幼兒園防火安全教育教案三篇合輯【第一篇】活動目標:1.了解簡單的消防安全知識。2.學習自救逃生的本領。3.提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力?；顒訙蕚?1.事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。3.彩紙、記號筆人手一份。4.火災錄像、煙霧發(fā)生器等。5.幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程:一、談話,回憶消防的相關知識1.消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)2.消防車與平時的汽車有什么不同?3.遇到火災應該怎樣撥打119電話?請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。二、學習自救逃生的本領1.突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。2.剛才小朋友是用什么辦法逃離的?3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)三、設計安全出口標志1.從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?2.這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?3.你想怎么來設計安全出口標志?4.幼兒設計安全出口標志。5.幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)四、逃生演習活動1.我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?2.通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?【第二篇】活動目標:1.培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。2.讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護能力。4.樂于探索、交流與分享。5.掌握相關火災的常識?；顒又攸c:培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。活動難點:讓幼兒知道如何防火,學會自救。活動準備:1.生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關常識。2、實物投影儀,相關消防圖片,火災片段的錄像。3.蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。活動過程:一、激發(fā)興趣,引出火的特性、用途及危害。1.利用實物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,教師以火的口氣總結火的用途及危害:“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災,我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！倍?、利用圖片,了解相關防火常識。1.播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,猜一猜引起大火的原因。2、結合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?①、不玩火柴、火機。②、不玩插座、插頭和電線。③、不在陽臺及禁放區(qū)內放鞭炮。④、不用明火照明找東西。⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。⑥、電器使用后及時關閉電源等。三、嘗試幾種簡單的滅火技能,了解自救逃生的方法。1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,讓幼兒親自動手操作,嘗試用沙、用水來滅火。2.嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、觀看相關自救逃生的圖片,掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內或床底下,要馬上大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。四、進行消防逃生演習1.模擬情景:大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影,突然著起大火來了,大家該怎么辦?2.指導幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。3.帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向進行自救逃生。4.幼兒及時疏散到安全地帶,教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們,由于消防人員急時趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財產損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們勝利了!五、活動延伸:帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習,進一步了解火災的危害,學習在危險面前如何保護自己,如何逃生?！镜谌恳弧⒒顒幽繕?1.嘗試探索火災發(fā)生的基本原因和條件,認識滅火器材和防火材料,了解火災為人類帶來的危害。2.初步學習收集、查找相關資料,培養(yǎng)幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。3.感受火災現(xiàn)場的真實場面,能正確的估計火勢的大小,掌握發(fā)生火災時的基本自救措施。二、活動準備:1.收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。2.創(chuàng)設火災現(xiàn)場的場景,讓幼兒親身感受火災發(fā)生時的`真實場面。三、活動流程:在主題實施中,我將采取"以幼兒的自主探索為經線,以"觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。四、典型活動:1.防患于未然戶外活動時,機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說:"咦,火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想:孩子們一定是非常渴望了解火的秘密,在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實施中指出:教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子:"火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里,使火苗熄滅。并問到:"濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了:濕棉花當然不能燒著了。當他們燃燒塑料制品時,又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑒很有經驗的說:"這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說,趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察,親手實踐,孩子們知道了誰能燃燒,誰不能燃燒。接下來,大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對"防患于未然"的理解,同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。2.滅火有高招自從孩子們找到了身邊的易燃品后,他們就一直擔心著：如果哪一天人們由于注意不當而引發(fā)火災,那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片,知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的,還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園里多準備幾個滅火器,謹防火災的發(fā)生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時,就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應該用玻璃瓶來制作,但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場。3.火災來了怎么辦孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩