湖北宜昌歷年中考滿分作文大全2019—2022年目錄2022年湖北宜昌中考滿分作文 8胡茬子?花裙子 8胡茬子?花裙子 9胡茬子?花裙子 9胡茬子?花裙子 10胡茬子?花裙子 11胡茬子?花裙子 12胡茬子?花裙子 12胡茬子?花裙子 13胡茬子?花裙子 13【附：審題指導】 142021年湖北宜昌中考滿分作文 17青春的臍帶 17青春的臍帶 18青春的臍帶 19青春的臍帶 19青春的臍帶 20青春的臍帶 21【附：審題指導】 212020年湖北宜昌中考滿分作文 24加點鍛煉，調出生活好味道 24加點精心，調出生活好味道 25加點恬淡，調出生活好味道 25加點癡迷，調出生活好味道 26加點勇敢，調出生活好味道 27加點糖，調出生活好味道 28加點率真，調出生活好味道 28加點恬淡，調出生活好味道 29加點意趣，調出生活好味道 30加點酸澀，調出生活好味道 30加點理解，調出生活好味道 31加點鄉(xiāng)愁，調出生活好味道 32【附：審題指導】 322019年湖北宜昌中考滿分作文 34我向往綠蘿一樣的人生 34我向往，夏花一樣的人生 35我向往，大海一樣的人生 35我向往書法一樣的人生 36我向往梅花一樣的人生 37我向往桂花一樣的人生 38我向往白云一樣的人生 38我向往板栗樹花一樣的人生 39我向往云一樣的人生 40我向往，水一樣的人生 40我向往高山一樣的人生 41我向往大海一樣的人生 41我向往，蔥蘭一樣的人生 42我向往，梅一樣的人生 43我向往，麥穗一樣的人生 43我向往，篆章一樣的人生 44我向往，夏蟬一樣的人生 44我向往，奔流一樣的人生 45【附：審題指導】 46

2022年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡。無論你是男生，還是女生，當你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享化成長的故事吧！請以“胡茬子?花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。胡茬子?花裙子“?。吭趺纯哿诉@么多分??！”一個充滿驚詫的聲音，繞過筆尖，直逼耳畔……長夜將至，映入眼簾的是一道道難題。我心如止水，看窗外涼風吹拂，撐起了“一葉扁舟”，樹葉乘它遠行，去尋求一個未曾探索的世界?？荚嚱Y束，老師清了清嗓子：“同桌之間互相交換卷子，把基礎的題目先改了吧?！薄鞍?？”我有些茫然，上初中那么久，頭一回給女生改卷子，不知為何，我的心中充滿了好奇，還夾雜著一股說不出滋味的忐忑。交換完卷子后，我緊盯著卷子上那些讓人眼花繚亂的選項，轉著筆，手托住下巴，看得入神。忽然，她有些不好意思地問我：“那，那個……我錯了幾題呀？”那一問，我有些慌張。“怎么辦？她錯了挺多的，我要如實告訴她嗎？”我有些不知所措，卻強裝鎮(zhèn)定地說：“還好吧?！痹捯魟偮洌铱吹剿凵窭锏捏@愕。她說：“你的聲音怎么這么奇怪？”大概是因為我正處于變聲期。不知從何時起，我不愛同別人說話，總是一個人唱著獨屬于自己的旋律。換座位后，我?guī)缀鯖]同她說過話。（交代原因式）風吹起窗簾，露出那被殘云遮住的半邊月，潮濕的空氣不太透光，但我卻尋到一道朦朧且讓人沉醉的月光。換回試卷后，她眼泛淚光，面紅耳赤地說：“這些題，怎么錯了？”我不敢吭聲，害怕下一秒她就指責我不夠朋友，質問我為什么不能睜一只眼、閉一只眼，連一兩分也要計較。我突然莫名自責起來，開始懷疑自己是不是做錯了。畢竟同學一場，如此做會不會有些不妥？我陷入紛繁的思緒中……在那稚嫩的六年里，我沒少和女生做同桌，沒少幫別人改過試卷，可那時坐在我旁邊的好像是個冤家。她總是因為一句話，就跟我爭論半天。她氣上頭時，就用書拍我一下，我則氣急敗壞地向老師告狀，反正不想和她坐一塊。要是以前幫女同桌改試卷，我還恨不得多改錯幾個呢！而現(xiàn)在很奇怪，多了一種“想”與“不想”之間的焦慮……驀然，她好像再也克制不住情緒，淚水奪眶而出，我不禁心生愧疚，認為這一切都是因我而起。我邁著沉重的步伐，來到她跟前，說：“對不起，那個……我不是故意的?！彼凉u漸止住抽泣，擺了擺手，表示她并無大礙。霎時間，我感受到一種無法言說的美好友誼，我頓時放松了許多，好像丟掉了一身包袱。（內心獨白式）現(xiàn)在想想，我做到了公平公正。我并不是故意多扣她的分，所以不必道歉，也無須后悔，因為我堅信：無論是誰都會做出同樣的選擇……是?。∏啻罕揪筒恢挂环N顏色，成長路上的不確定和糾紛本就是青春的特色！青春期不一定就意味著叛逆，還有彼此共進。光亮總會照向詩和遠方。（畫龍點睛式）【名師點評】1．選材新穎，立意高遠。考生從給異性同桌改卷這一件小事切入，寫看見異性同桌淚眼婆娑后，自己手足無措的樣子，描寫鮮活具體。結尾的點睛之筆寫出青春的特色——成長路上的不確定和糾紛，以及同學之間的彼此共進，意境高遠且深化了主題。2．寫法多樣，形象詩意。細膩的心理描寫是文章的一大特色。無論是“我”在考試過程中的心理活動，還是和同桌互改試卷后的心理活動，抑或是“我”不忍告訴同桌結果的心理活動，都描寫得細膩入微。此外，考生還靈活地在敘事中穿插了景物挺寫，使得整篇文章充滿詩意且有一種朦朧美。胡茬子?花裙子從牙牙學語到邁出人生的第一步，到用右手不熟練地握著鉛筆一筆一畫地在紙上寫自己的名字，再到背起書包獨自一個人去上學。我們人生所走過的每一段路程，都是在不斷地成長。成長，或許需要很長的時間，又或許是在某個季節(jié)、某個悄無聲息的瞬間，你便突然成長了。（抒發(fā)感悟式）“就是你媽把你寵壞了！”（語言描寫式）父親看著我的期中考試成績，生氣地留下這一可話便走出了房間。“不就是退步了一點兒嘛，又不是下次還會這樣，火氣至于這么大嗎？”我不以為然，在心里暗自反駁著父親的觀點。（心理描寫式）從小到大，在我的心目中，父親總是嚴厲的，他永遠對我有新的要求，而我也永遠達不到他的期望。找就像一只在路上不停奔跑的兔子，他則在我面前拿著一根鮮嫩多汁的胡蘿卜，引誘我不斷向前追逐，卻從未讓我品嘗到這根美味的胡蘿卜。相較于父親，母親則不同，她對我采取的是鼓勵式的教育。于是，母親的教育方式在父親的眼中便成了溺愛。我從未了解過他，我所有的事宜都是母親為我打點，他永遠忙于工作，何曾真正關心過我，在乎過我？（反問式）他看重的只是試卷上那鮮紅的數(shù)字。對于他的怒氣，對于他的恨鐵不成鋼，我早就習以為常了。那天夜里，父親一如既往地回來得很晚。平常這個時候已經(jīng)睡下的我，此刻還在書桌前為即將來臨的中考緊鑼密鼓地復習著。作業(yè)總算完成了，我起身走向洗手間準備刷牙睡覺。經(jīng)過客廳時，我看到工作一天的父親尚未脫下外套，他疲憊不堪地躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。微黃的燈光映照著父親疲憊的臉龐，使他顯得格外溫柔。一絲心疼與苦楚在我心中油然而生，我看到他眉頭緊皺，眼角的褶皺在燈光下有了起伏。素來干凈的下巴，此刻胡茬子卻急不可耐地冒了出來，有的還泛著銀白。（外貌描寫式）我從未見過父親如此勞累的模樣，他用自己的肩膀支撐起了這個家，我心里不禁為前段時間與他頂嘴而感到愧疚。他的公文包隨意地放在地上，緊挨著公文包的一個購物袋引起了我的注意，這不正是我與母親念叨了好久，心心念念的那條裙子嗎？我的眼眶頓時涌上一陣熱流，向來不善言辭的父親總是默默地以另一種方式愛著我。在那一瞬間，我好像理解了父親，理解了他的嚴厲，也理解了他為我所做的一切。青春的成長總是伴隨著變化，我們的身體在不斷向上生長，而父母的身軀卻日漸佝僂。父親忙于工作而疏于打理胡茬子，也是為了讓我在成長的道路上能夠自由地穿上美麗的花裙子飛舞。（對比反襯式）【名師點評】1．選材真實，感情真摯?？忌x取了“我”考試成績退步被父親訓斥時內心感到不甘與埋怨，后來有一次無意發(fā)現(xiàn)父親工作非常辛苦卻還記得“我”對花裙子的渴求，感受到父親用他的肩膀撐起整個家的艱辛的故事來寫，選材真實，貼近生活，描寫細膩，情感真摯。2．善抓細節(jié)，手法多樣。文章運用語言描寫與心理描寫，把父親訓斥“我”考試成績落后的情節(jié)以及“我”內心的不滿刻畫得生動形象。此外，文中對父親的神態(tài)描寫和對胡茬子的描寫，樹立了父親高大的形象，也為“我”的心理變化做了鋪墊。胡茬子?花裙子“同學們，學校倡議大家發(fā)揮聰明才智布置好班級圖書角，我提議咱班的男女生來一次創(chuàng)意大比拼，如何？”班主任輕撫著胡茬子，氣定神閑地沖大家揚揚眉。頓時，“小伙子們，快，必須搶先！”“姑娘們，好點子都使出來，設計上我們還可以請外援——美術老師彭老師……”班主任一下子就撬動了我們的心?！跋妊b扮書柜?！卑嚅L最先發(fā)言，“'軍哥'’家是賣建材的，咱們量好尺寸，湊錢買點兒板材，給書柜左右各增加一架……”“書都放在后面，取時不方便，我們可以最大化利用空間，在左右面墻1.5米的位置設置一層墻上書架……”班長還沒說完，“女漢子”佑佑就接過話茬?！斑@主意好，你們倆合作主裝書柜！”班主任一錘定音，這“稀泥”和得真快?！敖酉聛砭褪秦暙I豐富多樣的書了。”“班花”團支部書記拿著她的小本本站起來，“我先貢獻《鋼鐵是怎樣煉成的》《三體》，還有雜志《作文與考試》6期……同學們也積極行動起來，先列個清單交給組長，好嗎？”趁著大伙兒窸窸窣窣找紙列清單，“班花”又叫了各組組長，與他們商量著每組申報一個志愿者，負責管理書籍，編好書號?！鞍嗷ā辈焕⑹窃郯嗟摹敖韼接⑿邸?，做起事來有條不紊?！澳牵乙泊砟型麄?，提個建議？”沒想到，平時不善言辭的“陳柚子”（他最愛吃柚子了）也忍不住發(fā)言，“不少書籍適合選擇性閱讀，要不，我們本周末回去分別給自己的書籍做個書簽？"“這主意好，我送大家一人一個書簽，放學后就去我媽的書店里拿。”漂亮的雯雯輕擺著她的花裙子，仿佛在花間翩然起舞?！翱磥恚虑榈耐瓿蛇€需要大家齊心協(xié)力，男女合作，各得其所！”班主任摸著他的胡茬子可自得了……就這樣，我們的新圖書角辦起來了，書架上還貼著淡雅的彩紙。后來，美術老師彭老師給予了我們很高的評價，還專門給我們設計了一張宣傳海報：“胡茬子”班主任帶著“胡茬子”小伙和“花裙子”少女正在讀書呢！被校長戲稱“混搭無敵”。今天想想，不愧是“眾人劃槳開大船”,我們這幫“胡茬子”和“花裙子”時刻在路上，教學相長無止境，通力合作顯智慧！【得分點提示】1．取材生活，立意新穎?？忌x取“男班主任引導班級男女同學發(fā)揮聰明才智布置好班級圖書角”的生活小事，表現(xiàn)了“'胡茬子”和'花裙子'時刻在路上，教學相長無止境，通力合作顯智慧”的主題。選材立意切合題意且富有新意，使得“胡茬子”和“花裙子”的形象呼之欲出。2．善于貓寫，彰顯個性?？忌朴谶\用語言描寫、動作描寫突出人物個性，比如通過語言描寫，塑造了一個熱心積極的班長形象等。通過講述同學之間觀點的碰撞，展現(xiàn)了同學們積極為班級貢獻智慧的熱鬧場景。胡茬子?花裙子小時候，爸爸最喜歡用他的胡茬子扎我，我總是揚言要把他的胡茬子拔得干干凈凈?？山裉煳蚁朊职值暮缱?，卻再也摸不到了，只能看著他的照片，想象著他的模樣．..6歲之前，我特別幸福。每年過生日爸爸都會給我買花裙子，媽媽再給我扎上沖天辮，戴上蝴蝶結，鄰居們都夸我是漂亮的小公主。那時候我還可以在爸爸的懷里撒嬌，爸爸也從不對我發(fā)脾氣……記得上小學一年級的那天，爸爸鄭重地和我說：“以后媽媽在家陪你，你要好好讀書，爸爸努力掙錢供你上大學……”后來，每年小學暑假，媽媽都會帶我去爸爸打工的地方。在深圳，爸爸除了在電子廠上班，早晚還有兼職。每年我們去之前，爸爸都會把自己收拾得干干凈凈，胡茬子也變得一點兒也不扎人。媽媽曾悄悄告訴我，爸爸在我面前最注意形象，說要給我樹立一個好榜樣……12歲的那一年，新年剛過我就盼著過生日，爸爸也早早就規(guī)劃好要給我買喜歡的蓬蓬裙，帶我拍攝一套影集……我滿心期待著，可生日前的一個月，爸爸打電話說工作太忙，會盡量趕回來，叮囑我長大了要學著獨立，還和我商量讓媽媽去給他幫忙。我沒什么理由拒絕爸爸，只能答應。等我生日時，爸爸回來了，可他變得兩眼凹陷，顴骨突出，還瘦了很多，臉色也發(fā)黃，滿身都有藥味；他的胡茬子雖然剃得很干凈，可整個人都沒有精神……爸爸病了，在這20多天里四處去醫(yī)院檢查，最終被確診得了惡性腦瘤。我抱著爸爸號啕大哭，既心疼爸爸，又在想以后爸爸不在了我們該怎么生活。媽媽想安慰我，可也忍不住抱著我放聲大哭……哭過之后，媽媽和我商量要我把自己打扮得漂漂亮亮的，同時好好學習，以此鼓勵爸爸，給爸爸戰(zhàn)勝病魔的信心……我答應了，找出爸爸給我買的那些花裙子，每天穿著花裙子高高興興地去上學，放學了給爸爸唱歌、畫畫，陪爸爸散步……看到爸爸少有的笑容，是我最開心的事。再過10天就是我的16歲生日了，我要穿上新買的花裙子，和媽媽一起去墓園看望爸爸。我會告訴他，我一定好好學習，將來考上好大學，我會照顧好媽媽和爺爺奶奶，讓他放心。【得分點提示】1．真情實感，打動人心。文章講述了爸爸從小到大愛護“我”,“我”在爸爸生病時盡力陪伴的故事，字里行間流露著真情，讀來很是感人。文中多次出現(xiàn)“胡茬子”和“花裙子”，把爸爸對“我”的愛和爸爸的形象展現(xiàn)得淋滴盡致。2．語言樸實，娓娓道來?？忌鷽]有用華麗的辭藻，只是循著回憶，將“我”和爸爸之間的往事娓娓道來，語言洗練、樸實無華?？忌挥昧攘葞拙涿枋霭职稚r的樣子和爸爸離開后的生活，但正是這些淡淡的筆墨透著濃濃的酸楚和最深的情感。胡茬子?花裙子隨著年齡的增長，我們不再是懵懂的少年，跨入青春門檻，再自由的孩子也會嘗試遵守，再樂觀的孩子也會擔憂，再柔弱的孩子也會堅強……就像胡茬子、花裙子一樣，是我們青春該有的樣子?！耙蝗?、兩圈……”我在自己心里默默地念叨著，到了最后半圈的時候，我仿佛在暗黑中看見了黎明的曙光。忽然，一道黑影從旁邊閃過，仿佛把我?guī)нM了另一片黑暗，讓我看不清前方的道路。腳像被什么東西絆倒了，整個人就重心不穩(wěn)，向地上撲去，倒下去感覺自己清醒了過來，后面的同學把我扶起來，但我唯一的想法是追上前面的隊伍，便忍著疼痛，使勁向上沖。跑到終點后，如釋重負，可膝蓋和手掌還是很疼，很多同學都過來問我：“有沒有事？”其實眼淚一直在眼眶里打轉，可臉上還是笑著說：“沒事，沒事。”在洗手的時候，看著自己紅腫的手和自己鞋上的臟東西，才發(fā)現(xiàn)昨天新買的鞋子又被弄壞了，心里仿佛又是一次打擊。走在回家的路上，看著自己的鞋子，想著怎么向媽媽開口，腦海里仿佛又浮現(xiàn)了媽媽說話的情景，“你怎么又把鞋子弄成這樣了，這是第幾雙鞋了？”晃了晃頭，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家門口了，卻和平時不一樣，今天不想開門回家，在門外猶豫了一會兒。還是打開門進去了。“今天怎么回家這么遲？”聽到這熟悉的話語，又趕緊答道：“明天就要放假了嘛，所以布置作業(yè)，久一些?！蔽覜]有一回家就脫下鞋子。最后還是忍不住，把鞋子遞向媽媽，“我今天跑步摔倒了，就把鞋子踢壞了?！笨蓩寢寘s十分鎮(zhèn)靜的說道：“算了吧，下次小心一點?！毕丛璧臅r候，才發(fā)現(xiàn)自己膝蓋很大一塊都碰破了皮，自己心里暗念道：“難怪白天膝蓋那么疼！”出去后，坐在沙發(fā)上，妹妹就問：“姐姐，你膝蓋怎么了？”“白天跑步時，不小心摔了一下。”媽媽過來看著我的膝蓋，趕忙回到房間里，拿出碘伏，過來拿給我涂。我們都沒有說話，涂完后，媽媽又問：“還有沒有別的地方受傷？”聽到這句話，眼淚再也忍不住了，又想到今天下午上體育課時自己跑步的成績，好像那一瞬間，自己的委屈全部隨著眼淚一起傾瀉出去。妹妹看了就說：“姐姐，沒事的，過幾天就好了?！薄安灰蘖??！眿寢屴D身去將藥放好。那天，我獲得的不只是自己的眼淚和委屈，更是身邊同學的關懷，家人的關愛，為我的青春畫上了最絢麗、最閃耀的一道色彩。胡茬子?花裙子胡茬子堅硬而短小，花裙子柔軟而綿長，它們一直陪在找身邊，伴著我成長。小時候，我練習寫作，每次總會被艱澀難懂的標題難住。有一次，題目碰巧是我拿手的，我便迫不及待拿起筆開始寫，從開頭寫到結尾十分順暢，頗有“下筆如有神”之感。大功告成以后，我又迫不及待拿給母親看。母親接過我的作文本，帶著微笑把我的作文細細讀了一遍，我正思索著她會怎么評論我的作文，突然間她開口了：“這文章寫的很棒呀！你看你這樣小就懂得使用修辭多了不起！”媽媽伸手抱住我，我貼在她花裙子上，柔軟而溫暖，心也在激動地顫抖。我想讓父親也看看我的作文，一直期待著他回來的那一刻。母親還在一邊微笑一邊夸獎著我。父親終于下班了，我為的就是這一刻而等待呀！我把那個作文本遞給了他，他心不在焉地瞥了一眼，便隨手一扔，那作文本便像一只張開翅膀的鳥兒，落到房間那頭去了。他頭也不抬地說我的字太難看了，也壓根沒對內容做任何評價。他的胡茬在燈光下一閃一閃的，像無數(shù)根鋼針刺向我那稚嫩的心。我的淚水瞬間溢出，順著下巴流淌下來，悄悄地躲到房間里去啜泣。記得幾年前一次期末考試，我異常發(fā)揮得非學好，我自豪地把成績單拿給母親，她拍拍我的頭，表揚了我一番，又把我抱在懷里，她的裙子在擺動，令我感到柔軟與舒造。爸爸回來后，冷漠地看了我的成績單一眼，哼了一聲讓我不要驕傲，就一臉平淡地走回房間了，他讓我感覺像胡子茬一樣堅硬。花裙子柔軟而溫暖，胡茬子堅硬而冷漠，花裙子給我前進的動力，胡茬子使我戒驕戒躁，只有他們相輔相成，我才會健康成長。它們，都一樣不可或缺。胡茬子，花裙子…胡茬子?花裙子青春期，這對這個歲數(shù)的我們是再熟悉不過的詞，因為我們正在經(jīng)歷青春期。那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家長眼里的壞孩子？不知不覺之中，青春期已成了用在孩子身上的貶義詞。真的是這樣么？青春期，正如它的名字一樣，青春的時期，這是人一生中最美麗的時期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，真誠而純凈，這就是這個時候的我們，正在綻放的我們?？释J同，渴望獨立，渴望未知的一切。向世界反抗，因為渴望自己與眾不同；向認為迂腐陳舊思想提出反駁，不想被看管，渴望自由。喜歡自己喜歡的東西，做自己喜歡的事情，遵從自己喜歡的價值觀。有時候會很固執(zhí)，因為還不想放棄。這就是青春期的我們，渴望著長大的我們?！澳闱啻浩诹税?？”“為什么？”“因為覺得你思維有點不正常?！边@是我與父母的對話，因為不被人所理解，因為還堅持著不被人所理解的，我們被人認為腦子有問題；因為堅持著喜歡的，我們被人認為成壞孩子。當自己的思想與世界的思想產(chǎn)生矛盾時，我們不想與世界同流合污，但又被社會的洪流所驅趕。這就是這個時候的我們，不斷反抗又無奈的我們。我們對自己深信不移，卻也更害怕錯誤，相信自己，還是跟從社會？害怕嘲笑，所以害怕失敗。想要鮮花和掌聲，但總是無法如人所愿。在思想極度矛盾的時候，我們只好將自己藏起來。希望有人進到自己的世界，但也同樣排斥著。希望得一知己，但那總是困難的。這就是這個時候的我們，矛盾而又容易受傷的我們。但總是有種力量激勵著我們，讓我們無法放棄。胡茬子?花裙子中考的前一天晚上，也就是昨天，爺爺輾轉難眠。他悄悄起床，來到廚房，拿出藏在櫥柜底下的觀音菩薩像，將它供在桌上，然后點了三炷香，虔誠地叩拜起來。而我呢?本來我是睡得很香甜的，但是一陣陣檀香味兒不斷地飄進臥室，居然把我熏得鼻子一縮，打了個噴嚏，然后，我就醒了。披上衣服走進客廳，我看到爺爺瘦弱佝僂的后背，就那么顫巍巍地立在桌前，他是跪著的，口中念念有詞，說的大概就是要菩薩保佑孫女考試順利，一舉奪魁之類的。我喊了一聲爺爺，趕緊走過去把他扶起來。我讓他在椅子上坐好，給他揉了揉膝蓋，告訴他:“不用為我擔心，明天的考試我一定沒問題。”爺爺連連點頭說“好，好，我家囡囡從來不讓我操心，哪像別家那些娃兒，天天跟大人吵架、發(fā)橫!"把爺爺送進房間之后，我嘆了一口氣:像我這樣的家庭，不懂事能行么?想起之前爺爺一直跟我說:“孩子啊，你一定要乖些!你爸媽都去外地打工了，留下我這么一個胡茬子都白了的老頭子來照看你，大家都不容易咧!”我常常反問他一句:“爺爺，你看我不比別家的小孩子都乖巧勤快多了?”爺爺點點頭說:“那倒是，人人都夸你懂事，爺爺跟著你沾了不少光呢!"想到這兒，我禁不住微笑了。大人們常說我是個省心的好孩子，不僅學習好，而且脾氣好、勤快，從不給家里添麻煩，完全不像個上初中的孩子，就像個成熟的小大人!我的青春期，不吵不鬧，安安靜靜。作為一個女孩子，我不做作，不嬌氣，也不愛打扮自己。朋友曾說:“你不覺得你懂事得令人心疼嗎?感覺你是被迫早熟了。像我們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，和父母撒撒嬌、吵吵架，有時候還偷偷抹上媽媽的口紅，穿上花裙子和高跟鞋，臭美一下，這才是真正的青春呢!"如果可以幫親人減輕負擔，讓他們安心工作、健康生活，我甘愿做個乖巧懂事的孩子，不任性的青春也很美。我的青春不任性，但我很用心;我的青春不妄為，但求有作為。我的青春不僅要美好，還要勇敢擔起責任!爺爺，等中考結束了，我?guī)グ寻缀鐑汗我幌?，我穿上花裙子，和您一起去接爸爸媽媽回家吧！胡茬?花裙子青春像一次長期的旅途，我們懷揣著無限的美好與向往，帶著獨屬我們的象征踏上旅途。第一個起點叛逆，幾乎所有青春期的起點都是從這兩個字開始的，它像是我們成長的標志，總要在這個地方烙下一個深深的印記。我們的身體開始發(fā)生變化，我們的思想更加豐富。我們用犀利的語言來擊退想阻擋我們的“親切老人”;我們用忽隱忽現(xiàn)的身影無聲的抗議著“博學朋友”;我們用充滿熱血的拳頭與同齡人“問候”……我們會用一切懵懂又沖撞的方式來證明我們的成長，想擺脫外界一切的束縛，沖破牢籠。第一個站點朋友?？炭嚆懶牡挠颜x如仇恨一般沒齒難忘。我們身邊總會有許許多多的朋友，有的像蜻蜓點水般輕輕拂過，不帶走任何感情;有的就像成長的必經(jīng)之路，陪你走過青春路段最美好的時光。所謂朋友，不需要遷就，相知相惜足矣。朋友是我們這個時代獨有的名詞，他不是大人口中的利益關系，也不是兩肋插刀的奉獻精神，他只是真實的陪伴，陪伴我們走過這段孤獨的時光，真真切切的存在過，我們感受得到，他陪我們不計后果的做我們想做的事，也是我們的啟蒙良友，更是我們彷徨時毅然拉著我們的手，給我們莫大的溫暖和力量，讓我們義無反顧的向前走去。第三個站點夢想。青春的路上少不了夢想，夢想不屬于理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用來接受現(xiàn)實，而夢想是用來感悟青春。我們可以把它藏在心里，但不可以沒有夢想。夢想像天上的月亮，那么朦朧那么美，誰都知道我們觸碰不到它，那就讓它掩藏在我們的內心，成為我們堅不可摧的后盾。最后的終點未知。我們對于這次的旅途全然不知，一日踏上，我們會感到一無所知的恐懼和灰暗的陰霾籠罩著我們，不要退縮，我們散發(fā)著青春的活力，仰望著朝氣蓬勃的太陽，繼續(xù)這段未知的旅途。【附：審題指導】【趨勢分析】2022年湖北宜昌卷中考作文命題“穩(wěn)中有變”，延續(xù)了2021年的全命題作文形式。但不同的是，2021年的作文題“青春的臍帶”和2020年的作文題“加點____，調出生活好味道”都有材料供考生閱讀，其在立意、選材、文體等方面都有諸多暗示，且命題緊貼考生生活，讓考生有素材可寫。另外，這兩個命題都運用了比喻的修辭手法，將實際的意義暗藏其中，有一定的審題難度。2021年作文題中的“臍帶”象征著成長過程中的依靠與束縛，引導考生思考成長的定義與意義；2020年作文題中的“調出生活好味道”象征著培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質、過更有價值的人生，引導考生回顧過往，進行反思總結或對未來生活制訂目標，有意識地培養(yǎng)自己的精神品質。而2022年的“胡茬子·花裙子”僅保留了導語，甚至直接點明了題目的含意，指出這兩個事物是“性別的標志”“年齡的特征”“成長的印跡”，降低了審題的難度。綜觀近幾年湖北宜昌卷的作文命題，會發(fā)現(xiàn)命題者從多方面、多角度關注考生的成長，試圖通過題目引導考生多回顧過往經(jīng)歷，從而建立正確的價值觀、人生觀和世界觀。【名師解題】2022年湖北宜昌卷的中考作文題是一道命題作文題，承襲了往年的命題風格，采用了“導語＋命題”的形式。與往年相比，本次作文題無論是選材還是立意，都給考生張揚個性、展示才情提供了更大的空間：材料中說的“胡茬子，花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”，巧妙拓展了考生的寫作思路；以青春為話題的作文題，貼近考生，讓考生都有經(jīng)歷可寫，選材也更容易。不過，想寫好這篇作文并不容易。在寫作前，我們需要仔細揣摩“胡茬子”和“花裙子”的含義，思考兩者之間的關系。導語中“性別的標志”“年齡的特征”“成長的印跡”給了我們提示，我們很容易想到“胡茬子”代表著青春期的男生，“花裙子”代表著青春期的女生，文章要寫的是自我的青春成長經(jīng)歷。除此之外，我們還可以發(fā)散思維，將“胡茬子”“花裙子”與性別聯(lián)系起來，指代與“我”性別不同的老師或長輩，講述“我”與他們之間的真情故事，體現(xiàn)他們對“我”的指引、幫助、教導等。此題要求考生寫自己的成長故事，那考生必然要敘述相關事件。需要注意的是，在敘述過程中，考生要把自己設定為故事的主人公，讓自己置身于當時的情境中，用真情實感來表達生活感悟?！緦忣}聚焦】要審好這道題目，具體可以從以下三個方面來分析：一、抓住關鍵，巧妙拓展。題目中給出“胡茬子”和“花裙子”兩個意象?！昂缱印敝柑ど锨啻号_階的男生，“花裙子”指跨入青春門檻的女生，可見題目是在借助這兩個頗具青春氣息的意象，引導考生關注自己青春期的成長楠跡和心路歷程?！胺窒砟愠砷L的故事”意味著考生既可立足自身，單獨講述自己的成長故事，如自我意識的覺醒、性情志趣的養(yǎng)成、思想情感的成熟、理相信念的樹立等；也可以寫自己與他人的成長經(jīng)歷，如幾人攜手共進，或互相競爭，或對彼此好奇等的事情。這些都是考生可以分享的成長故事。二、讀懂要求，明確限制。解讀導語中的“當你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享你成長的故事吧”時，可以發(fā)現(xiàn)“青春的門檻”就是對文章選材的限制，即寫作內容只能是發(fā)生在青春期的故事，否則就是離題。三、明確人稱，確認文體。導語中的“你”，暗示考生最好用第一人稱來行文?！胺窒怼适隆眲t暗示了文體——既然是故事，就得有人物，有人物活動的場景，有情節(jié)，也就意味著這道考題更適合寫成記敘文。寫記敘文時，要注意做到故事情節(jié)跌宕起伏、曲折有致；要巧設故事，依托具體事情，寫出人物的情感變化與內心波瀾。此外，考生可以采用倒敘的手法，增加懸念；可以巧用插敘的手法，插入與主要事件相關的回憶，突出主題；可以將人物前后不同的表現(xiàn)一對比，在對比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，這樣一來，情節(jié)定然曲折，人物形象也就躍然紙上了?？忌部梢栽谖哪┻m當?shù)厥闱榛蜃h論，以便更好地點明主題?！窘馕觥?.審題。這個題目乍看起來，有的同學會覺得難以下手，結合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”“當你跨入青春門檻之際，分享你成長的故事”可知，如果把題目中的兩者關系進行梳理，找出聯(lián)系兩者的寫作點——青春的經(jīng)歷，考生們應該能比較容易把握寫作范圍、表達主題，從而選擇典型材料，圈定寫作對象和內容。這個題目要求分享你成長的故事，以自己為寫作對象，展現(xiàn)自己的一次青春生活經(jīng)歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發(fā)育后的變化，重在“生理變化”；“花裙子”則是指女孩步入青春期后對美的追求，重在“心理成長”，因此，在構思時可以將自己置身于青春期的當事人，來寫自己的一次經(jīng)歷，突出這次經(jīng)歷對自己的生理、心理及學習、生活行為等方面的指引、幫助、教導……2.選材提示。從寫作內容所指向的時間范圍來看，直指“我”的青春期，青春期的經(jīng)歷，看似范圍很廣，可寫的內容很多，考生們選材很容易，要注意選取成長中的一次獨特經(jīng)歷來展現(xiàn)。具體來說，考生可以寫自己在初中三年發(fā)生的某一件事，寫這件事帶給自己的困惑或積極的影響，關注自己的內心世界，寫自己的成長心情。雖然這段經(jīng)歷、這件事中，可能他人參與，但重點應該“寫我”“有我”，把“我”的生活作為主要內容展開。【思路導航】一、在成長路上懂得自由是相對的?！緲嬎肌竣倏偲瘘c題：巧用名言，點明“自由是相對的”的主題。②展開敘事：“我”為了自由，做了什么事情，而后由于這件事情被某人嚴厲批評并且為自己的行為付出了代價。③總結全文，深化主題：總結從這件事情中獲得的感悟，并且發(fā)出呼吁。【選材】父親出差，母親外出學習?！拔摇本芙^外祖母來照顧“我”的日常起居。正所謂“我的地盤我做主”,“我”每晚看電視、玩游戲，過得好不快活。幾天后，家里亂了套，衣服沒有洗，地面臟的。最要命的是，“我”早上睡過頭導致上學遲到……這時“我”才明白：擁有自由卻不具備能力與約束力，是需要付出代價的。二、在成長路上懂得要直面矛盾。【構思】①事情起因：“我”因為某件事情與某人產(chǎn)生了矛盾。②事情發(fā)展：由于矛盾，兩人關系惡化，并且不斷產(chǎn)生摩擦。③事情轉機：“我”經(jīng)過努力，將矛盾、沖突一一解決。④事情結果：兩人關系緩和，“我”從中明白了直面矛盾的重要性?！具x材】九年級這一年，各種考試不斷。老師、家長與“我”之間因為考試分數(shù)不理想，爆發(fā)了一些矛盾與沖突?！拔摇敝泵婷?，積極尋求胖決問題的方法，不僅使師生關系、母子關系得以改善，還讓自己從獲得了成長，完善了自我。三、在學習上，學會正確看待競爭?！緲嬎肌竣俳沂局黝}：論述競爭的好處，點明要正確看待競爭的主題。②舉出身邊的正、反面事例：先舉出由于不能正確看待競爭，“我”與他人在學習上難以調節(jié)心理，壓力倍增，導致不良結果的反面事例；再舉出由于正確看待競爭，我與他人之間形成良性競爭，都取得了良好成績的正面事例。③確定看待競爭的主題?！具x材】沒有競爭，就沒有壓力；沒有壓力，就缺少動力與激情。課堂上．“我”與同學比賽，看誰思考最敏銳，看誰思維更縝密，看誰發(fā)言更精彩；課余時間，看誰作業(yè)完成得更好，看誰體育鍛煉能夠堅持得更久……【構思角度提示】①同學之間的故事。初中三年，班級里發(fā)生了很多有趣的事情。有那么一件事，無論是男生，還是女生，都會積極參與，通力合作，每個人都會為集體貢獻自己的力量。②“胡茬子”長輩與“我”的故事。因為父母工作忙，“我”在爺爺?shù)恼疹櫹麻L大。爺爺年齡大了，為了不讓“我”擔心他的身體，他在“我”面前總是表現(xiàn)得身體很硬朗，什么活兒都能干，即使生病了，也從不在“我”面前吃藥。有一天，“我”還是發(fā)現(xiàn)了他的“秘密”。③“我”與“花裙子”媽媽的故事。媽媽對“我”格外關心，操心著“我”在學校的一切?！拔摇睂Υ烁械綗┰辍Ｒ淮?，當她詢問“我”的成績時，“我”大發(fā)脾氣，與她爭吵了一番。當“我”無意間聽到她和爸爸的聊天內容時，“我”明白了她的用心。

2021年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營養(yǎng)、維持生命。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿著未知與風險，但也意味著從此成為一個真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長大成人、融入社會的過程，也如同斷開一條無形的臍帶，充滿著憧憬與希望，伴隨著糾結與迷茫。親愛的同學，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請以“青春的臍帶”為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。要求①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文；②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。青春的臍帶出生時，我們被剪斷臍帶，脫離母體，而后母親用另一種無形的臍帶，為我們源源不斷地輸送營養(yǎng)?？晌铱傄詾槟鞘且粭l束縛自由的臍帶，總想用力掙脫……3月3日星期三陰傍晚，把堆積如山的作業(yè)做完后，我伸伸腰，長長地舒了一口氣，接下來干什么？不如把那本交滿完的《鏡花緣》讀完！于是我翻開《鏡花緣)童津有味地看了起來。我被書中的情節(jié)深深吸引，時不時發(fā)出笑聲。我的笑聲引起媽媽的注意，她從客廳走過來訓斥我：“馬上就要期中考試了，你還有心情看閑書，還不趕快復習！”“我…我只是想放松一下?！蔽艺霝樽约恨q解，卻被媽媽那犀利的目光瞪了回去。我雖心有不甘，但也不敢反抗，只得重新埋頭在課本里。3月16日星期二雨“第一名，×××，全年級第一，總分343分，上升5名··…··第四名，××，第51名，總分311分，上升70名?！甭牭阶约旱某煽?，我不由得心跳加速！心里一陣激動，70名，很不容易了！我笑靨如花?！啊痢岭m然進步很大，但跟第一名相差32分，革命尚未成功，同學仍須努力?！甭犃死习嗟脑挘业男乃查g從云端跌入谷底，只好朝老班點點頭?；氐郊?，媽媽知道我的成績后，用和老師一樣的口氣說：“上升了70名，可喜可賀！但革命尚未成功，你要繼續(xù)努力！”是的！革命尚未成功，我仍須努力！大軍壓境，我得十二分小心。3月20日星期六晴試卷發(fā)到手中，99分。我十分激動上一次只考了72分。下晚自習回到家，我第一時間告訴媽媽這一喜訊，可媽媽只是冷淡地說：“這1分，是不是你又粗心大意了？如果一中分數(shù)線…”“媽媽，我知道，我需要繼續(xù)努力！”說完，我微微一笑，抱了抱媽媽。媽媽愣了一下。顯然，她早已適應我在呵斥下的無聲反抗，沒想到，今天我笑容滿面，還給了她一個擁抱。媽媽換一種口氣,和顏悅色地對我說“姑娘，對不起！媽媽以后不嘮叨你了?！薄拔抑?，你的嘮叨是對我的關愛和警醒。我已經(jīng)長大了，況且你和爸爸愛的‘臍帶’早就融入我的骨髓了?！薄爸懒?。我家姑娘長大了！”媽媽粲然一笑。晚風從窗外吹來，我躺在床上，望著窗外那片燦爛的星空，不一會兒就睡著了。沒有煩惱的我睡得很香很香……原來，我一直想掙脫的那條青春的臍帶，正是連接我和母親的愛的臍帶，不必掙脫，不必剪斷……【可借鑒之處】1首尾呼應。開頭點題“掙脫臍帶”，結尾再次點題“不必掙脫青春的臍帶”，把青春的臍帶和母愛的臍帶融合在一起，深化了文章主題。2本文運用日記體布局全篇，構思精巧。三則日記，選取了三個場面，記錄了“我”斷開“臍帶”的經(jīng)歷和心路歷程。3對人物細致入微的神態(tài)描寫、心理描寫，如“換一種口氣,和顏悅色”“媽媽粲然一笑”“媽媽愣了一下”“瞬間從云端跌入谷底”，以及對話，富有生活氣息。【得分點提示】1．日記體裁，讓人眼前一亮。本文三則日記按時間順序，內容逐步遞進，全程貫穿“我”掙脫老師和媽媽的過度擔心與教導這一線索，表達青少年渴望獨立思考、獨立成長的主題?？忌\用日記體裁進行寫作，別出心裁，讓人眼前一亮。2．描寫細致，全文構思精巧。三則日記，就是三篇小作文，對老師、媽媽與“我”的描寫貫穿三則日記，人物形象栩栩如生，尤其是對“我”的心理刻畫細致入微。前有景物描寫渲染靜謐的氣氛，引出日記；后有景物描寫，烘托釋放內心壓抑后的喜悅，行文結構嚴謹，構思精巧。青春的臍帶青春懵懂無知，總有人教會我們一生受用的東西?！}記小時候，因為爸媽工作忙，我是在爺爺奶奶的呵護下長大的。他們非常寵我，從未讓我受過委屈。雖然上初中后我便離開了老家到城里上學，但每到寒暑假我總會回到老家，因為只有在他們面前，我才能擁有無盡的偏愛。又是一年暑假，我們剛進家門，東西還沒放下就已經(jīng)聞到了誘人的飯菜香味。我迫不及待地奔到飯桌前，手指蠢蠢欲動。正當我準備動筷的時候，爸爸渾厚的聲音把我給鎮(zhèn)住了：“急什么？等爺爺回來再一起吃，一回家就沒規(guī)沒距的?！蔽毅蹲×耍桓页雎?，默默地溜到臺階上東張西望，盼著爺爺早點兒回來。奶奶看見我在門口來回打轉，拍拍我的背撫慰道：“不急不急，爺爺忙完就回來了?！薄皭們骸一貋砝玻　蔽乙宦犨@聲音，兩眼發(fā)光，是爺爺！“肯定餓了吧？趕緊去吃飯，別傻站著了?！睜敔敓o奈道。我高興地坐到桌前，剛夾起一塊雞肉正要放進嘴里，爸爸又是一臉嚴肅：“不知道長輩未動筷，你就不能動筷嗎？”一瞬間，我的喜悅消失得無影無蹤，我默不作聲地低下了頭?！靶辛诵辛?，趕緊吃吧！”奶奶見狀，立馬圓場。吃到一半，我便覺得肚子有些撐了，但又不敢像平時在爺爺奶奶面前一樣說出來，我看向奶奶，眨了眨眼，奶奶立馬會意。我把碗輕地推到她面前，準備離開飯桌。“你飯還沒吃完，準備干嗎去？”爸爸的話讓我后背一涼，我小聲喃喃道：“我……我吃不下去了?！薄俺酝暝僮?，不要浪費糧食?！蔽覜]辦法，只好磨磨唧唧地再把碗拿回來。等我好不容易吃完準備上樓，逃離是非之地，又被叫住，我垂頭喪氣的，準備接受暴風雨的洗禮。沒想到，爸爸這次溫和地說道：“每一粒米飯你都必須吃完，那是爺爺奶奶辛辛苦苦在烈日下勞作得來的。無比珍貴，不能浪費。而且，爺爺奶奶寵你，不代表你可以沒大沒小，他們是你的長輩，要時刻記得尊敬他們，記住了嗎？”“記住了。”我羞愧地回答。自那以后，我再沒有像這樣不懂事。爸爸的話時刻警醒著我，這是讓我一生受用的教導，讓我健康成長?！镜梅贮c提示】1．本文中心明確，選材特別。文章記敘了“我”在老家吃飯所接受的來自爸爸的“洗禮”：長輩沒上桌，小輩不能上桌，長輩沒有動筷，小輩不能動筷，飯要吃干凈。平時在爺爺奶奶面前自由放縱的“我”，初中放暑假回老家吃飯卻接受了如此教育，選材特別，中心明確。表達了爸爸對“我”的教導是“我”健康成長的養(yǎng)分，讓“我”一生受用的主題。2．語言描寫精彩生動，人物形象栩栩如生。文章給人印象最深的是眾多對話描寫，爸爸的話語簡單有力，擲地有聲，爺爺慈愛風趣，“我”自由散漫，寥寥幾句話，人物形象便躍然紙上，栩栩如生。此外，文章還穿插描寫“我”細膩復雜的內心變化，敘述精彩，讓人稱贊。青春的臍帶剪斷“青春的臍帶”，我的心空落落的。面對即將結束的初中生活，悵然若失的復雜心情縈繞在心間，久久不散?；貞涍@三年來的青春時光，這承載著無數(shù)酸甜苦辣咸交織的回憶，是我們成長的印記，也是成長中的一條如影隨形的“臍帶”。記得剛上初中時，我所在的班級以“不服管教”而聞名，是老師們公認的“爛班”。我們?yōu)榱烁淖冃蜗?，證明自己并不比別人差，曾為了奪得一面流動紅旗而“煞費苦心”，大家約定：每個人必須遵規(guī)守紀，時時處處約束自己的行為。班令一下，就連平時最調皮的同學也變得循規(guī)蹈矩。一個月后，我們果真被評為“紅旗班”，讓全校師生刮目相看。當我們激動地相擁在一起時，大家的心中充滿了前所未有的喜悅。這種“同心同德、目標一致”的集體榮譽感，就像一條“無形的臍帶”，將我們全班同學的心系在了一起。初二時，我們曾因下課鈴聲的突然響起而心花怒放，也曾因科任老師的短暫拖堂而氣得跺腳拍桌；我們曾因張同學獲得作文大獎、為班級爭光而拍手叫好，也曾因李同學無端受到別班同學的欺負怒其不爭而恨得牙根癢癢；我們曾因校領導的批評而黯然神傷，也曾因值日老師的幾句表揚而高興得手舞足蹈……總而言之，興衰榮辱，我們共同面對，老師的關愛和鼓勵抑或批評與鞭策，儼然成為向我們的心靈輸送營養(yǎng)因子的“臍帶”。進入初三，由于課業(yè)負擔加重以及升學壓力的與日俱增，多少次，我們盼望著假期，盼望著早日告別嚴厲的老師，離開母校，結束枯燥乏味的校園生活?？烧嬲搅艘x別的時候，心中卻是五味雜陳，充滿了不舍與懷念。這段讓我們“又愛又恨”的初中生活，早已占據(jù)了我們心靈的大部分，當它即將畫上句號的那一刻，我們的心充滿了惆悵與依戀，久久難以釋懷。原來，被我們視為束縛與羈絆的校規(guī)以及老師的諄諄教誨，就是呵護我們健康成長的“臍帶”啊，一旦脫離，極其不適，而心中的陣痛更是久久難以平復……然而——青春猶如一首歌，有低谷也有高潮；青春就像一張白紙，需要我們用親身經(jīng)歷為它增輝添彩。青春，有無限活力，需要我們無所畏懼，去譜寫人生的華美篇章。因此，我們必須接受這暫時分離的痛苦，理智地剪斷這條“青春的臍帶”，因為我們需要成長！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。斷開“臍帶”，脫離母體，也許充滿著未知與風險，但也意味著我們從此成為一個真正意義上的人。親愛的同學們，請把美好的記憶裝進心中，并把它作為踏上人生新征程的強大動力。請相信：我們這些羽翼漸豐的雛鳥，一定會找到屬于自己的美麗天空！青春的臍帶父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物，有著最深的連接和牽絆?！}記記憶，是種牽絆，常常在某一瞬間，就會想起我的父親。他陪伴我的時日并不多，記憶最深刻的陪伴，是他生病的那幾年，正是我從懵懂走向成熟的青春時光。父親退伍后在縣城工作，交通不便，很少回家。我升入初中時，父親病倒了，突發(fā)腦梗以致半身不遂。年紀尚幼的我并未感受到其中的苦難，反而為父親可以天天在家陪我高興不已。生病后，父親一度生活不能自理，他不想拖累母親，就努力做康復?？粗寐槔K牽著自己的腿一遍遍重復單一的動作，看著他吊臂時因為無力抓握而滑到，看著他因為忍受痛苦而布滿額頭的汗水，我心疼而無奈，只能默默地陪伴他，給他揉胳膊揉腿，希望幫他減少一點痛苦。終于，漫長的康復中，父親一點點地恢復起來，而我也在這場漫長的陪練中，一點點變得堅強起來。青春期的孩子是貪玩的，我也不例外。已經(jīng)是初三了，可我還是經(jīng)常跟著村里一大群姑娘小子瘋玩，甚至一度有了我早戀的信息傳來，我對此嗤之以鼻。母親有時還會吵我兩句，父親卻從來不生我的氣，可我還是隱隱感到了父親的擔憂，他常常望著我，一副深思的樣子，有時欲言又止，皺起的眉頭里傳遞著我看不懂的情緒，像是憂慮，又像是難過。一天早起，忽然聽到父親在客廳大聲念著什么，我很是奇怪，隨后幾天，天天如此。聽了幾耳朵，發(fā)現(xiàn)是講一個小孩努力奮斗終成才的故事，我也沒在意。就這樣，父親的朗讀聲陪伴了我一段時間，我竟然開始對比書中的小孩，開始暢想未來的生活，覺得自己實在是不夠上進，有了努力學習的心思。父親望著我的眼神漸漸充滿了欣慰。又一天，放學回家，父親拉著我，看墻上他新寫的字，“一個人，可以放松，但不能放縱；可以活潑，但不能輕?。豢梢岳寺?，但不能浪蕩?！蹦且豢蹋彝蝗幻靼琢烁赣H的眼神，那里有著一個父親對女兒陷入流言的擔憂，有著一個父親對女兒無比真摯的信任，更有著一個父親對女兒上進的殷殷期盼。那一刻，我突然明白父親這段時間以來的焦慮，更看到了父親見我上進的欣慰，明白了父親對我發(fā)自內心的愛和牽掛。我良苦用心的父親啊，他一定愁著怎樣才能不動聲色地喚醒自己的女兒，怎樣才能在保護著女兒不受傷害的情況下引導她幡然醒悟踏上正途。這幾句話看得我鼻頭一陣發(fā)酸，讓我刻骨銘心直至今天。高中畢業(yè)，父親病情復發(fā)，短短幾天，父親遠離了我們。給父親整理儀容的時候，我的眼淚簌簌地下落，怎么也忍不住，腦子里滿滿地都是與父親的過往。病魔斬斷了青春的臍帶，我與父親被迫分離，此后的歲月，我總是時時想起他，想起他那堅韌的性格，想起他那愛女情深的小心翼翼。記憶中的父親鮮活生動，成為我永不消逝的牽絆。青春的臍帶不知從何時起，我的步子越邁越大，眼界越來越寬，思維也漸漸突破了校園那方天地……面對永不停歇的時間齒輪，我想說——青春的臍帶，我已斷開，我正在成長。在爸爸期待的眼神中，我終于鼓起勇氣抬起了腳，踉踉蹌蹌地撲到媽媽的懷里。媽媽當即笑得眼睛彎成了月牙兒，爸爸的臉上也寫滿了幸福。那時，小小的我還不懂成長的意義。但每天，我都開心地學邁步，甚至閉上眼睛向前撲。隨著鞋子尺碼的增大，我的步子也越來越穩(wěn)。斷開青春的臍帶，我在成長。小伙伴們都騎上了小巧的單車，我央求爸爸給我也買一輛。經(jīng)常在外奔波的爸爸一口答應，給我買了一輛藍色小車。興奮的我蹬起腳踏車就出發(fā)了，沒想到車子一晃一晃的，甚至還左右搖擺，嚇得我大叫“爸爸”。然而爸媽跑出來時，我已經(jīng)騎遠了。卸掉輔輪后，曾經(jīng)熟悉的小車對我而言又成了一大挑戰(zhàn)。剛坐好，車子就歪向了一邊，還蹭破了我的膝蓋。我咬著牙又坐上去，小心地嘗試著踩踏板，在無數(shù)次摔倒后，小車被我馴服了。斷開青春的臍帶，我在成長。在800米跑道上，我和同學似脫韁之馬，你追我趕，發(fā)瘋般地奔跑。我急促地喘著氣，喉嚨里好像有一團火在燒，漸漸地，腳下沒了知覺，整個人也好像不受大腦控制了，但腦海中的那個念頭卻越來越強烈——我不能輸！街上的音響放著動感的舞曲，卻無法再把我的注意力“拉走”。時而埋頭沉思，時而奮筆疾書……現(xiàn)實中，我一刻不停地用實力說話。斷開青春的臍帶，我在成長。世事不斷變遷，青春花開花謝，歲月帶走了我們多少美好的回憶，又帶走了多少苦澀的年少輕狂。雖然少年的情懷真摯甜美，但我們不能沉湎于過往，因為我們需要長大。青春的號角已經(jīng)吹響，絢麗的舞臺已經(jīng)布置妥當，望著鮮花鋪就的明天，在成長的路上，我已剪斷羈絆我成長的臍帶，正大步流星地向前走……青春的臍帶黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。眼前的雨雖未跳入船頭，卻跳過樹梢，跳到窗口，跳得人們心里叮叮咚咚。想起早上與母親關于帶傘不帶傘的爭執(zhí)，我的心在雨聲中愈發(fā)不安起來。那場當時僵持不下的爭斗，似乎最終仍以母親的勝利告終。若是肯多聽母親兩句話，或許也不會落到如此尷尬的地步。是從什么時候開始，我便不再無條件地聽從母親了呢？背起書包，呼出一口濁氣，心中便已有了篤定的打算：邁開雙腿，沖！雙腳蹚起的雨水濺到行人的衣物，我在心中不住地道歉，可這歉意并不能帶來天公的寬恕，卻使得那雨愈下愈烈?？僧斘覜_出校門時，那道熟悉的亮麗的黑色透過雨珠，竟如此清晰地映照在我的眼前?！皨?，你怎么在這？”母親撐著一把傘，站在校門口不停地張望。她身穿一件醒目的白衣，下身的褲子卷到小腿肚，臉上還掛著幾滴水珠，左肩被手上的手提袋拉下，右手是那把與她的身高極不相稱的大黑傘?！皬U話，我不來，你怎么回家？淋回去？”我沉默了，的確，如果母親不來，我只能一路沐浴雨水的沖刷?！澳鷽]上班？”不然，哪來的時間接我？后半句，我沒問出口?！吧?，怎么可能不上，不上班，哪來的錢供你讀書？你以后，多聽點兒我的話，準沒錯，你看，今天不就是個很好的例子嗎，還有啊……”母親不停地在身旁喋喋不休，我卻驀地想起了從前，似乎，母親一直是在我身邊喋喋不休的。從牙牙學語到蹣跚學步，從蹣跚學步到奔赴學園，母親一直在我身邊，她與我的聯(lián)系，從未斷過?！皞?，我來撐著吧?！蔽蚁蚰赣H伸出手，一如她無數(shù)次向我伸出手。布滿雨水的大街上，一把黑傘連接著母子二人，好似十幾年前那連接嬰兒與母親的臍帶。那條親情的臍帶在我的青春里不時被拉扯，現(xiàn)在，正將我與母親纏裹得更加密切。【附：審題指導】【名師解題】2021年湖北宜昌卷中考作文命題類型是“導語＋命題”型。題目中的關鍵詞“春”和“臍帶”，兩者的組合有著獨特的藝術效果。根據(jù)導語的內容，我們可以知道“臍帶”是為嬰兒提供營養(yǎng)和維持生命的重要紐帶，斷開“臍帶”意味著成為一個真正意義上的人；那么“青春的臍帶”自然就是指能為青少年健康成長提供養(yǎng)分的重要紐帶，斷開這條“青春的臍帶”也就意味著青少年學會獨立，能夠脫依賴，直面風雨。由此可見，“青春的臍帶”可能是父母師長的關心和庇護，也可能是家庭學校的規(guī)矩等，它們也許是“我們”成長的支持，但在一定程度上也有可能成為“我們”的束縛?？忌趯懽鲿r應圍繞個人成長這一主題展開構思，敘寫“我”是怎樣從“臍帶”中汲取養(yǎng)分、健康成長，或者是怎樣斷開羈絆、勇敢成長。根據(jù)提示語“或分享你的故事，或傾聽你的心聲，或交流你的思想”可以得知，題目暗示考生要用第一人稱行文?？忌部梢詣?chuàng)新文體，采用書信體裁，分享成長中的心得，還可采用日記體，記錄成長中的故事與收獲，這樣的文章在考場上更容易讓閱卷老師眼前一亮?！久麕熃忸}】本次作文題的靈感來源于試卷最后一則文段——《成長回聲》。青春叛逆期是每一個人都必然要經(jīng)歷的成長階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐犢之情和殷切期望。文中“我”的所作所為，其實是眾多懵懂少年的常見之舉。這既是觀念的沖突，也是成長的代價。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個成長節(jié)點的必修課，極具時代意義和思辨價值。伴隨成長而來的憧憬與糾結，讓我們聯(lián)想到新生嬰兒剪斷臍帶時的情景。臍帶曾讓兩個生命同呼吸、共命運。嬰兒借此汲取營養(yǎng)，維持生命；但也囿于母體，不得獨立。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿了未知與風險，但也迎未了生命的誕生，自由的個體；從少年到青年，長大成人，融入社會的過程，雖然充滿了希望與暢想，但也伴隨著糾結與迷茫?？梢娔殠Ъ仁巧囊揽?，也是成長的苦惱。成長的每一次節(jié)點，都像在斷開一條無形的臍帶。借臍帶之喻，關照學生成長的話題，喚醒他們對成長的思考，是本次作文題的主要目的?！肚啻旱哪殠А穼忣}重點為“臍帶”。臍帶既輸送了營養(yǎng)，也帶來了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學生應先對“臍帶”進行辨證地剖析，深入理解成長中的必然沖突，并觀照自己的成長經(jīng)歷。然后可以將依賴、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對“臍帶”的見解和思考?！肚啻旱哪殠А分小扒啻骸币辉~，進一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長之間，常有相互沖突、動容、理解的寶貴經(jīng)歷。學生應擷取成長中觸動人心的細節(jié)，以書寫青春的脈動；也可援引社會、名家對青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個關鍵信息，學生即可在考場上真情流露、抒寫自我。我們倡導在寫作中敘真事、說真話、抒真情，通過真情實感，表達自己對自然、社會和人生的感悟。反對宿構、反對虛飾、反對抄襲?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、進入初三，升學壓力驟然增大。重壓之下，“我”的成績開始不穩(wěn)定，與父母的關系也開始變得緊張。他們期望“我”好好學習考個好學校，“我”也在努力按照自己的節(jié)奏慢慢調整狀態(tài)。通過聊天，“我們”敞開心扉。父母不再過分擔心和干涉“我”,“我”也更有信心和勇氣去面對前方的風雨。2、父母工作忙，“我”在爺爺奶奶的照顧下長大，他們事事順著“我”，嬌慣得“我”有時會沒大沒小。在“我”有一次沖奶奶發(fā)脾氣的時候，爸爸狠狠地教訓了“我”,還帶“我”去看了爺爺奶奶辛苦勞作的場景?！拔摇毙呃⒌靥Р黄痤^，從此變得懂事，課余時間幫爺爺奶奶干活兒，好好孝敬他們?！緦忣}指導】這是一篇命題作文，作文的關鍵是審清題目、選好立意。作文題目是《青春的臍帶》，將寫作內容限定在與考生自身相關的范圍之內。關鍵詞“臍帶”運用比喻的修辭，是自己青蔥歲月中的人事牽絆，更多的是體現(xiàn)在家庭環(huán)境中，體現(xiàn)在與父母的伴生與分離中?！扒啻旱摹毕薅藭r間，指的是青春期的成長過程中，父母的呵護關愛給自己帶來的正面的、負面的種種影響。寫作內容，可以是來自的父母家庭的呵護依靠，動力支持，這個過程是幸福的；也可以是走向獨立時的掙脫與思考，感悟與成長，這個過程可能充滿徘徊和煎熬。因此，我們寫作的方向可以是成長感悟類、感恩抒懷類、反思引鑒類等等。文體形式，傾向于記敘文，也可以是散文。寫作時，要選擇符合題意的素材，選擇自己最能駕馭的文體，從身邊人、身邊事入手，寫出自己真實的情感體驗，來打動讀者的心。

2020年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經(jīng)營飯店，在生活中加入率性與執(zhí)著，調出更有趣的味道；孤獨的尼摩船長，生活的底味本是苦澀，但他探秘海底，勇闖南極，在生活中加入勇敢與堅毅，調出更傳奇的味道；屢試不第的龔煒，生活的底味本是酸楚，但他誦詩習武，撫琴弈棋，在生活中加入淡定與堅守，調出更雅致的味道……親愛的同學，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經(jīng)或將要加入點什么，來調出生活更好的味道呢？請以“加點____調出生活好味道”為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）要求：1.請根據(jù)提示語的相關內容，將文題補充完整。2、嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。3.文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。加點鍛煉，調出生活好味道疫情期間，原本就簡單的鄉(xiāng)村生活更顯得單調乏味，甚至有點兒壓抑。加點鍛煉，就能調出生活的好味道?！班粥?，嘀嘀……”鬧鐘準時響起。我慢慢地坐起來，穿上衣服，噔噔地跑下。爸爸早就站在門外做操，等著我一起去晨跑。我們父女倆在路上慢跑，看見熟人就揮手打招呼?！巴羝牌牛饋磉@么早啊?”汪婆婆抬起頭，回應道:“又和你爸爸晨跑啊?”“嗯，鍛煉身體?！薄百Z阿姨，這么早就去上班啊?”賈阿姨一邊走一邊說:“是啊。鍛煉身體要堅持啊?！薄拔視??！薄袄顮敔?，您也來鍛煉?”李爺爺佝僂著背，一手提著煙袋，一手背在身后:“遇上好天氣，要多走走……”就這樣，我們兩個人一邊慢慢跑著，一邊欣賞著初春的風景，享受著鄉(xiāng)村獨有的那份寧靜。我嘴里還哼著小調，一點兒也不覺得累。天邊漸漸露出魚肚白，我們站在橋上，著著太陽緩緩地從地平線升起，霞光把江水染紅了。爸爸不禁吟起詩來:“直須日觀三更后，皆送金烏上碧空。”早晨的第一縷陽光灑在身上暖洋洋的，消除了鍛煉后的疲勞，溫暖了溥襄風凍僵的耳朵。迎著朝陽，踢踢腿，扭知腰，拉拉胳膊，從從容容地做上一套體操，讓人感覺到無比舒暢。天已放亮。我和爸爸慢慢地走回家，路上的行人漸漸多起來。晚上夜釣的人提著漁具，面帶笑容地走過;小狗聚在一起開著“早會”;貓咪慵懶地趴在門口的籬墻上，懶洋洋地打著哈欠……陽光照耀下的小鄉(xiāng)村，披上了一件金色的衣裳，我招著手，高聲喊著:“早上好!”美好的一天，從晨練開始。加點鍛煉，開啟健康生活，調出生活好滋味?！镜梅贮c提示】1.立意深刻，選材新穎。文章內容正印證了一句話——“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。疫情期間，鄉(xiāng)村封閉，生活單調枯燥甚至有些壓抑。因為晨練，平淡的生活增添了溫情與樂趣。選材接地氣，充滿生活氣息。立意深刻，宣揚了積極健康的生活態(tài)度。2.畫面溫馨，語言詩意。文中選取了生活中幾個畫面感極強的鏡頭，如和村民彼此問候，欣賞日出，回家路上遇到夜釣的人等，于細微處顯示出鄉(xiāng)村生活的溫馨和寧靜。在文中，比喻、擬人、引用等多種修辭手法的靈活運用，使語言顯得生動形象、富有詩意?！久麕燑c評】文章內容正印證了一句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。疫情期間，鄉(xiāng)村封閉，生活單調枯燥甚至有些壓抑。因為晨練，平淡的生活增添了溫情與樂趣。選材接地氣，充滿生活氣息。立意深刻，宣揚了積極健康的生活態(tài)度。文中選取了生活中幾個畫面感極強的鏡頭，如和村民彼此問候、欣賞日出、回家路上遇到夜釣的人等，于細微處顯示出鄉(xiāng)村生活的溫馨和寧靜。在文中，比喻、擬人、引用等多種修辭手法的靈活運用，使語言顯得生動形象、富有詩意。加點精心，調出生活好味道“媽，海棠花開了!”原先只有指甲蓋兒大小的花苞競開放了，朱紅色的花瓣中露出如同繁星般的金黃的花心，在陽光下隨風搖曳。陽光明媚，海棠花開，生活突然就變得明媚且富有詩意了。我蹲在海棠花前，細細端詳，枝干上點綴著片片墨綠色的葉子，三五朵海棠花簇擁著，掛在枝頭。“前幾天還是一個個不起眼的小花苞，今天就開花了呀!看著真喜氣!”媽媽也蹲下來看花?？粗荒樃吲d的媽媽，我想起了自己照顧海棠花的日子?！岸霹N花開紅艷艷!”看著門口一盆盆爭奇斗艷的杜鵑，我不禁感嘆。每一盆矮矮的杜鵑上都開滿了花，葉子仿佛也被杜鵑花明艷的顏色染成了紅色，蜜蜂也嗡嗡地贊嘆杜鵑花的美麗。我知道，這是媽媽每天悉心照料的成果。我看到杜鵑花中有一盆光禿禿的植物，便開玩笑地說:“這是什么?也太丑了吧。一根枯木，怕是你把它養(yǎng)死了吧?！眿寢屟鹧b生氣，刮了一下我的鼻頭:“這是海棠花?！薄斑@就是海棠花啊?”如果不湊近仔細看，都看不見躲在角落的小花苞和小嫩芽。不知怎的，我突然對它心生憐惜，決定照顧它。從此，我每天早上都把海棠花搬出去沐浴陽光，下午又早早地搬回屋里，還給海棠花澆水、施肥，生從此變得充實，也多了一些期盼?，F(xiàn)在，海棠花兀自開著，在陽光下，鍍著一層金黃的光暈，竟讓人有些挪不開眼。夜里，起風了，玻璃窗被風刮得嗚嗚響，門前蓋在柴火堆上的鐵皮被吹下來，掉在地上發(fā)出哐哐的一聲。我被嚇得抖了一下，朝媽媽喊:“媽，這么大的風，門口的花不要緊吧?特別是那盆海棠花…”忽然，外面又傳來雨聲，愈下愈大。“這么大的風雨，完了完了，明天真是‘夜來風雨聲，花落知多少’了?！钡诙欤乙淮笤缇推饋砣タ撮T口的花。杜鵑花落了一地，我感到有點兒惋惜。這時，一小片紅色映人我的視野，我走近一瞧，那是海棠花，它的花還在枝頭呢，迎著陽光，傲然綻放。這段時間精心地侍弄花草，不僅讓生活變得充實，有了詩意與情趣，而且每天也多了一絲期盼、一種寄托?！镜梅贮c提示】1.欲揚先抑，構思精巧。文章前面寫海棠光禿禿的，像“一根枯木”，后面寫海棠花傲然綻放，這里使用了欲揚先抑的方法，形成鮮明的對比，使海棠花的形象更突出鮮明?？忌枵疹櫤Ｌ幕ㄟ@件事來表現(xiàn)文章中心，以小見大，構思巧妙。2.活用修辭，語言清新。文章靈活運用比喻、擬人、引用等多種修辭手法，文字鮮活靈動，且不乏清新雋永，如“陽光明媚，海棠花開，生活突然就變得明媚且富有詩意了”，語言清新，耐人回味。(點評名師:周遠喜)加點恬淡，調出生活好味道流云初瀉，微熏的風卷著朗朗晴日的盛邀，掀開我的眼簾，邀請我前行。映入眼簾的是一個慵懶的日出，許是太陽還未睡醒，仍依依不舍地蜷縮在地平線溫暖的被窩中。我覺得這又是一個平淡的日子，恰如往日走過的數(shù)千日子一般，樸素，單調，平凡。給日子增一點恬淡，如何？慵懶的太陽漸漸爬了起來，但終是依依不舍，仍留半身在那山巒之間，只將那千萬絲絲縷縷的陽光投入人間。我望著擦肩而過的縷縷光線，過往的記憶散作滿天金絲，在初陽中映入腦海?！叭バ『舆厙D！”朝霞初起，媽媽的呼喚喚醒了趴在窗邊望著太陽默默發(fā)呆的我，于是她拉著我走向湖邊。“咚！咚！咚！”媽媽居然學起了古人搗衣。不知從哪里弄來的棒槌隨著手起手落，擊打起水花，散作漫天的飛翎，朵朵輕盈，在空中優(yōu)雅地舒展了身姿，“咚！”的一聲伴著節(jié)拍沒入水中。作為這一場演出的聽眾，我靜靜地欣賞、傾聽，漸漸地聽入了迷，只是癡癡地望著水花優(yōu)美的姿態(tài)在空中做著萬千變化，感嘆這詩畫中才會有的景致。“回家嘍！”母親的呼喚將我從癡迷中喚醒。望著那依稀可見的小路，我好似看見了兩雙腳印，在搗衣聲中漸漸模糊。那一刻，復雜的情愫涌上心頭，原來，世界是如此美好。轉眼間，細碎的回憶，又將我?guī)肓巳漳亥吭?。夕云萬千，那景致很美，我總是沉醉其中，落日將云染作湘云，又點上些許茜色。遠山之下，又將河水染作天水碧云，不用半點修飾。這時，我會抱上畫板，記錄下這時刻的驚艷。晚風卷著它的倦怠、靜靜地滑過我的臉龐。我想，清風一定是玩累了，伏在湖邊輕輕撫摩著水面。畫布上那點散落的顏料，在畫紙上暈開，擴散，最后布滿整個畫面，看湖面輕輕蕩出笑顏。日暮將至，時間在筆起筆落之間，悄然流去。轉眼間，在夕云的酡顏沉醉之中，歸家的風纏繞著一縷熒光，裊裊盤旋而上。我也收拾了畫板，帶著滿足告別小湖，走回了家中。流云初瀉，朝云初現(xiàn)；日暮將至，タ云萬千。給平淡的生活，加點恬淡，歲月流轉中，尋常生活里，就會增頃詩意，世間定然盎然美好?！靖叻纸饷堋苛⒁飧哐?，畫面詩意。行文擷取兩個畫面：隨媽媽到湖邊洗衣，欣賞媽媽棒槌擊打起水花，并沉醉其中；傍晚，抱上畫板，描繪夕陽下的美景，間或穿插景物描寫與“我”的心理活動，勾勒出畫面的詩意與浪漫，寫出情趣與溫馨。底蘊深厚，文采斐然。描朝陽與夕陽，畫面唯美；行文中大童運用四字詞，使文字典雅；靈活運用比喻、擬人、對偶，使語言靈動，形象詩意?？梢娍忌兄^為深厚的語言文字功底。加點癡迷，調出生活好味道課余生活中，我特別喜歡下象棋。雖然棋藝不高，但我仍樂此不疲，不能自拔，以至于老媽送我一雅號——“棋癡”?！捌灏V”之名，多少含有一些褒義，可是，最初那兒年，我不知為下棋挨過媽媽多少罵?！拔易屇阕鳂I(yè)不做，躲著下棋！"一天下午，正當我與哥哥躲在屋后樹林里下棋時，老媽不知什么時候站到了我身后，一面怒氣沖沖地說著，一面快速地彎下腰，右手迅速伸向棋盤，五指張開，像老鷹的利爪一樣迅疾地抓住我的“將士們"，老“帥"一下子就被她攥到了手中。她使盡全身力氣捏著老“帥”，好像我偷偷下棋的罪過都在那老“帥”身上，她要狠狠地懲罰它，以至連牙都咬得咯咯響。仿佛這還不解恨，老媽捏了一會兒后，手臂迅猛地一甩，那老“帥”便“嗖"的一聲飛了出去。老媽這一系列動作可謂一氣呵成，中間都不容我們喘口氣兒，當我和哥哥瞪大眼睛還傻愣著，老“帥”早已經(jīng)被老媽甩得不知所終了。看到老媽怒火中燒的樣子，我們哪里還敢作聲，只得低下頭，盯著腳尖，等著老媽發(fā)落。“還愣著干什么！還不快做作業(yè)去！”隨著老媽一聲吼，我和哥哥立馬收拾好“殘兵敗將”，揣著一肚子委屈，灰溜溜地去寫作業(yè)了。不過，我人在書桌前，心卻總是惦記著那被拋到了野外的老“帥”。終于熬到“解放”的那一刻，不過已是夜幕四合。作業(yè)已完成，老媽檢查完，終于肯在作業(yè)本上簽字了，我長舒一口氣。待老媽去廚房做飯，我和哥哥便揣著手電筒，悄悄地出了門，去搜尋那孤孤單單地躺在野外的老“帥”。老媽甩棋子的方向有一片荊棘叢，正值仰夏，那片荊棘長得格外茂盛，刺也格外尖硬、鋒利。為了找到心愛的老“帥”，我們可顧不了被荊棘劃破皮膚的疼痛，鉚足一股勁兒地瘋找。沒有帶刀，我們就用手扒開草叢和荊棘的枝條，焦急地用手電筒來回掃射?？墒?，找們找遍了那塊地方，也沒有尋見老“帥”的蹤影，又怕被老媽發(fā)現(xiàn)，只得帶著手上的累累傷痕和滿心的失望，悄悄地回到家中。找不著老“帥"，我和哥哥便決定自己動手做。我們趁著給羊割草的機會，偷偷地攜著砍刀、小鋸條和那副丟了老“帥”的象棋到野坡上，去尋一種叫黃木的小樹來制作老“帥”。尋樹，砍枝，鋸成棋子形狀在石上磨光滑，足足花了一個多小時。還沒來得及刻上字，我便與哥哥在野坡上找了塊隱蔽的平地，酣戰(zhàn)起來……“好阿，你們居然又躲起來下棋，真是'棋癡'啊……”老媽真像個大偵探，不知什么時候又站到了我們倆身后，這一次，嗔怒中卻有幾分笑意。從那時起，我和哥哥便有了“棋癡”之名。在這以后，媽媽看到我與哥哥癡迷下棋，學習成績不但沒下降，反而有了很大進步，她便不再反對，任憑我們戰(zhàn)得“天昏地暗”。正是癡迷于下棋，我的課余生活變得有滋有味，不再空虛無聊，不再只與手機為伴?！久麕燑c評】本文所寫之事再平凡不過，都是日常生活中會發(fā)生的事，能引人共嗚，但正是這樣的小事才能充分凸顯出兄弟二人“癡迷”下象的形象?？忌ㄟ^恰當?shù)剡x材、用材來塑造人物形象，使得人物形象更加鮮明、真實可感。同時，文章善用細節(jié)描寫來刻畫人物形象。文中多處描寫了媽媽、“我”和哥哥的動作細節(jié)，運用了很多精準的動詞、修飾語來描寫人物的動作，顯得生動傳神、具體形象。另外，考生還善用襯托手法，媽媽開始的極力反對到最終的默許，襯托出“棋癡”們對下棋的癡迷程度，讓人印象深刻。加點勇敢，調出生活好味道

流星劃破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，陽光透過樹葉的空隙照了進來，我坐在落地窗前，在記憶的長河中，抓住了那一束光。

那是一次演講比賽，我打小就膽小，這種活動基本與我無關。但不幸的是，我竟然被老師選中了。緊張的前夜比賽的前夜，我早早就上了床，但輾轉反側，久久不能入睡。夜，靜謐，能清晰地聽見心“怦怦”跳動的聲音，就像一只小鹿迷失了方向，開始四周亂撞，心里全都是疑問：萬一稿子沒背熟怎么辦？萬一比賽時口誤怎么辦？萬一講得沒有感情怎么辦？我的眼前忽然浮現(xiàn)出同學們嘲笑的表情，老師斥責的表情，父母失望的表情……我從床上爬起來，看著空中月亮，想象著我能像月亮一樣勇敢就好了。我好像忽然明白了什么。慌亂的早晨比賽如期而至。我收拾好東西，便向學校布置的場地走去。一步又一步，我緊張的心都快跳出來了。到了場地，先是抽簽決定先后順序，我抽到的是二號，心里的緊張也隨之緩解了一些。找到位置坐下，演講臺上的壹號聲音洪亮，落落大方，自信而又得體，看著臺上閃閃發(fā)光的她，又看了看自己，心里萌生了一個想法：“或許，我可以勇敢一些。”

忐忑的過程

“我的演講完畢，謝謝大家！”聽到這句話，我的思緒立馬被打斷，趕緊起來理了理衣著，向演講臺走去。懷著忐忑的心，站在了那個位置，我在心里默念：“加一點勇敢?！睂⑺械乃季w都拋在腦后，隨著幕布拉開，我的演講開始了……我怕眼前評委舉起的牌子，怕到我甚至不敢直視。但最終我沒有逃避?！?分！”我的心里感到莫大的安慰，我從容地走下講臺。這次，我為自己加了一點勇敢。

生活的底色也許不精彩，但美好的事物都是自己爭取來的。我放開那束光，任憑他在生命長河中綻放。我相信黎明不止一次，下一次我依舊能在生活的味道中，加點勇敢！加點糖，調出生活好味道有人說生活像一杯白開水，索然無味；有人說生活像一杯苦咖啡，醇香卻苦澀；有人說生活像一杯清茶，只透著淡淡的氣息……在這么多說法中卻沒有人贊美生活，生活到底缺少什么呢?幽默——白砂糖幽默會給人帶來歡樂，幽默會緩解一時的緊張情緒，幽默會增進人與人之間的距離。但如果一個人不知什么叫幽默，臉上就不會掛著笑容，心情就會比較壓抑。幽默就像顆粒狀的白砂糖，雖然一粒發(fā)揮不了作用，但許多“白砂糖”聚在一起，一定會調出甜甜的糖漿，調出甜蜜的生活。樂觀——牛奶糖當你喝咖啡的時候會想到生活，因為有時候生活像咖啡一樣苦?？嗫Х燃尤肱Ｄ烫且院螅材茏兂擅牢兜娘嬃?。同樣，在生活中加一些樂觀的牛奶糖，也能戰(zhàn)勝生活中的困難。由此可見，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改變生活的味道!健康——木糖醇一位偉人曾經(jīng)說過：“身體是革命的本錢。”如果沒有健康，做什么事都是徒勞的。一位富人查出得了癌癥，不久就將畫上生命的句號，這就是因為他疲勞過度，忽略了身體鍛煉，使他后悔莫及!這讓我從中吸取教訓，讓自己平時多鍛煉身體，給生活多加些木糖醇。友情——冰糖“財富不是友情，而友情卻是財富！”當你傷心的時候，朋友會安慰你；當你遇到挫折時朋友會幫你排憂解難；當你無助時，朋友會幫你散心。友情就像一塊冰糖，我們要用沸騰的心去融化，讓它融入到我們生活當中，使生活這杯白開水，也能像蜜一樣甜!想著想著我明白了：在生活中我們可能會遇到很多困難，但只要我們勇敢地去面對，在生活中保持幽默、樂觀、健康、友愛，即使是苦咖啡也能變成甜甜的糖漿！讓我們一起生活加點糖吧!加點率真，調出生活好味道尋常生活，平淡無味：三點一線，早去晚回，天天如此，日子波瀾不驚。給單調枯燥的生活加點率真，制造點童趣，生活就會充滿盎然詩意。天上下著小雨，灰蒙蒙的，恰好趕上一節(jié)體育課。大家都未在意，說說笑笑。跑完步，不少女生躺在草坪上休息。我從球框里拿出排球去訓練。球從手中拋出，在空中翻飛，一個又一個。變換花樣試試，我從胯下拋出球，球不大聽使喚，飛奔出去，引得眾人頓足大笑。管他呢，自己高興就行。看一個女生發(fā)呆，我悄悄地走過去，輕