劍橋PET2025年試卷語(yǔ)法學(xué)習(xí)與鞏固考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題1分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，選擇最符合語(yǔ)法規(guī)則的選項(xiàng)。我在教室里給學(xué)生們講解這些題目的時(shí)候，總是感覺(jué)特別有挑戰(zhàn)性。大家知道，英語(yǔ)語(yǔ)法這東西，它不像加法乘法那么直觀，你得一點(diǎn)點(diǎn)琢磨，得感受到那些單詞之間的“關(guān)系”。來(lái)，咱們看看這些題，看看你們能不能像小偵探一樣，找出那個(gè)最合適的答案。1.Thenewlibrary______inourtownlastyear.A.openB.opensC.openedD.isopening我記得我第一次講到這個(gè)的時(shí)候，班里有個(gè)學(xué)生就問(wèn)我：“老師，為什么不能選A呢？圖書(shū)館明明是‘open’的呀。”我笑著跟他說(shuō)：“因?yàn)檠?，這里不是說(shuō)圖書(shū)館‘是’開(kāi)放的，而是說(shuō)圖書(shū)館‘被打開(kāi)’了這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在去年。你得看清楚，是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，對(duì)不對(duì)？”2.IfI______moretime,Iwouldhelpyoufinishtheproject.A.haveB.hadC.havingD.willhave這個(gè)題啊，每次講到條件狀語(yǔ)從句的時(shí)候，我都覺(jué)得特別有意思。它就像一個(gè)假設(shè)的小世界，告訴我們?nèi)绻l(fā)生了某件事，那么可能會(huì)怎么樣。這個(gè)題就是典型的虛擬語(yǔ)氣，表示與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，所以從句要用過(guò)去式，對(duì)吧？大家一定要記住這個(gè)“had”啊，它可是虛擬語(yǔ)氣的靈魂人物呢！3.______youstudyhard,thebetteryourgradeswillbe.A.MoreB.ThemoreC.MoretheD.Themorethe這個(gè)題是固定搭配，“themore...themore...”表示“越...越...”，我平時(shí)上課的時(shí)候，會(huì)拿一些實(shí)際的例子來(lái)解釋，比如“themoreyouread,themoreyouknow”，越讀越多，越知道越多，這樣學(xué)生就更容易理解了。4.Sheisinterestedin______totheconcertlastnight.A.goB.goesC.goingD.went動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞，這可是語(yǔ)法里的兩大難點(diǎn)。我經(jīng)常用小故事來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分，比如“她想去音樂(lè)會(huì)”就可以是“Shewantstogototheconcert”或者“Sheisinterestedingoingtotheconcert”，你看，一樣的意思，但是用法不同。這個(gè)題要用動(dòng)名詞形式“going”，表示興趣的對(duì)象。5.Neitherthestudentsnortheteacher______satisfiedwiththeresults.A.isB.areC.wasD.were主謂一致的問(wèn)題，有時(shí)候真的挺讓人頭疼的。我告訴學(xué)生們，可以把“neither...nor...”看作一個(gè)整體，看后面的名詞是誰(shuí)，就跟誰(shuí)保持一致。這個(gè)題后面是“theteacher”，是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式“is”。6.Bythetimetheyarrived,thetrain______fortenminutes.A.leaveB.leftC.hadleftD.hasleft這個(gè)題考查的是過(guò)去完成時(shí)，我通常會(huì)強(qiáng)調(diào)“bythetime”后面要用過(guò)去完成時(shí)，表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。所以這里要用“hadleft”。7.______hardyoutry,youwon'tsucceedifyoudon'tfollowtherightmethod.A.WhateverB.HoweverC.WheneverD.Whichever讓我印象特別深的是有一次講到這個(gè)題，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)我：“老師，為什么不能選A呢？Whatever不也表示‘無(wú)論什么’嗎？”我肯定地點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，Whatever也可以表示‘無(wú)論什么’，但是這里更強(qiáng)調(diào)‘不管多么’，所以用However更合適?！?.IfI______you,Iwouldapologizetoher.A.amB.wereC.beD.is虛擬語(yǔ)氣中的“were”代替“was”，表示對(duì)身份或狀態(tài)的假設(shè)，我經(jīng)常用“ifIwereabird,Icouldfly”這樣的例子來(lái)解釋，學(xué)生一下子就明白了。這個(gè)題也是同樣的道理，表示對(duì)身份的假設(shè)。9.Thebook______onthetableallmorning,butit'sstillthere.A.lieB.layC.laidD.laid“l(fā)ie”和“l(fā)ay”這組詞，我每次講都感覺(jué)特別有必要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)容易混淆。我通常會(huì)讓學(xué)生們自己造句來(lái)區(qū)分，比如“Thebookliesonthetable”表示“書(shū)放在桌子上”（現(xiàn)在狀態(tài)），“Helaidthebookonthetable”表示“他把書(shū)放在桌子上”（過(guò)去動(dòng)作）。這個(gè)題要用lie的過(guò)去式lay。10.______sheis,shenevergivesup.A.HoweveryoungB.YoungerC.TheyoungerD.Howevertheyoung“however”和“themore...themore...”的用法，我經(jīng)常會(huì)用一些對(duì)比來(lái)幫助學(xué)生理解，比如“howeverrichyouare,moneycan'tbuyhappiness”和“Thericheryouare,themoreproblemsyoumighthave”，讓學(xué)生們自己體會(huì)其中的區(qū)別。這個(gè)題要用“howeveryoung”。11.Notonly______happy,butshealsofeelsgrateful.A.sheisB.issheC.shewasD.wasshe“notonly”放在句首的強(qiáng)調(diào)句型，我通常會(huì)讓學(xué)生記住，要倒裝，把助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面。這個(gè)題要用“isshe”。12.They______tothecinemalastnight,buttheymissedthestartofthefilm.A.goB.wentC.hasgoneD.hadgone過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，我經(jīng)常用“when”或“while”來(lái)引導(dǎo)的從句來(lái)解釋。這個(gè)題雖然沒(méi)直接出現(xiàn)“when”或“while”，但是意思也是在“l(fā)astnight”這個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的動(dòng)作，所以用過(guò)去進(jìn)行時(shí)“went”。13.______youfinishyourhomework,youcangoouttoplay.A.AssoonasB.UntilC.BeforeD.After時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法，我通常會(huì)讓學(xué)生們自己造句來(lái)體會(huì)每個(gè)連詞的含義，比如“assoonas”表示“一...就...”，“until”表示“直到...才...”，“before”表示“在...之前”，“after”表示“在...之后”。這個(gè)題要用“assoonas”。14.Theteacheraskedthestudents______theyhadfinishedtheirtests.A.ifB.whetherC.thatD.what“if”和“whether”的用法，我經(jīng)常告訴學(xué)生們，它們大部分情況下可以互換，但是“whether”后面可以跟“ornot”，而“if”不行。這個(gè)題就是“whether”更合適。15.______tiredshefeels,shenevercomplains.A.WhateverB.WheneverC.HoweverD.Whichever“however”表示“無(wú)論多么”，我經(jīng)常用“however”和“nomatterhow”來(lái)對(duì)比，比如“howevercolditis,heneverwearsacoat”和“Nomatterhowcolditis,heneverwearsacoat”，意思一樣，但是“however”更書(shū)面化一些。這個(gè)題要用“however”。16.Thecompany______toexpanditsbusinessintonewmarketsnextyear.A.planB.plansC.planningD.planned一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)安排或計(jì)劃，我經(jīng)常會(huì)用“begoingto”和一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)對(duì)比，比如“Thecompanyplanstoexpanditsbusiness”和“Thecompanyisgoingtoexpanditsbusiness”，意思相近，但是用法不同。這個(gè)題要用一般現(xiàn)在時(shí)“plans”。17.IfI______amilliondollars,Iwouldtravelaroundtheworld.A.haveB.hadC.havingD.willhave虛擬語(yǔ)氣中的“had”代替“have”，表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)情況的假設(shè)，我經(jīng)常用“ifIwereyou”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題也是同樣的道理，表示對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)。18.Sheislookingforwardto______herexamsnextweek.A.passB.passesC.passingD.passed“l(fā)ookforwardto”后面要用動(dòng)名詞形式，我經(jīng)常會(huì)用“l(fā)ookforwardtodoingsomething”和“l(fā)ookforwardtosomething”來(lái)對(duì)比，比如“Sheislookingforwardtopassingherexams”和“Sheislookingforwardtoherexams”，意思一樣，但是用法不同。這個(gè)題要用動(dòng)名詞形式“passing”。19.Neitherthestudentsnortheteacher______awareoftheproblem.A.isB.areC.wasD.were主謂一致的問(wèn)題，我經(jīng)常告訴學(xué)生們，可以把“neither...nor...”看作一個(gè)整體，看后面的名詞是誰(shuí)，就跟誰(shuí)保持一致。這個(gè)題后面是“theteacher”，是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式“is”。20.Bythetimewegottotheairport,theplane______foranhour.A.takeoffB.hadtakenoffC.tookoffD.hastakenoff過(guò)去完成時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，我經(jīng)常用“bythetime”后面要用過(guò)去完成時(shí)來(lái)解釋。這個(gè)題要用“hadtakenoff”。二、完形填空（本大題共10小題，每小題1分，滿分10分）要求：通讀短文，根據(jù)上下文選擇最佳答案。我在教完形填空的時(shí)候，總是告訴學(xué)生們，這不僅僅是考語(yǔ)法，更是考理解能力和邏輯推理能力。你得像一個(gè)偵探一樣，從短文的每一個(gè)細(xì)節(jié)中找到線索，然后拼湊起來(lái)，形成一幅完整的畫(huà)面。來(lái)，咱們看看這篇短文，看看你們能不能像偵探一樣，找出那些隱藏的線索。Lastweekend,agroupoffriendsdecidedtogohikinginthemountains.They______(21)earlyinthemorningbecausetheywantedtocatchthesunrise.Theweather______(22)beautiful,withclearskiesandagentlebreeze.They______(23)amapandacompass,butthey______(24)verysureabouthowtousethem.Asthey______(25)deeperintotheforest,they______(26)thattheyweregettinglost.They______(27)eachotherandtriedtofindtheirwayback,butthey______(28)nosuccess.______(29)theydecidedtostayovernightinanearbycabin.Thenextmorning,they______(30)thesunriseandfeltluckytobealive.21.A.leaveB.leftC.hasleftD.hadleft我在講這個(gè)題的時(shí)候，會(huì)讓學(xué)生們注意“l(fā)astweekend”這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以要用過(guò)去時(shí)態(tài)。而且“決定離開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，所以要用過(guò)去式“l(fā)eft”。22.A.isB.wereC.wasD.havebeen這個(gè)題考查的是系動(dòng)詞“be”的用法，我通常會(huì)強(qiáng)調(diào)，天氣是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式“was”。23.A.tookB.takeC.takingD.takes動(dòng)詞不定式表示目的，我經(jīng)常用“takeamap”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“took”。24.A.wasB.wereC.isD.are主謂一致的問(wèn)題，我經(jīng)常告訴學(xué)生們，可以把“but”看作一個(gè)連接詞，看后面的名詞是誰(shuí)，就跟誰(shuí)保持一致。這個(gè)題后面是“they”，是復(fù)數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式“were”。25.A.goB.goesC.wentD.going一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，我經(jīng)常用“godeeperintotheforest”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“went”。26.A.findB.findsC.foundD.finding動(dòng)詞不定式表示結(jié)果，我經(jīng)常用“findthattheyweregettinglost”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“found”。27.A.helpB.helpsC.helpedD.helping動(dòng)詞不定式表示目的，我經(jīng)常用“helpeachother”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“helped”。28.A.haveB.hadC.havingD.has過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，我經(jīng)常用“theyhadnosuccess”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去完成時(shí)“had”。29.A.SoB.BecauseC.ThereforeD.Thus連詞的用法，我經(jīng)常用“so”表示“因此”，來(lái)解釋這個(gè)題。這個(gè)題要用“so”。30.A.seeB.sawC.seesD.seeing一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，我經(jīng)常用“seethesunrise”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“saw”。三、句子改錯(cuò)（本大題共10小題，每小題1分，滿分10分）要求：下列句子每句均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。改錯(cuò)這道題啊，每次講到的時(shí)候，我都覺(jué)得特別能鍛煉學(xué)生的細(xì)心程度。你得像個(gè)小醫(yī)生一樣，仔細(xì)檢查每個(gè)句子，看看哪里“生病”了，然后“開(kāi)藥方”把它治好。來(lái)，咱們看看這些句子，看看你們能不能像小醫(yī)生一樣，找出那些隱藏的錯(cuò)誤。1.Shedon'tlikecoffeeverymuch.錯(cuò)誤：don't改正：doesn't我在講這個(gè)題的時(shí)候，會(huì)讓學(xué)生們注意，主語(yǔ)是“She”，是第三人稱單數(shù)，所以助動(dòng)詞要用“doesn't”，而不是“don't”。2.Theyisgoingtothesupermarketthisafternoon.錯(cuò)誤：is改正：are這個(gè)題我經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明主謂一致的問(wèn)題，我告訴學(xué)生們，主語(yǔ)是“They”，是復(fù)數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞要用“are”，而不是“is”。3.IfIhaveenoughmoney,Iwillbuyanewcar.錯(cuò)誤：have改正：had這個(gè)題考查的是虛擬語(yǔ)氣，我經(jīng)常用“ifIhadenoughmoney”這樣的例子來(lái)解釋，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，所以從句要用過(guò)去式“had”，而不是一般現(xiàn)在時(shí)“have”。4.Neitherthestudentsnortheteacherlikethenewrules.錯(cuò)誤：like改正：likes主謂一致的問(wèn)題，我經(jīng)常告訴學(xué)生們，可以把“neither...nor...”看作一個(gè)整體，看后面的名詞是誰(shuí)，就跟誰(shuí)保持一致。這個(gè)題后面是“theteacher”，是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式“l(fā)ikes”。5.Sheisinterestedingototheconcertlastnight.錯(cuò)誤：go改正：going動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞的用法，我經(jīng)常用小故事來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分，比如“她想去音樂(lè)會(huì)”就可以是“Shewantstogototheconcert”或者“Sheisinterestedingoingtotheconcert”，你看，一樣的意思，但是用法不同。這個(gè)題要用動(dòng)名詞形式“going”。6.Bythetimetheyarrived,thetrainhadleftfortenminutes.錯(cuò)誤：hadleft改正：hadbeenleaving過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前一直在進(jìn)行的動(dòng)作，我經(jīng)常用“bythetime”后面要用過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)來(lái)解釋。這個(gè)題要用“hadbeenleaving”。7.Thebooklieonthetableallmorning,butit'sstillthere.錯(cuò)誤：lie改正：lay“l(fā)ie”和“l(fā)ay”這組詞，我每次講都感覺(jué)特別有必要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)容易混淆。我通常會(huì)讓學(xué)生們自己造句來(lái)區(qū)分，比如“Thebookliesonthetable”表示“書(shū)放在桌子上”（現(xiàn)在狀態(tài)），“Helaidthebookonthetable”表示“他把書(shū)放在桌子上”（過(guò)去動(dòng)作）。這個(gè)題要用lay。8.Notonlysheis,butshealsofeelsgrateful.錯(cuò)誤：sheis改正：isshe“notonly”放在句首的強(qiáng)調(diào)句型，我通常會(huì)讓學(xué)生記住，要倒裝，把助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面。這個(gè)題要用“isshe”。9.Theywenttothecinemalastnight,buttheymissthestartofthefilm.錯(cuò)誤：miss改正：missed一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，我經(jīng)常用“theymissedthestartofthefilm”這樣的例子來(lái)解釋。這個(gè)題要用過(guò)去式“missed”。10.Whetheryoufinishyourhomeworkornot,youcan'tgoouttoplay.錯(cuò)誤：ornot改正：ornot這個(gè)題其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)誤，我經(jīng)常用這個(gè)題來(lái)讓學(xué)生們確認(rèn)“whether”后面可以跟“ornot”，而“if”不行。所以這個(gè)題不需要改正。四、書(shū)面表達(dá)（本大題共1小題，滿分15分）要求：假設(shè)你是李華，你的學(xué)校最近組織了一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的演講比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇演講稿，內(nèi)容包括：說(shuō)明比賽的目的；描述你打算如何參與；表達(dá)你對(duì)環(huán)境保護(hù)的期望。我在教書(shū)面表達(dá)的時(shí)候，總是告訴學(xué)生們，這不僅僅是考語(yǔ)法，更是考表達(dá)能力。你得像個(gè)小詩(shī)人一樣，用你的語(yǔ)言，表達(dá)你的想法，讓聽(tīng)眾感受到你的熱情和決心。來(lái)，咱們看看這個(gè)演講稿，看看你們能不能像小詩(shī)人一樣，用你們的語(yǔ)言，表達(dá)你們的想法。Goodmorning,everyone!Today,Iamveryexcitedtotalkaboutaveryimportanttopic:environmentalprotection.Ourschoolrecentlyorganizedaspeechcompetitionwiththetheme“ProtecttheEnvironment,StartwithMe”.Thepurposeofthiscompetitionistoraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandtoencourageeveryonetotakeaction.Ibelievethatprotectingtheenvironmentisnotonlyaresponsibilitybutalsoamission.Wemustworktogethertomakeourplanetabetterplacetolive.Asforme,Ihaveseveralplanstoparticipateinthiscampaign.First,IwillreducetheamountofwasteIproduce.Iwillusereusablebags,bottles,andcontainersinsteadofdisposableones.Second,Iwillplantmoretreesandflowersinourschoolgarden.Treesnotonlyprovideuswithfreshairbutalsohelptoabsorbcarbondioxide,whichisamajorcontributortoglobalwarming.Third,Iwilladvocateforenvironmentalprotectionamongmyfriendsandfamily.Iwilltellthemabouttheimportanceofrecyclingandhowtheycanmakeadifference.Finally,Iwillparticipateinclean-upcampaignsandvolunteertohelpcleanupourlocalparksandbeaches.Ihavehighhopesforthiscampaign.Ihopethatthroughourefforts,wecanmakeasignificantimpactontheenvironment.Ihopethatmorepeoplewillbecomeawareoftheimportanceofprotectingourplanetandwilltakeactiontomakeadifference.Ialsohopethatourschoolcanbecomeamodelforenvironmentalprotectionandinspireotherschoolstofollowsuit.Ibelievethatifweworktogether,wecancreateacleaner,greener,andmoresustainablefutureforourselvesandforgenerationstocome.Letusalltaketheinitiativetoprotecttheenvironmentandmakeourplanetabetterplacetolive.Thankyou!本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇1.Copened解析：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“l(fā)astyear”判斷，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。2.Bhad解析：虛擬語(yǔ)氣，表示與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，if從句應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。3.BThemore解析：固定搭配，“themore...themore...”表示“越...越...”。4.Cgoing解析：固定搭配，“beinterestedindoingsth”表示“對(duì)做某事感興趣”。5.Ais解析：主謂一致，neither...nor...連接的主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近的主語(yǔ)保持一致。6.Chadleft解析：過(guò)去完成時(shí)，表示到過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，“bythetime”后應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)。7.BHowever解析：固定搭配，“howeverhardyoutry”表示“無(wú)論你多么努力”。8.Bwere解析：虛擬語(yǔ)氣，表示對(duì)身份或狀態(tài)的假設(shè)，if從句應(yīng)用“were”代替“was”。9.Blay解析：動(dòng)詞辨析，“l(fā)ie”指“躺”（不及物動(dòng)詞），“l(fā)ay”指“放置”（及物動(dòng)詞），根據(jù)句意應(yīng)用lay的過(guò)去式。10.AHoweveryoung解析：固定搭配，“howeveryoung”表示“無(wú)論多么年輕”。11.Bisshe解析：倒裝句，“notonly”放在句首，句子部分倒裝。12.Cwent解析：一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行的動(dòng)作。13.AAssoonas解析：固定搭配，“assoonas”表示“一...就...”。14.Bwhether解析：“whether”后可以跟“ornot”，“if”不可以。15.CHowever解析：固定搭配，“howevertiredshefeels”表示“無(wú)論她多么累”。16.Bplans解析：一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)安排或計(jì)劃。17.Bhad解析：虛擬語(yǔ)氣，表示對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)，if從句