2025年韓語TOPIK中級考試真題卷：聽力理解與技巧提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：本部分旨在測試考生對韓語聽力材料的理解能力，包括對話、短文和新聞等?？忌枰鶕?jù)所聽到的內(nèi)容，回答相關(guān)問題。請仔細(xì)聆聽，并選擇最合適的答案。1.對話理解（1）聽對話，回答問題。A.男士是做什么工作的？B.女士對男士的工作有什么看法？C.他們是在哪里進(jìn)行對話的？（2）聽對話，回答問題。A.他們在談?wù)撌裁椿顒樱緽.他們?yōu)槭裁礇]有參加活動？C.他們打算什么時候再一起活動？2.短文理解（1）聽短文，回答問題。A.短文主要講述什么內(nèi)容？B.作者對所講述內(nèi)容有什么觀點(diǎn)？C.短文中提到的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些表現(xiàn)？（2）聽短文，回答問題。A.短文主要介紹了什么產(chǎn)品？B.該產(chǎn)品有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢？C.消費(fèi)者對這款產(chǎn)品有什么評價？3.新聞理解（1）聽新聞，回答問題。A.新聞報道了哪件事件？B.事件發(fā)生的原因是什么？C.事件對當(dāng)?shù)厣鐣a(chǎn)生了哪些影響？（2）聽新聞，回答問題。A.新聞報道了哪個國家的領(lǐng)導(dǎo)人？B.該領(lǐng)導(dǎo)人訪問了哪些國家？C.訪問期間達(dá)成了哪些協(xié)議？二、聽力技巧提升要求：本部分旨在幫助考生提升聽力技巧，包括如何捕捉關(guān)鍵詞、預(yù)測對話內(nèi)容、理解語境等。請根據(jù)所學(xué)技巧，完成以下練習(xí)。1.關(guān)鍵詞捕捉（1）請根據(jù)以下對話內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞。A.男士：今天天氣怎么樣？B.女士：挺不錯的，就是有點(diǎn)兒冷。（關(guān)鍵詞：天氣、冷）（2）請根據(jù)以下短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞。A.短文：最近，我國政府推出了一系列環(huán)保政策，旨在減少污染，改善環(huán)境。（關(guān)鍵詞：環(huán)保政策、污染、環(huán)境）2.對話內(nèi)容預(yù)測（1）根據(jù)以下對話內(nèi)容，預(yù)測接下來的對話內(nèi)容。A.男士：你今天去哪兒了？B.女士：我去圖書館借了幾本書。（預(yù)測：他們可能會討論借到的書的內(nèi)容。）（2）根據(jù)以下短文內(nèi)容，預(yù)測接下來的短文內(nèi)容。A.短文：隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。（預(yù)測：短文可能會介紹人工智能在生活中的具體應(yīng)用。）3.理解語境（1）根據(jù)以下對話內(nèi)容，理解語境。A.男士：你為什么不去看電影？B.女士：因?yàn)槲也幌矚g看電影。（語境：女士不喜歡看電影。）（2）根據(jù)以下短文內(nèi)容，理解語境。A.短文：我國古代有一位著名的詩人，名叫李白。（語境：短文介紹了李白的生平事跡。）三、聽力材料分析要求：本部分旨在考察考生對聽力材料的分析和綜合理解能力。請根據(jù)所提供的聽力材料，完成以下分析題。1.分析以下對話，總結(jié)其主要內(nèi)容和人物關(guān)系。A.男士：昨天我去參加了一個韓國文化講座，收獲頗豐。B.女士：哦？你有沒有學(xué)到什么特別的東西？C.男士：是的，我學(xué)到了很多關(guān)于韓國傳統(tǒng)音樂的知識。D.女士：哇，那聽起來很有趣。我也是韓迷，你有沒有推薦的書或電影？2.分析以下短文，提取關(guān)鍵信息和作者的觀點(diǎn)。A.短文：隨著全球化的發(fā)展，越來越多的人開始學(xué)習(xí)韓語，以便更好地了解韓國文化。B.作者觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)韓語有助于加深對韓國文化的理解，同時也能促進(jìn)國際交流。3.分析以下新聞，確定新聞事件的主要影響和后續(xù)發(fā)展。A.新聞：韓國政府計劃在未來五年內(nèi)增加對教育領(lǐng)域的投資，以提升國民整體素質(zhì)。B.影響和后續(xù)發(fā)展：政府將投資于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并推動教育改革，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。四、聽力技巧應(yīng)用要求：本部分旨在考察考生將所學(xué)聽力技巧應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。請根據(jù)以下情景，選擇最合適的聽力策略。1.情景：你在韓國街頭，聽到一群人討論關(guān)于美食的話題。-A.仔細(xì)聆聽，試圖理解他們談?wù)摰木唧w菜肴。-B.關(guān)注他們的語氣和表情，猜測他們可能對哪種美食感興趣。-C.尋找與韓國美食相關(guān)的關(guān)鍵詞，如“?”、“???”等。2.情景：你在一家韓國餐廳，服務(wù)員用韓語詢問你想要什么菜。-A.嘗試使用簡單的韓語詞匯或手勢表達(dá)你的需求。-B.仔細(xì)聆聽服務(wù)員的問題，并嘗試回答，即使回答不完整。-C.使用英語詢問服務(wù)員是否可以提供英文菜單。五、聽力材料翻譯要求：本部分旨在考察考生對聽力材料的準(zhǔn)確翻譯能力。請將以下聽力材料翻譯成中文。1.聽力材料：???????????????????????.翻譯：這門課程主要講解韓語的發(fā)音和語法。2.聽力材料：??????????????????.翻譯：好的教育是人生最重要的部分。本次試卷答案如下：一、聽力理解1.對話理解（1）A.男士是做什么工作的？解析：男士提到他昨天去參加了一個韓國文化講座，這表明他可能對韓國文化有興趣，因此可能是文化工作者或愛好者。（2）B.女士對男士的工作有什么看法？解析：女士表示她覺得男士去參加文化講座很有收獲，這表明她對男士的工作持積極評價。（3）C.他們是在哪里進(jìn)行對話的？解析：對話中提到男士去參加了一個文化講座，因此對話可能發(fā)生在講座結(jié)束后，可能在講座地點(diǎn)或附近的咖啡館。2.短文理解（1）A.短文主要講述什么內(nèi)容？解析：短文提到我國政府推出了一系列環(huán)保政策，旨在減少污染，改善環(huán)境，因此主要講述的是環(huán)保政策。（2）B.作者對所講述內(nèi)容有什么觀點(diǎn)？解析：作者認(rèn)為這些政策有助于減少污染和改善環(huán)境，表明作者對這些政策持支持態(tài)度。（3）C.短文中提到的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些表現(xiàn)？解析：短文中提到的現(xiàn)象可能包括環(huán)境污染的減少、空氣質(zhì)量改善、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)等。3.新聞理解（1）A.新聞報道了哪件事件？解析：新聞報道了韓國政府計劃在未來五年內(nèi)增加對教育領(lǐng)域的投資。（2）B.事件發(fā)生的原因是什么？解析：原因可能是為了提升國民整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（3）C.事件對當(dāng)?shù)厣鐣a(chǎn)生了哪些影響？解析：影響可能包括教育質(zhì)量的提高、人才儲備的增加、社會整體發(fā)展水平的提升。二、聽力技巧提升1.關(guān)鍵詞捕捉（1）關(guān)鍵詞：天氣、冷解析：男士提到天氣，女士提到有點(diǎn)兒冷，因此關(guān)鍵詞是天氣和冷。（2）關(guān)鍵詞：環(huán)保政策、污染、環(huán)境解析：短文中提到的關(guān)鍵詞包括環(huán)保政策、污染和環(huán)境，這些都是短文的核心內(nèi)容。2.對話內(nèi)容預(yù)測（1）預(yù)測：他們可能會討論借到的書的內(nèi)容。解析：女士提到她去圖書館借了幾本書，因此接下來的對話可能圍繞這些書籍的內(nèi)容展開。（2）預(yù)測：短文可能會介紹人工智能在生活中的具體應(yīng)用。解析：短文提到人工智能在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，因此可能會介紹其在生活中的具體應(yīng)用案例。3.理解語境（1）語境：女士不喜歡看電影。解析：女士直接表達(dá)了她不喜歡看電影，這是對話的語境。（2）語境：短文介紹了李白的生平事跡。解析：短文圍繞李白的生平展開，包括他的詩歌創(chuàng)作、生平經(jīng)歷等，這是短文的語境。三、聽力材料分析1.分析：主要內(nèi)容和人物關(guān)系解析：對話主要講述了