家教系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)及系統(tǒng)需求分析概述目錄TOC\o"1-3"\h\u3329家教系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)及系統(tǒng)需求分析概述 115930一、相關(guān)技術(shù)介紹 12612（一）Java概要 123369（二）JavaDatabaseConnectivity技術(shù) 23375（三）Servlet技術(shù) 231612（四）Javaserverpage(JSP) 22637（五）數(shù)據(jù)庫 224485二、系統(tǒng)需求分析 228011（一）可行性分析 384751.技術(shù)可行性 370902.經(jīng)濟(jì)可行性 394503.操作可行性 312407（二）需求分析 38614（三）功能需求設(shè)計(jì) 4138971.大學(xué)生用戶功能設(shè)計(jì) 453092.家長用戶功能設(shè)計(jì) 5259743.管理員功能設(shè)計(jì) 5一、相關(guān)技術(shù)介紹（一）Java概要在Java中，動(dòng)態(tài)的web資源開發(fā)所用的技術(shù)統(tǒng)稱為JavaWeb。這主要包括了:JavaScript、JSP、Servlet等。JavaWeb是由Java的框架構(gòu)建起來專門為了解決關(guān)于Web專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)。通過java技術(shù)可以對(duì)Web進(jìn)行相應(yīng)的操作，Java技術(shù)煒Web領(lǐng)域的發(fā)展提供了龐大的動(dòng)力。（二）JavaDatabaseConnectivity技術(shù)JDBC(JavaDatabaseConnectivity)是用于創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，對(duì)數(shù)據(jù)庫發(fā)送SQL語句并返還處理結(jié)果，也就是通過JDBC技術(shù)就可以在Java的API中直接用java語言對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相應(yīng)的操作，也就是為數(shù)據(jù)庫開發(fā)者提供了相當(dāng)大的便利。簡單來說，JDBC可以做3個(gè)操作。連接數(shù)據(jù)庫發(fā)送SQL語句，處理結(jié)果。（三）Servlet技術(shù)Servlet是在服務(wù)端執(zhí)行的計(jì)算機(jī)程序，被認(rèn)為是服務(wù)器端的apple。由web服務(wù)器（例如Tomcat）加載和執(zhí)行servlet，使得搜索引擎加載和執(zhí)行應(yīng)用程序。servlet從客戶機(jī)（經(jīng)由Web服務(wù)器）接收請(qǐng)求，執(zhí)行某個(gè)動(dòng)作，并返回結(jié)果。（四）Javaserverpage(JSP)JSP（JavaServerPage）是一種制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，它的優(yōu)點(diǎn)是上手速度快、相對(duì)比較容易和大量可用的組件庫。JSP技術(shù)是將Java語言作為編程語言，也就是說通過JSP技術(shù)就能讓Java程序開發(fā)員向用戶的HTTP請(qǐng)求提供服務(wù)，并且通過服務(wù)器上其他的Java程序一起處理復(fù)雜的業(yè)務(wù)需求。JSP可以將Java代碼和特殊的變動(dòng)信息嵌入到靜態(tài)網(wǎng)頁中，同時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁又是作為動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁合成的一部分。同時(shí)通過JSP編譯器可以將已寫的Java代碼通過編譯器轉(zhuǎn)成二進(jìn)制代碼。JSP技術(shù)為Web的設(shè)計(jì)開發(fā)提供了另外一條道路，Java程序員可以通過JSP技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與開發(fā)。（五）數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫是平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的根基，也是平臺(tái)基礎(chǔ)建設(shè)中最重要的核心部分。如果有完整的數(shù)據(jù)庫，可以對(duì)背景資料進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、修正等操作。并且，根據(jù)用戶特殊的檢索建議提示數(shù)據(jù)，大大優(yōu)化平臺(tái)的使用效果。這個(gè)網(wǎng)站采用的數(shù)據(jù)庫是MySQL，MySQL將相異的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在相異的表中。不是把所有數(shù)據(jù)資料放在一起，而是在移動(dòng)用戶登錄網(wǎng)站時(shí)進(jìn)一步提高瀏覽速度來大大增加用戶體驗(yàn)。同時(shí)MySQL是免費(fèi)對(duì)外開放的數(shù)據(jù)庫。對(duì)數(shù)據(jù)庫編程語言的要求也不是很高。二、系統(tǒng)需求分析如果要開發(fā)一個(gè)網(wǎng)頁，那么首要需要考慮的就是可行性分析，如果不可行那么這個(gè)網(wǎng)頁就不能被設(shè)計(jì)以及開發(fā)出來。我會(huì)從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三方面來驗(yàn)證網(wǎng)站是否能夠被開發(fā)出來。通過可行性分析你可以發(fā)現(xiàn)開發(fā)網(wǎng)站的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，在具體實(shí)施操作的時(shí)候你就會(huì)關(guān)注這些方面提前預(yù)防錯(cuò)誤的出現(xiàn)。（一）可行性分析1.技術(shù)可行性首先，網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上可以說成千上萬，但是大學(xué)生兼職網(wǎng)站一般只存在于招聘網(wǎng)站當(dāng)中，所以給我參考同類型的網(wǎng)頁可以說是十分少的，所以我在網(wǎng)頁的頁面設(shè)計(jì)的時(shí)候只能參考同行業(yè)的網(wǎng)站比如新東方。其次我在進(jìn)行設(shè)計(jì)網(wǎng)站之前特別糾結(jié)語言的選擇，雖然在大學(xué)的課程中學(xué)習(xí)過Java課程和SQLserver但是這些語言在我學(xué)習(xí)之后很長時(shí)間沒有再被我使用，所以對(duì)于我來說就是重新學(xué)習(xí)這兩門語言。而且在實(shí)際開發(fā)一個(gè)新網(wǎng)站的時(shí)候，可能會(huì)遇到很多前所未有的挑戰(zhàn)，但是在我做的過程中我不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)上的代碼還有書中的代碼，一步步解決了代碼的問題。所以在技術(shù)上是可行的。2.經(jīng)濟(jì)可行性在開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站對(duì)于我來說需要的就是一臺(tái)電腦，從經(jīng)濟(jì)上對(duì)我而言的困難程度不高。但是在實(shí)際生活中開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站的成本還是非常高的，之前實(shí)習(xí)的一家公司想開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站就需要和第三方簽訂合同，讓第三方開發(fā)網(wǎng)站的費(fèi)用是十分昂貴的。所以從經(jīng)濟(jì)方面來看是可行的。3.操作可行性對(duì)于一個(gè)用戶來說，能夠快速找到網(wǎng)站中的功能模塊是十分重要的，所以在設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站的時(shí)候，快捷便捷的功能設(shè)計(jì)是十分有必要的。對(duì)于一些比較常用的網(wǎng)站模塊再設(shè)計(jì)的時(shí)候需要把他們放在比較顯眼的地方。還有網(wǎng)頁的加載速度會(huì)影響用戶對(duì)于網(wǎng)站的體驗(yàn)感。網(wǎng)頁的操作難度實(shí)際上非常小，現(xiàn)在接觸過電腦的人幾乎每個(gè)人都知道如何去操作網(wǎng)頁，所以操作上來看是可行的。（二）需求分析大學(xué)的時(shí)候，師范學(xué)校有很多家庭教師。這是本土市場(chǎng)的成因，也是學(xué)生自己的優(yōu)先選擇。師范類大學(xué)生和某些大學(xué)生相比，有更多的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)技能。學(xué)生自身也通過實(shí)踐教育進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，為今后投身于師范工作鋪路，同時(shí)可以磨煉和提高自己的專業(yè)技能。還能得到一定的經(jīng)濟(jì)傭金，過上獨(dú)立的生活。從雙方的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)大學(xué)生家教兼職網(wǎng)站。而且現(xiàn)在大部分的孩子在課后都會(huì)去補(bǔ)習(xí)班，所以對(duì)家庭教師的需求很大。要作為本系統(tǒng)的學(xué)生（父母），為了確保信息的有效性，需要導(dǎo)入認(rèn)證機(jī)構(gòu)，確認(rèn)注冊(cè)用戶信息后通過。同時(shí)為了有效地限制學(xué)生（監(jiān)護(hù)人）和教師（學(xué)生），引入雙方的相互評(píng)價(jià)機(jī)制和索賠機(jī)制，對(duì)家庭教師整體過程起到監(jiān)督管理的作用。（三）功能需求設(shè)計(jì)1.大學(xué)生用戶功能設(shè)計(jì)大學(xué)生請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站上注冊(cè)自己的賬號(hào)，提交自己的年齡、大學(xué)、成績等基本信息。然后，大學(xué)生可以在網(wǎng)上發(fā)表家庭教師的信息。這里的家庭教師信息涵蓋大學(xué)生想教的培訓(xùn)課程和接納的年齡。家長在網(wǎng)站上見到感興趣的大學(xué)生后，首先溝通交流。監(jiān)護(hù)人知悉后，會(huì)在網(wǎng)站上訂購，接受大學(xué)生的訂單。大學(xué)生可以在網(wǎng)站上看到訂單的詳細(xì)資料。各個(gè)訂單完成后，大學(xué)生可以簡單地評(píng)價(jià)這次的家庭教師活動(dòng)。下圖是大學(xué)生的用例圖。圖3.1大學(xué)生用例圖（來源：本研究）2.家長用戶功能設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)人作為客人必須在網(wǎng)站注冊(cè)自己的用戶名，改善自己的基本信息。這些基本信息也包括自己孩子的信息。父母可以在網(wǎng)站上找到自己需要的大學(xué)生。點(diǎn)單前和大學(xué)生交流，在網(wǎng)站上完成訂單。如果訂購的話，就在網(wǎng)站上產(chǎn)生訂單。父母可以查到自己的訂單，時(shí)時(shí)關(guān)注訂單信息。訂單完成后，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。下圖是父母的用例圖。圖3.2家長用例圖（來源：本研究）3.管理員功能設(shè)計(jì)管理者作為系統(tǒng)負(fù)