8/8《箱子巖》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案1．給下列加點(diǎn)的字注音(1)生字注音①嶄削()②高矗()③烘炙()④罅隙()⑤回溯()⑥感慨()⑦膘壯()⑧踐踏()⑨蹂躪()⑩殺戮()?嘈雜()?鍍銀()?瘦削()?萎落()?停泊()?角隅()?亂攪()?辜負(fù)()?跛腳()?行市()(2)多音字注音①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(唱和,和牌,和面,和藥))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(湖泊,停泊))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(削面,剝削))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(折騰,斷折,折本))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(什么,什物))2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(灸,炙))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戮,戳))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(篷,蓬))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辨,辯))3．解釋下列詞語的含義①蹂躪：________________________________________________________________________②斑駁：________________________________________________________________________③光景：________________________________________________________________________④煜煜：________________________________________________________________________⑤撫恤：________________________________________________________________________⑥跳躑：________________________________________________________________________4．近義詞辨析(1)流傳·留傳二詞都有傳下去的意思，動(dòng)詞。流傳：指事跡、作品或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳下來或傳播開。留傳：指具體的物品由上代遺留下來，傳給后代。例句：①目前，一種被稱為“音頻毒品”，“可聽藥的音樂”在不少視頻網(wǎng)站________。②文化是人們?yōu)樽约簞?chuàng)造并使用生物學(xué)以外的其他手段________給后人的事物。(2)留戀·流連留戀：指因愛戀不已而不忍舍棄或離開。流連：也寫作“留連”，指因留戀舍不得走而盤桓。例句：①假日里，我們在人民公園劃船，________在綠樹紅墻之中。②游人們依依不舍地離開了桂林，心中還______著漓江山水。(3)違犯·違反“違犯”多指違背和觸犯國家法律法規(guī)等重大問題?！斑`反”指不遵照、不符合，所指的行為程度比“違犯”輕。例句：①對于鬧事的帶頭人物，除了那些________刑法分子和現(xiàn)行反革命分子應(yīng)當(dāng)法辦外，不應(yīng)當(dāng)輕易開除。②另外尚有一批人，與自然妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，________自然的習(xí)慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。1．本文寫了作者兩次到箱子巖的經(jīng)歷和不同的感受，找出作者兩次對箱子巖記敘、描寫的段落。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．對作者兩次在箱子巖的所見所聞作初步比較，在對下列問題進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上，完成下表。時(shí)間自然景物特點(diǎn)氣氛事件感情探究點(diǎn)一箱子巖印象1．作者十五年前到箱子巖看到的自然景物和十五年后分別是什么樣子？兩組景物描寫有什么差別？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者第一次到箱子巖時(shí)是通過哪些事情渲染出節(jié)日熱烈的氣氛的？第二次到箱子巖時(shí)又是通過哪些事情渲染出過年前夕冷落、死氣沉沉的氣氛的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點(diǎn)二人物分析1．作者運(yùn)用了哪些描寫手法和表現(xiàn)手法來塑造跛腳青年這個(gè)人物形象？跛腳青年是一個(gè)什么樣的人物？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．跛腳青年在文中占了相當(dāng)篇幅，他給作者留下的印象“異常惡劣”。他引起了作者對鄉(xiāng)村人物命運(yùn)怎樣的思考？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者寫屈原和賀龍這兩個(gè)人物的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點(diǎn)三主題1．作者描繪端陽節(jié)賽龍舟表現(xiàn)了一種什么精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在對作者兩次到箱子巖的所見所聞、兩類人物描寫的用意和兩次不同的感受進(jìn)行重點(diǎn)對比分析的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表自己對文章主旨的不同看法，然后歸納總結(jié)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多法并用精描人物[文本回顧]本文運(yùn)用多種手法來描寫人物，人物形象生動(dòng)而有個(gè)性。作者用較長的篇幅繪聲繪色地描述、刻畫了家鄉(xiāng)幾個(gè)麻木鄉(xiāng)民的形象。其中跛腳什長是一個(gè)最好的例證。作者對這個(gè)人物的刻畫描寫，雖著墨不多，但人物形象卻栩栩如生，人物個(gè)性躍然紙上，這主要是因?yàn)樽髡呒认葟恼婷鑼懥怂耐饷?、?dòng)作、語言，又插入一段對他的發(fā)跡史的記敘，還從側(cè)面寫旁人對他的議論，以此進(jìn)行側(cè)面襯托，這樣就把一個(gè)21歲的兵油子的個(gè)性寫得非常生動(dòng)。對這樣一個(gè)“可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物”，作者毫不保留地表達(dá)了自己的痛恨與失望。在這段看似平淡、冷靜的敘述中實(shí)則飽含著作者憂心如焚的感情，但從他身上，作者又不得不寄托一種幻想。跛腳什長這個(gè)人物形象就是從正面和反面兩方面來描寫的。[技法點(diǎn)撥]描寫的技巧多種多樣，根據(jù)人物塑造，可選用一種方法，也可多種方法綜合運(yùn)用。怎樣運(yùn)用才能取得良好的效果，關(guān)鍵在觀察能細(xì)致入微，自己有獨(dú)特的感受。魯迅小說《示眾》描繪群像的筆力令人贊嘆，只要截取其中二三段來看，就可窺見其中的奧妙：剎時(shí)間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了。這胖子過于橫闊，占了兩人的地位，所以續(xù)到的便只能屈在第二層，從前面的兩個(gè)脖子之間伸進(jìn)腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來——圍著白背心的觀看的是形形色色的人，而這些各色人等的共性是愚昧、無知、麻木，魯迅先生一個(gè)個(gè)刻畫，把他們放在一定的位置上，放在一定的關(guān)系中描寫，紋絲不亂，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。[技法運(yùn)用]寫一個(gè)人物描寫的片段，要運(yùn)用多種方法進(jìn)行描寫，100字左右。

【答案解析】自主梳理1．(1)①xiāo②chù③zhì④xià⑤sù⑥kǎi⑦biāo⑧jiàn⑨róulìn⑩lùeq\o(○,\s\up1(11))cáoeq\o(○,\s\up1(12))dùeq\o(○,\s\up1(13))xuēeq\o(○,\s\up1(14))wěieq\o(○,\s\up1(15))bóeq\o(○,\s\up1(16))yúeq\o(○,\s\up1(17))jiǎoeq\o(○,\s\up1(18))ɡūeq\o(○,\s\up1(19))bǒeq\o(○,\s\up1(20))hánɡ(2)①hèhúhuóhuò②pōbó③xiāoxuē④zhēzhéshé⑤shénshí2．①針灸炙烤②殺戮戳穿③篷車蓬蓽生輝④辨別辯論3．①踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。②一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。③a.風(fēng)光景物；b.境況，狀況，情景；c.表示大約的時(shí)間或數(shù)量(用在表時(shí)間或數(shù)量的詞語后面)；d.一般的情況。④照耀。⑤(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員，或因公犧牲以及病故的人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。⑥跳躍。4．(1)①流傳②留傳(2)①流連②留戀(3)①違犯②違反預(yù)習(xí)思考1．第一次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第1、3、4段。第二次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第6、7段(開頭部分)及9～19段。2.時(shí)間自然景物特點(diǎn)氣氛事件感情十五年前五月十五大端陽節(jié)鮮艷、明麗、神秘?zé)狒[、歡快觀看賽龍舟熱情地贊美十五年后十二月七號過年前夕寒冷、破敗、單調(diào)蕭條、冷落、死氣沉沉在一家小飯鋪里，遇見一個(gè)跛腳青年人深深的憂慮文本探究探究點(diǎn)一1．作者十五年前到箱子巖看到的自然景物：“一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個(gè)五彩屏障。石壁半腰約百米高的石縫中，有古代巢居者的遺跡，石罅隙間橫橫的懸撐起無數(shù)巨大橫梁，暗紅色長方形大木柜尚依然好好的擱在木梁上?！弊髡呤迥旰蟮较渥訋r看到的自然景物：“沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時(shí)還只下午三點(diǎn)鐘左右，巖壁上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶斑駁巖壁上十分瘦削，懸?guī)r高處紅木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪兒去了?！弊髡呙枥L的十五年前看到的自然景物色彩鮮艷，景色明麗，帶有一些神秘色彩；而十五年后到箱子巖看到的自然景物卻是寒冷、破敗、單調(diào)、蕭條的樣子。2．作者第一次到箱子巖時(shí)通過青年們賽龍舟，人們在兩岸大聲吶喊助興，好事者放鞭炮，人們半夜盡興游玩等事情渲染出節(jié)日熱烈的氣氛。第二次到箱子巖時(shí)作者通過老漁婆縮頸斂手在船頭寒風(fēng)中修補(bǔ)魚網(wǎng)，人們圍坐在一起烤火、聊天等事情渲染出過年前夕冷落、死氣沉沉的氣氛。探究點(diǎn)二1．(1)作者對跛腳青年的刻畫主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神情描寫和語言描寫。如“懶洋洋”“拉開”“攤出”三個(gè)詞語表達(dá)出他“兵油子的油氣與驕氣”，說明他蠻橫、霸道、驕氣?！鞍l(fā)了財(cái)，哼。用得著瞞你們？本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二百兩貨有什么撈頭，我問你。”這段語言描寫形象地刻畫出他在眾人面前既要炫耀、賣弄，又狡黠地有所保留的心理，以及擺出一副見多識廣、看不起別人的神態(tài)。(2)其次是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。側(cè)面描寫主要通過別人對他的言行來體現(xiàn)，如第9段中跛腳青年剛出場時(shí)，“許多人見了他都同聲叫喚”，顯示了他與眾不同的特殊地位，第15～18段通過在他離開后成衣人和水手對他的討論，說明他是一個(gè)吃喝嫖賭、無惡不作的兵痞、無賴的形象。(3)第14段作者運(yùn)用了插敘交代了跛腳青年與別人不同的經(jīng)歷：他當(dāng)過兵，負(fù)傷后跛了腳，領(lǐng)到了一些撫恤金，還有了“什長”這個(gè)名分，做販賣鴉片之類的“特別生意”。(4)第19段作者運(yùn)用了對比的手法，寫十五年前在漁船上歡樂跳躑的天真爛漫的小孩子在十五年