湖南郴州歷年中考滿分作文大全2014—2023年目錄2023年湖南郴州中考滿分作文 3我的偶像老師 3我的偶像老師 4我的偶像老師 4我的偶像老師 5扶輪繪人生 5我喜歡的一位老師 62022年湖南郴州中考滿分作文 7寫在畢業(yè)之際 7寫在畢業(yè)之際 7寫在畢業(yè)之際 8寫在畢業(yè)之際 9寫在畢業(yè)之際 9寫在畢業(yè)之際 10【附：審題指導(dǎo)】 102021年湖南郴州中考滿分作文 13我要做一粒好的種子 13我要做一粒好的種子 132020年湖南郴州中考滿分作文 15靜待花開的日子 15暖暖的母愛 15難忘的閱讀時(shí)光 16給遠(yuǎn)方親人的一封信 17【附：審題指導(dǎo)】 182019年湖南郴州中考滿分作文 19運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展風(fēng)采 192018年湖南郴州中考滿分作文 21我終于翻越了那座山 212017年湖南郴州中考滿分作文 23遇見 23遇見 24遇見 24遇見 25遇見 25遇見 26遇見 272016年湖南郴州中考滿分作文 28美在身邊 28美在身邊 28美在身邊 29美在身邊 29美在身邊 302014年湖南郴州中考滿分作文 31穿過心靈的風(fēng) 31四季的風(fēng) 31四季的風(fēng) 32四季的風(fēng) 32秋風(fēng) 33風(fēng)的心在跳 33生命之風(fēng) 34風(fēng) 34

2023年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】蕭紅有平易近人、寬厚爽朗的偶像老師魯迅；臧克家有博學(xué)正義、言行致的偶像老師聞一多；海倫有極富愛心、慧心的偶像老師莎莉文。你的偶像老師是誰(shuí)呢，他(她)有怎樣的個(gè)性和品質(zhì)呢?請(qǐng)你以“我的偶像老師”為話題，寫篇作文。要求:①題目自擬。②不少于600字。③不得抄襲本試試卷中的文段。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。⑤書寫規(guī)范，卷面整潔?！緦忣}指導(dǎo)】“偶像”，即崇拜的對(duì)象?！拔摇钡膬?nèi)心對(duì)偶像充滿無(wú)限的深情，或贊頌，或感激，或仰慕，等等。在敘事過程中，應(yīng)借助抒情的表達(dá)方式，坦露內(nèi)心真摯的情感，襯托偶像的形象，讓偶像魅力四射。《再塑生命的人》敘寫莎莉文老師在井房教作者識(shí)字之后，寫道：“這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收?！薄鞍?！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這些抒情的語(yǔ)句，表達(dá)了“我”內(nèi)心的喜悅與幸福，但更能表現(xiàn)莎莉文老師的高貴品質(zhì)。抒情，源自“偶像”的鼓勵(lì)、幫助。因此，抒情不僅僅是表達(dá)“我”內(nèi)心的情感，更是有力地突出偶像的特點(diǎn)?？傊?，巧借抒情，讓情感增添偶像的魅力，增添作文的感染力。我的偶像老師看一年一度柳絮輕飄，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，耐一年一度寒風(fēng)刺骨，他們是托起太陽(yáng)的人，讀書萬(wàn)卷，情思育人。這是師。這是他。他是教師習(xí)作后，他總會(huì)給你精準(zhǔn)獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，絲絲入扣，一針見血，他總是習(xí)慣性地轉(zhuǎn)著紅筆，時(shí)而用手指輕叩講臺(tái)，又摸摸他光滑的腦袋，靈光一現(xiàn)時(shí)，講解的語(yǔ)氣總會(huì)變的激昂。縝密的邏輯和生動(dòng)的描述令人嘆服。古文課上，他特地設(shè)計(jì)游戲，艱澀難懂的文字仿佛熠熠閃光，枯燥的古文課終被歡笑代替?？偸怯芯赖恼n件，卻不知無(wú)數(shù)個(gè)清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤燈相伴。他對(duì)課，傾注了所有熱情，講課至情深之處必激動(dòng)不已，仿佛身臨其境，他的眼睛灼灼地閃著光，像是進(jìn)行一場(chǎng)慷慨激昂的演講！坐在下面的我們，也跟著目光炯炯，心潮澎湃。他還是詩(shī)客他有古人的情懷。是他，開啟了晉朝文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略陶潛的孤傲自清，帶領(lǐng)我們遨游桃花源，帶我們回到唐宋之時(shí)，用一首詩(shī)還一壺酒，一闋詞換一座城，見古道揚(yáng)塵，長(zhǎng)亭折柳；見泛舟江湖，縱酒放歌；見月下采蓮，紅袖添香；見琵琶弦上，相思如雨；見山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，冷韻柔情；見鏡花水月，物轉(zhuǎn)星移。像是，去奔赴一場(chǎng)約定。他讓我明白，看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩(shī)詞，則為樂也。他猶一個(gè)橫亙于歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩(shī)情，漁樵冷暖的故事。他總會(huì)在課上吟誦詩(shī)歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，心中竟有開闊之感，他清亮的嗓音，一下下叩打著學(xué)生的心靈。他仍是俠士李白詩(shī)云：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此句從他口中迸出，氣吞山河。他像極了古時(shí)的江湖俠客，一身俠骨仙風(fēng)。他有蘇子；“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯正在他手中，對(duì)著明月，飲酒誦詩(shī)。又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的浩氣，像他開闊的胸襟。雄氣蓬勃的張力，浸染在他鏗鏘的誦讀里，在他灼灼的目光里，在一次次激動(dòng)揮舞的大手中……他向我們動(dòng)情地描述煙雨江南，描述風(fēng)沙滾滾的黃土高原……他時(shí)常跟我們?cè)u(píng)述社會(huì)時(shí)事，時(shí)而引我們深省，時(shí)而為之憤慨，仿佛想要拔刀相助！三尺講臺(tái)，他傾注了所有熱情；蠟炬成灰，訴不完他的敬業(yè)；一支粉筆，寫不盡他的認(rèn)真。他就是我的語(yǔ)文老師。我的偶像老師歇聲漸晚，雪盡落釵，微點(diǎn)燈盞。她，醉顏慵漫。“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，可知昨宵風(fēng)雨之惡。易安清晨醒來(lái)，酒意仍未消退，心中卻牽掛著歷經(jīng)一夜風(fēng)雨的海棠花，急忙詢問，仆從卻道：“海棠依舊”。問的急切，答的淡然。“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”破碎的海棠，宛如女人命運(yùn)的隱喻，在風(fēng)吹雨打后散落一地，碾落成塵。綠與紅，肥與瘦，這是清照的細(xì)膩。“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透?！痹谇锴媳M情嬉戲的少女，從架上下來(lái)，慵懶的揉了揉發(fā)酸的纖纖玉手。本想稍作休息，豈料這時(shí)有客來(lái)訪，她于惶恐之中急忙躲避，連鞋子都未穿上，只匆忙套上襪子跑開，連頭上金釵都失落了，頭發(fā)微亂，滿臉?gòu)尚叩呐苋?，就在快要進(jìn)入閨房的一刻，她“倚門回首”，佯裝“青梅嗅”，往訪客瞧去，那客人也正好抬眸，與之撞個(gè)正著：那明媚的雙眸，如初生的水蓮，無(wú)限嬌羞可人。隨之，一首流傳至今的《點(diǎn)降唇》小詞從她的檀口俏皮而出，那按捺不住的春意，短小且綿長(zhǎng)，心照不宣的在彼此心間蔓延?！按扒罢l(shuí)種芭蕉樹？陰滿中庭。”黃梅時(shí)節(jié)，陰雨連綿，雨打芭蕉。蕉心長(zhǎng)卷，一葉葉，一層層，不停的向外舒展，闊大的蕉葉似巨掌，布滿整個(gè)庭院?！叭~葉心心，舒卷有余情。”蕉心常卷，猶如愁腸蜿蜒，緊裹著詞人綿綿不盡的情思。輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，她突然聽到窗外雨打芭蕉，“北人不慣”，無(wú)休無(wú)盡的雨滴，仿佛在提醒她背井離鄉(xiāng)的凄涼處境。譚中月，不再掌上清泉。嘴邊話，留在心頭難言。柔腸一寸愁千縷的相思，自成一派婉約?！笆挆l庭院，又斜風(fēng)細(xì)雨，重門須閉?！苯涛铱赐鸽x愁別怨；“半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來(lái)?！苯涛矣诿滥苛髋伍g，窺得春意。你，清照。我文學(xué)路上的老師，亦是我的偶像。我的偶像老師每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師，王老師，無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。王老師是一個(gè)胖胖的中年人，濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛，處處流露著和藹與智慧，私下里大家都親切地稱呼他為“老王”。上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，時(shí)值九月，天氣依然特別炎熱，蟬鳴聲聲，悶熱的教室里大家都昏昏欲睡，老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀滄海》，見大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上觀海的動(dòng)作，只見他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動(dòng)作，頭高高昂著，隨后一只手擦過鬢邊，氣勢(shì)十足地吟誦《觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄?！枰栽佒荆　逼溟g滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡，不知不覺間便講完了這首《觀滄?！罚蠹叶季穸稊\，全神貫注地聽課，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴響了，直到下一節(jié)課，大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。一個(gè)寒冷冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué)，都很困，恰逢老王的早讀，個(gè)個(gè)呵欠連天，倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起，頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”，左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī)，記錄下這美好的一刻，隨后大家鼓掌，那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌，然后猛然驚醒，老王便作勢(shì)要擰他的背：“醒啦？獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡蟲就都跑了。老王常常把生活中的小事掛在嘴邊，從中得出道理來(lái)講，還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫作、積極投稿，這對(duì)我們的語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛生活，對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬，他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”，把一頓家常菜比作“大餐”，每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛生活的老王，也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者，我永遠(yuǎn)敬愛的老師。我的偶像老師那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的方塊字，是老師教給我們，那一句句激動(dòng)人心的話語(yǔ)，是老師給予我們；那一條條富有哲理的真諦，是老師賦予我們。我身邊，就有這樣一位滿懷愛心的好老師。初見時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。手拿三角板和直尺，夾著數(shù)學(xué)書，沉穩(wěn)地走進(jìn)教室，不慌不忙地自我介紹。這節(jié)課他沒有講授新課，而是為數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。他的眼神炯炯，透著光，神采飛揚(yáng)，他的形象便深深印在我的腦海中，他是我的數(shù)學(xué)老師——王貴勇老師。相處一學(xué)期后，他在我心中又有了一個(gè)標(biāo)簽：嚴(yán)厲而且嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)待數(shù)學(xué)，王老師的態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)。每一道證明題，每一個(gè)步驟都仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解怎樣寫才最規(guī)范，怎樣寫才最正確；每一場(chǎng)考試，每一場(chǎng)隨堂測(cè)試王老師都要求我們要高效率、高正確率地完成。考完試，他總是仔細(xì)地為我們講解每一道習(xí)題。如果有同學(xué)沒聽明白，他就再講一遍，爭(zhēng)取做到每一位同學(xué)都對(duì)題目理解透徹。如果有同學(xué)犯很低級(jí)的錯(cuò)誤，他就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，給予警告，讓同學(xué)們有糾正錯(cuò)誤不再犯的意識(shí)，一步步走向進(jìn)步。他是一個(gè)好老師，對(duì)待每一位學(xué)生都很公正。猶記得那次很簡(jiǎn)單的測(cè)試，95分的成績(jī)讓我如大雨傾淋。那是最讓我驕傲的數(shù)學(xué)啊，可惜這分?jǐn)?shù)確實(shí)對(duì)不起我的努力，也對(duì)不起數(shù)學(xué)老師的殷切期盼。于是整節(jié)課我都過得恍恍惚惚，什么都沒有聽進(jìn)去，就在這種狀態(tài)之下，四十分鐘溜走了。老師似乎看出了我狀態(tài)的不對(duì)勁兒，下課后，他徑直向我走來(lái)，聲音并不嚴(yán)厲，反而帶著些語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你這次的成績(jī)可不符合你平時(shí)的水平，你看看多少題是你不該錯(cuò)的，主要原因是馬虎，許多次都是這樣，你自己發(fā)現(xiàn)了嗎？因此，你要自己改正，下次不能再出現(xiàn)這種情況，賽出你真正的水平，明白嗎？這次沒考好也不要灰心喪氣?！蔽翌D時(shí)釋然了，原本低落的情緒好了很多，我微微點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師離開了，我的心情久久不能平靜，王老師的話如其他老師的話一樣，但在我這卻又不一樣。他是好老師，而數(shù)學(xué)又是我一直以來(lái)被認(rèn)定為優(yōu)勢(shì)的科目，所以，在王老師看來(lái)并不是很重要的話語(yǔ)，在我這里就更顯得珍貴了。也就是通過這次考試，“仔細(xì)”倆字在我心中扎根了，而王老師，也成了我所敬重的好老師之一。春雨吹拂，樹枝抽出新芽，果樹綻放花蕾，王老師，就是我學(xué)習(xí)生活中的春雨，是我身邊的好老師。扶輪繪人生在生與死的邊緣，他就像忘卻俗世的詩(shī)人，淺唱低吟著生命的贊歌?！}記他教予我：否極泰來(lái)，物極必反?！按蠼俅箅y之后，人不應(yīng)失去銳氣，不該失去熱愛?！睔q月綿長(zhǎng)，車轍慢慢的印上了地壇的每一寸樹陰和每一條人跡罕至的小徑。楊花紛揚(yáng)，微風(fēng)拂面，彌漫著冗長(zhǎng)蟬聲的夏夜，他的思緒也隨之安寧，不輕言生命之苦楚，以筆作耒，借輪為足，書寫著一段又一段的傳奇。我想，不必向命運(yùn)低頭，更不必向當(dāng)下的挫敗折首，光明總在不遠(yuǎn)處。他告誡我：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，知足常樂?！笆澜缫酝次俏遥覅s報(bào)之以歌?！彼脷埲倍S滿的一生，完美的詮釋了這句話的力量。正值青春年華的他，突遭雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他并沒有選擇逃避，而是成為生活的苦難和人生苦境的體驗(yàn)者，將人生與寫作同構(gòu)，做他人靈魂的醫(yī)者。他看透了生活，依然對(duì)生活充滿無(wú)限憧憬，這是多么艱辛，多么難得??！我悟，即使人生經(jīng)歷殊死磨難，但也應(yīng)該笑看人生。他告訴我：大自然是人生的“照妖鏡”?！肮艌@寂靜，你甚至能感到神明在傲慢的看著你。”他的地壇，不止一次的來(lái)到我的夢(mèng)里，那是一座靜謐荒涼的古園，金黃與翠綠交相輝映。透過葉縫，夕陽(yáng)斜照，日暮西山，而在它的另一頭旭日東升，原本晴空萬(wàn)里的天幕霎時(shí)下起一場(chǎng)暴雨，嘩啦嘩啦，直墜而下，遠(yuǎn)處，一位老人，坐在輪椅上，靜靜地看著這一切，他的雙眸蒙上了一層云翳，他的思緒飄飛，恍如回到那個(gè)童年，回到那個(gè)秋天。我感，不如多看看世間萬(wàn)物吧，那陰郁終將散開。他，史鐵生，一個(gè)把苦痛和厄運(yùn)拋于腦后，只留一身勇氣與倔強(qiáng)的鐵生。他，是許多迷途世人的指南針，他，亦是我的偶像，更是我的人生導(dǎo)師。我喜歡的一位老師拂曉，灰紫的天邊泛出了暗紅，劃過地平線上起伏的山脈輪廓，街邊稀稀拉拉亮著幾盞路燈在曙光里只余下幾粒光，照著早起的憧憧人景。陳老師！第一節(jié)課是上數(shù)學(xué)嗎？最喜歡的莫過于數(shù)學(xué)了。函數(shù)，有趣。剛寫完作業(yè)，立馬來(lái)到辦公室，那個(gè)喜歡穿粉紅衣服，戴著眼鏡，懷著孕，肚子胖胖的，就是我們的數(shù)學(xué)老師啦！正午當(dāng)頭，烈炎炎的光從窗外照射進(jìn)來(lái)，三角梅開到欲燃。“陳老師，幫我批下作業(yè)吧！今天學(xué)的好難?！拔缧葩彾即蚝镁昧?，辦公室的老師都進(jìn)入了午休狀態(tài)?！白?，我們出去說?！痹趦?chǔ)物柜上，陳老師一手托著已有八個(gè)月的肚子，一手拿著筆，細(xì)心的講解。她的瞳仁色澤偏淺，天生帶著溫柔，像是要化成水。午休一半時(shí)間過去了。陳老師還在外面講題?！袄蠋煛标惱蠋熞苫蟮目次乙谎?，“怎么了？”“沒……沒事?！蔽业耐纫呀?jīng)站得有些麻木，真不敢想象老師每天都要站這么多課。那一片片紅艷艷的楓葉和天邊的晚霞伴著回家的少年，交輝相映。寥寥無(wú)幾的辦公室里只有陳老師那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)問題。值完日，再次路過辦公室的時(shí)候，陳老師叫我進(jìn)去，“給，你今天超額完成作業(yè)了，這是獎(jiǎng)品，繼續(xù)努力?！蔽夷弥侵ЧP奔出辦公室……密匝匝如簾幕般的墨綠枝葉遮住了窗戶，但我明白，天已經(jīng)黑了，陳老師應(yīng)該回家了吧。手機(jī)這時(shí)收到一條消息，陳老師剛下班就去了醫(yī)院，我的心揪了起來(lái)。傍晚，收到了一條消息，陳老師生了一個(gè)小姑娘。腦海里再一次浮現(xiàn)出陳老師挺著孕肚講題的身影和她笑意盈盈的目光，我握住那只筆，眼角的淚水再一次泛濫……

2022年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬(wàn)千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……請(qǐng)以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。寫在畢業(yè)之際“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)之際。臨行之前，行囊沉重，裝滿了老師們和同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)。（引用式）感謝各位同學(xué)，是你們陪我度過了一個(gè)又一個(gè)努力拼搏的日子。（中心句式）感謝“開心果”同學(xué)，是你在我沮喪絕望的時(shí)候給我?guī)?lái)了安慰。雖然我飽嘗了備考的酸甜苦辣，但你的幽默和搞笑給這段日子增添了不少光彩，甚至讓我回味無(wú)窮。是你把我失敗的酸楚變成了配著餃子吃的一瓣蒜，是你把我收到的辛辣的嘲諷變成了美味好吃的蒜蓉辣椒醬，是你把我晨起晚睡的辛苦變成了夏日的灌香正氣軟膠囊，是你把我取得優(yōu)異成績(jī)的歡樂變成了一杯杯甜蜜可口的飲品。感謝挑戰(zhàn)我的同學(xué)，是你對(duì)我發(fā)出的挑戰(zhàn)使我能重拾自信，感謝你，你是我的戰(zhàn)友。（中心句式）感謝你在課間向我發(fā)起的知識(shí)問答挑戰(zhàn)，感謝你在考試后贈(zèng)我的溢美之詞。你使我有了居安思危的意識(shí)，你使我重新認(rèn)識(shí)了自己，你使我獲得了化蛹成蝶的機(jī)會(huì)。我們互相砥礪，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。在畢業(yè)之際，我還想感謝各位老師。我不能一給每位老師寄去尺素了，請(qǐng)?jiān)试S我再次冒昧地寫上幾句話，以表達(dá)拳拳之意。（中心句式）感謝語(yǔ)文老師把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的“大觀園”，感謝數(shù)學(xué)老師賜予了我探究未知的勇氣，感謝英語(yǔ)老師為我打開了與世界交流的窗戶，感謝物理老師賜予了我奮斗的加速度，感謝化學(xué)老師啟發(fā)了我化無(wú)為有的智慧。感謝老師們耳提面命的教導(dǎo)，朝朝暮暮的呵護(hù)，風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴。老師們對(duì)我的愛護(hù)如春風(fēng)化雨，令課堂上的我如沐春風(fēng)。（比喻式）在畢業(yè)之際，我即將背上行囊，攜帶著老師們的祝福向下一站出發(fā)。我一定會(huì)常懷感恩，努力成長(zhǎng)，勇敢前行。愿歸來(lái)仍是少年?。ㄗ湔嘛@志式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．活用排比，抒情自然。在“畢業(yè)之際”，每一個(gè)畢業(yè)生都思緒萬(wàn)千，這位考生選擇表達(dá)自己對(duì)同學(xué)們和老師們的感恩。考生把自己與同學(xué)們相處的酸甜苦辣，以及老師們的教誨給自已帶來(lái)的影響，運(yùn)用排比的修辭手法鋪陳展開。排比手法的靈活運(yùn)用，不僅讓文章內(nèi)容豐富，也充分地表達(dá)了“我”對(duì)同學(xué)們和老師們的感激之情。2．多用比喻，形象生動(dòng)。比喻的修辭手法可以將抽象事物形象化，將寬泛的內(nèi)容具體化，使平淡的內(nèi)容生動(dòng)化?？忌谖恼轮星擅畹剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，如第二自然段的“是你把我失敗的酸楚變成了配著餃子吃的一瓣蒜……”就形象生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”與同學(xué)相處的點(diǎn)滴，這樣的語(yǔ)言，讓文章變得別具一格。寫在畢業(yè)之際畢業(yè)之際，我想將“腳踏實(shí)地，仰望星空”這八個(gè)字寫在中考的大幕上?；仡欉^去，展望未來(lái)。（開門見山式）我們腳踏實(shí)地，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。（引用式）有的人“夜里挑燈看劍”，與子夜和星斗為伴；有的人聞雞起舞，在寧?kù)o的清晨里輕聲背誦；有的人暫時(shí)放下愛好，奔回學(xué)校埋首書卷；有的人在操場(chǎng)大練兵，吶喊著沖向體育考試的終點(diǎn)線。英語(yǔ)不好的，在瘋狂念單詞，大聲讀句子；數(shù)學(xué)不好的，在橫掃各書店，磨出“金考卷”；長(zhǎng)跑乏力的，則在每天放學(xué)后不斷訓(xùn)練，增強(qiáng)耐力。成績(jī)退步的時(shí)候，我們虛心聽取老師的教導(dǎo)；成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，我們虛心接受同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我們?cè)谛袢粘跎那宄扛吆簟把劬σ槐牐傻较簟?，我們?cè)跓艋痍@珊的夜晚怒吼“提高一分，超越千人”。我們仰望星空，不比吃穿比斗志。（中心句式）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！蔽覀兒蜕顑€樸的同學(xué)在食堂享受一日三餐，我們和穿著樸素的同學(xué)在校園朗誦“豈曰無(wú)衣？與子同袍”，我們和不知疲倦的同學(xué)在知識(shí)的海洋里探索時(shí)間的奧秘。（排比式）我們面朝大海，等待春暖花開。我們的內(nèi)心始終在仰望星空?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”我們并沒有因?yàn)槁浜蠖艞?，也沒有因?yàn)槠椒捕员埃鼪]有因?yàn)檫M(jìn)步而驕傲。我們認(rèn)真走好腳下的每一步，堅(jiān)持踏平坎坷走向勝利。（總結(jié)式）康德說：“有兩樣?xùn)|西，越是經(jīng)常而持久地對(duì)它們進(jìn)行反復(fù)思考，它們就越是使心靈充滿常新而日益增長(zhǎng)的驚贊和敬畏——我頭上的星空和我心中的道德法則。”（引用式）腳踏實(shí)地就是我們的道德法則，仰望星空就是我們的青云之志。腳踏實(shí)地，熱愛人間百味煙火；仰望星空，彰顯青春百變姿態(tài)。寫在畢業(yè)之際，希望每位同學(xué)都既能腳踏實(shí)地，又能仰望星空。希望我們都能心中有星辰大海，眼里有繁花似錦，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。（畫龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．詩(shī)意情懷，貫穿始終。考生用“仰望星空，腳踏實(shí)地”喻指為理想扎實(shí)奮斗，字里行間充滿了青春豪情。同時(shí)，考生還巧妙引用了蘇軾《定風(fēng)波》的詞句，進(jìn)一步渲染了文章的青春朝氣，增強(qiáng)了文采，充分凸顯了備戰(zhàn)中考的考生們踏實(shí)肯干的性格特點(diǎn)。議論和抒情巧妙結(jié)合，樂觀與豪情貫穿全文，結(jié)尾詩(shī)意地發(fā)出展望號(hào)召，讓人眼前一亮。2，活用修辭，富有文采?？忌谖恼轮羞\(yùn)用了多種修辭手法，如第二自然段就運(yùn)用了排比的修辭手法，展現(xiàn)了同學(xué)們奮斗的身影，增強(qiáng)了文章的抒情性；又如倒數(shù)第二自然段引用了康德的名言，再次點(diǎn)明“腳踏實(shí)地，仰望星空”的主題，增強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)。多種修辭手法的綜合運(yùn)用，讓文章富有文采。寫在畢業(yè)之際分別了，我們不能見面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，我們離開母校。這次離別會(huì)是我們一生中比較重要的時(shí)刻，傷心、難過、悲傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂畫面浮現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我們離開時(shí)，會(huì)更加思念諄諄教誨的老師，形影不離的伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分。可是現(xiàn)在我想挽回這三年的快樂，睜開眼什么都抓不住。老師是如同我們的父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生活變得更有意義。小時(shí)候，什么也不懂，只覺得老師就是老師，可現(xiàn)在我感覺我錯(cuò)了。我想老師是園丁，是春雨，是階梯……有一句話就可以代表老師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖瑢W(xué)使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)非常快樂，可是要和同學(xué)說再見，我搖搖頭，擺擺手，說：“我做不到。”我沒法想象我會(huì)離開三年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，現(xiàn)在就要說再見了，我心中會(huì)突然感覺一陣劇痛。一直以為“畢業(yè)”兩個(gè)字離我們還很遙遠(yuǎn)，我們也并不知離開會(huì)是多么的痛苦。三年的快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂是因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)，是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的陪伴。但快樂會(huì)結(jié)束，此刻，我想用一首歌曲來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心聲？我想用一幅畫來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲？我想用一篇文章來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪個(gè)文字能寫出我的心聲？這么多句話語(yǔ)，就可以用一句話來(lái)描寫：畢業(yè)之際是離別，離別是一種不舍。在畢業(yè)之際，我想擁抱同學(xué)，想安慰同學(xué)，想叮囑同學(xué)。讓他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。我還有許多話想對(duì)我的同學(xué)說，但是時(shí)間不多了，我們就要離開了。以前我對(duì)同學(xué)的不好，現(xiàn)在我感覺很遺憾，感覺很不應(yīng)該。畢業(yè)之際，時(shí)間在飛速的前進(jìn)，我已感到頭涔涔淚潸潸。寫在畢業(yè)之際朋友們，今天我們就要分手，眷戀的心實(shí)在淚流，畢業(yè)之際，我想寫點(diǎn)什么。三年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)俅斡瓉?lái)了畢業(yè)季?？匆姮F(xiàn)在沉穩(wěn)的我們，你一定不會(huì)想到，三年前，我們?cè)分拍昙?jí)的帥哥學(xué)長(zhǎng)在操場(chǎng)上奔跑?？匆姮F(xiàn)在團(tuán)結(jié)的我們，你一定不回想到，三年前，我們?cè)驗(yàn)橐患u毛蒜皮的小事，而大打出手。看見現(xiàn)在漸漸成熟的的我們，你一定也不會(huì)想到，三年前，我們的稚氣。能說是時(shí)間磨練了我們嗎？其實(shí)也可能是我們?cè)跉q月變幻中迷失了方向，丟失了自己罷了。同學(xué)們！還記得嗎?班級(jí)中的某個(gè)學(xué)霸曾對(duì)我們的教導(dǎo)：“我們要努力學(xué)習(xí)！”還記得某個(gè)每天不怎么學(xué)習(xí)但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的：“人生就是應(yīng)該好好玩，吃否則不就白活了，有青春就應(yīng)該揮霍！”嗎？或是每天不學(xué)習(xí)的學(xué)生在課上不停的哈氣回到不知道，你們屬于那種，你們向往那種，想是我想說：我們?cè)谝黄鸬娜辏瑥牟皇?，到變成鐵哥們，我們應(yīng)感謝這時(shí)光帶給我們的美好，帶給我們的刻骨銘心。還記得嗎！我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每天的與老師羞澀的對(duì)話，變的學(xué)會(huì)圓滑應(yīng)對(duì)，從每天瘋瘋癲癲，變得沉著冷靜，我們鑒證了彼此三年中不斷的改變，而時(shí)光也見證了我們從陌生甚至反感到變成好同學(xué)，好朋友，好閨蜜的過程。那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。親愛的同學(xué)！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里，請(qǐng)珍重，親愛的校園，珍重，親愛的同學(xué)，珍重，親愛的青春！下一個(gè)夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。寫在畢業(yè)之際又是一年畢業(yè)季。夏天是畢業(yè)的背景，在聲聲蟬鳴中，那些相處許久的同學(xué)們，就要互相告別了。伴著林蔭道上夏日限定的光芒，同學(xué)們互道珍重，向前方的陽(yáng)光走去。今年的畢業(yè)季是特別的，有共同抗擊疫情的努力，有封閉數(shù)月再次重逢的欣喜。更多的，是飽含青春氣息的特別情感——師生之間的情誼，三年的激勵(lì)與陪伴；同窗之間的情誼，三年的共勉與支持；母校與我們之間的情誼，三年的風(fēng)雨與守護(hù)。想說的有太多，想做的有太多，想呼喊出來(lái)的是一句話：我們是多么不想分離?？晌蚁霋唛_不舍之情，輕輕道出：畢業(yè)不是永久的別離，它是一段珍貴的記憶，讓我們好好保存著，帶向一個(gè)更加明朗美好的未來(lái)。我知道，畢業(yè)多意味著不舍，意味著各奔天涯，各自闖蕩，各自開拓。但它不代表著悲傷。相反的，它帶著世間萬(wàn)千美好的情感，來(lái)到你的身旁，拍拍你的肩膀，告訴你要笑著繼續(xù)往前走。未來(lái)是有光的，所以，請(qǐng)繼續(xù)走吧，帶著記憶，一起走。畢業(yè)季也通畢業(yè)記，雖然有一字之差，但你能明白其中獨(dú)有的情感。一個(gè)季節(jié)是一次記憶，一個(gè)季節(jié)是一場(chǎng)情景，一個(gè)季節(jié)是一種情懷。到了后來(lái)，我們歷經(jīng)了一次又一次的夏季，在那個(gè)盛夏時(shí)分，聽著屋外蟬鳴，捧著一本相冊(cè)，感慨萬(wàn)千——原來(lái)，在記憶中多年前的那個(gè)盛夏，年少的我們洋溢著青春，滿懷著希望，意氣風(fēng)發(fā)。我們憑著一股不服輸?shù)捻g勁，憑著一股“咬定青山不放松”的狠勁，抱著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，闖到了現(xiàn)在。這是多么難能可貴，充滿著青春該有的樣子。所以，在畢業(yè)典禮上整齊穿戴服裝吧，用屬于個(gè)人的、班級(jí)的、校園的記憶，去填充合照上那個(gè)燦爛的笑容，用分離的不舍化作前進(jìn)拼搏的動(dòng)力。少年有夢(mèng)，始于畢業(yè)季，啟程于畢業(yè)記。就讓清風(fēng)鎖住畢業(yè)的記憶，讓那年盛夏的光引領(lǐng)我們奔向更加明亮的前方吧！畢業(yè)季是畢業(yè)記，是屬于我們的季節(jié)，是屬于我們的記憶，是屬于我們的美好。寫在畢業(yè)之際三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng)；三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛；三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。情感的種子在心靈萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問候；軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛校惺芰顺Ｈ怂鶡o(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧！九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你？在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑？在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開導(dǎo)你？在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】湖南郴州近三年中考作文題的命題形式大部分都是命題作文。具體來(lái)看，2020年要求考生以“帶著微笑出發(fā)”為題，或者以“人生處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”為開頭進(jìn)行寫作。2021年要求考生以“我要做一粒好的種子”為題寫一篇演講稿。2022年則要求考生以““寫在畢業(yè)之際”為題寫一篇文章。綜合湖南郴州近三年的中考作文題，能夠清晰地感受到，命題者旨在倡導(dǎo)考生觀察生活、思考生活，引導(dǎo)考生成為身體健康、樂觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、智慧好學(xué)的優(yōu)秀青少年。命題者以立德樹人為根本任務(wù)，關(guān)注考生德育、智育和體育等方面全面發(fā)展。題目用語(yǔ)通俗卻具有詩(shī)意，有利于激發(fā)考生培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。如近三年所給出的題目中“微笑”“眼睛”和“種子”等詞，形象生動(dòng)，為考生創(chuàng)設(shè)了具有詩(shī)情畫意、富有正能量的思考情境?？忌吹竭@些題目時(shí)，會(huì)產(chǎn)生審美的愉悅感，在審題構(gòu)思時(shí)會(huì)更容易喚醒生活與學(xué)習(xí)上的相關(guān)記憶，進(jìn)而心情愉悅地在寫作過程中回憶往事、描繪未來(lái)。此外，湖南郴州的作文命題者還鼓勵(lì)考生平時(shí)要全面掌握寫作技能，熟悉各種文體的寫作。題目會(huì)考查考生續(xù)寫的能力；會(huì)限定文體，如演講稿；也會(huì)不限除詩(shī)歌以外的文體。因此，考生需要熟悉各種文體，扎實(shí)備考，練真功夫?！緦忣}聚焦】今年以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫作要求簡(jiǎn)單明了，考生只要寫初中三年內(nèi)發(fā)生過的事情或表達(dá)相關(guān)的感悟即可?？碱}的立意范圍非常廣，就如提示語(yǔ)部分所說：“有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……”考生可以回顧初中三年的學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)歷，也可以表達(dá)對(duì)自己的未來(lái)的期待；可以表達(dá)對(duì)同學(xué)、老師或校園的依戀，向重要的人送出祝愿……考生通過本次寫作，能記錄初中生活的點(diǎn)滴美好，表達(dá)積極的情感與思想即可。在構(gòu)思的時(shí)候，考生要先選好話題，選擇自己感悟最深的話題，選擇自己最擅長(zhǎng)寫的文體，以此布局謀篇。寫作時(shí)，可以通過排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫面，展現(xiàn)自己的初中生活；也可以采用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地展現(xiàn)自己青春成長(zhǎng)的歷程?！窘馕觥繉忣}：“畢業(yè)之際”一詞點(diǎn)明了時(shí)間，是指臨近“畢業(yè)”的時(shí)候，在“畢業(yè)”時(shí)候想寫一些什么內(nèi)容呢，一定有對(duì)初中生活的回憶，有對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限暢想，有對(duì)初中校園的依依不舍，也有對(duì)初中生活的感悟。無(wú)論是那種角度，一定要注意“畢業(yè)之際”這一時(shí)間點(diǎn)，寫出的內(nèi)容一定包含初中三年的經(jīng)驗(yàn)，一定要基于這三年的生活內(nèi)容沉淀。立意：可以寫自己對(duì)初中生活的懷念；可以分享自己的初中生活經(jīng)驗(yàn)；可以反思自己在初中生活中的經(jīng)歷，立意相對(duì)寬泛。選材：文章可以回顧初中生活，從回憶中突出自己對(duì)初中生活的不舍；文章可以品味人情世故，從故事中感悟與老師或同學(xué)們的深厚情誼；文章可以分享經(jīng)驗(yàn)，給師弟師妹們以憧憬?！舅悸穼?dǎo)航】一、追逐夢(mèng)想，靜待花開?！緲?gòu)思】①種下種子：如自己播下了夢(mèng)想的種子，決心要去追逐，并且定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)。②用汗水澆灌：記敘自己為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，達(dá)到目標(biāo)，如何付出努力，以及如何克服困難的故事。③功到花自開：“一分耕耘，一分收獲”，抒發(fā)堅(jiān)信自己能在最終的考試中取得理想成績(jī)的思想感情，點(diǎn)明追逐夢(mèng)想花終會(huì)開的主旨?！具x材】?jī)簳r(shí)，“我”被沈石溪的動(dòng)物小說打動(dòng)，也想成為像沈石溪那樣的作家。為此，“我”利用課余時(shí)間閱讀古今中外名著，并且常常將自己的所見所聞所感寫下來(lái)，多次向校園報(bào)投稿。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，“我”的多篇文章在校園報(bào)上刊登，在學(xué)校里小有名氣。二、肩負(fù)責(zé)任，勇敢成長(zhǎng)?！緲?gòu)思】①總起：點(diǎn)明初中生應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)的中心論點(diǎn)。②分點(diǎn)論證：列舉名人事例來(lái)論證肩負(fù)責(zé)任的意義。③總結(jié)：表明肩負(fù)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的中心論點(diǎn)?！具x材】華坪女子高中的張桂梅老師為大山女孩奉獻(xiàn)所有；八十多歲高齡為抗疫再出發(fā)的鐘南山院士；一生隱姓埋名研究國(guó)產(chǎn)核潛艇的黃旭華……他們勇敢擔(dān)起責(zé)任，為國(guó)家的教育、經(jīng)濟(jì)和科技作出了巨大的貢獻(xiàn)。藺相如積極承擔(dān)責(zé)任，憑借自己的才智，完成了“完璧歸趙”的任務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家權(quán)益，顧全大局，減少內(nèi)部矛盾的發(fā)生，不與廉頗爭(zhēng)斗，不讓敵國(guó)挑撥離間、有機(jī)可乘，真正做到了在其位謀其職。三、感恩有你，繼續(xù)前行?！緲?gòu)思】①開端——產(chǎn)生矛盾：因?yàn)橐患拢约赫`會(huì)了老師或同學(xué)，彼此產(chǎn)生了矛盾。②轉(zhuǎn)機(jī)——消除矛盾：對(duì)方多次與“我”進(jìn)行溝通，不僅消除了矛盾，讓這段關(guān)系重歸于好，也讓“我”意識(shí)到了自己的問題所在。③結(jié)果——懂得感恩：表達(dá)對(duì)這三年以來(lái)的陪伴，和及時(shí)糾正“我”犯下的錯(cuò)誤的感激之情?！具x材】“我”曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情和同桌鬧別扭，但在“我”考試失利，情緒不佳時(shí)，他卻主動(dòng)伸出援手，安慰“我”，幫助“我”走出低谷。初中三年，感恩有他，“我”與他相互扶持，一同成長(zhǎng)。

2021年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】2021年5月22日，我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平與世長(zhǎng)辭。他的一粒種子讓億萬(wàn)民眾告別饑餓，他的一句“人要做一粒好的種子”留給我們?cè)S多思考。你所在學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我要做一粒好的種子”為題的演講活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們成為有著健康強(qiáng)勁體魄、樂觀進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)的青少年。請(qǐng)你結(jié)合自身情況撰寫一篇不少于600字的演講稿。要求：①文從字順，符合演講稿要求;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名;③書寫規(guī)范，卷面整潔。我要做一粒好的種子親愛的各位同學(xué)：雜交水稻之父袁隆平在接受央視記者采訪時(shí)說：“我覺得人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康，種子健康了，事業(yè)才能夠根深葉茂，枝粗果碩?！弊鲆涣：梅N子，多么形象的比喻，作為新時(shí)代的我們也應(yīng)該做一?！昂梅N子”，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，用青春和智慧砥礪奮進(jìn)。那么怎樣才能做一粒好種子呢？古人云：修身齊家治國(guó)平天下。也就是說一個(gè)人的品德心性修養(yǎng)是做人的根本，我們須有正知正念，保持頭腦清醒，久而久之自己的修養(yǎng)就起來(lái)了，有智慧了，才能把“人”做好，把“人”做好才有可能把“事”做好，才能把自己的“家”經(jīng)營(yíng)好，當(dāng)然也會(huì)把“國(guó)”治理好，所以要做一粒好種子首先以修心為先，所謂種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。其次，要做一粒獨(dú)立思考、敢于探求的好種子，永遠(yuǎn)保持好奇心，不斷成長(zhǎng)精進(jìn)，像袁隆平院士那樣，在求知路上勇于攀登，敢于發(fā)問，敢于質(zhì)疑，敢于堅(jiān)持，敢于相信自己，如此才能突破自我設(shè)限與慣性思維，最終有所創(chuàng)新。再次，做一粒懂得感恩，有家國(guó)情懷的好種子，如果沒有強(qiáng)大的國(guó)家默默無(wú)聞做我們背后的支撐，這粒種子如何發(fā)芽呢？所以當(dāng)有一天祖國(guó)需要，黨需要，我個(gè)人將無(wú)條件服從組織安排。有一句話這樣說，一個(gè)人有多幸福，是看他幫助了多少人，影響了多少人和為社會(huì)創(chuàng)造了多大的財(cái)富，袁隆平就是這樣的人，我也想做這樣幸福的人。袁隆平院士已離我們遠(yuǎn)去，但我想他的精神將鼓舞和照耀著無(wú)數(shù)國(guó)人前進(jìn)，在人生無(wú)邊的畫卷里，我將以他為楷模，放飛心中的筆，在新時(shí)代做一粒有益于社會(huì)和人民的好種子！謝謝大家，我的演講結(jié)束！我要做一粒好的種子親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“我要做一粒好的種子”。戈壁灘上有兩粒種子。“天??！”一粒種子驚呼道，“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒有一點(diǎn)水，我們可怎么活啊？”最后它在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向地下扎去，用力汲取著每一點(diǎn)水分。它自言自語(yǔ)，“我應(yīng)該是一棵樹，我的責(zé)任就是為大地添一分綠色”。最后它長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越壯，越來(lái)越經(jīng)得起風(fēng)沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。其實(shí)，抱怨是沒有任何意義的，上帝給每個(gè)人的都不會(huì)太多，只要用力做好自己該做的事，就會(huì)改變整個(gè)世界。道路崎嶇坎坷并不是沖向目標(biāo)的最大障礙，一個(gè)人面對(duì)困境的心態(tài)才是成敗的關(guān)鍵。只要心中的燈火不曾熄滅，即使前方是萬(wàn)丈深淵，或是龍?zhí)痘⒀?，腳步一樣會(huì)堅(jiān)定不移，前途也依然是一片光明。要想做一粒迎接春天的種子，就要禁得起一切挑戰(zhàn)！也許你正為懷才不遇而沮喪；也許你正被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮所沖擊；也許你正因自身的缺陷而自卑。不要倒下，站起來(lái)！俄國(guó)作家契訶夫說過：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”。境由心生--問題本身都不是問題，如何對(duì)待它才是最大的問題！要想做一粒迎接春天的種子，就要經(jīng)得起命運(yùn)的考驗(yàn)！有志者，事竟成，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。在敵眾我寡的嚴(yán)峻情勢(shì)下，在生死攸關(guān)的千鈞一發(fā)之際，項(xiàng)羽破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)，大獲全勝，名垂千古；在成為亡國(guó)之君被俘后，在飽嘗羞辱歷盡煎熬歸國(guó)時(shí)，勾踐臥薪嘗膽，警鐘長(zhǎng)鳴，報(bào)仇雪恥，流芳百世。正所謂“竹密豈阻流水過，山高無(wú)礙彩云飛”。再剽悍的烈馬也有能征服它的勇士，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？要想做一粒迎接春天的種子，就要禁得起對(duì)手的挑戰(zhàn)！自然中，陽(yáng)光不少，風(fēng)雨不多，根扎深了，樹木自然綠；人生中，快樂不小，痛苦不大，心態(tài)平了，道路自然直。一粒種子的春天已經(jīng)降臨，你的春天在哪里？我的演講結(jié)束，謝謝大家。

2020年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】給自己的親人寫一封家信靜待花開的日子親愛的爸爸:見信好!每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)想起您，想起您對(duì)我的教誨。記得我剛上初一不久，就發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我漸漸感到不堪重負(fù)。在期中考試中，由于平時(shí)沒有學(xué)好，我的成績(jī)一落千丈，竟成了班上的最后一名。當(dāng)把成績(jī)單交給您時(shí)，我真的很怕您會(huì)生氣，甚至痛打我一頓。然而，您沒有。您放下成績(jī)單，叫我和您一起去爬咱家對(duì)面的王仙嶺。到了王仙嶺，我們沿著彎彎曲曲的小路向前進(jìn)發(fā)。看著沿路的風(fēng)景，我暫時(shí)忘記了考試的煩惱。隨著山勢(shì)越來(lái)越陡峭，路也越來(lái)越難走。踩著凹凸不平的石子路，我的腳底疼痛不已，呼吸因疾走而變得急促，有好幾次我都想放棄前行。您大概是看出了我的退縮，所以才時(shí)不時(shí)回頭用關(guān)切的眼神看著我，并且大聲地對(duì)我說:“加油，終點(diǎn)就在前面了?！蔽铱偸潜荒〔饺顼w飛、樂觀開朗的樣子感染，于是咬緊牙關(guān)，鉚足了勁，努力跟上您的腳步。登上山頂?shù)臅r(shí)候，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒出一口氣，盡情歡呼。您看到我歡快的樣子，愜意地笑了。在我們坐下來(lái)休息的時(shí)候，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“其實(shí)，學(xué)習(xí)就如爬山一樣，在這個(gè)過程中，會(huì)遇到大大小小的困難。在面對(duì)困難的時(shí)候，你需要咬緊牙關(guān)，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持去，這樣才會(huì)迎來(lái)成功的一天?！庇H愛的爸爸，您知道嗎?那一次爬山，讓我走出了失敗的陰影;您的話語(yǔ)，鼓勵(lì)了失落的我。從那以后，在學(xué)習(xí)的道路上，我刻苦鉆研，如一朵毫不起眼的小花，積蓄著力量，靜待花開的日子。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我的成績(jī)一躍而上，成為班上的第十名。親愛的爸爸，您用實(shí)際行動(dòng)讓我明白了一個(gè)深刻的人生哲理:每一個(gè)人的成功都不是輕而易舉得來(lái)的，在靜待花開的日子里，需要走過漫漫長(zhǎng)路。此致敬禮×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.感情真摯，打動(dòng)人心。文章重點(diǎn)寫父親對(duì)“我”的言傳身教，平淡的敘述中飽含著真摯的情感，能讓人產(chǎn)生情感共鳴。結(jié)尾處的抒情，字里行間流露出“我”對(duì)父親的無(wú)限感激之情，同時(shí)深化了文章的主旨。2.敘述流暢，寓意深刻。文章的敘述自然而流暢，開頭寫“我”的成績(jī)一落千丈，中間寫父親帶“我”去爬山，結(jié)尾寫父親的話給予“我”的啟示，不蔓不枝，條理清晰。文章結(jié)尾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示了主旨，意蘊(yùn)深刻，給人以啟迪與教益。點(diǎn)評(píng)名師:付勇)暖暖的母愛親愛的媽媽:展信佳!每當(dāng)我靜靜地坐在窗前，凝視窗外的風(fēng)景時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出您溫柔的微笑，想起您對(duì)我的愛。這種暖暖的愛，在我的心里蔓延。那是我讀初一的時(shí)候，我要到市里上學(xué)，學(xué)校離家近兩個(gè)小時(shí)車程。從未獨(dú)自出門這么遠(yuǎn)的我，感到格外興奮。然而，您的眼中除了高興之外，便是濃濃的擔(dān)憂。擔(dān)心我第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門”，能不能照顧好自己;擔(dān)心我第一次住校，會(huì)不會(huì)不習(xí)慣。我笑著對(duì)您說:“媽媽，您不要太擔(dān)心了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！笨墒?，在您的心中，我永遠(yuǎn)是您長(zhǎng)不大的寶貝女兒。于是，您決定親自送我到市里的學(xué)校。我還記得那天晚上，您為了給我收拾行李忙東忙西，又反復(fù)交代我一些生活上要注意的事情?？晌彝耆珱]有顧及您焦慮不安的心情，只是敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就轉(zhuǎn)身睡覺去了。第二天，您起得很早，準(zhǔn)備了我最愛吃的早餐，守著我，一直看著我將早餐吃完，才開心地笑了。您幫我提沉重的行李箱，與我一起走出家門，坐上公交車。差不多兩個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了學(xué)校。您陪著我去報(bào)到、注冊(cè)、繳費(fèi)，接著又跟我一起來(lái)到了宿舍，幫我收拾床鋪、打掃衛(wèi)生。您整整一上午都在干活兒，似乎一點(diǎn)兒也不覺得累?？晌铱吹侥~頭上布滿了汗珠，內(nèi)心泛起了陣陣漣漪。您今天本來(lái)是要上班的，可是為了讓我順利地入學(xué)，您特意請(qǐng)了假，一直陪伴著我。臨走前，您一再叮囑我，要好好地照顧自己。說罷，您便走出了宿舍。我望著您漸漸遠(yuǎn)去的背影，百感交集。這些年來(lái)，您一直無(wú)微不至地照顧我，用您那柔軟的心和堅(jiān)挺的身軀呵護(hù)我，用您那深厚的愛意溫暖我。謝謝您，我最親愛的媽媽!祝您身體健康!×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.剪裁得當(dāng)，詳略得當(dāng)。想要表現(xiàn)暖暖的母愛，可以寫的素材有很多。考生對(duì)素材進(jìn)行了取舍，重點(diǎn)寫了母親送“我”上學(xué)的情形，而對(duì)其他事情，如出發(fā)前的期待心情、路上的見聞等，就采用了略寫的處理方式。這樣就使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。2.細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)自然?？忌朴眉?xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，恰到好處地展現(xiàn)了無(wú)私的母愛。如寫母親充滿擔(dān)憂的眼神，寫母親忙碌的身影，寫母親額頭的汗珠。真實(shí)自然的細(xì)節(jié)，讓人如見其人、如聞其聲。(點(diǎn)評(píng)名師:付勇)難忘的閱讀時(shí)光親愛的表姐:見信好!美好的時(shí)光總是那么短暫，一眨眼，就到了要與你說再見的時(shí)刻。可是，每當(dāng)想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我總是感到難以割舍。我還清楚地記得我們初識(shí)的情形。入學(xué)第一天，差點(diǎn)遲到的我急匆匆地沖去教室，卻在拐角處與你撞了個(gè)滿懷。你絲毫沒有生氣還主動(dòng)和我打招呼。聊上兩句，發(fā)現(xiàn)我們即將成為同班同學(xué)。巧合的是，我們被安排坐在起，成為形影不離的同桌。更讓我沒想到的是你竟是我的遠(yuǎn)房表姐。與你在一起的時(shí)候，我感受到了你的陽(yáng)光、大方。你常常微笑著，你的笑容可以感染周圍的人，讓大家都開心起來(lái)。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)你喜歡閱讀。課間休息時(shí)，總會(huì)看到你捧著一本書或雜志，津津有味地讀著。也許是受到了你的影響，漸漸地，我也愛上了閱讀。于是，在每一段課間休息時(shí)間里，教室里都會(huì)出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線，那就是我和你一起徜徉在閱讀的世界里。在閱讀的世界里，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空、好打抱不平的魯智深、足智多謀的諸葛亮，還有追求自由的賈寶玉。閱讀開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，提升了我的素養(yǎng)。隨著閱讀量的不斷積累，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高，寫作也有了很大進(jìn)步。我記得老師讓我們寫一篇《我的老師》，由于有了閱讀的積淀，有了生活的感悟，我那次的作文寫得特別順暢。不久，我的作文居然被老師當(dāng)作范文在班上宣讀，供大家欣賞學(xué)習(xí)。這給了我很大的信心與動(dòng)力。后來(lái)，在老帥的指導(dǎo)下，我的一些文章發(fā)表在一些期刊上，我成了班上小有名氣的小作家。表姐，我想在這里真誠(chéng)地說聲“謝謝你”。是你引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀的美好世界，是你讓我戀受到閱讀的無(wú)窮樂趣，是你讓我在寫作的大地里盡情地展示自己的才華!三年的美好時(shí)光已漸行漸遠(yuǎn)，在即將分別之際，我想告訴你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的財(cái)我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你我之間美好的情誼。祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步!×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.立意新穎，不落俗套。寫給同輩親人的信，大多會(huì)在信中提及難忘的或感動(dòng)的事。然而，考生拋開了大眾化的寫法，集中筆墨寫自已與表姐一起閱讀的快樂時(shí)光，在閱讀中收獲的快樂與幸福，在閱讀中收獲的自信與成功。這就讓文章的立意顯得新穎獨(dú)特，與眾不同。2.巧用修辭，語(yǔ)言出彩。文章語(yǔ)言流暢，上下文銜接自然?？忌朴门疟仁址▉?lái)表達(dá)觀點(diǎn)或抒發(fā)感情，讓文章的語(yǔ)言顯得生動(dòng)而形象、氣勢(shì)恢宏。(點(diǎn)評(píng)名師:付勇)給遠(yuǎn)方親人的一封信親愛的媽媽：您好！在遠(yuǎn)方打工的您身體好嗎？您為了這個(gè)家真的操勞太多了，您辛苦了！作為您的兒子，我即將初中畢業(yè)了，有好多好多話想對(duì)您說啊。小時(shí)候常常聽爺爺奶奶說身體好才是自己的本錢，擁有一個(gè)健康的體魄才能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我知道，現(xiàn)在我是個(gè)學(xué)生，必須要有一個(gè)好身體才能讀好書，讀好書才能在未來(lái)找到好工作，所以健康是必不可少的。媽媽，您知道嗎？其實(shí)我早就對(duì)自己未來(lái)要干的事業(yè)做出了決定，我喜歡的這個(gè)職業(yè)是沒有界線的，是沒有絕對(duì)的。我喜歡的這個(gè)職業(yè)是只要是可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，有利于群眾，大家記不記得住我的名字不是最重要的，我覺得做這樣的事人生才會(huì)有意義，絕對(duì)不會(huì)有任何的遺憾，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)于社會(huì)的人。我們是在一個(gè)充滿著親情的環(huán)境里成長(zhǎng)著，每個(gè)人都是父母辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，可以說我們與你們的感情非常好，你們都希望自己的孩子能成人成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，不要做一個(gè)社會(huì)敗類，這樣只會(huì)害人害己。作為父母，你們現(xiàn)在靠辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢供我們讀書，做一個(gè)有文化的人，將來(lái)能找份好工作，等我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)能夠回報(bào)你們，做一個(gè)孝順的好孩子，這就是你們最大的愿望。我會(huì)很努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)盡自己的能力實(shí)現(xiàn)你們多年來(lái)的心愿。媽媽，其實(shí)我知道我想得比較遠(yuǎn)。對(duì)于一般人來(lái)說，畢業(yè)后的假期可能會(huì)想在家里盡情玩樂，我就不是這樣想的，那時(shí)雖然衣食無(wú)憂，但有時(shí)間，我會(huì)為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)，一來(lái)可以鍛煉身體，二來(lái)還可以做做好事，這多么有意義啊！有了這樣一個(gè)人生規(guī)劃，我相信我不再是一個(gè)毫無(wú)目標(biāo)的中學(xué)生了，我將會(huì)讓我的人生變得多姿多彩！祝您身體健康！您的兒子：xx20xx年x月x日【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2020年湖南郴州卷的中考作文題展現(xiàn)了鮮明的地方特色，既順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，又體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。家信，在過去承載了多少動(dòng)人的情感，承載了多少美好的故事。然而，隨著時(shí)代發(fā)展，手寫書信逐漸遠(yuǎn)離人們的生活，有些傳統(tǒng)文化逐漸淡化流失。湖南郴州卷的此次命題再次讓我們關(guān)注到重拾傳統(tǒng)文化的重要性與緊迫性，這無(wú)異于敲響了一記警鐘。這道命題的指向性十分明顯，那就是要求考生給自己的親人一封家信。要想寫好這篇作文，考生首先要做到對(duì)書信的格式了如指掌;其次要充分表達(dá)對(duì)親人的感情，要善于從日常生活中發(fā)掘與親人之間的美好情愫，例如他們對(duì)自己的關(guān)愛、教育、影響等;最后要寫出真情實(shí)感，或記敘，或抒情，或議論，讓自己的文字充滿感染力?！緲?gòu)思角度提示】1、寫給父親的一封信。我們常說，父愛無(wú)言，父愛如山?？梢赃x取自己印象最深刻文水的一件事來(lái)寫，寫出親對(duì)自己的關(guān)愛與呵護(hù)，寫出自己在父親的影響下如何茁年級(jí)壯地成長(zhǎng)。2、寫給母親的一封信。母愛是無(wú)私的，也是溫柔的;母愛是高尚的，也是偉大的。在書信當(dāng)中，要注重通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)母愛的特性，同時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心深處最真摯的感恩之情。3、寫給兄弟姐妹的一封信。在人生的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，同輩親人的陪伴顯得重要而珍貴?？梢栽谛胖袛⑹鲎约号c兄弟姐妹之間動(dòng)人的故事，用真摯的情感打動(dòng)人心。

2019年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】初中三年，你的學(xué)?；虬嗉?jí)一定舉行了豐富多彩的活動(dòng)，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會(huì)……這些活動(dòng)也肯定給你留下了十分深刻的印象；運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿、啦啦隊(duì)的加油喝彩、表演者的一笑一顰……請(qǐng)你回憶參加過的一次活動(dòng)，自擬題目，寫一則有特寫鏡頭的通訊。要求：①擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；②能夠相對(duì)完整地記述活動(dòng)過程并具體描述活動(dòng)中某一場(chǎng)景；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A、B、C代替；④不少于600字。不抄襲本試卷中閱讀文段。【寫作指導(dǎo)】這是一篇實(shí)用文章的寫作，要求寫一篇反映“豐富多彩的活動(dòng)”的通訊特寫。通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。在材料的選擇上，要選擇含量較大的真實(shí)典型材料，內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫；在敘述的基礎(chǔ)上，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段，結(jié)構(gòu)方面看，與一般記敘文章相類似。從自己經(jīng)歷或參與的活動(dòng)中，選擇那些具有代表性和宣傳價(jià)值或教育意義的人和事，表現(xiàn)美好的時(shí)代風(fēng)尚這一主題。作文時(shí)，不論是寫人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好，因?yàn)閷懭穗x不開事。因此，寫人必寫事，寫人物自己所做的事實(shí)的事，寫能揭示人物內(nèi)心世界的事。寫人物還要用人物自己的語(yǔ)言、行為、活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物，使人物有血有肉，具體形象。選擇符合題意的素材，敘寫一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，描繪具體可感的人物，表達(dá)積極健康的主題作文即可。注意要求“寫一則有特寫鏡頭的通訊”，“特寫”是報(bào)告文學(xué)的一種，其特點(diǎn)是抓住現(xiàn)實(shí)生活中的人物、事件的某一富有特征性的部分，作集中、精細(xì)、深刻、突出的描繪。要求所報(bào)道的事實(shí)完全真實(shí)，不容虛構(gòu)。一般分人物特寫和事件特寫等。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展風(fēng)采在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌！

2018年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】人生如旅途，旅途中有晴天里陽(yáng)光沐浴的溫暖，也會(huì)有下雨天風(fēng)雨交加的迷茫；有行走坦途時(shí)云淡風(fēng)輕的愜意，也會(huì)有攀爬險(xiǎn)峰時(shí)意想不到的艱辛。風(fēng)雨過后是彩虹，山的那邊是另一種風(fēng)景。以“我終于翻越了那座山”為題寫一篇記敘性文章。要求：①敘事具體生動(dòng)，抒情真摯自然，有一定的感悟；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A、B、C代替③不少于600字。不抄裝本試卷中閱讀文段。【解析】這是一篇命題作文。前面有一段提示性的語(yǔ)言，我們可以依據(jù)提示語(yǔ)來(lái)打開思路，但是這一個(gè)題目要想寫出新意，需要好好構(gòu)思一下，本作文寫作難度稍大。作文題目是“我終于翻越了那座山”，從本題目中，我們可以得出兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，“我”，另一個(gè)是“那座山”。其中“那座山”既可以指實(shí)際的山，也可以喻指生活中的困難與磨難。此文要求寫成記敘文。為了突出中心，本文可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，通過典型的心理描寫，寫出自己由不自信到自信變化過程。文章的最后，還要運(yùn)用議論點(diǎn)明自己從事件中受到了啟迪，悟出了翻過自我的重要性，以此突出主題?！军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。我終于翻越了那座山我一直相信“在山的那邊，是海！”因?yàn)橹灰冻鍪菬o(wú)不沒有收獲的，我一直在追尋著我的夢(mèng)想，從沒有放棄過?！爱?dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂”時(shí)，我卻因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而半途而廢。那時(shí)我正在上三年級(jí)，那時(shí)的我寫字不怎么好，但是班上寫字好的同學(xué)有很多，我很不服氣，我下定決心一定要超過他們，成為班上寫字最好的同學(xué)！我成天追著媽媽要上書法班，媽媽拗不過我，只好我報(bào)上書法班，我手舞足蹈，高興的不得了。上課了！我拿著筆，一筆一劃的跟老師學(xué)習(xí)，美好的時(shí)光還真是短暫，一眨眼的工夫，一節(jié)課就上完了，我依依不舍的離開了教室，因?yàn)槲疫€想繼續(xù)學(xué)下去，我不想就這么離開。就這樣上了一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課……慢慢的，我開始厭倦了，我不想呆在那里，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太無(wú)聊了，我一分鐘都不想呆在那里，甚至連看都不想看一眼。媽媽似乎看出了我心中所想，媽媽故意裝作不了解的樣子，對(duì)我說：“學(xué)得怎么樣？看你的樣子好想學(xué)的很好?。∫灰﹥墒纸o媽媽瞧瞧啊！媽媽很期待啊！想看看我的乖女兒到底學(xué)得怎么樣，我看我的女兒那么聰明，勘定學(xué)得不錯(cuò)，對(duì)嗎？”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，我很羞愧，因?yàn)槲也]有認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，我很小聲的回答著：“嗯，學(xué)得很好，不過……”“不過什么？”媽媽又故作疑問?！澳闶遣皇菦]興趣了啊，這可不行，只要是下定決心，就絕不能半途而廢，不管遇到什么困難，要想辦法努力去克服困難，而不是見到困難就退縮，難道你愿意當(dāng)小烏龜嗎？”媽媽的話讓我徹底醒悟了，我一定要完成我的目標(biāo)，因?yàn)橹挥懈冻霾艜?huì)有收獲，我根本沒有付出又哪里來(lái)的收獲呢？我嘗試著喜歡練書法，漸漸的，書法已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，經(jīng)過我的不懈努力，我參加了全國(guó)的比賽，得了二等獎(jiǎng)，并且我已經(jīng)是班里寫字最好的學(xué)生了，我為我做的這個(gè)決定而感到自豪和驕傲，我更要感謝媽媽對(duì)我的教育，要是沒有那些話，我也就不會(huì)有這么多成就！我終于知道“在不停地翻過無(wú)數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”所說的含義了！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇記敘文。首段開門見山，直接點(diǎn)題。主體部分寫人記事，敘述自己學(xué)習(xí)書法之先的懈怠，然后因?yàn)閶寢尩囊环?，我不懈努力，最終獲得成功的事件，體現(xiàn)了題目中的“翻越”一詞。最后一段引用詩(shī)句，升華了主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

2017年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)次遇見，帶來(lái)無(wú)限美好的故事。宗璞因?yàn)橛鲆娛㈤_的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫?凱勒因?yàn)橛鲆姲材?莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛漢因?yàn)橛鲆娙松牡谝槐緯臎]有幽默的童年オ感應(yīng)到了生命的快樂和夢(mèng)幻。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；不得抄襲。【考題分析】這是一篇命題作文，圍繞“遇見”這個(gè)題目來(lái)自主選材。該題目比較貼合中學(xué)生的實(shí)際生活，寫作的選材范圍很廣。從材料提示中可以看到，我們可以選擇遇見大自然的風(fēng)景，也可以選擇遇見生活中的貴人，還可以選擇遇見書、知識(shí)等。其實(shí)，我們?cè)偕钊说厝ニ伎家幌?，還可以遇見最好的自己，遇見最好的靈魂，化具體為抽象，讓寫作的思路另辟一條蹊徑?！舅悸穼?dǎo)航】該題目對(duì)于學(xué)生來(lái)說，選材方面比較容易上手，可以寫成議論文，感恩生命中的每一次遇見，借助事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。也可以傾向于記敘文，寫寫自己初中三年遇見的美麗風(fēng)景，遇見的人生導(dǎo)師，遇見的種機(jī)會(huì)。一線串珠式的記敘文，或者畫面組合式的記敘文都可以去嘗試。對(duì)于此類文章，也比較容易確立中心思想，從具體的事件上升到理性的認(rèn)知，達(dá)到以小見大的目的。遇見遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)次遇見，帶來(lái)無(wú)限悲歡離合故事。——遇見，是心靈的歸宿。三毛說：“流浪本身是一場(chǎng)旅途，它并不孤獨(dú)。”對(duì)于擁有自由不羈的靈魂的三毛，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。她這樣漂泊的狀態(tài)直到遇見了荷西——一個(gè)陽(yáng)光的西班牙小伙。荷西對(duì)三毛的一片癡心以及命運(yùn)對(duì)他們的安排，使得三毛這顆漂泊的心終于找到了歸宿。三毛與荷西的遇見，讓飛沙走石的撒哈拉沙漠成了他們的避風(fēng)港。此遇見定一生歸宿?！鲆?，是命運(yùn)的悲劇?！皸罴矣信蹰L(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?！别B(yǎng)在深閨的玉環(huán)小女遇見她的真命天子，由此一代賢君唐明皇便“從此君王不早朝”。可嘆造化弄人，“此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛?！瘪R嵬兵變，山盟雖在，錦書難托，血污游魂無(wú)處歸成了后人的嗟跎。此遇見為千年之嘆?！鲆?，是亙古的等待?！爱?dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意沉沉?！比~芝對(duì)于茅德·岡一見鐘情，而且一往情深。他是無(wú)法自拔的追求者，無(wú)奈落花有意，流水無(wú)情，一輩子被無(wú)數(shù)女子敬仰愛慕，可是他卻在苦苦地等待，直到離世前，葉芝仍在等待。果如倉(cāng)央嘉措說的：“最好不遇見，如此可以不相戀;最好不相知，如此可以不相思?！贝擞鲆姵蓜x那，化為亙古的等待。遇見是何等的懸!人與人相遇而生悲歡離合，事與事相遇而生跌宕起伏。李白遇見汪倫，牛頓遇見蘋果，他爸遇見他媽，路人甲遇見路人乙……遇見是一個(gè)謎!既有遇見的平常，也有遇見的輝煌;既有遇見的無(wú)奈，也有遇見的必然。人生有無(wú)數(shù)次遇見，每一次遇見，都是一段故事。遇見人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭?！}記能遇見你們，我很幸運(yùn)。家·溫暖的港灣從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而溫暖。在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。師·辛勤的園丁從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這趟列車上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。老師，能遇見你，我很幸運(yùn)。……列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道，待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見最精彩的自己。遇見于千萬(wàn)人之中遇見你所要遇見的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間是無(wú)涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見不是一個(gè)起落無(wú)恒的故事，只是一個(gè)短暫的不完整的片斷。穿著藍(lán)色上衣，戴著眼鏡的女孩和一個(gè)個(gè)子高高的男孩在夏日午后的夕陽(yáng)中等車。當(dāng)一輛滿載的車在男孩身邊停下時(shí)，男孩對(duì)站在后面的女孩回頭說：“上車吧!”這是他們的第一次遇見，男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹，劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進(jìn)擁擠的人群中，車緩緩起動(dòng)，日落之前的橘色光線硬布在車窗上，淺藍(lán)色車窗簾有節(jié)奏地隨著車子左右擺動(dòng)。夏日的風(fēng)透過車窗吹進(jìn)來(lái)，揚(yáng)起女孩的一縷發(fā)絲，輕舞飛揚(yáng)后重新滑落在她的肩上，留下清幽的馨香和優(yōu)美的弧線。男孩高昂著頭，清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的陽(yáng)光，她穿過玻璃片穿過陽(yáng)光，穿過時(shí)間和空間注視著他，拂過的風(fēng)將思緒拉得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。他站在她用陽(yáng)光構(gòu)筑的世界里，女孩默默地凝望著男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾著被歲月篩過的沉寂的微笑。微風(fēng)從車窗進(jìn)入，送來(lái)陽(yáng)光的氣息和路旁每一片葉的呼吸，滑過他們灼熱的肌膚，女孩與男孩握著同一根橫桿，溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。他們短暫的遇見注定是一場(chǎng)沒有開始也沒有結(jié)局的電影，就像流水一樣，流過時(shí)光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬間但卻經(jīng)歷了永恒。以后男孩女孩再也沒有遇見過，只是男孩那個(gè)回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里，久久無(wú)法散去。于千萬(wàn)人之中遇見你所要遇見的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見是一場(chǎng)緣分的演繹。

遇見如果我沒有遇見你，我不知道我是否還是原來(lái)的我。是會(huì)快樂多一點(diǎn)，還是會(huì)憂傷多一點(diǎn)。如果我沒有遇見你，我不知道自己還習(xí)不習(xí)慣一個(gè)人生活。因?yàn)橐郧暗奈遥偸枪鹿聠螁蔚囊粋€(gè)，一個(gè)人走，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人哭，一個(gè)人回家。沒想過依賴誰(shuí)，也沒有誰(shuí)可以依賴。有時(shí)，我會(huì)問自己，和他的相識(shí)是否只是為了遇見你。如果是，我會(huì)驚異于上天的安排。我不知道緣分是什么，是甜蜜，還是苦澀，還是只是為了遇見一個(gè)人，他會(huì)陪你走一段路，教會(huì)你很多，然后和你擦肩而過。歲月走過，留下一段回憶，還把我留在原地。如果我沒有遇見你，抑或是你沒有遇見我，在我們本該相識(shí)的那段日子里，你是否會(huì)覺得你的世界的少了點(diǎn)什么?是否是因?yàn)闆]有遇見我，才如此的失落?雖然相識(shí)的日子很短，但我去因此真正的快樂過。我想，如果我沒有遇見你，那段日子里，我會(huì)一直落寞，一直落寞，更不會(huì)想著，身邊還有一群朋友，在默默的關(guān)心著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。所以不用擔(dān)心，我會(huì)一直傷心，我會(huì)學(xué)會(huì)重新振作的。如果沒有遇見你，我不知道我的世界是否會(huì)依然憑空的多出這么多顏色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和紅色。你知道嗎?因?yàn)槟悖议_始覺得天空是藍(lán)色的，也是很美麗的顏色(有時(shí)，我覺得它是灰色的).一個(gè)人在路上走著，心里也是很暖的，因?yàn)橛心憧梢韵胫?，?nèi)心就不會(huì)孤單了。因?yàn)槟悖乙查_始學(xué)著去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會(huì)因?yàn)槲?，偶爾感到太落寞。如果，如果，還有多少如果?如果，如果，這一次不是如果，那會(huì)怎樣，你我的世界會(huì)不會(huì)黯然失色?如果，我放手，離開你，你會(huì)不會(huì)難過，還會(huì)不會(huì)想我?如果，真的有如果，我希望你會(huì)一直好好的，我也會(huì)好好的。后記：本想寫，如果遇簡(jiǎn)直是為了懷念，最好還是不要遇見。但是，我不后悔遇見。我曾經(jīng)看過一句話：那些曾經(jīng)出現(xiàn)在你生命中后來(lái)又消失的人，他們都是天使，會(huì)給你帶來(lái)幸福，活著教會(huì)你懂得更多的道理。我想，我現(xiàn)在我已經(jīng)體會(huì)到了這句話的真諦。對(duì)于過去的一些事，我要學(xué)著去忘記。如果忘不掉，我會(huì)選這一輩子去銘記。以此來(lái)紀(jì)念，那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中后來(lái)!遇見窗外還是煙霧彌漫，急躁的車?guó)Q在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。奔忙的生活，雜亂的思緒，無(wú)聲的吶喊…。滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進(jìn)去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎?還是沉淀在杯底的清水太遙遠(yuǎn)?其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽(yáng)光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。遇見這本書，簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句不再是平時(shí)掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽(yáng)光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號(hào)的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺?，折一下書角，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間?！边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長(zhǎng)，散發(fā)著彌久的清香。而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來(lái)，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中……邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說著“無(wú)欲則剛”。“佛說，過去生五百次回眸，換來(lái)今生一次擦肩而過。今生所有的相遇，其實(shí)都是久別重逢”，我們厭惡去遇見那些并不亮麗的景色，那些不光彩的阻礙，我們想逃離罪惡和痛苦，厭惡那些令我們厭惡的人，扭過頭去，卻不知，這是多少的輪回積攢的一次遇見。于是我們是不是應(yīng)該心懷一份蓮心，去襯托每一場(chǎng)相遇呢?是不是應(yīng)該懷著一份慈悲，去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢?聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下?因?yàn)?，心中那根叫做“欲望”的線一直懸著，那過去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)“拿得起放得下”又有幾個(gè)人做到了呢?有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對(duì)自己的慈悲。書上問：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)?用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見和接納每一場(chǎng)悲歡離合。遇見鮮花楊柳六月天，正是青春艷人間。人生最美妙的瞬間，莫過于遇見了最好的自己！——題記陽(yáng)光從窗外傾灑到書角，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。從前那個(gè)總愛低頭的羞澀的我不知何時(shí)也變得舉止大方，自信滿滿了。變化在悄然發(fā)生，我在偷偷改變，這一切其實(shí)都源于那一場(chǎng)演講比賽。那一年的冬天，新冠病毒肆虐，疫情侵襲了全國(guó)，我們只能窩在家里，接受著日復(fù)一日的網(wǎng)課，誰(shuí)也不知道這無(wú)聊的日子究竟還要持續(xù)多久，直到接到學(xué)校的通知——“空中課堂演講比賽”。我迫不及待地看了比賽的規(guī)則，卻陷入了深深的糾結(jié)中。我從小對(duì)演講十分感興趣，我渴望能夠突破自己面對(duì)大家，渴望站在演講臺(tái)上做熱情洋溢的演說，這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說太珍貴了，我知道我的內(nèi)心深處是有一絲小雀躍的。但我從未有過上臺(tái)的機(jī)會(huì)，況且如今又是在網(wǎng)上進(jìn)行演講，面對(duì)著屏幕，面對(duì)著攝像頭，我能做到嗎？能做好嗎？但最后我還是決定：“試一試吧，無(wú)論成敗與否，只為青春無(wú)悔！”三天的準(zhǔn)備時(shí)間，然而我卻感覺仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)。在那三天中，我從寫稿、改稿到讀稿，再到背稿，從每一個(gè)動(dòng)作的設(shè)計(jì)，到每句如何滲透情感，反復(fù)琢磨。在爸爸的幫助下，我還下載了荔枝APP來(lái)反復(fù)練習(xí)，不斷修改，直至爸爸露出欣慰的微笑。演講比賽開始了，我的心潮，波瀾起伏，不禁握緊了拳頭，手心里汗涔涔的，但當(dāng)我看著大家滿屏的“飛飛飛”和“九一班是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，加油！”各種鼓勵(lì)的話一條條彈出，我的心底灑滿了陽(yáng)光，暖暖的。有了大家的鼓勵(lì)和支持，我信心滿滿，從第一個(gè)音節(jié)發(fā)出到配樂結(jié)束，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我的第一次演講比賽一空中演講比賽獲得圓滿成功。其實(shí)，最后我也沒有想到，我的演講竟然得了一等獎(jiǎng)，我想，在挑戰(zhàn)自我中，悄悄地，開出一朵燦爛的自信的花朵，這使是生命最好的姿態(tài)吧，在風(fēng)雨之中迎接挑戰(zhàn)，遇見最好的自己，這不也是一道美麗的風(fēng)景嗎？【名師點(diǎn)評(píng)】小作者情感細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美。緊緊地扣住疫情期間空中課堂演講比賽這件事情，細(xì)致地寫出了自己的心理變化，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)自我，在比賽中滋養(yǎng)了自信的花朵，也正是在這樣的成長(zhǎng)過程中，讓小作者重新認(rèn)識(shí)了自我，遇見了最好的自己。全文彌漫著陽(yáng)光與自信，開篇以環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，由大自然中的陽(yáng)光順利地過渡到生命的陽(yáng)光，從疫情的陰云之中撥開迷霧，迎接“演講”的挑戰(zhàn)。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧，積極向上的主旋律更是讓人備受鼓舞。遇見一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來(lái)到山谷的