2025秋湘科版（2024）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《從觀察開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《從觀察開(kāi)始》是湘科版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《走進(jìn)科學(xué)》的起始課，有著極為重要的啟蒙意義。本單元的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)，了解科學(xué)探究的基本方法和流程，而這一課著重培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣與能力，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)筑牢根基。教材以“走進(jìn)校園”為主題，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生觀察校園里的植物、動(dòng)物、建筑物等，讓學(xué)生感受身邊事物的豐富多樣，領(lǐng)悟觀察是科學(xué)探究的關(guān)鍵方法。其內(nèi)容圖文并茂，生動(dòng)有趣，契合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特性和興趣愛(ài)好，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)啟他們的科學(xué)探索之旅。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)澜鐫M(mǎn)懷好奇心與求知欲，熱衷于觀察新鮮事物。然而，因其年齡尚小，觀察通常較為隨意、無(wú)序，缺乏明確的目的性與系統(tǒng)性。而且，學(xué)生注意力集中的時(shí)間較短，自我控制能力較弱，需要教師借助生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)加以引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生在日常生活中對(duì)一些常見(jiàn)事物已有一定的感性認(rèn)知，但對(duì)于怎樣科學(xué)地觀察和描述事物的特征，所知甚少。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：助力學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到觀察是科學(xué)探究的重要手段，知曉身邊事物具有各異的特征和變化?？茖W(xué)思維：借由觀察與比較，培育學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，使其學(xué)會(huì)從不同視角思考問(wèn)題。探究實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官展開(kāi)觀察，掌握簡(jiǎn)單的觀察方法與技巧，如實(shí)記錄觀察結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，使其養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察。引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的觀察方法，如有序觀察、比較觀察等。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄觀察結(jié)果的科學(xué)態(tài)度與習(xí)慣。2.幫助學(xué)生理解觀察在科學(xué)探究中的重要意義，并能將觀察方法運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)法講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解觀察的概念、方法及重要性，讓學(xué)生對(duì)觀察有初步的理性認(rèn)識(shí)。直觀演示法：利用圖片、視頻等直觀教具，展示不同事物的特征，以及運(yùn)用多種感官觀察的示例，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。小組合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同觀察事物，交流觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與探究精神。實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自運(yùn)用多種感官觀察身邊的事物，在實(shí)踐中掌握觀察方法，提高觀察能力。六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（3分鐘）教師活動(dòng)：播放一段校園的視頻，視頻中展現(xiàn)校園里的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、教學(xué)樓等場(chǎng)景。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“在視頻里，你們都看到了什么？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極舉手回答，說(shuō)出自己在視頻中看到的事物。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放學(xué)生熟悉的校園視頻，快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為引出本節(jié)課的主題“觀察”做鋪墊。認(rèn)識(shí)觀察（5分鐘）1.教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，然后說(shuō)道：“同學(xué)們觀察得都很仔細(xì)。像這樣，用我們的眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞、舌頭嘗、手觸摸等方式去了解事物，就是觀察。觀察是我們認(rèn)識(shí)世界的重要方法，也是科學(xué)探究的第一步。”接著，展示一些科學(xué)家進(jìn)行觀察的圖片，如法布爾觀察昆蟲(chóng)、伽利略觀察星空等，并簡(jiǎn)單介紹他們通過(guò)觀察取得的偉大發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生了解觀察在科學(xué)研究中的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，觀看科學(xué)家觀察的圖片，感受觀察的重要性。3.設(shè)計(jì)意圖：明確觀察的概念，讓學(xué)生知道觀察不僅僅是“看”，還包括多種感官的運(yùn)用。通過(guò)介紹科學(xué)家的觀察故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察的興趣和對(duì)科學(xué)的向往。運(yùn)用多種感官觀察（12分鐘）教師活動(dòng)：拿出一個(gè)蘋(píng)果，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師手里有一個(gè)蘋(píng)果，我們可以怎么觀察它呢？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用眼睛看顏色、形狀，用手摸表面的光滑度，用鼻子聞氣味，用嘴巴嘗味道等方法。然后，將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生按照自己說(shuō)的方法進(jìn)行觀察，并在小組內(nèi)交流觀察的感受。在學(xué)生觀察過(guò)程中，教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用感官進(jìn)行觀察。例如，提醒學(xué)生聞氣味時(shí)要輕輕扇動(dòng)空氣，嘗味道時(shí)要注意衛(wèi)生等。學(xué)生活動(dòng)：在教師的引導(dǎo)下，積極發(fā)言，說(shuō)出觀察蘋(píng)果的方法。分組拿到蘋(píng)果后，運(yùn)用眼睛、手、鼻子、嘴巴等多種感官觀察蘋(píng)果，并在小組內(nèi)交流自己的觀察感受，如“蘋(píng)果是紅色的，圓圓的”“蘋(píng)果摸起來(lái)很光滑”“蘋(píng)果聞起來(lái)香香的”“蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的”等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)際觀察蘋(píng)果，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察的方法，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。小組交流活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法（10分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生回到座位，提問(wèn)：“同學(xué)們?cè)谟^察蘋(píng)果的時(shí)候，是一下子就把所有的特點(diǎn)都觀察完了嗎？有沒(méi)有按照一定的順序呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考觀察順序的問(wèn)題。然后講解有序觀察的方法，如從上到下、從外到內(nèi)等，并以觀察蘋(píng)果為例進(jìn)行示范。接著，展示兩張相似但有細(xì)微差別的圖片，讓學(xué)生觀察并找出不同之處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比較觀察的方法。學(xué)生活動(dòng)：思考教師提出的問(wèn)題，回答觀察蘋(píng)果時(shí)是否有順序。認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解有序觀察和比較觀察的方法，并跟隨教師的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀察兩張圖片，積極尋找不同之處，并舉手發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察需要按照一定的順序進(jìn)行，這樣才能更全面、更細(xì)致地觀察事物。通過(guò)比較觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。觀察校園（10分鐘）1.教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到校園里，將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張觀察記錄表。告訴學(xué)生：“現(xiàn)在我們要在校園里進(jìn)行觀察，大家可以觀察校園里的植物、動(dòng)物、建筑物等，用我們剛剛學(xué)到的觀察方法，把觀察到的有趣的事物記錄在表格里?！碧嵝褜W(xué)生在觀察過(guò)程中要注意安全，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組在校園里進(jìn)行觀察，運(yùn)用多種感官和學(xué)到的觀察方法，觀察校園里的事物，并將觀察結(jié)果記錄在表格中。例如，觀察到一棵大樹(shù)，記錄“大樹(shù)很高，樹(shù)干很粗，樹(shù)皮是粗糙的，樹(shù)葉是綠色的，形狀像手掌”；觀察到一只小鳥(niǎo)，記錄“小鳥(niǎo)是黑色的，嘴巴尖尖的，會(huì)嘰嘰喳喳叫”等。3.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的觀察方法進(jìn)行觀察，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察興趣。觀察記錄表的使用，有助于培養(yǎng)學(xué)生記錄觀察結(jié)果的習(xí)慣。交流匯報(bào)（5分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生回到教室，各小組派代表上臺(tái)展示觀察記錄表，并向全班同學(xué)匯報(bào)觀察到的內(nèi)容。教師對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的觀察成果，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：小組代表上臺(tái)展示觀察記錄表，向同學(xué)們介紹自己小組觀察到的有趣事物，其他小組成員認(rèn)真傾聽(tīng)，有問(wèn)題可以提問(wèn)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流匯報(bào)，讓學(xué)生分享自己的觀察成果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，學(xué)生可以從其他小組的匯報(bào)中獲取更多的信息，拓寬視野。課堂總結(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧觀察的方法和重要性。提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，要多觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：思考教師的問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲，如學(xué)會(huì)了用多種感官觀察、知道了觀察要有順序等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)觀察方法和重要性的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生分享收獲，有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)從觀察開(kāi)始1.觀察方法多種感官：看、聽(tīng)、聞、嘗、摸有序觀察：從上到下、從外到內(nèi)等比較觀察2.觀察重要性：認(rèn)識(shí)世界、科學(xué)探究第一步八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)觀察有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的觀察方法。在運(yùn)用多種感官觀察蘋(píng)果和觀察校園的環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠認(rèn)真觀察并記錄。然而，教學(xué)中也存在