（完整版）人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理重點(diǎn)中學(xué)試題經(jīng)典套題答案一、選擇題1．下列估算最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg B．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是0.2kgC．一只母雞的重力大約是1.5N D．一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50N2．如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說(shuō)明為的作用效果與（）A．力的作用點(diǎn)有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的大小有關(guān) D．受力面積有關(guān)3．小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全部消失，則該石塊將（）A．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) B．落到地面上C．做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．立即停止運(yùn)動(dòng)4．端午節(jié)，小明提著如圖所示的一盒粽子去奶奶家。他提禮盒時(shí)，由單手提單繩變?yōu)殡p手提雙繩的目的是（）A．增大壓強(qiáng) B．減小壓強(qiáng) C．增大壓力 D．減小壓力5．下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是（）A．高山上做飯要用高壓鍋 B．用吸管吸瓶中的飲料C．離心式抽水機(jī)把水從低處抽到高處 D．潛水艇在水中上浮與下沉6．如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖；下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．鍘刀實(shí)質(zhì)上是一種費(fèi)力杠桿B．刀刃很薄是為減少受力面積從而增大壓力C．甘蔗放在a點(diǎn)比b點(diǎn)更易被切斷D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力7．在兩個(gè)完全相同的容器A和B中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精(ρ水＞ρ酒精)，現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊甲和乙分別放到兩種液體中，如圖所示，則此時(shí)甲和乙長(zhǎng)方體木塊下表面所受的壓強(qiáng)P甲、P乙，以及A和B兩容器底部所受的壓力FA、FB的關(guān)系是A．P甲<P乙FA<FB． B．P甲=P乙FA>FB．C．P甲=P乙FA<FB． D．P甲=P乙FA=FB．8．如圖所示，用30N的力F沿水平方向拉滑輪，可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)。物體B重10N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為4N（不計(jì)滑輪、測(cè)力計(jì)、繩子的重量及輪繩之間的摩擦）。下列說(shuō)法正確的是（）A．物體B受到的摩擦力方向水平向右B．水平拉力F做功的功率是3WC．在2s內(nèi)繩子對(duì)物體A做的功為12JD．物體A受到地面的摩擦力大小是19N二、填空題9．圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的___________；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明力的作用是___________的。10．在日常生活中往往存在許多物理知識(shí)，例如，當(dāng)汽車(chē)緊急剎車(chē)后由于______，汽車(chē)會(huì)前進(jìn)一段距離才會(huì)停下，汽車(chē)會(huì)停下是因?yàn)槭艿絖_____的作用。11．下列事例：（1）載重汽車(chē)的輪子較多；（2）房屋的墻基建的比墻厚；（3）鐵軌通常鋪在枕木上；（4）刀刃磨得很薄.其中為了增大壓強(qiáng)的是________；為了減小壓強(qiáng)的是______；（只填事例序號(hào)）12．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢(qián)，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”。如圖所示，用腳踢毽子時(shí)，腳會(huì)感覺(jué)疼是因?yàn)開(kāi)_____；毽子被踢出主要表明力可以改變物體的______；被踢出后，毽子在上升過(guò)程中，其動(dòng)能______，重力勢(shì)能增大，在重力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面。13．如圖所示，水平面和斜面粗糙程度完全相同，先后用0.1N和0.3N的水平拉力在水平面上拉木塊都沒(méi)有拉動(dòng)，兩次木塊所受摩擦力分別為f1和f2，則f1___f2（選填“＞”、“＜”或“＝”，下同）；當(dāng)水平拉力為2N時(shí)，木塊恰好在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受摩擦力為f3，再用3N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力為f4，則f3___f4；最后沿斜面拉動(dòng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受摩擦力為f5，則f3___f5。14．在火車(chē)站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車(chē)，這是因?yàn)榱熊?chē)駛過(guò)時(shí)，其兩側(cè)空氣流動(dòng)速度___，氣壓___，人靠近時(shí)容易被壓向列車(chē)而發(fā)生危險(xiǎn)．15．衛(wèi)生間內(nèi)的抽水馬桶結(jié)構(gòu)原理如圖，利用水的重力，將水的______能轉(zhuǎn)換為_(kāi)_____能，從而裹挾著排泄臟物進(jìn)入下水管道。當(dāng)浮物浸入水中時(shí)受到水的浮力，方向______；設(shè)定浮物（質(zhì)量不計(jì)）的體積是500cm3，沖水閥底面積60cm2，水箱注滿水時(shí)沖水閥距水面25cm，沖水閥及連桿（體積不計(jì)）質(zhì)量約為0.2kg，試求：浮物浸沒(méi)水中所受的浮力______N，沖水閥受到水的壓強(qiáng)為_(kāi)_____Pa；如果扳手與沖水閥之間的連動(dòng)系統(tǒng)是一個(gè)等臂杠桿，沖水時(shí)，在扳手處至少需要施______N的力才能打開(kāi)沖水閥門(mén)達(dá)到?jīng)_水目的。16．小明用定滑輪提升一個(gè)重為的物體，如圖，他抓住繩的自由端從滑輪正下方處沿水平方向移動(dòng)至處，用時(shí)，他至少做功__________，做功的功率為_(kāi)_________。三、解答題17．如圖所示，重為12牛的物體靜止在水平地面上。請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出物體對(duì)地面的壓力F。18．如圖所示，支點(diǎn)為O的杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)作出力F1的力臂L1和力臂L2的力F2。19．（1）如圖甲所示，雞蛋懸浮在鹽水中，請(qǐng)畫(huà)出雞蛋受到的重力G和浮力F的示意圖；（2）用如圖乙所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞繩方法。20．某班級(jí)同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體所受的重力。（1）第一組同學(xué)探究物體所受的重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：物體重力的大小跟它的質(zhì)量______。②某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么？答：______。（2）第二組同學(xué)探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，該小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：______。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（3）第三組同學(xué)在老師指導(dǎo)用如圖所示裝置探究重力的方向。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向________（變化/不變）。②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是______。③該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用示例是______（填寫(xiě)一項(xiàng)即可）。21．為了探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，愛(ài)思考的小剛進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）從甲、乙兩圖所示的探究活動(dòng)可以驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力與______的關(guān)系。為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做______運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力方向是水平向______，大小是______N；（2）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系，小剛將木塊豎直切去一半，用測(cè)力計(jì)水平拉著做勻速直線運(yùn)動(dòng)如圖丙，對(duì)比圖甲與圖丙，他______（選填“能”或“不能”）得到正確的結(jié)論，原因是______。二22．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。（1）同學(xué)們是根據(jù)觀察海綿的________程度來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯；（3）探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是_______；（4）老師鼓勵(lì)同學(xué)們課后自己來(lái)探究該實(shí)驗(yàn)，小亮找到的器材有一塊海綿和一瓶礦泉水；①如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與____的關(guān)系；②小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來(lái)他的操作是________，并______（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．課外，小明用吸管和鐵絲制作了一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)：（1）取一根長(zhǎng)度為20cm、橫截面積為0.4cm2的飲料吸管，將一些細(xì)鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的___________（選填“上端”或“下端”）封起來(lái)，用天平測(cè)出其總質(zhì)量為4g；（2）使其豎直漂浮在不同液體中，在吸管上標(biāo)出液而的位置，測(cè)量出該位置到吸管下端的距離，即吸管浸入液體中的深度h，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示，補(bǔ)全數(shù)據(jù)：當(dāng)ρ=1.0g/m3時(shí)。浸入液體中的深度h=________cm；液體密度……0.80.91.01.1……浸入的深度h/cm……12.511.19.1……（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的密度刻度線，這些刻度線是________（選填“均勻”或“不均勻”）的；（4）理論上，該簡(jiǎn)易密度計(jì)能測(cè)量的最小密度是_________kg/m3；（5）若想使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離更大一些，從而使測(cè)量結(jié)果更精確，他可以_______（選填“換用更細(xì)的吸管”或“換用更粗的吸管”）。24．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．該方案是為了探究動(dòng)能大小與_________關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球?qū)δ緣K的推力______越多，小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能________．(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此，你能得出的結(jié)論是_____．(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？____，理由是___________．(4)若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止自由釋放推動(dòng)同位置的木塊，則_______(選填“能”或“不能”)根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球初始重力勢(shì)能的大?。?5．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。其目的是______；(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論______（合理/不合理）；原因是：______；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：______。26．如圖所示，是一輛質(zhì)量為500kg的無(wú)人駕駛清掃車(chē)在平直的公路上勻速行駛，在行駛過(guò)程中該車(chē)受到的阻力等于車(chē)重的0.12倍，若每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為100cm2（g取10N/kg）求：（1）無(wú)人駕駛清掃車(chē)所受重力G。（2）無(wú)人駕駛清掃車(chē)所受牽引力F牽。（3）無(wú)人駕駛清掃車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)p。27．在“想想做做”教學(xué)活動(dòng)中，老師組織學(xué)生開(kāi)展了用橡皮泥進(jìn)行“造船”比賽活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把圖釘或者螺母、沙粒等當(dāng)做“貨物”裝進(jìn)去，看誰(shuí)的小船裝載的“貨物”最多，最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝，如圖所示。求：（g取10N/kg）（1）這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小華“造”的小船裝載100g貨物時(shí)受到的浮力。（3）根據(jù)上面的計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)用鋼鐵造的船能浮在水面上的道理。28．如圖，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為1.2×104N的重物勻速吊起2m時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80%，g取10N/kg；求：（1）提升重物做的有用功；（2）此過(guò)程中的額外功；（3）繩端的拉力F?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【詳解】A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.05kg，故A不符合題意；B．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是約為200g，合0.2kg，故B符合題意；C．一只母雞的質(zhì)量為1.5kg，故重力大約是15N，故C不符合題意；D．一個(gè)中學(xué)生的體重大約是500N，故D不符合題意。故選B。2．A解析：A【詳解】?jī)煞N做法，力的大小、方向相同，力的作用點(diǎn)不同，導(dǎo)致了力的作用效果不同。B、C、D選項(xiàng)不符合題意，A選項(xiàng)符合題意。故選A。3．C解析：C【詳解】根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的石塊受到的外力全部消失時(shí)，石塊將保持外力消失一瞬間的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選C。4．B解析：B【詳解】提禮盒時(shí)，由單手提單繩變?yōu)殡p手提雙繩，這是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。故選B。5．D解析：D【詳解】A．高山上大氣壓低，導(dǎo)致液體的沸點(diǎn)降低煮東西不容易熟，所以做飯要用高壓鍋，故A不符合題意；B．吸管吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進(jìn)吸管里故B不符合題意；C．抽水機(jī)是利用水泵內(nèi)葉片的旋轉(zhuǎn)，把水泵內(nèi)的水甩出后，外界的水在大氣壓的作用下被壓進(jìn)水泵里，故C不符合題意.；D．潛水艇的上浮與下沉是與物體的浮沉條件有關(guān)，與大氣壓無(wú)關(guān)，故D符合題意。故選D。6．C解析：C【詳解】A．鍘刀在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，實(shí)質(zhì)上是一種省力杠桿，故A錯(cuò)誤；B．刀刃很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C．由圖知，甘蔗放在a點(diǎn)比b點(diǎn)時(shí)的阻力臂更小，在動(dòng)力臂和阻力不變時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力會(huì)更小，所以甘蔗放在a點(diǎn)更易被切斷，故C正確；D．圖中F1方向豎直向下，F(xiàn)2方向垂直于杠桿向下，由動(dòng)力臂的定義可知，手沿F1方向用力比沿F2方向用力時(shí)的動(dòng)力臂要小，由杠桿平衡條件可知，動(dòng)力更大，即F1>F2所以手沿F1方向用力比沿F2方向更費(fèi)力，故D錯(cuò)誤。故選C。7．D解析：D【解析】∵容器A和B完全相同，且m水=m酒精，兩個(gè)木塊完全相同，∴放入木塊前后，酒精和水對(duì)容器底部的壓力相等，∵P=F/S，∴放入木塊前后酒精和水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等；又∵將木塊放到種液體中時(shí)，處于漂浮，∴G木=F浮=ρ液gV排，即V排=，木塊下表面所處的深度h==木塊下表面受到的壓強(qiáng)P=ρ液gh=ρ液g×=，∴將兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊甲和乙分別放到兩種液體中時(shí)，木塊下表面受到的壓強(qiáng)相等；故選D．8．B解析：B【詳解】A．物體B相對(duì)于物體A向右運(yùn)動(dòng)，所以物體B受到的摩擦力水平向左，故A錯(cuò)誤；B．由圖知，拉力作用在動(dòng)滑輪的軸上（特殊情況），此時(shí)動(dòng)滑輪費(fèi)力但省一半的距離，所以滑輪移動(dòng)的速度（拉力端移動(dòng)的速度）水平拉力F的功率故B正確；C．不計(jì)滑輪的摩擦和重力，以動(dòng)滑輪為研究對(duì)象，兩段繩子向右的拉力與向左的拉力平衡，即則A物體對(duì)滑輪的拉力因力的作用是相互的，所以滑輪對(duì)A的拉力也為15N，2s內(nèi)物體A移動(dòng)的距離為所以2s內(nèi)繩子對(duì)物體A做的功故C錯(cuò)誤；D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為4N，則物體B對(duì)A的摩擦力為4N，方向向右，同時(shí)地面對(duì)物體A還有向右的摩擦力，由力的平衡條件可得所以地面對(duì)A的摩擦力為故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題9．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互【詳解】[1]甲圖中，小鐵球受到磁鐵的吸引力，運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]乙圖中，坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。10．慣性阻力/摩擦力【詳解】[1][2]汽車(chē)剎車(chē)后，汽車(chē)由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)受到摩擦力的作用，所以最終要停下來(lái)。11．(4)(1)(2)(3)【分析】由壓強(qiáng)定義式分析．【詳解】（1）載重汽車(chē)的輪子較多，受力面積增大，壓強(qiáng)減?。唬?）房屋的墻基建的比墻厚，受力面積增大，壓強(qiáng)減?。唬?）鐵軌通常鋪在枕木上，受力面積增大，壓強(qiáng)減?。唬?）刀刃磨得很薄，受力面積減小，壓強(qiáng)增大；所以增大壓強(qiáng)的是（4），減小壓強(qiáng)的是(1)(2)(3)．12．力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)減小【詳解】[1]腳感覺(jué)疼，是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔谩Ｈ藢?duì)毽子施加了力，力的作用是相互的，毽子對(duì)腳施加了力。[2]腳踢毽子，改變了毽子的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]毽子在上升的過(guò)程中，速度越來(lái)越小，質(zhì)量不變，它的動(dòng)能減小。13．＜＝＞【詳解】[1]先后用0.1N和0.3N的水平拉力在水平面上拉木塊都沒(méi)有拉動(dòng)，木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的摩擦力等于拉力，兩次木塊所受摩擦力分別為f1和f2，則f1＜f2。[2]用2N的水平拉力拉木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力為3N；用3N的水平拉力拉木塊在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平面上滑動(dòng)，由于木塊對(duì)接觸面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的滑動(dòng)摩擦力不變，即f3＝f4。[3]最后沿斜面拉動(dòng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，接觸面的粗糙程度不變，壓力變小，則滑動(dòng)摩擦力變小，即f3＞f5。14．快小【詳解】人離火車(chē)太近，火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，使人和火車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)變小，離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體相對(duì)流速較慢，壓強(qiáng)較大，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被強(qiáng)大的氣流壓向列車(chē)，從而造成危險(xiǎn)．15．重力勢(shì)動(dòng)豎直向上5250012【詳解】[1][2]馬桶在沖水時(shí)，水的高度變小，重力勢(shì)能變小，水流動(dòng)的速度變大，水的動(dòng)能變大，所以利用水的重力，將水解析：重力勢(shì)動(dòng)豎直向上5250012【詳解】[1][2]馬桶在沖水時(shí)，水的高度變小，重力勢(shì)能變小，水流動(dòng)的速度變大，水的動(dòng)能變大，所以利用水的重力，將水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能，從而裹挾著排泄臟物進(jìn)入下水管道。[3]當(dāng)浮物浸入水中時(shí)受到水的浮力，浮力的方向與重力方向相反，方向豎直向上。[4]浮物浸沒(méi)在水中，所以排開(kāi)水的體積由阿基米德原理可知，浮物浸沒(méi)水中所受的浮力為[5]沖水閥受到水的壓強(qiáng)為[6]沖水閥受到水的壓力為沖水閥及連桿的重力為對(duì)于沖水閥、連桿以及浮物整體受力分析，受到重力、浮力和水的壓力，打開(kāi)沖水閥門(mén)達(dá)到?jīng)_水目的，需對(duì)沖水閥施加的力為扳手與沖水閥之間的連動(dòng)系統(tǒng)是一個(gè)等臂杠桿，所以沖水時(shí)，在扳手處至少需要施12N的力才能打開(kāi)沖水閥門(mén)達(dá)到?jīng)_水目的。16．80【詳解】[1]根據(jù)勾股定理可得AC的長(zhǎng)度為物體上升的高度為h=AC-AB=5m-3m=2m若不計(jì)繩重和摩擦，他所做的功W=Gh=200N×2m=400J[2]做功的功率解析：80【詳解】[1]根據(jù)勾股定理可得AC的長(zhǎng)度為物體上升的高度為h=AC-AB=5m-3m=2m若不計(jì)繩重和摩擦，他所做的功W=Gh=200N×2m=400J[2]做功的功率為三、解答題17．【詳解】根據(jù)題意，壓力是垂直作用在受壓面上的力，所以力的作用點(diǎn)在受壓面上，即水平地面上；在水平面上，物重為12N，則壓力為如圖所示解析：【詳解】根據(jù)題意，壓力是垂直作用在受壓面上的力，所以力的作用點(diǎn)在受壓面上，即水平地面上；在水平面上，物重為12N，則壓力為如圖所示18．【詳解】杠桿中，力臂是過(guò)支點(diǎn)與力的作用線的垂線，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如圖所示：解析：【詳解】杠桿中，力臂是過(guò)支點(diǎn)與力的作用線的垂線，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如圖所示：19．（1）；（2）【詳解】（1）雞蛋懸浮在鹽水中，雞蛋處于平衡狀態(tài)，此時(shí)雞蛋受到浮力和重力，且這兩個(gè)力大小相等，方向相反，過(guò)雞蛋的重心分別做豎直向上和豎直向下的有向線段即為浮力和重力的示意圖，如解析：（1）；（2）【詳解】（1）雞蛋懸浮在鹽水中，雞蛋處于平衡狀態(tài)，此時(shí)雞蛋受到浮力和重力，且這兩個(gè)力大小相等，方向相反，過(guò)雞蛋的重心分別做豎直向上和豎直向下的有向線段即為浮力和重力的示意圖，如圖所示：（2）要使該滑輪組最省力，即拉著動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)最多，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪，所以拉著動(dòng)滑輪繩子段數(shù)最多為3，如圖所示：20．正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒(méi)有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故解析：正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒(méi)有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故物體所受的重力與質(zhì)量成正比；②[2]如圖G-m可知，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力不為零，只能說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零。（2）[3][4]物體重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)，故結(jié)論是錯(cuò)誤的；因?yàn)槭堑窨坛刹煌男螤?，其質(zhì)量在變化，故沒(méi)有控制質(zhì)量相同。（3）①[5]由于重力的方向豎直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力與拉力是平衡力，重力的方向不變，故拉力的方向不變；②[6]剪斷懸線OA，觀察小球由于受到重力的作用，豎直向下運(yùn)動(dòng)；③[7]在建筑中，應(yīng)用重錘線判斷墻是否豎直。21．接觸面所受的壓力勻速直線左6.6不能沒(méi)有控制接觸面受到的壓力相同，變量不唯一【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，改變接觸面解析：接觸面所受的壓力勻速直線左6.6不能沒(méi)有控制接觸面受到的壓力相同，變量不唯一【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，改變接觸面所受的壓力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明研究的是滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面所受壓力的關(guān)系。[2]為了使物體所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，應(yīng)該水平勻速直線拉動(dòng)物體。[3]滑動(dòng)摩擦力的方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，因?yàn)樗较蛴依瓌?dòng)物體，所以物體所受的滑動(dòng)摩擦力向左。[4]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為6.6N，即物體所受的滑動(dòng)摩擦力大小為6.6N。（2）[5][6]對(duì)比圖甲與圖丙，即改變了接觸面所受的壓力，也改變了受力面積，變量不唯一，所以不能得到滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系。二22．凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海解析：凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。（2）[2]由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）①[5]如圖丁和戊所示，兩圖中的壓力相等，受力面積不同，故是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。（5）②[6][7]小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，也就是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故接下來(lái)控制接觸面積不變他的操作是將礦泉水瓶倒去部分水，并倒放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．下端10.0不均勻0.5×103換用更細(xì)的吸管【詳解】（1）[1]用石蠟將吸管的下端封起來(lái)，可以防止水進(jìn)入吸管內(nèi)部，增大排開(kāi)水的體積，增大浮力。（2）[解析：下端10.0不均勻0.5×103換用更細(xì)的吸管【詳解】（1）[1]用石蠟將吸管的下端封起來(lái)，可以防止水進(jìn)入吸管內(nèi)部，增大排開(kāi)水的體積，增大浮力。（2）[2]由于密度計(jì)漂浮在液體中，受到的浮力F浮=G=mg=4×10-3kg×10N/kg=0.04N根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排=ρ液gSh則浸入液體中的深度浸入液體中的深度h=10.0cm。（3）[3]根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，當(dāng)液體密度均勻增大時(shí)，浸入的深度并不均勻減小，說(shuō)明刻度線是不均勻的。（4）[4]當(dāng)密度計(jì)浸入深度為20cm時(shí)，液體密度最小該簡(jiǎn)易密度計(jì)能測(cè)量的最小密度是0.5×103kg/m3。（5）[5]在排開(kāi)液體體積變化量相同時(shí)，換用更細(xì)的吸管可以使物體浸入液體中的深度變化量更大，使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離更大一些，從而使測(cè)量結(jié)果更精確。24．質(zhì)量做功越大當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大動(dòng)能越大不能小球與木塊會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)能【詳解】(1)[1][2][3]圖甲兩個(gè)小球質(zhì)量不一樣，下解析：質(zhì)量做功越大當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大動(dòng)能越大不能小球與木塊會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)能【詳解】(1)[1][2][3]圖甲兩個(gè)小球質(zhì)量不一樣，下落時(shí)高度一樣，到達(dá)斜面底部時(shí)速度一樣．該方案是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球?qū)δ緣K的推力做功越多，小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大；(2)[4]圖乙的情景能得到的結(jié)論是，質(zhì)量相同時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大；(3)[5][6]本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，那么木塊就會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，不能比較誰(shuí)的動(dòng)能大，不能得出結(jié)論；(4)[7]木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，證明小球的動(dòng)能越大，斜面光滑，沒(méi)有能量損失，那么動(dòng)能大小等于重力勢(shì)能，重力勢(shì)能也大，故能判斷小球初始重力勢(shì)能的大?。?5．左減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，得出的結(jié)論不具有普遍性杠桿本身受到重力【詳解】(1)[1]發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，說(shuō)明右端重，應(yīng)該把杠解析：左減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，得出的結(jié)論不具有普遍性杠桿本身受到重力【詳解】(1)[1]發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，說(shuō)明右端重，應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)。[2]使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。其目的是把重心移至支點(diǎn)處，讓杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。(2)[3][4][5]杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，探究杠桿平衡的條件多次測(cè)量就是為了尋找普遍規(guī)律，本