛”的底蘊卻是由“交相利”之“利”來申說的，這種不同是儒墨兩種教化各趨一途的重要原因。B．墨子的“兼愛”是值得稱道的，而孔子從“愛人”的角度提出了“泛愛”，“泛愛”比“兼愛”愛得更為廣博。C．基督教的“愛”是被一個外在的權威要求的，它的教義甚至說信徒“要愛你的仇敵”，這種要求與墨家相比顯得有些決絕。D．墨家學說給了一個有意志的“天”以“愛”的督責者的地位，其“兼愛”的訓示有著被要求的意味，可說是一種有著“他律”性質(zhì)的“愛”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（）A．“兼愛”是有著平等意識的“愛”，但不能以此貶斥儒家之“愛”。因為作為一種情感，由衷的“愛”是不能借著“平等”的尺度相強求的。B．先秦儒者對“愛”的認識達到了自覺的高度，可貴的是他們的“愛”出于自然，發(fā)自內(nèi)心，屬于“情”的范疇而無關乎“理”的范疇。C．儒家始終把“愛”作為人“情”之一，而墨子的“兼愛”事實上把“情”作為“理”。這是兩家學說的一個重要差別。D．儒家的仁者之愛，沒有染涉利益，不會權衡得失，是一種超功利的愛，這“愛”本身即有著一種獨立的價值。（二）文學類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成(4)～(6)題。(14分)木匠劉亮程①趙木匠家弟兄五個，以前都是木匠，現(xiàn)在剩下他一個干木匠活兒。菜籽溝村的老木匠活兒只剩下一件：做棺材。這個活兒一個木匠就夠做了，做多少都有數(shù)，只少不多。村里七十歲以上的，一人一個，六十歲以上的也一人一個，算好的。也有人一直活到八九十歲，木匠先走了，干不上他的活兒，這個不知道趙木匠想過沒有。也有人被兒女接到城里住，但人沒了都會接回來。趙木匠的工棚里，堆了夠做幾十個壽房的厚松木板，一個壽房五塊板，所謂三長兩短。我在里面看了好一陣，想選幾塊做書院的板桌，又覺得不合適，那些板子在趙木匠心里早有了下家，哪五塊給哪個人，都定了。做一個壽房多少錢，也都定了，不會有多大出入的。村里的老人或許不知道趙木匠心里定的事。有時哪家兒子看著老父親氣兒不夠可能活不過冬天，就早早地給趙木匠擱下些定金，讓把壽房的料備好，到時候很快能裝出來。更多時候是趙木匠自己做主，把他想到的那些老人的壽房都定制了。早晚都是他的活兒，人家不急他急，他得趁自己有氣力時把活兒先做了，萬一幾個人湊一起走了，他又沒個打下手的，那就麻煩了。趙木匠心里定了的事，旁人不知道，鬼會知道。鬼半夜里忙活著抬板子，三長兩短蓋房子，給每人蓋一間，蓋到天亮前拆了板子抬回原處。我不能買老木匠和鬼都動過心思的板子，看幾眼，倒退著出來，臨出門彎個腰，算請罪了。我們的大書架和板桌、木橋，原打算請趙木匠做的，問了下工錢，也不貴，但最后請了英格堡鄉(xiāng)打工的外地木匠。也是想著趙木匠二十年來只做壽房，他把菜籽溝的門窗、立柜、櫥柜、八仙桌還有木車都做完了，一個老木匠時代的活兒，都叫他干完，我不忍再往他手里遞活兒。另一個我就是考慮他腦子里下料、掏卯、刨可能都想的是打壽房的事，我不能讓他把這個活兒干成那個活兒。趙木匠到我們書院串過幾次門，他跟我們說著話，眼睛盯著院子里成堆的木頭木板，他一定看出這攤木活兒的工程量。他沒問我們要干啥。我也沒給他說我們要干啥。趙木匠耳朵背，我怕跟他說不清，我說這個，他聽成那個，所以啥都不說。趙木匠是個明白人，他心里一定也清楚，一個木匠一旦干了那個活兒，也就不合適干別的活兒了。對木匠來說，干到可以干那個活兒，就簡單了，所有以前學的花樣都不用了，心里只有三長兩短的尺寸和選板的厚道。趙木匠是厚道人，我看他備的松木板，一大柞厚，看了踏實。我們來菜籽溝的頭一年，村里走了三個人，外面來的小車一下子擺滿村道，仿佛走掉的人都回來了。冬天的時候我不在村里，方如泉說菜籽溝辦了兩個葬禮和十幾家婚禮，禮錢送了好幾千。我交代過，只要村里有宴席，不管婚喪嫁娶，知道了就去隨個份子。村委會姚書記說他一年下來隨禮要上萬，哪家有事情都請他，他都得去。姚書記一點不心疼隨了這么多禮。他的兒子這兩年就結婚，送出去再多，一把子全撈回來。村里出去的孩子，在城里安了家，結婚也都回村里操辦，老人在村里，養(yǎng)肥的羊、喂胖的豬在村里，會做流水席的大廚子在村里。再有，家人大半輩子里給人家隨的禮賬也在村里，要不回村里操辦酒席，送出去的禮就永遠收不回來了。也是我們到菜籽溝的這一年，英格堡鄉(xiāng)出生了兩個孩子。我聽到這個數(shù)字心里一片荒涼，幾千人的鄉(xiāng)，一年才生了兩個孩子，明年也許是一個，后年也許一個孩子都不出生，到那時候，整個英格堡、菜籽溝，只有去的，沒有來的。相關鏈接：①劉亮程：作家，新疆沙灣縣人。1962年出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊。他說“不管朝哪兒走，這里的村莊景象都能夠喚醒我的記憶，那些破土墻、爛豬圈，睡到半夜忽然醒來聽到一聲狗吠，感覺這個世界還是你的?！?．下列對文中有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．我家的大書架和板桌不讓老鄉(xiāng)趙木匠做，一是擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他聽成那個，一是擔心趙木匠的身體。B．我只要村里有宴席，不管婚喪嫁娶，知道了就去隨個份子，因為我知道送出去的禮早晚會收回來，還可以加深與鄉(xiāng)人之間的感情，一舉兩得。C．村委會姚書記的兒子這兩年就結婚，送出去再多也不心疼，到時一把子全撈回來。一個“撈”字反映出我對基層干部的不滿情緒。D．一年中英格堡鄉(xiāng)只出生了兩個孩子，我聽到這個數(shù)字心里一片荒涼，“荒涼”一詞傳達出我對鄉(xiāng)村沒落的擔憂與恐懼。5．歸納文中描寫的菜籽溝的生活狀況。（5分）6.文中反復提到“壽房”這一物象，有何用意？（6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成(7)～(9)題。(12分)閱讀下面文字，完成下列小題。材料一據(jù)統(tǒng)計，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌事件共43起。其中，2015年3月以來就有26起，發(fā)生地從大型城市北京、上海，到欠發(fā)達的廣西、云南，從東北遼寧，到南端省份海南。2015年日本文部科學社對已經(jīng)認定的校園欺凌事件的統(tǒng)計表明，近年來，日本中小學校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生頻率呈激增之勢。校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，其中直接欺凌包括肢體欺凌和言語欺凌，間接欺凌則指通過散播謠言、利用人際關系、煽動他人惡意對待等方式，將受欺凌者排除在某個團體之外。隨著網(wǎng)絡的普及，以將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡上為特征的網(wǎng)絡欺凌也成為一種主要方式。校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室或上下學路上，這類環(huán)境幾乎沒有外力控制，青少年很容易在情緒失控的情況下做出非理性行為。一些幫派僅由在校學生構成，他們出于對社會幫派的好奇和自我保護的需要，自成一派；另一些幫派則極為復雜，不僅有不同年級的學生，還有成人勢力等。材料二某重點中學的劉博告訴《中國新聞周刊》，外貌、成績等不是他欺負別人最直接的原因，真正的原因是被欺負者的性格不太合群，或者自己不認同?！耙话銓W生沒人欺負，容易被欺負的是那些讓我們感覺有點‘假’的人”，“說話方式讓我不喜歡”，或“看起來很不順眼，很欠扁”。旁觀者也是校園欺凌行為中不可或缺的因素。如果旁觀者對欺凌行為默不作聲，或者叫好，就會助長欺凌者的行為，導致欺凌現(xiàn)象越來越多。如果旁觀者能夠給予受欺凌的同學以支持，欺凌行為再次發(fā)生的概率就會減少。多位專家表示，除了青少年自身的成長特點，校園狀況是外部社會的縮影，是成人世界的映射，更是教育環(huán)境的直接反映。最直接的原因是，孩子們成長過程中，沒人教他們?nèi)绾螒獙?、處理孩子之間的沖突，他們不知道該如何對待自己情緒的宣泄，最終選擇了暴力這種方式。在北京師范大學心理學院教授寇彧看來，家庭中專制、放任的教養(yǎng)方式最有可能造成學生的不良行為，孩子模仿父母的攻擊行為，偶爾做出的越軌行為也得不到有效糾正，久而久之，欺凌者習得了攻擊和傷害行為，被欺凌者習得了逆來順受的應對方式。材料三2013年，日本參議院通過《欺凌防止對策推進法》，此外，文部科學省增加了學校輔導員和護理員的數(shù)量，擴充學校咨詢機構及校園社會工作者的規(guī)模，并設置24小時不間斷服務咨詢電話，以幫助學生處理各種問題。澳大利亞專門建立了政府組織和網(wǎng)站，幫助學校解決欺凌現(xiàn)象，同時將反對欺凌、騷擾、歧視、暴力的教育列入教學大綱。每年三月的第三個星期五，是國家命名的“反欺凌日”。中國學校普遍對校園欺凌行為不愿承認也不愿正視，但也有些民間機構開始自發(fā)地進行校園欺凌行為的干預。廣州市“青年地帶”于2012年啟動了反校園欺凌服務項目，他們與政府合作，對海珠區(qū)12所學校每校派駐兩名社工?！扒嗄甑貛А闭诨I備開發(fā)一個名為“校園零欺凌”的APP，希望能通過新媒體平臺，實現(xiàn)青少年、家長和教師的互動，普及預防及應對校園欺凌的信息，實現(xiàn)對校園欺凌真實情況的評估。7.下列對上述材料的理解和分析，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.目前我國“反校園欺凌”只能依靠民間機構，隨著時代的變化，“反欺凌”的新手段也應運而生了。B.校園欺凌方式多種多樣，呈現(xiàn)出隱蔽性與幫派化的特點，歸根到底其實都是成人社會的映射。C.產(chǎn)生校園欺凌現(xiàn)象的原因涉及青年自身和教育環(huán)境，外部環(huán)境的狀況直接導致了校園欺凌現(xiàn)象的產(chǎn)生。D.解決校園欺凌問題不僅是中國的難題，也是全世界關于青少年成長需要共同面對的難題。8.下列針對三則材料的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.材料一顯示，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡欺凌成為校園欺凌的一種主要方式，這種間接欺凌的傷害遠大于直接欺凌。B.材料一顯示，由于校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室等幾乎沒有外力控制的環(huán)境，所以學校對此也無能為力。C.材料二中專家認為，孩子在成長過程中，需要得到指導，幫助他們正確應對、處理孩子間的沖突，正確宣泄情緒。D.材料三顯示，發(fā)達國家對校園欺凌現(xiàn)象高度重視，并采取了一系列積極應對措施，這些都值得我國借鑒。E.三則材料從不同角度對校園欺凌現(xiàn)象進行了分析，表明校園欺凌現(xiàn)象普遍，原因多樣，傷害深遠，應著力解決。9.結合材料內(nèi)容，請你就如何解決校園欺凌問題，談談你的建議。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）一、閱讀下面的文言文，完成10～13題。杜杞，字偉長。父鎬，蔭補將作監(jiān)主簿，知建陽縣。強敏有才。閩俗，老而生子輒不舉。杞使五保相察，犯者得重罪。累遷尚書虞部員外郎、知橫州。時安化蠻寇邊，殺知宜州王世寧，出兵討之。杞言：“嶺南諸郡無城郭甲兵之備牧守非才橫為邕、欽、廉三郡咽喉地勢險阻可屯兵為援邕管內(nèi)制廣源外控交阯愿擇文臣識權變練達嶺外事者，以為牧守，使經(jīng)制邊事?！备耐ㄅ姓嬷荩阒庵?。盜起京西，掠商、鄧、均、房，焚光化軍，署其舊職,兼京西轉運、按察使。居數(shù)月，賊平。會廣西區(qū)希范誘白崖山蠻蒙趕反，有眾數(shù)千，襲破環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧砦，嶺外騷然。擢刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉運按察安撫使。行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。次宜州，蠻無至者。杞得州校，出獄囚，脫其械，使入洞說賊，不聽。乃勒兵攻破白崖、黃坭、九居山砦及五峒，焚毀積聚，斬首百余級，復環(huán)州。賊散走，希范走荔波洞，杞遣使誘之，趕來降。杞謂將佐曰：“賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之?！蹦藫襞ｑR，為曼陀羅酒，大會環(huán)州，伏兵發(fā)，誅七十余人。后三日，又得希范，醢之以遺諸蠻，因老病而釋者，才百余人。御史梅摯劾杞殺降失信，詔戒諭之，為兩浙轉運使。明年，徙河北，拜天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略右安撫使、知慶州。杞上言：“殺降者臣也，得罪不敢辭。將吏勞未錄，臣未敢受命?！币驗樾匈p。蕃酋率眾千余內(nèi)附，夏人以兵索酋而劫邊戶，掠馬牛，有詔責杞。杞言：“彼違誓舉兵，酋不可與?！币蛞葡娜耍粌斔?，則酋不可得，既而兵亦罷去。杞性強記，博覽書傳，通陰陽數(shù)術之學，自言吾年四十六死矣。一日據(jù)廁，見希范與趕在前訴冤，叱曰：“爾狂僭叛命，法當誅，尚敢訴邪！”未幾卒。（選自《宋史·列傳第五十九》，有刪節(jié)）10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才橫／為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險阻／可屯兵為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／B．嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢／險阻可屯兵／為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／C．嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／D．嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢險阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／11．下列對原文加點詞有關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．蔭補，也稱奏蔭、補蔭、恩蔭等，指封建時代子孫因祖先有功而取得做官的權利。B．“署”表示暫代官職，在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、權等。C．古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D．夏,宋朝的藩屬黨項首領李元昊脫宋自立，自稱皇帝，建國號“大夏”，史稱“西夏”。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．杜杞聰敏有才，長于地方治理。擔任建陽知縣時，針對當?shù)氐牟涣硷L俗，他讓五戶相?；ハ啾O(jiān)視，并規(guī)定若再發(fā)生便處以重罪。B．杜杞足智多謀，戰(zhàn)功赫赫。他先后鎮(zhèn)壓多地叛亂，善于與西夏周旋。圍剿區(qū)希范、蒙趕時，先勸降，后進攻，最終迫使區(qū)希范、蒙趕投降并將其殺害。C．杜杞性格倔強，敢于堅持原則。蕃人首領率眾降宋，夏派兵索要那位首領，乘機搶劫邊民，朝廷下詔責備杜杞。杜杞堅持原則，不交回搶走的財物，則得不到酋長。D．杜杞博聞強識，通曉陰陽術數(shù)。他能算出自己四十六歲就死。一天上廁所時，見被他殘殺的區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就嚴詞斥責，不久去世。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。（2）賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。（二）閱讀下面這首唐詩歌，完成1～2題。（11分）與鄰翁登山亭陸游數(shù)掩槿籬圍夕照，一間茅舍背陰崖。吾生擾擾實無樂，人事悠悠那可諧？憂患向來侵綠鬢，登臨此日費青鞋。京華舊友凋零盡，野老逢迎一散懷。14.下列這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.首聯(lián)選取“槿籬”“夕照”“茅舍”“陰崖”一組意象營造出幽靜的氛圍。B.“吾生擾擾實無樂”是詩人人生之路的概括，隱含著詩人對自己人生的否定。C.“人事悠悠那可諧？”運用反問手法寫出了詩人對世事難以順暢的感嘆。D.“憂患向來侵綠鬢”運用擬人手法，點出詩人因憂患而容顏衰老的事實。E.“野老逢迎一散懷”寫出了詩人在朋友相繼離世后只能與鄉(xiāng)野老翁相處的無奈。15.詩中作者的情感有什么樣的變化？請結合全詩分析。（6分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）（1）《莊子·逍遙游》中以“_______________，_____________，______________”來闡明逍遙自在、無所待的狀態(tài)。（2）陶淵明在《歸去來兮辭》中用擬人化的手法表現(xiàn)作者恰似一只倦飛的鳥兒返巢的心情的語句是“_______________，_____________。”第II卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全部錯誤的一項是（3分）（

）①從用詞的講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃有緣的意境。②班上成績最好的那個同學愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；會欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢弘的交響樂也甘之如飴。③昭通市持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴組織救災。④她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。⑤鹽津縣的妹兒山的山峰連綿不絕，山下面的深谷怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。⑥李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼f出了一個無可爭議的事實——無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結局。A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（

）A．在葉偉信執(zhí)導的警匪動作片《殺破狼》中，來自于警方的馬軍（甄子丹飾）和來自于黑幫的阿積（吳京飾）經(jīng)過一番激烈的打斗以后，阿積全身遍體鱗傷，最后氣絕而亡。B．讀書可以陶冶的性情，讀書可以提升寫作能力，讀書可以提升理解能力，讀書可以認識世界．．．．．．總而言之，讀書可以幫助人們拓寬視野和內(nèi)涵，多讀書總還是好的。C．根據(jù)《中國青少年心理健康狀況調(diào)查報告》顯示，城市青少年心理健康狀況不良的人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的12.63%；而農(nóng)村青少年的心理健康狀況同樣不容樂觀，人數(shù)占調(diào)查總數(shù)的11.90%。D．目前，歐美日等發(fā)達國家正大力推進以高能效、低排放為核心的低碳革命，著力發(fā)展低碳技術，并對能源、產(chǎn)業(yè)、技術、貿(mào)易等方面的政策進行重大調(diào)整。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）我們都知道，著名的化學家居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，這一偉大的發(fā)現(xiàn)，完全是_____她堅持不懈，努力的精神，_____才能發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。_____她有了這個偉大的成就后，她完全可以自己拿著獎金過幸福的生活的，_____她不但沒有只顧自己享樂，_____把獎金全部捐獻給了慈善機構。A由于因此一旦/并且B因為所以/可是而且C由于因此/尤其并且D因為所以一旦然而而且20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）牛奶被譽為“白色血液”，①，因此也就成了人們喜愛的食用營養(yǎng)品。②，每100克牛奶中就含有4克以上的脂肪，這個脂肪含量對血脂較高和身體肥胖的人來說，是不利的因素。③，但對于老年人來說，過多飲用牛奶補鈣得不償失，因為高鈣牛奶也會促使白內(nèi)障的發(fā)生。21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）我國將自12月1日起，對部分消費品進口關稅進行下調(diào)。之所以要降低關稅，一方面，進口關稅降低后，各類日常消費品就必然能以較低廉的價格進入國內(nèi)市場。這定然有利于豐富國內(nèi)市場選擇，也定然引導國內(nèi)供給體系轉型升級；另一方面，中央提出供給側結構性改革這一目標已有好幾年，但是不少企業(yè)仍然停留在舊有的思維模式上，一些產(chǎn)品明明在市場上已經(jīng)少人問津，但企業(yè)仍在按部就班地生產(chǎn)，導致效率低下。如果有大量進口消費品進入，在消費者的選擇下，就勢必會對落后的消費品形成擠壓作用，這類企業(yè)也勢必會加大自主創(chuàng)新改革。①進口關稅降低后，不一定各類日常消費品都能以較低廉的價格進入國內(nèi)市場。②，。③，。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）如今在微信朋友圈存在大量的投票鏈接，其中一部分更是涉及未成年人的投票。有的家庭為走捷徑，通過刷票公司、買票等操作讓孩子的票數(shù)高高在上。朋友圈投票開始變成一門“生意”，攀比之風也隨之而生。有的家長為買票甚至花上數(shù)千元，到最后，所謂的投票變成一場“燒錢游戲”。對于這樣的事情，你怎么看?請你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

語文參考答案1．A【試題分析】選項A對應的原文“‘愛’是儒墨兩家措意最深的話題之一，它把罕言乃至不言‘愛’的道家、法家、名家、陰陽家同儒家、墨家區(qū)別開來”，選項“‘愛’是先秦諸子思想的重要內(nèi)涵”錯誤。2．B【試題分析】從原文的句子“墨子的‘兼愛’當然是值得稱道的”“‘泛愛’并不比‘兼愛’愛得偏狹”不能推出“泛愛”比“兼愛”愛得更為廣博。3．B【試題分析】通過原文“對‘情’的反省可使人悟出一種‘理’”，可見選項“無關乎‘理’的范疇”曲解文意。4.D（3分）A“擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他聽成那個”是指沒告訴他“我們”要干啥，這不符合原文，B“我知道送出去的禮早晚會收回來”理解錯誤，而是我很珍視這種對親人和家園的情感。C“一個“撈”字反映出我對基層干部的不滿情緒”理解錯誤，這里的“撈”字只是寫出了鄉(xiāng)人的淳樸。5.（5分）（1）人口正在急劇減少，只有去的，沒有來的。（2）地處鄉(xiāng)村，民風淳樸，鄉(xiāng)情濃厚。（3）相對閉塞落后，生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟物資缺乏。（每點2分，3點都答對給滿分）6.（6分）（1）“壽房”是人死后備用的東西，這里為全文營造了一種傷感的氛圍，增強了文章的感染力。（2分）（2）人死的多，出生的少，只有去的，沒有來的，暗示著鄉(xiāng)村的沒落。（2分）（3）通過“壽房”這一物象，表達內(nèi)心的荒涼，傳達出對故鄉(xiāng)的沒落的一種焦慮情緒。（2分）7.D（3分）8.CD（5分）9.（4分）①政府高度重視。日本政府高度重視，參議院通過了《欺凌防止對策推進法》，從立法層面加大干預力度；澳大利亞專門建立了政府組織和網(wǎng)站，幫助解決校園欺凌現(xiàn)象。②鼓勵民間機構參與。學校和政府要正視校園欺凌現(xiàn)象，廣州市的“青年地帶”就在政府的鼓勵支持下，啟動了反校園欺凌服務項目。③加大宣傳教育的力度。社會及學校要對青少年及家長加大宣傳教育的力度，優(yōu)化教育環(huán)境，幫助青少年健康成長.10.C（3分）11.C（3分）12.B（3分）13.（10分）（1）行旅駐扎在真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。（次，駐扎1分；急遞：緊急遞送1分；諭：告訴1分；聽：允許、準許1分，意思對即可；句意1分。）（2）賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順（使他們被感化），所以屢次反叛，不如全部殺掉他們。（窮蹙：窘迫、困厄，意思對即可1分；制：制服1分；不能懷：不能使之降順或者使他們被感化，1分；數(shù)：多次，1分，句意1分。）參考翻譯：附譯文：杜杞字偉長。父親杜鎬，杜杞靠父恩蔭補任將作監(jiān)主簿，任建陽知縣。聰敏有才能。閩地風俗，老年生子就不撫養(yǎng)。杜杞讓五戶相?；ハ啾O(jiān)視，有再發(fā)生類似情況者處重罪。多次升職為尚書虞部員外郎、橫州知州。當時安化蠻人侵犯邊境，殺掉宜州知州王世寧，朝廷派兵討伐。杜杞上奏：“嶺南各州，沒有城郭甲兵的防備，長官也沒有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢險阻，可駐兵以為后援。邕管對內(nèi)控制廣源，對外控制交阯。希望挑選機智權變而又熟悉嶺外事務的文臣，擔任長官，負責邊境事務?！备娜瓮ㄅ姓嬷?，調(diào)任解州知州。京西出現(xiàn)強盜，搶掠商、鄧、均、房等地，焚燒光化軍，朝廷任命他為京西轉運、按察使。任職數(shù)月，盜賊被平定。恰逢廣西區(qū)希范引誘白崖山蠻蒙趕反叛，有數(shù)千人，攻進環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧三寨，嶺外騷動。提升杜杞為刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉運按察安撫使。行旅到達真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。入駐宜州，蠻沒有一個前來投誠的。杜杞找到州中軍官，放出獄中囚犯，去掉他們身上的刑具，派他們到洞中去勸說賊人，賊人仍不肯聽從。于是率兵攻進白崖、黃坭、九居山寨及五峒，焚毀了囤積的物資，斬首一百多級，收復環(huán)州。賊人四散逃走，區(qū)希范逃往荔波洞，杜杞派人誘降，蒙趕前來投降。杜杞對將佐說：“賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順，所以屢次反叛，不如全部殺掉他們。”于是殺牛馬，釀曼陀羅酒，在環(huán)州大聚會，伏兵發(fā)動，誅殺七十多人。三日后，又捕獲區(qū)希范，亂刀剁死后送給諸部蠻人，因年老有病而被釋放的，才一百多人。御史梅摯彈劾杜杞殺害降兵不守信用，朝廷詔令他引以為戒，擔任兩浙轉運使。第二年，調(diào)任河北，擔任天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略安撫使、慶州知州。杞上奏說：“殺掉降兵的是我，犯了過錯不敢推諉。將吏們有功勞卻沒有登錄，我不能接受任命。”朝廷因此而進行賞賜。蕃人首領率領一千多人投奔宋，夏派兵索要那位首領，乘機搶劫邊民，奪取牛馬，朝廷下詔責備杜杞。杜杞說：“他們違背盟約發(fā)動戰(zhàn)爭，酋長不能交給他們?！本陀梦臅ㄖ娜?，不交回搶走的財物，則得不到酋長，不久夏兵也就撤走。杜杞記憶力強，博覽群書，通曉陰陽數(shù)術，自己說自己四十六歲就死了。一天在廁所，見區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就斥責道：“你們狂妄僭越，背叛王命，依法當殺，還敢訴冤！”不久去世。14.（5分）BE（答對一項得2分，答對兩項得5分）（B項“隱含著詩人對自己人生的否定”分析有誤，體現(xiàn)的應是對現(xiàn)實艱難生活的無限感慨。E項“寫出了詩人在朋友相繼離世后只能與鄉(xiāng)野老翁相處的無奈”理解錯誤，應是尚有鄉(xiāng)野老翁相處的寬慰）15.（6分）由閑適轉為悲憤、傷心，再由悲憤、傷心轉為豁達。（3分）首聯(lián)寫自己居住的環(huán)境，體現(xiàn)了詩人閑適的生活狀態(tài)，（1分）頷聯(lián)與頸聯(lián)敘述自己歷盡人生艱難，感嘆世事的無奈，抒發(fā)了內(nèi)心的悲憤、傷心。（1分）尾聯(lián)聯(lián)想到舊友凋零，自己尚有村野老人相陪，排遣心中的苦悶，體現(xiàn)了豁達的人生態(tài)度。（1分）16、（5分）（1）（若夫）乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者。（2）云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17．C（①苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。用