2025普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱新課標(biāo)文科全科（語(yǔ)文）根據(jù)教育部考試中心頒布的《2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)版）》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》），結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，制定了《2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡(jiǎn)稱《說(shuō)明》）的語(yǔ)文科部分。制定《說(shuō)明》既要有利于語(yǔ)文新課程的改革，又要發(fā)揮語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用；既要重視考查考生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的掌握程度，又要注意考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能；既要符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的要求，符合教育部考試中心《大綱》的要求，符合本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試工作指導(dǎo)方案和普通高中課程改革試驗(yàn)的實(shí)際情況，又要利用高考命題的導(dǎo)向功能，推動(dòng)新課程的課堂教學(xué)改革。Ⅰ．考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅱ．考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F．探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。二、考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定語(yǔ)文科考試內(nèi)容。按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文章。1．理解B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（二）古代詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。1．識(shí)記A默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇2．理解B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子3．分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度4．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。1．識(shí)記A（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2．表達(dá)應(yīng)用E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（3）辨析并修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常用的修辭方法常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。（四）寫(xiě)作能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。表達(dá)運(yùn)用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字（注：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì)）2．發(fā)展等級(jí)（1）深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。選考內(nèi)容選考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1．分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1．分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向（2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響（3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神（2）探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解Ⅲ．考試形式及試卷結(jié)構(gòu)閉卷，筆試。試卷滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。試題類型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫(xiě)作題。選擇題分值約為30分。試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考部分要求考生全部作答，選考部分考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%；選考題25分左右，約占17%。全卷20題左右，結(jié)構(gòu)如下：Ⅰ卷閱讀甲必考題（一）現(xiàn)代文閱讀考一般論述類文章，選取1則閱讀材料。3題左右，10分左右。（二）古代詩(shī)文閱讀35分左右，7題左右。分別為：1．文言文閱讀1則，4題左右；2．詩(shī)歌閱讀1則，2題左右；3．名句名篇默寫(xiě)，1題。乙選考題以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。25分左右。（四）實(shí)用類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。25分左右。Ⅱ卷表達(dá)（五）語(yǔ)言文字運(yùn)用4題左右。15—20分。（六）寫(xiě)作。1題。60分。（文數(shù)）Ⅰ考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試.高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取.因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度.?Ⅱ考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列1和系列4的內(nèi)容,確定文史類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容.數(shù)學(xué)科的考試，按照“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).數(shù)學(xué)科考試，要發(fā)揮數(shù)學(xué)作為主要基礎(chǔ)學(xué)科的作用，要考查考生對(duì)中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，要考查考生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，要考查進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能.一、考核目標(biāo)與要求1.知識(shí)要求知識(shí)是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡(jiǎn)稱新課程標(biāo)準(zhǔn)）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列1和系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算，處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能.各部分知識(shí)整體要求及其定位參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)模塊的有關(guān)說(shuō)明.對(duì)知識(shí)的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次.（1）了解：要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會(huì)）在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別和認(rèn)識(shí)它.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：了解，知道、識(shí)別，模仿，會(huì)求、會(huì)解等.（2）理解：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，知道知識(shí)間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R(shí)作正確的描述說(shuō)明，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問(wèn)題作比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：描述，說(shuō)明，表達(dá)，推測(cè)、想象，比較、判別，初步應(yīng)用等.（3）掌握：要求對(duì)所列的知識(shí)內(nèi)容能夠推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題能夠進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運(yùn)用、解決問(wèn)題等.2.能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí).（1）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì).空間想象能力是對(duì)空間形式的觀察、分析、抽象的能力.主要表現(xiàn)為識(shí)圖、畫(huà)圖和對(duì)圖形的想象能力.識(shí)圖是指觀察研究所給圖形中幾何元素之間的相互關(guān)系；畫(huà)圖是指將文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形語(yǔ)言，以及對(duì)圖形添加輔助圖形或?qū)D形進(jìn)行各種變換.對(duì)圖形的想象主要包括有圖想圖和無(wú)圖想圖兩種，是空間想像能力高層次的標(biāo)志.（2）抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對(duì)象的共同屬性區(qū)分出來(lái)的思維過(guò)程.抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒(méi)有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點(diǎn)或作出某項(xiàng)結(jié)論.抽象概括能力就是從具體的、生動(dòng)的實(shí)例，在抽象概括的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì)；從給定的大量信息材料中，概括出一些結(jié)論，并能將其應(yīng)用于解決問(wèn)題或作出新的判斷.（3）推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成，論證是由已有的正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過(guò)程.推理既包括演繹推理，也包括合情推理.論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.一般運(yùn)用合情推理進(jìn)行猜想，再運(yùn)用演繹推理進(jìn)行證明.中學(xué)數(shù)學(xué)的推理論證能力是根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性的初步的推理能力.（4）運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問(wèn)題的條件尋找與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑；能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算.運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合.運(yùn)算包括對(duì)數(shù)字的計(jì)算、估值和近似計(jì)算，對(duì)式子的組合變形與分解變形，對(duì)幾何圖形各幾何量的計(jì)算求解等.運(yùn)算能力包括分析運(yùn)算條件、探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等一系列過(guò)程中的思維能力，也包括在實(shí)施運(yùn)算過(guò)程中遇到障礙而調(diào)整運(yùn)算的能力.（5）數(shù)據(jù)處理能力：會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并作出判斷.數(shù)據(jù)處理能力主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)案例中的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實(shí)際問(wèn)題.（6）應(yīng)用意識(shí)：能綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能理解對(duì)問(wèn)題陳述的材料，并對(duì)所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表達(dá)和說(shuō)明.應(yīng)用的主要過(guò)程是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決.（7）創(chuàng)新意識(shí)：能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題.創(chuàng)新意識(shí)是理性思維的高層次表現(xiàn).對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也就越強(qiáng).3.個(gè)性品質(zhì)要求個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀.要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.4.考查要求數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)分類、梳理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的框架結(jié)構(gòu).（1）對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既要全面又要突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合性，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面.從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度考慮問(wèn)題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查達(dá)到必要的深度.（2）對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時(shí)必須要與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度.（3）對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，以此來(lái)檢測(cè)考生將知識(shí)遷移到不同情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度，以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能.對(duì)能力的考查要全面考查能力，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并要切合學(xué)生實(shí)際.對(duì)推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性；對(duì)空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對(duì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言及圖形語(yǔ)言的互相轉(zhuǎn)化；對(duì)運(yùn)算求解能力的考查主要是算法和推理的考查，考查以代數(shù)運(yùn)算為主；對(duì)數(shù)據(jù)處理能力的考查主要是考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的基本方法和思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）對(duì)應(yīng)用意識(shí)的考查主要采用解決應(yīng)用問(wèn)題的形式.命題時(shí)要堅(jiān)持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計(jì)要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際和考生的年齡特點(diǎn)并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的難度符合考生的水平.（5）對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查是對(duì)高層次理性思維的考查.在考試中創(chuàng)設(shè)新穎的問(wèn)題情境，構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，要注重問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)思維的發(fā)散性；精心設(shè)計(jì)考查數(shù)學(xué)主體內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)素質(zhì)的試題；也要反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化的試題以及研究型、探索型、開(kāi)放型等類型的試題.數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考查，努力實(shí)現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求.二、考試范圍與要求本部分包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分.必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列1的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的選修系列4的“幾何證明選講”、“做標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等3個(gè)專題.?（一）必考內(nèi)容與要求1．集合（1）集合的含義與表示①了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系.②能用自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題.（2）集合間的基本關(guān)系①理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集.②在具體情境中，了解全集與空集的含義.（3）集合的基本運(yùn)算①理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集.②理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集.③能使用韋恩（Venn）圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算.2．函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）（1）函數(shù)①了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念.②在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D像法、列表法、解析法）表示函數(shù).③了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用.④理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義.⑤會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì).（2）指數(shù)函數(shù)①了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景.②理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算.③理解指數(shù)函數(shù)的概念，并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn).④知道指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型.（3）對(duì)數(shù)函數(shù)①理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算中的作用.②理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；理解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn).③知道對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；④了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)（a＞0，且a≠1）.（4）冪函數(shù)①了解冪函數(shù)的概念.②結(jié)合函數(shù)的圖像，了解它們的變化情況.（5）函數(shù)與方程①結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù).②根據(jù)具體函數(shù)的圖像，能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解.（6）函數(shù)模型及其應(yīng)用①了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征.知道直線上升、指數(shù)增長(zhǎng)、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義.②了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用.3．立體幾何初步（1）空間幾何體①認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu).②能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形（長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合）的三視圖，能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì)用斜二側(cè)法畫(huà)出它們的直觀圖.③會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法，畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式.④會(huì)畫(huà)某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）.⑤了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）.（2）點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系①理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理.◆公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點(diǎn)在此平面內(nèi).◆公理2：過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面.◆公理3：如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線.◆公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行.◆定理：空間中如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).②以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.理解以下判定定理.◆如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行.◆如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面都平行，那么這兩個(gè)平面平行.◆如果一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直.◆如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直.理解以下性質(zhì)定理，并能夠證明.◆如果一條直線與一個(gè)平面平行，經(jīng)過(guò)該直線的任一個(gè)平面與此平面的交線和該直線平行.◆如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線相互平行.◆垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行.◆如果兩個(gè)平面垂直，那么一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個(gè)平面垂直.③能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題.4．平面解析幾何初步（1）直線與方程①在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素.②理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式.③能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.④掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系.⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo).⑥掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離.（2）圓與方程①掌握確定圓的幾何要素，掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程.②能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程，判斷兩圓的位置關(guān)系.③能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.④初步了解用代數(shù)方法處理幾何問(wèn)題的思想.（3）空間直角坐標(biāo)系①了解空間直角坐標(biāo)系，會(huì)用空間直角坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置.②會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離公式.5．算法初步（1）算法的含義、程序框圖①了解算法的含義，了解算法的思想.②理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán).（2）基本算法語(yǔ)句理解幾種基本算法語(yǔ)句――輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句的含義.6．統(tǒng)計(jì)（1）隨機(jī)抽樣①理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.②會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法.（2）用樣本估計(jì)總體①了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點(diǎn).②理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差.③能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并給出合理的解釋.④會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計(jì)總體的思想.⑤會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.（3）變量的相關(guān)性①會(huì)作兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系.②了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程.7．概率（1）事件與概率①了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別.②了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式.（2）古典概型①?理解古典概型及其概率計(jì)算公式.②?會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.（3）隨機(jī)數(shù)與幾何概型①了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率.②了解幾何概型的意義.8．基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）（1）任意角的概念、弧度制①了解任意角的概念.②了解弧度制概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化.（2）三角函數(shù)①理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義.②能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出，π±的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫(huà)出的圖像，了解三角函數(shù)的周期性.③理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間[0，2π]的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大和最小值以及與軸交點(diǎn)等）.理解正切函數(shù)在區(qū)間（）的單調(diào)性.④理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：??⑤了解函數(shù)的物理意義；能畫(huà)出的圖像，了解參數(shù)對(duì)函數(shù)圖像變化的影響.⑥了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題.9．平面向量（1）平面向量的實(shí)際背景及基本概念①了解向量的實(shí)際背景.②理解平面向量的概念，理解兩個(gè)向量相等的含義.③理解向量的幾何表示.（2）向量的線性運(yùn)算①掌握向量加法、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義.②掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其意義，理解兩個(gè)向量共線的含義.③了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義.（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示①了解平面向量的基本定理及其意義.②掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示.③會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算.④理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件.（4）平面向量的數(shù)量積①理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.②了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系.③掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算.④能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角，會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系.（5）向量的應(yīng)用①會(huì)用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題.②會(huì)用向量方法解決簡(jiǎn)單的力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題.10．三角恒等變換（1）和與差的三角函數(shù)公式①會(huì)用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式.②能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式.③能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系.（2）簡(jiǎn)單的三角恒等變換能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對(duì)這三組公式不要求記憶）.11．解三角形（1）正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題.(2)應(yīng)用能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.12．?dāng)?shù)列（1）數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法①了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法（列表、圖像、通項(xiàng)公式）.②了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列①理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念.②掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式.③能在具體的問(wèn)題情境中，識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題.④了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.13．不等式（1）不等關(guān)系了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實(shí)際背景.（2）一元二次不等式①會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型.②通過(guò)函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系.③會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.（3）二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題①會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組.②了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組.③會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題，并能加以解決.（4）基本不等式：?①了解基本不等式的證明過(guò)程.②會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大（小）值問(wèn)題.?14．常用邏輯用語(yǔ)（1）命題及其關(guān)系①理解命題的概念.②了解“若p，則q”形式的命題的逆命題、否命題與逆否命題，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系.③理解必要條件、充分條件與充要條件的意義.（2）簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義.（3）全稱量詞與存在量詞①理解全稱量詞與存在量詞的意義.②能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.15．圓錐曲線與方程圓錐曲線與方程①了解圓錐曲線的實(shí)際背景，了解圓錐曲線在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.②掌握橢圓的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).③了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它們的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).④理解數(shù)形結(jié)合的思想.⑤了解圓錐曲線的簡(jiǎn)單應(yīng)用.16．導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1）導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義①了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景.②理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義.（2）導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算①能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義，求函數(shù)y=C(C為常數(shù))，的導(dǎo)數(shù).②能利用下面給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù).常見(jiàn)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式：(C為常數(shù))；,n∈N+；；;;;;.（a>0,且a≠1）常用的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則：法則1?．法則2???.法則3????.（3）導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用①了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（其中多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）.②了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值（其中多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）；會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值（其中多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次）.（4）生活中的優(yōu)化問(wèn)題.會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題.17．統(tǒng)計(jì)案例了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題.(1)獨(dú)立性檢驗(yàn)了解獨(dú)立性檢驗(yàn)（只要求2×2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.(2)回歸分析了解回歸分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.18．推理與證明（1）合情推理與演繹推理①了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用.②了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理.③了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異.（2）直接證明與間接證明①了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過(guò)程、特點(diǎn).②了解間接證明的一種基本方法──反證法；了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn).19．?dāng)?shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（1）復(fù)數(shù)的概念①理解復(fù)數(shù)的基本概念.②理解復(fù)數(shù)相等的充要條件.③了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義.（2）復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算①會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算.②了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義.20．框圖（1）流程圖①了解程序框圖.②了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）.③能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.（2）結(jié)構(gòu)圖①了解結(jié)構(gòu)圖.②會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息.?（二）選考內(nèi)容與要求?1．幾何證明選講（1）了解平行線截割定理，會(huì)證直角三角形射影定理.（2）會(huì)證明并應(yīng)用圓周角定理、圓的切線的判定定理及性質(zhì)定理.（3）會(huì)證明并應(yīng)用相交弦定理、圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理與判定定理、切割線定理.（4）了解平行投影的含義，通過(guò)圓柱與平面的位置關(guān)系，了解平行投影；會(huì)證平面與圓柱面的截線是橢圓（特殊情形是圓）.（5）了解下面定理：定理在空間中，取直線為軸，直線與相交于點(diǎn)，其夾角為圍繞旋轉(zhuǎn)得到以為頂點(diǎn)，為母線的圓錐面，任取平面π，若它與軸交角為（π與平行，記＝0），則：①＞，平面π與圓錐的交線為橢圓；②＝，平面π與圓錐的交線為拋物線；③＜，平面π與圓錐的交線為雙曲線.（6）會(huì)利用丹迪林（Dandelin）雙球（如圖所示，這兩個(gè)球位于圓錐的內(nèi)部，一個(gè)位于平面π的上方，一個(gè)位于平面的下方，并且與平面π及圓錐面均相切，其切點(diǎn)分別為F、E）證明上述定理①情形：當(dāng)β>α?xí)r，平面π與圓錐的交線為橢圓.（圖中上、下兩球與圓錐面相切的切點(diǎn)分別為點(diǎn)B和點(diǎn)C，線段BC與平面π相交于點(diǎn)A.）（7）會(huì)證明以下結(jié)果：①在（6）中，一個(gè)丹迪林球與圓錐面的交線為一個(gè)圓，并與圓錐的底面平行，記這個(gè)圓所在平面為π'；②如果平面π與平面π'的交線為m，在（5）①中橢圓上任取一點(diǎn)A，該丹迪林球與平面π的切點(diǎn)為F，則點(diǎn)A到點(diǎn)F的距離與點(diǎn)A到直線m的距離比是小于1的常數(shù)e.（稱點(diǎn)F為這個(gè)橢圓的焦點(diǎn)，直線m為橢圓的準(zhǔn)線，常數(shù)e為離心率.）（8）了解定理（5）③中的證明，了解當(dāng)無(wú)限接近時(shí),平面π的極限結(jié)果.2.坐標(biāo)系與參數(shù)方程（1）坐標(biāo)系①理解坐標(biāo)系的作用.②了解在平面直角坐標(biāo)系伸縮變換作用下平面圖形的變化情況.③能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置，理解在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的區(qū)別，能進(jìn)行極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化.④能在極坐標(biāo)系中給出簡(jiǎn)單圖形（如過(guò)極點(diǎn)的直線、過(guò)極點(diǎn)或圓心在極點(diǎn)的圓）的方程.通過(guò)比較這些圖形在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中的方程，理解用方程表示平面圖形時(shí)選擇適當(dāng)坐標(biāo)系的意義.⑤了解柱坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系中表示空間中點(diǎn)的位置的方法，并與空間直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的方法相比較，了解它們的區(qū)別.（2）參數(shù)方程①了解參數(shù)方程，了解參數(shù)的意義.②能選擇適當(dāng)?shù)膮?shù)寫(xiě)出直線、圓和圓錐曲線的參數(shù)方程.③了解平擺線、漸開(kāi)線的生成過(guò)程，并能推導(dǎo)出它們的參數(shù)方程.④了解其他擺線的生成過(guò)程，了解擺線在實(shí)際中的應(yīng)用，了解擺線在表示行星運(yùn)動(dòng)軌道中的作用.3．不等式選講（1）理解絕對(duì)值的幾何意義，并能利用含絕對(duì)值不等式的幾何意義證明以下不等式：①|(zhì)a+b|≤|a|+|b|②|a-b|≤|a-c|+|c-b|③會(huì)利用絕對(duì)值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c；|ax+b|≥c；|x-a|+|x-b|≥c.（2）了解下列柯西不等式的幾種不同形式，理解它們的幾何意義，并會(huì)證明.①柯西不等式的向量形式：|α|·|β|≥|α·β|②(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2③（通常稱為平面三角不等式）（3）會(huì)用參數(shù)配方法討論柯西不等式的一般情形：（4）會(huì)用向量遞歸方法討論排序不等式（5）了解數(shù)學(xué)歸納法的原理及其使用范圍，會(huì)用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單問(wèn)題（6）會(huì)用數(shù)學(xué)歸納法證明貝努利不等式：(1+x)n>1+nx?(x>-1,x≠0,n為大于1的正整數(shù))，了解當(dāng)n為大于1的實(shí)數(shù)時(shí)貝努利不等式也成立（7）會(huì)用上述不等式證明一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。能夠利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函數(shù)的極值 （8）了解證明不等式的基本方法；比較法、綜合法、分析法、反證法、放縮法 （英語(yǔ)）Ⅰ考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。Ⅱ考試內(nèi)容和要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。考核目標(biāo)與要求一、語(yǔ)言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見(jiàn)附錄1—附錄5），要求詞匯量為3500左右。（注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在《考試說(shuō)明》中對(duì)詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞；同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。）二、語(yǔ)言運(yùn)用1．聽(tīng)力要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨和要義；（2）獲取具體的、事實(shí)性信息；（3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出推斷；（4）理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。2．閱讀要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨和要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；（4）作出判斷和推理；（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。3．寫(xiě)作要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；（2）有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。4．口語(yǔ)要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)。考生應(yīng)能：（1）詢問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法；（2）做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然；（3）做到語(yǔ)言運(yùn)用得體；（4）使用有效的交際策略。附錄1語(yǔ)音項(xiàng)目表1．基本讀音（1）26個(gè)字母的讀音（2）元音字母在重讀音節(jié)中的讀音（3）元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音（4）元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音（5）常見(jiàn)的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音（6）輔音字母組合的讀音（7）輔音連綴的讀音（8）成節(jié)音的讀音2．重音（1）單詞重音（2）句子重音3．讀音的變化（1）連讀（2）失去爆破（3）弱讀（4）同化4．語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏（1）意群與停頓（2）語(yǔ)調(diào)（3）節(jié)奏5．語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用6．朗讀和演講中的語(yǔ)音技巧7．主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異附錄2語(yǔ)法項(xiàng)目表1．名詞（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)（2）不可數(shù)名詞（3）專用名詞（4）名詞所有格2．代詞（1）人稱代詞（2）物主代詞（3）反身代詞（4）指示代詞（5）不定代詞（6）疑問(wèn)代詞3．?dāng)?shù)詞（1）基數(shù)詞（2）序數(shù)詞4．介詞和介詞短語(yǔ)5．連詞6．形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）7．副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）8．冠詞9．動(dòng)詞（1）動(dòng)詞的基本形式（2）系動(dòng)詞（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞（4）助動(dòng)詞（5）情態(tài)動(dòng)詞10．時(shí)態(tài)（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過(guò)去時(shí)（3）一般將來(lái)時(shí)（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)（6）過(guò)去將來(lái)時(shí)（7）將來(lái)進(jìn)行時(shí)（8）現(xiàn)在完成時(shí)（9）過(guò)去完成時(shí)（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)11．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)12．非謂語(yǔ)動(dòng)詞（1）動(dòng)詞不定式（2）動(dòng)詞的-ing形式（3）動(dòng)詞的-ed形式13．構(gòu)詞法（1）合成法（2）派生法（3）轉(zhuǎn)化法（4）縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)14．句子種類（1）陳述句（2）疑問(wèn)句（3）祈使句（4）感嘆句15．句子成分（1）主語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）表語(yǔ)（4）賓語(yǔ)（5）定語(yǔ)（6）狀語(yǔ)（7）補(bǔ)語(yǔ)16．簡(jiǎn)單句的基本句型17．主謂一致18．并列復(fù)合句19．主從復(fù)合句（1）賓語(yǔ)從句（2）狀語(yǔ)從句（3）定語(yǔ)從句（4）主語(yǔ)從句（5）表語(yǔ)從句20．間接引語(yǔ)21．省略22．倒裝23．強(qiáng)調(diào)24．虛擬語(yǔ)氣附錄3功能意念項(xiàng)目表1．社會(huì)交往(SocialCommunications)（1）問(wèn)候(Greetings)（2）介紹(Introduction)（3）告別(Farewells)（4）感謝(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀請(qǐng)(Invitation)（7）請(qǐng)求允許(Askingforpermission)（8）祝愿和祝賀(Expressingwishesandcongratulations)（9）提供幫助(Offeringhelp)（10）接受和拒絕(Acceptanceandrefusal)（11）約會(huì)(Makingappointments)（12）打電話(Makingtelephonecalls)（13）就餐(Havingmeals)（14）就醫(yī)(Seeingthedoctor)（15）購(gòu)物(Shopping)（16）問(wèn)路(Askingtheway)（17）談?wù)撎鞖?Talkingaboutweather)（18）語(yǔ)言交際困難(Languagedifficultiesincommunication)（19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止(Warningandprohibition)（21）勸告(Advice)（22）建議(Suggestions)2．態(tài)度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreementanddisagreement)（24）喜歡和不喜歡(Likesanddislikes)（25）肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)（26）可能和不可能(Possibilityandimpossibility)（27）能夠和不能夠(Abilityandinability)（28）偏愛(ài)和優(yōu)先選擇(Preference)（29）意愿和打算(Intentionsandplans)（30）希望和愿望(Hopesandwishes)（31）表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)(Praiseandencouragement)（32）責(zé)備和抱怨(Blameandcomplaint)（33）冷淡(Indifference)（34）判斷與評(píng)價(jià)(Judgementandevaluation)3．情感(Emotions)（35）高興(Happiness)（36）驚奇(Surprise)（37）憂慮(Worries)（38）安慰(Reassurance)（39）滿意(Satisfaction)（40）遺憾(Regret)（41）同情(Sympathy)（42）恐懼(Fear)（43）憤怒(Anger)4．時(shí)間(Time)（44）時(shí)刻(Pointoftime)（45）時(shí)段(Duration)（46）頻度(Frequency)（47）時(shí)序(Sequence)5．空間(Space)（48）位置(Position)（49）方向(Direction)（50）距離(Distance)6．存在(Existence)（51）存在與不存在(ExistenceandNon-existence)7．特征(Features)（52）形狀(Shape)（53）顏色(Colour)（54）材料(Material)（55）價(jià)格(Price)（56）規(guī)格(Size)（57）年齡(Age)8．計(jì)量(Measurement)（58）長(zhǎng)度(Length)（59）寬度(Width)（60）高度(Height)（61）數(shù)量(Number)9．比較(Comparison)（62）同級(jí)比較(Equalcomparison)（63）差別比較(Comparativeandsuperlative)（64）相似和差別(Similarityanddifference)10．邏輯關(guān)系(Logicalrelations)（65）原因和結(jié)果(Causeandeffect)（66）目的(Purpose)11．職業(yè)(Occupations)（67）工作(Jobs)（68）單位(Employer)附錄4話題項(xiàng)目表1．個(gè)人情況(Personalinformation)2．家庭、朋友與周圍的人(Family,friendsandpeoplearound)3．周圍的環(huán)境(Personalenvironments)4．日?；顒?dòng)(Dailyroutines)5．學(xué)校生活(Schoollife)6．興趣與愛(ài)好(Interestsandhobbies)7．個(gè)人感情(Emotions)8．人際關(guān)系(Interpersonalrelationships)9．計(jì)劃與愿望(Plansandintentions)10．節(jié)假日活動(dòng)(Festivals,holidaysandcelebrations)11．購(gòu)物(Shopping)12．飲食(Foodanddrink)13．健康(Health)14．天氣(Weather)15．文娛與體育(Entertainmentandsports)16．旅游和交通(Travelandtransport)17．語(yǔ)言學(xué)習(xí)(Languagelearning)18．自然(Nature)19．世界與環(huán)境(Theworldandtheenvironment)20．科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popularscienceandmonderntechnology)21．熱點(diǎn)話題(Topicalissues)22．歷史與地理(Historyandgeography)23．社會(huì)(Society)24．文學(xué)與藝術(shù)(Literatureandart)附錄5詞匯表（略） （地理） Ⅰ考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ考試內(nèi)容 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修課程的內(nèi)容，確定高考地理科考試內(nèi)容。 地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 一、考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀地理信息 ·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。 ·能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語(yǔ)言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。 ·能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。 2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能 ·能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答。 ·能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的相關(guān)地理信息。 ·能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問(wèn)題。 ·能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識(shí)別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等。 3．描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律 ·能夠用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。 ·能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。 4．論證和探討地理問(wèn)題 ·能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題。 ·能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問(wèn)題。 ·能夠用科學(xué)的語(yǔ)言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果。 ·能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題。 二、考試范圍與要求 考試內(nèi)容主要包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的有關(guān)內(nèi)容。 對(duì)所列考試內(nèi)容的考查程度不超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。 必考內(nèi)容 第一部分自然地理 1、宇宙中的地球 地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。 太陽(yáng)對(duì)地球的影響。 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。 地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。 2、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 地殼物質(zhì)循環(huán)。 地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。 大氣受熱過(guò)程。 全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。 鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) 水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。 世界洋流分布規(guī)律，洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。 3、自然環(huán)境的整體性和差異性 自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。 地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。 4、自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響 地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響。 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響 自然資源對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。 自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。 第二部分人文地理 1、人口與城市 不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 人口遷移的主要原因。 環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。 不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。 城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。 地域文化對(duì)人口或城市的影響。 2、生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。 工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。 農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。 交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。 3、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人地關(guān)系思想的歷史演變。 人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 走可持續(xù)發(fā)展之路。 第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 1、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 區(qū)域的含義。 不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異。 不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。 2、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。 流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對(duì)策措施。 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問(wèn)題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。 區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程，產(chǎn)生的主要問(wèn)題及解決措施。 3、地理信息技術(shù)的應(yīng)用 遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。 全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。 地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。 數(shù)字地球的含義。 選考內(nèi)容 選考一旅游地理 1、旅游資源的類型與分布 （1）旅游資源的內(nèi)涵；旅游資源的多樣性。 （2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別；進(jìn)入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。 2、旅游資源的綜合評(píng)價(jià) （1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)及其形成原因。 （2）旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容；評(píng)價(jià)旅游資源的開(kāi)發(fā)條件。 3、旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng)的設(shè)計(jì) （1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響；對(duì)旅游景區(qū)的景點(diǎn)、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃。 （2）收集旅游信息，確定旅游點(diǎn)，選擇合理的旅游路線。 4、旅游與區(qū)域發(fā)展 （1）旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的作用。 （2）旅游與景區(qū)建設(shè)對(duì)地理環(huán)境的影響以及旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)措施。 選考二自然災(zāi)害與防治 1、主要自然災(zāi)害的類型與分布 （1）自然災(zāi)害的主要類型及其特點(diǎn)。 （2）世界主要自然災(zāi)害帶的分布。 2、我國(guó)的主要自然災(zāi)害 （1）地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過(guò)程。 （2）臺(tái)風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。 3、自然災(zāi)害與環(huán)境 （1）同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。 （2）我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。 4、防災(zāi)與減災(zāi) （1）應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法或應(yīng)急措施。 （2）中國(guó)防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就。 選考三環(huán)境保護(hù) 1、環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題 （1）環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。 （2）當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 2、資源問(wèn)題與資源的利用和保護(hù) （1）資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。 （2）人類對(duì)可再生資源不合理利用造成的問(wèn)題，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)。 3、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境保護(hù) （1）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因及其形成的一般過(guò)程。 （2）生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。 4.、環(huán)境污染與防治 （1）環(huán)境污染形成的原因、過(guò)程及危害。 （2）環(huán)境污染防治的主要措施。 5、環(huán)境管理 （1）環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。 （2）當(dāng)前全球環(huán)境問(wèn)題的管理；個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作為。 （歷史） Ⅰ?考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高和信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ?考試內(nèi)容 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。 歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 一、考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀信息?? ·理解試題提供的圖文材料和考試要求。 ·理解材料，最大限度地獲取有效信息。 ·對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) ·辨別歷史事物和歷史解釋 ·理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論 ·說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn) 3．描述和闡釋事物 ·客觀敘述歷史事物 ·準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征 ·認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋。 4．論證和探討問(wèn)題 ·運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。 ·運(yùn)用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn) ·獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法 二、考試范圍 考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。 必考內(nèi)容 古?代 古代中國(guó) 1．古代中國(guó)的政治制度 （1）商周時(shí)期的政治制度 （2）秦中央集權(quán)制度的形成 （3）漢到元政治制度的演變 （4）明清君主專制制度的加強(qiáng) 2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì) （1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度 （2）手工業(yè)的發(fā)展 （3）商業(yè)的發(fā)展 （4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。 3．中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 （1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 （2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想 （3）宋明理學(xué) （4）明清之際的儒學(xué)思想 4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) （1）科技成就 （2）漢字的起源演變和書(shū)畫(huà)的發(fā)展 （3）文學(xué)成就 （4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 古代希臘、羅馬 1．古代希臘、羅馬的政治制度 （1）雅典民主政治 （2）羅馬法 2．西方人文精神的起源 近?代 近代世界 1．西方人文精神的發(fā)展 （1）文藝復(fù)興和宗教改革 （2）啟蒙運(yùn)動(dòng) 2．新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展 （1）新航路的開(kāi)辟 （2）荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張 （3）工業(yè)革命 3．歐美代議制的確立與發(fā)展 （1）英國(guó)君主立憲制的確立 （2）美國(guó)共和制的確立 （3）法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立 4．科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng) （1）《共產(chǎn)黨宣言》 （2）巴黎公社 5．近代科學(xué)技術(shù) （1）經(jīng)典力學(xué) （2）進(jìn)化論 （3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用 近代中國(guó) 1．近代中國(guó)的民主革命 （1）1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng) （2）辛亥革命 （3）五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立 （4）新民主主義革命 （5）侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng) 2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 （1）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起 （2）民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3．思想解放的潮流 （1）維新思想 （2）新文化運(yùn)動(dòng) （3）馬克思主義在中國(guó)的傳播 現(xiàn)?代 現(xiàn)代世界 1．俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè) （1）俄國(guó)十月革命 （2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策 （3）“斯大林模式” （4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化 （1）1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)的危機(jī) （2）羅斯福新政 （3）第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)本主義的新變化。 3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變 （1）美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 （2）多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展? （3）兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) （1）布雷頓森林體系的建立 （2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 （3）世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入 5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) （1）相對(duì)論和量子論 （2）現(xiàn)代信息技術(shù) 6．19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) （1）文學(xué)的主要成就 （2）有代表性的美術(shù)作品 （3）有代表性的音樂(lè)作品 （4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國(guó) 1．現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 （1）中華人民共和國(guó)成立 （2）民主政治制度的建設(shè) （3）“文化大革命” （4）改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制的建設(shè) （5）“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐 2．中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 （1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐 （2）十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開(kāi)放的決策 （3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革 （4）對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成 （5）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立 3．現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 （1）新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則 （2）中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位 （3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?（4）改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng) 4．中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 （1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化 （2）交通、通訊工具的進(jìn)步 （3）大眾傳媒的發(fā)展 5．20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 （1）孫中山的三民主義 （2）毛澤東思想 （3）鄧小平理論 （4）“三個(gè)代表”重要思想 6．現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè) （1）科技技術(shù)發(fā)展的主要成就 （2）“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針 （3）教育事業(yè)的發(fā)展 選考內(nèi)容 選考一?歷史上重大改革 1．梭倫改革 2．商鞅變法 3．北魏孝文帝改革 4．王安石變法 5．歐洲的宗教改革 6．穆罕默德·阿里改革 7．俄國(guó)農(nóng)奴制改革 8．明治維新 9．戊戌變法 選考二?近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 1．近代歐洲的民主思想 （1）洛克 （2）盧梭 2．17世紀(jì)英國(guó)國(guó)會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng) （1）大抗議書(shū) （2）內(nèi)戰(zhàn) 3．民主政治的重要文獻(xiàn) （1）《獨(dú)立宣言》 （2）《人權(quán)宣言》 （3）《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 4．法國(guó)建立共和制的曲折歷程 （1）法國(guó)大革命 （2）19世紀(jì)法國(guó)政體的變遷 5．近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) （1）康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山的民主思想 （2）辛亥革命前后反對(duì)專制的斗爭(zhēng) （3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后人民群眾反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng) 6．近代歐洲工人爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng) （1）憲章運(yùn)動(dòng) （2）第一國(guó)際和第二國(guó)際 選考三?20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 1．第一次世界大戰(zhàn) （1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 （2）第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程 （3）第一次世界大戰(zhàn)的后果 2．凡爾賽──華盛頓體系下的和平 （1）凡爾賽體系的構(gòu)建 （2）華盛頓體系的構(gòu)建 （3）“非戰(zhàn)公約” （4）國(guó)際聯(lián)盟 3．第二次世界大戰(zhàn) （1）第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 （2）第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程 （3）反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義 4．雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 （1）美蘇冷戰(zhàn)局面的形成 （2）世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的高漲 （3）七八十年代美蘇由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話 （4）聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。 5．烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) （1）朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng) （2）中東戰(zhàn)爭(zhēng) （3）印巴戰(zhàn)爭(zhēng)與兩伊戰(zhàn)爭(zhēng) （4）海灣戰(zhàn)爭(zhēng) 6．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題 選考四?中外歷史人物評(píng)說(shuō) 1．古代中國(guó)的政治家 （1）秦始皇 （2）唐太宗 （3）康熙帝 2．東西方的先哲 （1）孔子 （2）柏拉圖和亞里士多德 3．歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 （1）克倫威爾 （2）華盛頓 （3）拿破侖 4．“亞洲覺(jué)醒”的先驅(qū) （1）孫中山 （2）甘地 （3）凱末爾 5．無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 （1）馬克思、恩格斯 （2）列寧 （3）毛澤東、鄧小平 6．杰出的科學(xué)家 （1）李時(shí)珍、詹天佑、李四光 （2）牛頓、愛(ài)因斯坦 選考五?探索歷史的奧秘 1．歷史與歷史的重現(xiàn) 2．人類起源之謎 3．二里頭文化 4．三星堆遺址 5．米諾斯宮殿遺址 6．瑪雅文明 7．大津巴布韋遺址 選考六?世界文化遺產(chǎn)薈萃 1．世界文化遺產(chǎn)的由來(lái) （1）“世界遺產(chǎn)公約” （2）世界文化遺產(chǎn)名錄 （3）世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) 2．古代埃及文明的歷史遺產(chǎn) （1）金字塔和拉美西斯二世遺跡 （2）阿布辛拜勒神廟的搬遷 3．古代希臘、羅馬的歷史遺產(chǎn) （1）希臘雅典衛(wèi)城的巴特農(nóng)神廟 （2）奧林匹克遺址群 （3）羅馬的古建筑遺址群 4．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn) （1）佛羅倫薩 （2）圣彼得大教堂 5．中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn) （1）秦始皇陵兵馬俑 （2）萬(wàn)里長(zhǎng)城 （3）北京明清故宮、頤和園和皇家陵寢 （4）山西平遙古城與安徽古村落 （5）昆曲 6．具有警示意義的世界文化遺產(chǎn) （1）塞內(nèi)加爾的戈雷島 （2）奧斯威辛集中營(yíng) （政治） Ⅰ．考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ．考試內(nèi)容 政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求、依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2025年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的教學(xué)內(nèi)容確定。 政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 一、考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀信息 ·能夠從題目的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息。 ·能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息。 ·能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。 2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) ·能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷。