第第頁北京版（2024）三年級上冊英語Unit1Lesson4IHaveNewFriends教案項數(shù)教學(xué)內(nèi)容一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀與新朋友相關(guān)的詞匯和句型，如“friend”“new”“Ihavenewfriends.”等，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：了解不同國家和地區(qū)的交友文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和邏輯思維能力，通過描述新朋友的特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析《Lesson4IHaveNewFriends》是北京版（2024）小學(xué)英語三年級上冊的一篇課文。本課以“我有新朋友”為主題，通過生動的對話和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語介紹新朋友。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，容易引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材特點：

1.主題明確：圍繞“新朋友”展開，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.內(nèi)容簡單：詞匯和句型較為基礎(chǔ)，適合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平。

3.圖文并茂：配有豐富的圖片，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.實用性強(qiáng)：所學(xué)知識可以在實際生活中廣泛應(yīng)用。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點

（1）掌握與新朋友相關(guān)的詞匯和句型。

（2）能夠用英語介紹新朋友。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音一些較難的詞匯，如“friends”。

（2）學(xué)生能夠在實際情境中自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、教學(xué)策略1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的交友情境，如開學(xué)第一天、班級活動等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲活動，如“猜朋友”“介紹朋友接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，如小組討論、小組表演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

4.歌曲教學(xué)法：利用與朋友相關(guān)的英文歌曲，如“YouAreMyFriend”，讓學(xué)生在唱歌中鞏固所學(xué)知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、單詞卡片、圖片、頭飾、錄音機(jī)、磁帶等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本、練習(xí)本、彩色筆。六、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入

設(shè)計意圖：通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時引出本課的主題。

教師播放英文歌曲“YouAreMyFriend”，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。歌曲結(jié)束后，教師提問：“Whatdidwesingaboutinthesong?”引導(dǎo)學(xué)生回答“friends”。教師接著說：“Yes,wesangaboutfriends.Todaywearegoingtolearnhowtointroduceournewfriends.Let'sstartwithlookingatsomepictures.”教師展示一些開學(xué)第一天或班級活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的人物在做什么。

2.詞匯學(xué)習(xí)

設(shè)計意圖：通過圖片展示和教師示范，讓學(xué)生認(rèn)識與新朋友相關(guān)的詞匯，為后續(xù)的句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教師出示單詞卡片“friend”“new”等，教學(xué)生認(rèn)讀這些詞匯。教師可以用生動的表情和動作來演示這些詞匯的含義，如指著身邊的同學(xué)說“Thisismynewfriend.”然后，教師可以讓學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行簡單的組合，如“Ihaveanewfriend.”教師可以讓學(xué)生重復(fù)幾遍這些詞匯的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音。

3.句型學(xué)習(xí)

設(shè)計意圖：通過師生對話和小組活動，讓學(xué)生掌握“Ihavenewfriends.”等句型，能夠用英語介紹新朋友。

（1）教師先進(jìn)行示范，如“Ihaveanewfriend.HisnameisTom.Heistallandthin.”教師重復(fù)幾遍介紹的內(nèi)容，讓學(xué)生理解句型的含義。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用句型介紹自己的新朋友，如“Ihaveanewfriend.HernameisLily.Sheisbeautifulandkind.”教師可以請幾位學(xué)生到講臺前進(jìn)行介紹，給予表揚(yáng)和鼓勵。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動。學(xué)生在小組內(nèi)互相用句型介紹自己的新朋友。小組活動過程中，教師巡視并給予指導(dǎo)。小組活動結(jié)束后，每個小組推選一名代表向全班進(jìn)行介紹。

4.課文學(xué)習(xí)

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力和朗讀水平。

教師播放課文錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽。然后，教師提出一些簡單的問題，如“Whohasnewfriends?”“Whataretheirnames?”等，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，理解課文內(nèi)容。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。最后，教師讓學(xué)生分角色朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀興趣。

5.游戲活動一：猜朋友

設(shè)計意圖：通過游戲活動，鞏固學(xué)生所學(xué)的詞匯和句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

教師將學(xué)生分成若干小組，每個小組選出一名代表。教師在黑板上寫出一些學(xué)生的名字和特點，然后讓小組代表用英語描述其中一個學(xué)生的特點，讓其他小組成員猜出是誰。如果猜對了，小組得一分；如果猜錯了，其他小組有機(jī)會搶答。游戲進(jìn)行幾輪后，得分最高的小組獲勝。

6.游戲活動二：介紹朋友接力

設(shè)計意圖：通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力，同時鞏固所學(xué)的知識。

教師將學(xué)生分成若干小組，每個小組的第一個學(xué)生用英語介紹自己的新朋友，然后第二個學(xué)生接著介紹第一個學(xué)生的新朋友，再介紹自己的新朋友，依次類推。最后一個學(xué)生介紹完后，第一個學(xué)生再次開始介紹，進(jìn)行接力。教師可以計時，看哪個小組完成得最快最準(zhǔn)確。游戲結(jié)束后，教師可以給予獲勝小組獎勵。

7.拓展活動

設(shè)計意圖：通過拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際生活中。

教師讓學(xué)生制作一張自己新朋友的名片，上面寫上新朋友的名字、年齡、愛好等信息，并用英語進(jìn)行介紹。然后，學(xué)生在班級里互相交換名片，用英語進(jìn)行交流。教師可以巡視并給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽地用英語表達(dá)自己。

8.總結(jié)

設(shè)計意圖：通過總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶，同時對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

教師提問：“Whatdidwelearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回答本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。教師可以讓學(xué)生用英語介紹自己的新朋友，檢查學(xué)生的掌握情況。最后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動結(jié)交新朋友，用英語介紹自己和新朋友，提高自己的英語交際能力。七、板書設(shè)計《Lesson4IHaveNewFriends》板書

1.Words:friend,new

2.Sentences:Ihavenewfriends.His/Hernameis...八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和歌曲教學(xué)法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了英語。歌曲導(dǎo)入和圖片展示激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)讓學(xué)生掌握了重點內(nèi)容，課文學(xué)習(xí)和游戲活動提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力，拓展活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。然而，在教學(xué)過