2/2人音版一年級音樂上冊教學(xué)方案學(xué)生剛到新環(huán)境,學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化。師生互不認識,需要一個熟悉的過程,所以制定一個教學(xué)方案。以下是邊肖收集整理的關(guān)于高一音樂第一冊教案的資料。希望大家喜歡。#一年級音樂上冊教學(xué)方案篇一#一、教學(xué)內(nèi)容:這學(xué)期需要讀完一年級第一冊《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》。整本書由七個單元和四十節(jié)課組成。教材難,任務(wù)重。我希望通過努力,我們能取得更好的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,用不同的材料模仿。2.培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)中仔細觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,從中獲得成功的喜悅。3.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣,通過用打擊樂器伴奏歌曲的練習(xí),逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。三、教學(xué)重點:1.要求學(xué)生唱歌聲音自然,姿勢正確。2.組織班級形式,使之生動、活潑、有趣,使每個學(xué)生都能積極、慷慨地表演。四、教學(xué)難點:1.激發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)心,讓學(xué)生感受到人與動物、動物與自然的密切關(guān)系。2.如何吸引大一新生專心聽歌,幫助學(xué)生從愿意聽音樂逐漸過渡到喜歡聽音樂。五、教學(xué)思路:我們應(yīng)該對新生給予更多的指導(dǎo),培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)理解,使課堂組織靈活多樣,注重學(xué)生的發(fā)音、歌唱姿勢和表達,在課堂上增加更多的互動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生與老師和學(xué)生的協(xié)作與合作意識。不及物動詞教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、DVD.電視、鈴聲、響板、數(shù)字視頻展示架等。單元1:4課時單元2:4課時單元3:4課時單元4:4課時第5單元:6課時第6單元:4課時第7單元:6課時#一年級音樂上冊教學(xué)方案篇二#這一學(xué)期,根據(jù)我們學(xué)生的實際情況,通過實踐,學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有一定的熱情,掌握了根本的音樂理論知識和根本的歌唱技巧,能夠帶著情感和表情唱歌。本期的教學(xué)任務(wù)、要求和重點如下:一、教學(xué)任務(wù)1.學(xué)會自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意發(fā)音吐槽,清晰準(zhǔn)確,有表情的唱歌。2.唱游可以隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍而變化,用表情表演節(jié)奏、模仿、即興。3.聆聽和欣賞優(yōu)秀的兒歌,初步感受到活潑、瑰麗、優(yōu)美的歌詞等不同的歌曲和樂器。4.看譜,認唱1.2.3.5.6等。知道連接線,延伸標(biāo)記等。并且知道函數(shù)。二、教學(xué)要求:1.突出音樂學(xué)科特色,德育與音樂教育相結(jié)合。2.啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心健康開展。3.使學(xué)生掌握簡單的音樂知識和技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。4.了解中外優(yōu)秀音樂作品,讓學(xué)生初步具備感受和表達音樂的能力。三、教學(xué)重點:學(xué)會唱歌和聽音樂四、教研課題及教學(xué)措施。目標(biāo):與美育人一起培養(yǎng)興趣和欣賞音樂教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?教學(xué)措施:(一)培養(yǎng)學(xué)生具有音樂美感,并感染學(xué)生的教育家蘇霍姆林斯基說:"音樂教育不是音樂家的教育,而是以人為本的教育。〞。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?充分利用音樂教育,使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和影響,在情感、興趣和娛樂上進行教育,使學(xué)生在品味上受到熏陶,在道德上受到影響。心靈開悟。首先,通過音樂教育,可以培養(yǎng)孩子熱愛祖國的初始情感。《國歌》屢次出現(xiàn)在高一的新歌和鑒賞課本上。在教學(xué)中,通過使用插圖、播放愛國電影和畫國旗來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。其次,通過欣賞優(yōu)秀的民族音樂曲目,讓學(xué)生了解祖國五千年的悠久歷史和燦爛文化,然后進行思想教育,引起學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生自然會從心底里感受到強烈的愛國主義意識。另外,在向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,可以將這些內(nèi)容編成短篇故事?！兑魳飞裢亍?、《貝多芬與《歡樂頌》、《聶耳與小貓頭》、《高山流水》等諸多短篇小說,讓學(xué)生在全神貫注聽故事的過程中,被音樂人的遠大理想、頑強毅力和樂觀精神所吸引,在幼小的心靈中播下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生在愉悅的氣氛中接受審美教育。在講授音符時間值的長短時,學(xué)生可以通過自己的走步感受到四分音符的時間值和42拍的節(jié)奏特征。然后通過學(xué)生對生活的感受,"跑的比走的快〞,"走一步能跑兩步〞,"跑、跑、走〞,小鬧鐘的移動聲"滴答滴答滴答〞,就可以知道第八個音符的時間值。為了讓簡單的節(jié)奏練習(xí)變得有趣,選擇一些孩子熟悉的8或6小節(jié)的短歌曲,學(xué)生按照練習(xí)的順序拍手,老師在鋼琴上彈奏旋律。這樣,通過以上練習(xí),不僅可以將簡單的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,增加音樂性和趣味性,還可以培養(yǎng)孩子隨著音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象和直覺的角度,讓孩子獲得美好的感受和聯(lián)想。(二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大作家雨果說過:"翻開人類智慧寶庫的鑰匙有三把,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂。〞小學(xué)低年級音樂教學(xué)是整個音樂教育的根底。這就要求教師不僅要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個人的音樂素養(yǎng),讓越來越多創(chuàng)新的教學(xué)方法進入課堂,讓40分鐘更加生動,讓學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。音樂課上,一個老師的眼神,一個微笑,一段琴聲,應(yīng)該讓學(xué)生明白是什么意思。我努力讓音樂課有別于其他課,從而吸引學(xué)生?！扔枚嗝襟w從高速公路的一端展示一輛紅色的車,經(jīng)過弱、中、強標(biāo)志時按喇叭,讓學(xué)生感受強弱比照。三次不同的體驗后,點擊練習(xí)按鈕,讓學(xué)生根據(jù)畫面中不同樂器的演奏做出正確的判斷。這樣將抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的常識,營造出優(yōu)美的音樂氣氛。讓學(xué)生在快樂活潑的氣氛中愉快主動地獲取知識,充滿興趣。3.啟發(fā)學(xué)生展示美,激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。唱歌最大的目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱歌。更重要的是激發(fā)和準(zhǔn)確表達歌曲的感情和藝術(shù)形象。進入歌曲的意境,用自己的真情實感去唱和體會。只有這樣,學(xué)生才能進入表達音樂的最正確狀態(tài),他們唱的歌曲是真誠的、有感染力的、有生命力的。要做到這一點,首先學(xué)生要充分理解歌曲的內(nèi)容。大三學(xué)生理解能力差,老師只用抽象語言理解歌曲是不夠的。因此,教師應(yīng)把音樂與學(xué)生的生活和演奏結(jié)合起來,將生活中熟悉的事物和詞語結(jié)合起來,對圖像進行隱喻和解釋,挖掘歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲礁璩腥?正確地、創(chuàng)造性地表達歌曲的感情和藝術(shù)美。4.引導(dǎo)學(xué)生表演歌曲,增強學(xué)習(xí)興趣。低年級的學(xué)生活潑好動。每次學(xué)一首歌,我都會啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞表演節(jié)奏或者表演,幫助學(xué)生更好的理解歌曲,記住歌詞。在啟發(fā)學(xué)生表演時,可以做到以下幾點:(1)啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。(二)老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)安排了一套好的動作來教學(xué)生。(3)個別檢查。個別考試時,學(xué)生往往會被一些優(yōu)美的動作和優(yōu)美的造型所吸引,教室里會自發(fā)地爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,加強了學(xué)生對歌曲的理解,又增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.繪畫、故事、表演的結(jié)合,可以激發(fā)欣賞音樂的興趣,這不僅需要圖像的思維能力和邏輯能力,還需要欣賞者體驗生活知識和感受。但是小學(xué)生經(jīng)驗少,情感積累少。學(xué)生要真正理解音樂,陶冶性情,陶冶情操,就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點,通過生動的畫面、生動有趣的故事和簡短的啟發(fā)性對話,幫助學(xué)生理解作品。然后,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中自由想象和體驗,根據(jù)自己對音樂的理解和直接間接的形象記憶,用不同的顏色、線條、文字和動作來表達對音樂作品的理解。學(xué)生可以聽到聲音,看到它的形狀,從而更準(zhǔn)確地掌握作品,理解音樂,欣賞音樂之美。第三,注重個性開展,建立平等互動的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實踐中,所有學(xué)生參與不同個性的開展是有機結(jié)合的。每個學(xué)生都有權(quán)利用自己的方式學(xué)習(xí)音樂,享受音樂。創(chuàng)設(shè)生動靈活的教學(xué)形式,突出學(xué)生的主體地位,建立民主平等的師生交流互動。#一年級音樂上冊教學(xué)方案篇三#一、指導(dǎo)思想:為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)音樂課程的性質(zhì)和價值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程根本理念,經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,我特制定本教學(xué)方案:1.表達素質(zhì)教育理念,明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以審美體驗為核心,可以提高學(xué)生的審美能力,開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素質(zhì),為學(xué)生熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、終身享受音樂奠定根底。2.表達根底教育理念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,為所有學(xué)生及其實際需求設(shè)置必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)和對困難的恐懼,突出音樂教育的根底作用。3.表達以學(xué)生為本的新教育理念,遵循學(xué)生認知和身心開展規(guī)律。改變過去無處不在的音樂教學(xué),以教師、教室、書本為主要方式,而不是以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力和需求為出發(fā)點,為學(xué)生提供感受音樂、表演音樂、創(chuàng)作音樂和學(xué)習(xí)、接受音樂的時機1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,重視學(xué)生積極參與音樂實踐,培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,培養(yǎng)高尚情操。2.通過音樂教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,用不同的材料模仿。4.通過聽唱一組關(guān)于祖國、國旗、多民族團結(jié)的歌曲,教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、尊重國旗。5.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣。6.通過游戲、模仿、演唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式開展教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。7.加強學(xué)生感受音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂元素的能力,提高音樂表現(xiàn)力,開展音樂想象力和創(chuàng)造力;接觸了解國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫文化,感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切關(guān)系。三、具體工作:(a)教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)會唱歌:《大雨和小雨》,《布娃娃彈琴》,《大鼓和小鼓》,《國旗國旗真美麗》,《彝家娃娃真幸福》,《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》,《好朋友》,《各族小朋友在一起》,《兩只小象》,《在動物園里》,《我們才不怕大灰狼》。2.欣賞曲目有:《新年好》,《過新年》,《找春天》,《柳樹姑娘》,《中華人民共和國國歌》,《吹蘆笙》,《蔭中鳥、鴨子拌嘴》,《獅王進行曲、大象》。3.音樂活動包括:《小機靈之歌》,《一個師傅仨徒弟》,《活動回家轉(zhuǎn)》,《獅子舞繡球》,《尋找生活中的聲音》,《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,《用聲音編織的故事》,《音樂探寶》。(二)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲,通過唱歌讓學(xué)生更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛自然、熱愛生活。2.學(xué)習(xí)以下音樂知識:會響鈴、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓;知道聲音的強度和長度。3.好好上欣賞課。通過欣賞,擴大了學(xué)生的視野,學(xué)生受到音樂藝術(shù)形象的強烈感染和鼓勵。(三)教學(xué)難點的重點:1.教學(xué)重點:這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱,是這學(xué)期的教學(xué)重點。對歌曲的情感、速度、力度都要嚴格要求學(xué)生。在欣賞局部,學(xué)生對歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學(xué)期欣賞局部的重點。2.教學(xué)難點:會摸鈴鐺、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓;知道聲音的強度和長度。(4)教學(xué)措施:1.認真?zhèn)湔n,做好準(zhǔn)備和恢復(fù),為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備。備課時注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合,注意備課學(xué)生。2.因材施教,針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生全面開展。3.設(shè)計每節(jié)課的介紹,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂設(shè)計是多樣的,充滿了知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。5.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校實施,開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。四、教學(xué)進度:班級編號包含每周的班級數(shù)量1《聲音的長短》113《豐富多彩的動畫人物》124《唐僧騎馬咚得咚》135《猜一猜誰在敲》136《尋找生活中的聲音》147《布娃娃彈琴》148《聽聽我創(chuàng)造的聲音》159《大鼓和小鼓》1610《中華人民共和國國歌》1711《國