6/7第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察圖片、師生交流，能夠描述免疫系統(tǒng)的組成；2.通過觀看圖像、閱讀文本、教師講授，能夠概述體液免疫、細(xì)胞免疫的過程；3.通過查閱資料，小組討論，能夠列舉免疫失調(diào)引起的疾病，并關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞免疫和體液免疫的過程；過敏反應(yīng)的定義、機(jī)理、特點(diǎn)

2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞免疫和體液免疫的過程；艾滋病病毒的特點(diǎn)三、教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程復(fù)備欄引入新課：教師用投影展示：中國古代種人痘和詹納種牛痘的圖。使學(xué)生了解古代中國人通過穿患者的衣服、用痘痂研細(xì)吹入鼻孔的方法預(yù)防天花，這在防治傳染病方面是一大創(chuàng)舉，而詹納的工作開創(chuàng)了免疫療法的先河。教師提問：為什么種牛痘可以預(yù)防天花？教師引導(dǎo)學(xué)生討論：由于牛痘病毒和天花病毒的結(jié)構(gòu)很相似，牛痘病毒進(jìn)入人體后刺激人體產(chǎn)生的抗體與天花病毒進(jìn)入人體后刺激人體產(chǎn)生的抗體相似，所以能用牛痘病毒刺激人體產(chǎn)生對抗天花病毒的抗體。我們就把天花病毒、牛痘病毒都稱為抗原。學(xué)生通過課前搜集資料在課堂上介紹抗原與抗體的概念及發(fā)現(xiàn)過程。一、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持進(jìn)行新課（在課前預(yù)習(xí)的情況下由學(xué)生講解）：一組學(xué)生展示免疫的概念：免疫是指機(jī)體識別和排除抗原性異物，維持自身生理動態(tài)平衡與相對穩(wěn)定的功能。二組學(xué)生展示人體的免疫系統(tǒng)：三組展示：人體免疫系統(tǒng)的三道防線：四組展示：非特異性免疫是指人體對各種病原體的防御作用，即對病原體不具有選擇性或特異性。特異性免疫是指人體針對某種病原體由特異性免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞）參與的防御作用。五組展示：特異性免疫中發(fā)揮重要作用的是淋巴細(xì)胞，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。六組展示：體液免疫和細(xì)胞免疫的過程圖解：細(xì)胞免疫過程圖解：精講點(diǎn)撥：1.體液免疫的兩個關(guān)鍵過程是：①產(chǎn)生高效而短命的效應(yīng)B細(xì)胞，由效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體清除抗原；②產(chǎn)生壽命長的記憶細(xì)胞，在血液和淋巴中循環(huán)，隨時“監(jiān)察”，如有同樣抗原再度入侵，立即發(fā)生免疫反應(yīng)以消滅之（二次反應(yīng)）。2.淋巴細(xì)胞分為B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞。有造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育而成的淋巴細(xì)胞，叫做B淋巴細(xì)胞；由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成的淋巴細(xì)胞，叫做T淋巴細(xì)胞。二、艾滋病學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，思考完成相關(guān)問題。1.同學(xué)們，關(guān)于艾滋病，你都知道哪些常識？2.人們?yōu)槭裁磳Π滩∵@么恐懼？3.艾滋病的致病機(jī)理？學(xué)生交流展示課前學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)撥：1.學(xué)生討論回答。2.學(xué)生各抒己見，教師首先總結(jié)同學(xué)們的答案。人們之所以對艾滋病如此恐懼，說的專業(yè)一些就是與艾滋病的致病機(jī)理能夠?qū)е聶C(jī)體免疫防線的“崩潰”，目前還沒有辦法徹底治愈。3.發(fā)病機(jī)理（HIV的增殖過程）：HIV與T淋巴細(xì)胞結(jié)合，脫去蛋白質(zhì)外殼，核酸進(jìn)入細(xì)胞；以HIV的RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，整合到人的染色體DNA上；病毒DNA轉(zhuǎn)錄生成mRNA片段，指導(dǎo)合成病毒蛋白質(zhì)；新合成的病毒RNA和病毒蛋白質(zhì)等又裝配成更多的病毒顆粒；新的病毒通過出芽方式釋放出來，又去攻擊其他T淋巴細(xì)胞。設(shè)疑：艾滋病為什么會在我國會愈演愈烈，請參考課本“放眼社會”進(jìn)行思考。學(xué)生討論交流，師生共同總結(jié)：（1）日益增加的具有高危行為的人數(shù)，使得傳播艾滋病的危險性加大。（2）社會公眾尤其是易感染人群缺乏有關(guān)艾滋病的知識；我國農(nóng)村婦女生殖系統(tǒng)疾病感染率高，增加了感染HIV的危險性；農(nóng)村婦女因各種不同原因處在感染HIV的高度危險狀態(tài)之中。（3）我國邊遠(yuǎn)地區(qū)在輸血時仍存在感染HIV的危險，部分農(nóng)村仍有經(jīng)輸血感染HIV的事例發(fā)生。（4）大量農(nóng)村人口流入城市，由于多數(shù)人缺乏競爭力，有些可能從事危及自身健康的高?；顒?。繼續(xù)設(shè)疑：艾滋病目前既沒有辦法治愈，而且發(fā)病率越來越高，那我們就更加需要以預(yù)防為主。請同學(xué)們討論：1.艾滋病的傳播途徑有哪些？2.我們可以采取那些措施來預(yù)防艾滋?。繉W(xué)生小組討論，交流展示，最后教師總結(jié)：1.靜脈注射毒品、性接觸、母嬰、血液等2.（1）潔身自愛、注射器等醫(yī)療器械必須嚴(yán)格消毒、需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測。（2）可以打疫苗來預(yù)防艾滋病。三、過敏反應(yīng)教師引入：生活中人們常會看到這樣一些現(xiàn)象，有的人吃了魚、蝦等食物后，會發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐，或是皮膚奇癢難熬；有的人吸入花粉或塵土后，會發(fā)生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后會發(fā)生休克。這些都是過敏反應(yīng)的表現(xiàn)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本有關(guān)內(nèi)容，思考下列問題。1.什么是超敏反應(yīng)？2.超敏反應(yīng)的機(jī)理是什么？3.預(yù)防超敏反應(yīng)的措施有哪些？學(xué)生討論，交流展示，教師精講點(diǎn)撥：1.略。2.在正常以前的不同情況下，危急時，身體會制造抗體用來保護(hù)精湛身體不受疾病的侵害；但當(dāng)過敏體質(zhì)者吃下、摸到或吸入某種物質(zhì)的時候藥物，就會刺激效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這些抗體就會吸附在皮膚、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的某些細(xì)胞表面。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同的物質(zhì)（過敏源）時，就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使上述細(xì)胞釋放出組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管壁通透性增強(qiáng)、平滑肌收縮和腺體分泌增多等。上述反應(yīng)如果發(fā)生在皮膚，則出現(xiàn)紅腫、蕁麻疹等；如果發(fā)生在消化道，則出現(xiàn)嘔吐、腹痛、腹瀉等；如果發(fā)生在氣管，可因支氣管痙攣、過敏性鼻炎等。個別病情嚴(yán)重可因過敏性休克而死亡。3.找出過敏原并避免再次接觸該過敏原。四、自身免疫病過渡：大家都聽到過關(guān)于腎移植的事，有的病人移植之后不久就死亡了，死因是由于移植之后的排斥反應(yīng)。這是免疫系統(tǒng)排除“非己”的一種表現(xiàn)。在一些情況下，免疫系統(tǒng)出現(xiàn)“故障”，會“不分?jǐn)澄摇?，對自己的組織和器官也會加以排斥，這樣會引發(fā)什么疾病呢？學(xué)生交流展示：當(dāng)機(jī)體“不分?jǐn)澄摇睂C(jī)體正常的細(xì)胞當(dāng)作抗原加以排斥或使其損傷，就會導(dǎo)致自身免疫疾病。教師繼續(xù)設(shè)疑：機(jī)體為什么會將機(jī)體正常的細(xì)胞當(dāng)作抗原加以排斥呢，以風(fēng)濕性心臟病為例來加以說明？學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，交流答案：當(dāng)人體因釀膿鏈球菌導(dǎo)致咽炎、扁桃體炎時，人體就會進(jìn)行免疫防御，從而產(chǎn)生抗體，抗體再次發(fā)揮著雙重作用，一方面消滅該細(xì)菌，另一方面，由于該菌和心臟瓣膜的一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常相似，就會攻擊心臟瓣膜，引起心臟瓣膜受損，關(guān)閉不嚴(yán)，血液有倒流現(xiàn)象，這樣的心臟疾病稱為風(fēng)濕性心臟病。課堂小結(jié)通過以上的學(xué)習(xí)我們可以知道，免疫反應(yīng)過強(qiáng)或者過弱都將引發(fā)疾病。面對傳染性的疾病，我們可以通過接種的方法進(jìn)行預(yù)防：將減毒或無毒的疫苗接種到人體內(nèi)，使機(jī)體獲得特異性免疫，產(chǎn)生對傳染性疾病的免疫力的方法就叫預(yù)防接種。有些疾病還沒有研制出有效