第第頁河北省張家口市沽源縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．書法展示臺：請用漂亮的書法補寫古詩?；剜l(xiāng)偶書[唐]賀知章，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。，笑問客從何處來。2．讀拼音，寫詞語。掩耳dào鈴后腦sháo有yǎng運動手liúdàn平?？雌饋肀縵huō的弟弟，敞開衣jīn，拿著小gùn，竟然練起了武術(shù)。3．選擇正確的漢字，寫在橫線上。（1）“干什么的！”奶奶一（揉嗓）子，嚇得幾個偷（窈窺）的孩子跑了。（2）只要你（稍捎梢）微注意一下，就會發(fā)現(xiàn)她并不是真的冷（漠莫）。（3）因天氣干（躁燥），媽媽臉上長（班斑）了。4．下列句子中與說有關(guān)的詞語使用有誤的一項是（）A．爸爸一回到家，就開始抱怨：“咱們小區(qū)停車太難了！”B．毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”C．“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。D．我蹲在水邊，心里不停地支吾：“魚??！快些來吧！”5．填入合適的語氣詞。（1）“我不在，你在家里做些什么呢？”“我……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（2）！她死得好慘?。蓚€孩子都在她身邊，睡著了。（3）漁夫一邊走進來，一邊說：“，我回來啦，桑娜！”（4）這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命！6．對下列句子所運用的描寫方法判斷不正確的一項是（）A．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（語言描寫）B．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（心理描寫）C．他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（動作描寫）D．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（環(huán)境描寫）7．下列句子中所用的修辭手法與其他三項不同的是（）A．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。B．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。C．小花綴滿枝頭，從墻上kuī著行人，惹得人走過了還要回頭望。D．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。8．把排列錯亂的句子整理通順，正確的一項是（）。①結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？②丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。③所以丁香結(jié)年年都有。④每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。A．②④③① B．④②③① C．④②①③9．關(guān)注故事情節(jié)。（1）《開國大典》是按照的順序敘述的，典禮主體部分的順序是：————————。A．群眾游行B．宣讀公告C．升旗鳴炮D．閱兵盛況E．宣布政府成立（2）《橋》一文按照的是“山洪逼近——————祭奠親人”的順序。從中，我們感受到了老支書的高大形象。10．快樂讀書吧。（1）下列選項中對應(yīng)不完全正確的一項是（）。A．《花之歌》——黎巴嫩——紀(jì)伯倫B．《宿建德江》——唐代——孟浩然C．《窮人》——英國——列夫?托爾斯泰（2）《童年》是蘇聯(lián)作家寫的自傳體小說。故事的主人公是，他有一個慈祥善良的。11．綜合運用。（1）《西江月?夜行黃沙道中》是一首宋詞，請用自己的話寫寫“七八個星天外，兩三點雨山前”的意思：。（2）詩詞里的四季，融入了詩人的心境。朱熹在《春日》中這樣描繪春天的光景：“等閑，?！毕娜?，我們蕩舟西湖，忽然烏云密布，我不禁想起了蘇軾的兩句詩：“，?！保?）判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①“移舟泊煙渚，日暮客愁新”這兩句詩表達的是一種惆悵的情緒。②“位卑未敢忘憂國”這句話的意思是：只有官位低微的人才不敢忘記為國為民擔(dān)憂。12．明明的爸爸由于出門開車違反了交規(guī)被扣1分，罰款200元，自己正坐在家里生悶氣呢！200元對于明明來說，可不是一個小數(shù)目。“唉，如果沒有了交通規(guī)則，我們就不用被罰錢了……”明明這樣想。你覺得明明的想法對嗎？請闡明自己的觀點。二、閱讀與表達。課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）??桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。??桑娜____，____。她____地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”??門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。13．選擇描寫桑娜神情、心理的詞語填入句中。忐忑不安神情激動臉色蒼白14．用加點詞語仿寫句子。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。15．下面句子中省略號的作用是（）。是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！A．表示心理活動時斷時續(xù)B．表示語意的跳躍C．表示說話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止16．由畫波浪線的部分可知，桑娜對這件事從未動搖。課外閱讀。清平樂?六盤山天高云淡，望斷①南飛雁。不到長城非好漢，屈指②行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷③西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍④？[注釋]①望斷：望著，直到看不見。②屈指：彎著手指頭計算。③漫卷：任意吹卷。④蒼龍：此處指國民黨反動派。17．這首詞的詞牌名是。18．從“天高云淡，望斷南飛雁?！边@句可看出這是（季節(jié)）。19．雁要往南飛，飛向井岡山、瑞金、于都等南方的革命根據(jù)地。詞的開頭看似寫景，實則寄寓了詩人怎樣的情懷？（）A．徹底打垮國民黨反動派的豪情壯志B．對南方革命根據(jù)地軍民和故鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的無限思念20．“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了紅軍的革命精神。21．你自己會制作什么玩具？制作的原料、步驟和注意事項是怎樣的？這個玩具給你和小伙伴帶來了什么樂趣？注意對人物的神態(tài)、動作進行描寫，題目自擬，450字左右。

答案解析部分1．【答案】少小離家老大回；兒童相見不相識【解析】【分析】本題考查詩句的默寫。用正楷或行楷默寫詩句，要求正確、美觀。注意“識”別寫成“時”。

故答案為：少小離家老大回；兒童相見不相識。

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】盜；勺；氧；榴彈；拙；襟；棍【解析】【分析】“掩耳盜鈴”的“盜”下面是“皿字底”，“后腦勺”的“勺”是半包圍結(jié)構(gòu)，與“勻”區(qū)分開；“有氧運動”的“氧”是氣字旁，里面是“羊”；“手榴彈”的“榴”是木字旁，右邊是“留”；

“笨拙”的“拙”是提手旁，右邊是“出”；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“小棍”的“棍”是木字旁，右邊是“昆”；

故答案為：盜；勺；氧；榴彈；拙；襟；棍

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）嗓；窺（2）稍；漠（3）燥；斑【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字、形近字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同。完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

（1）“嗓子”與口有關(guān)，所以選“嗓”；“偷窺”偷看的意思，所以選“窺”。

（2）“稍微”的“稍”少量，不足，所以選“稍”；“冷漠”的“漠”冷淡，所以選“漠”。

（3）“干燥”的“燥”干熱，所以選“燥”；“長斑”的“斑”斑紋，所以選“斑”。

故答案為：（1）嗓；窺；（2）稍；漠；（3）燥；斑

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字。區(qū)分它們時可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查詞語理解與運用。A：“抱怨”是指心中懷有不滿，責(zé)怪別人。符合句子語境，使用恰當(dāng)。

B：“宣布”公開正式告訴（大家）。符合句子語境，使用恰當(dāng)。

C：“自言自語”指自己對自己說話。符合句子語境，使用恰當(dāng)。

D：“支吾”說話應(yīng)付搪塞，躲躲閃閃。不符合句子語境，使用不恰當(dāng)。

故答案為：D【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5．【答案】（1）嗯（2）唉（3）嘿（4）呀【解析】【分析】本題考查語氣詞的運用。語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。

(1)在對話中使用語氣詞可以增加對話的真實感和情感表達。當(dāng)一個人在回答問題時，可能會用到“嗯”“哦”“呃”等語氣詞來表示思考或遲疑。在這個例子中，可以填入“嗯”來表示思考：“我不在，你在家里做些什么呢?”“我嗯……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”

(2)當(dāng)表達驚訝或感嘆時，可以使用“啊”“唉”等語氣詞來加強情感。在這個例子中，可以填入“唉來表達悲傷和感嘆：“唉！她死得好慘啊!兩個孩子都在她身邊，睡著了?！?/p>

(3)在日常對話中，人們常常使用語氣詞來表示友好和親切。在這個例子中，可以填入“嘿”來表示漁夫回家時的愉快心情：“漁夫一邊走進來，一邊說：'嘿，我回來啦，桑娜!”

(4)當(dāng)強調(diào)某件事情的重要性時，可以使用“呀’“呢”等語氣詞來加強語氣。在這個例子中，可以入“呀”來強調(diào)事情的重要性：“這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命呀!”故答案為：（1）嗯；（2）唉；（3）嘿；（4）呀。【點評】常見的語氣詞包括“的”、“了”、“么”、“呢”、“吧”、“啊”等。這些語氣詞可以增強句子的表達效果，使句子更加生動和豐富?。6．【答案】B【解析】【分析】考查了描寫手法，描寫手法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。ACD正確。B.有誤，從“皺起眉”“嚴(yán)肅”“憂慮”可知，這段描寫實際上是對漁夫的面部表情和神態(tài)的描述，因此更準(zhǔn)確的判斷應(yīng)該是“神態(tài)描寫”而不是“心理描寫”。

故答案為：B【點評】描寫手法分類：①按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和環(huán)境描寫(景物描寫)兩種。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫(外貌描寫)、語言描寫、行動描寫(動作描寫)、心理描寫、神態(tài)描寫。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。②按描寫角度分描寫有正面描寫和側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。7．【答案】A【解析】【分析】考查修辭手法。修辭手法就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。A.運用了比喻的修辭手法，把天安門廣場的人比作“海洋”，生動形象地寫出了天安門廣場的人之多。B、C、D都運用了擬人的修辭手法。

故答案為：A【點評】常見的一些修辭手法作用答題格式：

比喻：①生動形象地寫出………事物的...特點。②議論文中，使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。擬人：生動形象地寫出….…...事物的特點(擬人必須要模擬的人動作、神態(tài)、語言等。)8．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。首先，我們需要確定每個句子之間的邏輯關(guān)系。句子④提到每個人都有一系列的不順心的事情，這是引入話題的方式。接下來，句子②通過“丁香結(jié)“這個意象進一步展開話題，并引入詩句，增加了詩意和深度。句子③解釋了為什么會有“丁香結(jié)“的存在，即因為人們總會遇到各種各樣的困難。最后句子①提出了一個哲學(xué)觀點，即生活中的困擾和難題是我們生活的調(diào)味料，使生活更加豐富多彩。因此，按照邏輯順序，句子的排序應(yīng)該是④②③①。

故答案為：B【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。9．【答案】（1）事情發(fā)展；E；B；C；D；A（2）洪水暴發(fā)；搭建橋梁；臨危不亂、舍己為人【解析】【分析】考查了課文的理解、寫作順序。課文理解需要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

(1)《開國大典》的答題思路：首先明確問題要求，關(guān)注故事情節(jié)的順序?；貞浾n文內(nèi)容，確定典禮主體部分的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)典禮的邏輯順序排列這些環(huán)節(jié)，形成完整的順序。具體來說，《開國大典》是按照事情發(fā)展的順序敘述的，典禮主體部分包括宣布政府成立、宣讀公告、升旗鳴炮、兵盛況和群眾游行這幾個環(huán)節(jié)。按照這個順序填寫答案。

(2)《橋》的答題思路：首先理解問題的要求，關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展順序。閱讀《橋》一文，梳理出故事的主要情節(jié)，包括山洪逼近、洪水暴發(fā)、搭建橋梁、安全轉(zhuǎn)移和祭奠親人。然后根據(jù)故事的發(fā)展順序排列這些情節(jié)。在分析過程中，注意體會老支書在故事中的行為和精神品質(zhì)，特別是他在災(zāi)難面前的冷靜指揮和犧牲精神。通過這些情節(jié)和細節(jié)描寫，感受老支書臨危不亂、舍己為人的高大形象。故答案為：(1)事情發(fā)展；E；B；C；D；A；(2)洪水暴發(fā)；搭建橋梁；臨危不亂、舍己為人?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．【答案】（1）C（2）高爾基；阿廖沙；外祖母【解析】【分析】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

(1)A.《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。該選項正確。

B.《宿建德江》的作者是唐代的孟浩然。該選項正確。

C.《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。該選項錯誤。

(2)《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。故事的主人公阿廖沙在父親病逝后，隨著母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們。但慈祥善良的外祖母經(jīng)常安慰他、保護他。故答案為：(1)C；(2)高爾基；阿廖沙；外祖母。【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。11．【答案】（1）天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。（2）識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船。（3）正確；錯誤【解析】【分析】本題考查詩歌翻譯、名言警句和古詩文默寫的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

(1)考查詩歌翻譯?！捌甙藗€星天外，兩三點雨山前”的意思是：天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。

(2)考查古詩文默寫。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

(3)①考查詩歌理解。把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時新愁又涌上了心頭。原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。故正確；

②考查詩歌閱讀?！拔槐拔锤彝鼞n國。”意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂。故錯誤。故答案為：(1)天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。(2)識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船。(3)①正確；②錯誤?！军c評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。12．【答案】這種觀點不對。任何自由都是有限度的，沒有絕對的自由，就拿這件事來說，如果真的沒有了交通法規(guī)，我們的出行就亂套了，到那時，會更加的不方便。【解析】【分析】考查看法建議。這類題要求我們針對某一問題或現(xiàn)象表達自己的看法，并闡述理由，沒有固定的答案，言之有理即可。如：這種觀點不對。任何自由都是有限度的，沒有絕對的自由，就拿這件事來說，如果真的沒有了交通法規(guī)，我們的出行就亂套了，到那時，會更加的不方便。故答案為：這種觀點不對。任何自由都是有限度的，沒有絕對的自由，就拿這件事來說，如果真的沒有了交通法規(guī)，我們的出行就亂套了，到那時，會更加的不方便?！军c評】這類題一般會提供一定的材料，其中的現(xiàn)象或狀況存在著問題或不足，要求我們針對這一情況提出切實可行的建議或改進措施。具體要求如下：個提出的建議要合理，具有可操作性。

②)提出的建議要有針對性，不能含糊其詞，③提出建議的言語要讓人易于接受，不能太過激烈?！敬鸢浮?3．臉色蒼白，神情激動，忐忑不安14．我已經(jīng)走了很遠的路，自己也不知道為什么要堅持走下去，但是覺得非走下去不可。15．A16．把孩子抱回家【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。13．考查選字詞填空。結(jié)合原文內(nèi)容：桑娜臉色蒼白地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了…….是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?.什會揍從未動搖。白活該，我自作自受.……嗯，揍我一頓也好!”進行正確填寫即可。

故答案為：臉色蒼白，神情激動，忐忑不安14．考查句子仿寫。原句中使用關(guān)聯(lián)詞?！?…….不可……”連接句子，該關(guān)聯(lián)詞表示條件關(guān)系，表示一定要的意思。據(jù)此進行造句。如：我已經(jīng)走了很遠的路，自己也不知道為什么要堅持走下去，但是覺得非走下去不可。

故答案為：我已經(jīng)走了很遠的路，自己也不知道為什么要堅持走下去，但是覺得非走下去不可。15．考查省略號的作用。句子“是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?…….他會揍我的!那也活該，我自作自受..…...嗯，揍我一頓也好!”句中每一個省略號的前后表達的都是桑娜心里的想法，時斷時續(xù)，故選A。

故答案為：A16．考查句子的理解與賞析。由畫線“但是覺得非這樣做不可”的部分可知，桑娜對把孩子抱回家這件事從未動搖。

故答案為：把孩子抱回家【答案】17．清平樂18．秋19．B20．堅定的革命信念、頑強的戰(zhàn)斗意志和勇于勝利?！窘馕觥俊军c評】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析等角度來回答，解答時結(jié)合作者的生平、時代背景。17．考查文學(xué)常識?！扒迤綐贰笔潜臼自~的詞牌名，“六盤山”是題目，全詞寓情于景、情景交融可謂是一幅壯美的詩情畫。

故答案為：清平樂18．考查詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合“天高云淡，望斷南飛雁”的意思是寫作者佇立在六盤山頂，目送著雁群向南飛去?？芍@句可看出這是秋季。

故答案為：秋19．考查情感主旨?！疤旄咴频麛嗄巷w燕起筆境界遼闊，寫站在六盤山高峰之上仰望所見兩句詞緊扣十月天空景象：天空凈朗，云層疏淡大雁往南飛?！巴麛唷倍趾x豐富，寄意尤深。“望斷”指望了又望，直到不見還望。因為大雁到了秋天，就要由北向南，到南方去過冬。詞的開頭看似寫景，實則寄寓了詩人看到南去的大雁自然就會勾起作者和紅軍對南方革命根據(jù)軍民和故鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的無限思念，所以才有望斷的神情。故選B。

故答案為：B20．考查詩歌賞析?！安坏介L城非好漢，屈指行程二萬”兩句，抒情顯得十分自豪。作者屈指一算，紅軍所行的路程已經(jīng)兩萬里，前面已經(jīng)沒有險峻的高山了，預(yù)定目的地是一定會到達的?！安坏介L城非好漢”，表現(xiàn)了紅軍堅定的革命信念、頑強的戰(zhàn)斗意志和勇于勝利的革命精神。

故答案為：堅定的革命信念、頑強的戰(zhàn)斗意志和勇于勝利。21．【答案】自制紙飛機我會制作紙飛機，