中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）地理七年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)課題數(shù)量眾多的人口第一課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。學(xué)生需學(xué)會通過分析人口數(shù)據(jù)圖表，獲取人口數(shù)量、增長速度等信息，進(jìn)而歸納人口增長趨勢。同時，要深入理解我國實(shí)行計(jì)劃生育等人口國策的必要性與重要意義，樹立正確的人口觀。教材分析本節(jié)內(nèi)容是第一單元“屹立東方的偉大中國”的重要組成部分。教材從我國龐大的人口數(shù)量切入，通過呈現(xiàn)不同時期的人口數(shù)據(jù)，直觀展現(xiàn)人口增長趨勢。其地位在于讓學(xué)生認(rèn)識到人口是國家的重要地理要素，理解人口狀況對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境的深遠(yuǎn)影響，為后續(xù)學(xué)習(xí)我國的人口分布、民族等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。教材結(jié)構(gòu)清晰，先給出人口數(shù)量事實(shí)，再引導(dǎo)分析增長趨勢，最后闡述人口國策，邏輯連貫，層層遞進(jìn)。教學(xué)方法講授法：講解重要概念如人口自然增長率，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解。圖表分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析人口數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)其從圖表中獲取信息的能力。小組討論法：組織學(xué)生討論人口問題，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，提升合作交流能力。案例分析法：通過具體案例，如交通擁堵案例，讓學(xué)生直觀感受人口問題影響。素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出我國當(dāng)前的人口總數(shù)，運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)描述我國人口的增長趨勢。學(xué)會計(jì)算人口自然增長率，理解其與人口增長的關(guān)系。能夠舉例說明人口數(shù)量過多對資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。教學(xué)重、難點(diǎn)我國人口的數(shù)量及增長趨勢。人口數(shù)量過多帶來的影響。教學(xué)流程新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課教師活動：展示我國繁華城市中擁擠人群的圖片，北京天安門廣場旅游旺季人山人海的場景，提問學(xué)生：“從這些圖片中，大家能直觀感受到我國的什么情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考我國人口數(shù)量的特點(diǎn)。學(xué)生活動：觀察圖片，思考并回答問題，多數(shù)學(xué)生能答出我國人口眾多。設(shè)計(jì)意圖：利用直觀的圖片激發(fā)學(xué)生興趣，快速將學(xué)生注意力引入課堂，通過問題引導(dǎo)，自然引出本節(jié)課主題——我國的人口數(shù)量。新課講解知識新授我國人口數(shù)量教師活動：呈現(xiàn)最新的我國人口普查數(shù)據(jù)，如“第七次全國人口普查結(jié)果顯示，我國總?cè)丝跒?443497378人”，并展示我國不同歷史時期人口數(shù)量變化的圖表，從古代到現(xiàn)代，如漢朝時期人口約6000萬，唐朝時期約8000萬等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，提問：“從這些數(shù)據(jù)和圖表中，大家能發(fā)現(xiàn)我國人口數(shù)量的什么特點(diǎn)？”學(xué)生活動：觀察圖表，分析數(shù)據(jù)，回答我國人口總數(shù)龐大，且一直處于增長狀態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和直觀圖表，讓學(xué)生對我國人口數(shù)量有清晰認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取信息的能力。人口增長趨勢教師活動：給出我國不同年份的人口出生率、死亡率數(shù)據(jù)，如2010年出生率為11.9‰，死亡率為7.11‰，2020年出生率為8.52‰，死亡率為7.07‰。講解人口自然增長率的計(jì)算公式：人口自然增長率=出生率死亡率。引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算不同年份我國的人口自然增長率，并在坐標(biāo)圖上繪制人口自然增長率變化曲線。提問：“從繪制的曲線中，大家能看出我國人口增長速度有什么變化？”學(xué)生活動：根據(jù)公式計(jì)算人口自然增長率，繪制曲線，觀察后回答我國人口增長速度前期較快，近年來逐漸放緩。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過親自計(jì)算和繪圖，深入理解人口自然增長率概念，直觀感受我國人口增長速度的變化趨勢，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。人口數(shù)量過多的影響教師活動：展示一些反映人口過多問題的圖片和案例，如交通擁堵的城市街道、資源過度開采的礦區(qū)、人滿為患的學(xué)校等。將學(xué)生分成小組，給出討論問題：“人口數(shù)量過多給我們的生活、資源、環(huán)境帶來了哪些影響？”每個小組選擇一個方面進(jìn)行討論。學(xué)生活動：小組討論后，派代表發(fā)言，闡述人口過多在資源方面導(dǎo)致資源短缺，如水資源緊張；在環(huán)境方面造成環(huán)境污染，如垃圾增多；在社會生活方面，上學(xué)難、就業(yè)難等。設(shè)計(jì)意圖：通過具體案例和小組討論，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到人口數(shù)量過多帶來的多方面影響，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和歸納總結(jié)能力。課堂小結(jié)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了我國人口的哪些知識？”對學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)我國人口數(shù)量龐大、增長趨勢變化以及人口過多帶來的影響。學(xué)生活動：學(xué)生積極發(fā)言，回顧我國人口總數(shù)、增長趨勢計(jì)算方法和人口過多的影響等知識。設(shè)計(jì)意圖：通過回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識框架，強(qiáng)化記憶，加深對重點(diǎn)知識的理解。布置作業(yè)教師活動：布置作業(yè)，讓學(xué)生課后收集自己所在城市近10年的人口數(shù)據(jù)，包括人口總數(shù)、出生率、死亡率，分析人口增長趨勢，并寫一篇