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第一單元單元綜合測試2(人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》)(總分60分,時間45分鐘)1.(14屆河北邯鄲高三一模)閱讀下面這首元曲,完成后面題目。中呂·普天樂·秋懷張可久為誰忙?莫非命。西風(fēng)驛馬,落月書燈。青天蜀道難,紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡,不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵,思莼季鷹①。笑我飄零。注:①“釣魚子陵”二句:嚴(yán)光,字子陵,劉秀請他做諫議大夫,他辭官不就,隱居富春山下,每天釣魚;張翰,字季鷹,見秋風(fēng)起思家鄉(xiāng)莼菜鱸魚膾,遂歸隱。(1)曲中刻畫了一位什么樣的主人公形象,請簡要分析。(5分)(2)作者在表達(dá)感情時主要運用了哪些表現(xiàn)手法,請任選其中兩種進(jìn)行鑒賞。(6分)驛馬,落月書燈);②虛實結(jié)合(實寫秋景,求取功名的道路艱難,是虛筆);③用典(釣魚子陵,思莼季鷹);對比(曲子以“普天樂”為詞牌,以“秋懷”為題,形成鮮明的對比,表達(dá)了作者一種矛盾而彷徨的情緒)。答出手法,然后依據(jù)文本具體分析??键c:鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D2.(15屆江西省南昌八一中學(xué)高三8月月考)閱讀下面一首宋詩,完成后面的題目。(8分)秋思寄子由①黃庭堅黃落山川知晚秋,小蟲催女獻(xiàn)功裘。老松閱世臥云壑,挽著滄江無萬牛②?!咀ⅰ竣僭S四年(1081),詩人任吉州太和(今江西泰和)縣令,很不得意。這時蘇子由(蘇轍)被貶在筠州(治所在今江西高安)為監(jiān)鹽酒稅,兩人相距不遠(yuǎn)。詩人因秋而思,觸景生情,有慰勉蘇子由之意。②“挽著滄江無萬?!币鉃椤爸旧鯃裕y以動搖”。(1)第二句中“催”字用得十分傳神,說說這樣寫的好處。(4分)(2)在黃庭堅的詩中經(jīng)常出現(xiàn)“歲寒三友”的形象,結(jié)合全詩,賞析本詩中“老松”的形象。(4分)3.(15屆云南玉溪中學(xué)高三第一次月考)閱讀下面這首詩,完成小題。醉中感懷陸游早歲君王記姓名,只今憔悴客邊城。青衫猶是鵷行①舊,白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡,高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡,醉聽檀槽②出塞聲。注:①鵷行:喻指朝官的行列。②檀槽:指樂器。(1)“古戍旌旗秋慘淡,高城刁斗夜分明?!泵枥L了一幅怎樣的畫面?它在詩中起到了什么作用?(5分)(2)抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點有什么不同?請結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)4.(14屆安徽蚌埠高三二次質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞,然后完成后面題目。(8分)一落索周邦彥眉共春山爭秀,可憐長皺。莫將清淚滴花枝,恐花也、如人瘦。清潤玉簫閑久,知音稀有。欲知日日倚欄愁,但問取、亭前柳。(1)請結(jié)合詞句,分析詞中的人物形象。(4分)(2)這首詞運用了多種表現(xiàn)手法,請選擇兩種,結(jié)合詞句簡要分析。(4分)5.(14屆東北三校高三聯(lián)合二模)閱讀下面這首宋詞,回答后面題。[越調(diào)]柳營曲·范蠡①無名氏一葉舟,五湖游,鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭,白鷺沙鷗,正值著明月洞庭秋。進(jìn)西施一捻②風(fēng)流,起吳越兩處冤仇。趁西風(fēng)閑袖手,重整理釣魚鉤???,一江春水向東流。[注]①范蠡:春秋時越國大夫,助越王滅吳后,歸隱江湖。②一捻:一把,形容西施的體態(tài)非常纖秀。(1)此曲塑造了怎樣的范蠡形象?請簡要分析。(5分)結(jié)合原句分析人物的形象特點。抓住詩歌中的關(guān)鍵詞“不如歸去休”“棄吳越兩處冤仇”“閑袖手”“重整理釣魚鉤”,另外要結(jié)合注釋理解詩歌主題和人物形象??键c:鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。(2)此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同?請簡要分析。(6分)6.(14屆廣東廣州高三二模)閱讀下面的唐詩,然后回答問題。(7分)聞慶州趙縱使君與黨項①戰(zhàn)中箭身死,輒書長句杜牧將軍獨乘鐵驄馬,榆溪戰(zhàn)中金仆姑②。死綏③卻是古來有,驍將自驚今日無。青史文章爭點筆,朱門歌舞笑捐軀。誰知我亦輕生者,不得君王丈二殳④?!咀ⅰ竣冱h項:西北少數(shù)民族。②金仆姑:箭名。③死綏:古軍法規(guī)定軍隊敗退,將軍當(dāng)死。④殳:兵器。(1)在詩人心目中,趙縱是一個怎樣的人?(3分)(2)頸聯(lián)是如何表達(dá)情感的?請簡要分析。(4分)即使感懷、懷古傷今、托物言志,一般用于整首詩歌;表現(xiàn)手法,主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等,主要用于某一聯(lián)的賞析;第三是修辭。這是某一聯(lián)的手法,分析是注意表現(xiàn)手法的分析,答題時要結(jié)合詩歌情感答出效果??键c:鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。7.(14屆安徽黃山高三二模
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