XX縣"雙減"工作作業(yè)管理的實施方案為切實做好我縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),現(xiàn)制定以下“雙減”工作作業(yè)管理方案。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。(二)工作原那么堅持育人為本、回應(yīng)社會關(guān)切。遵循教育規(guī)律,從有利于學(xué)生身心健康成長出發(fā),整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。(三)工作目標(biāo)確保學(xué)生減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),使人民群眾教育滿意度明顯提升。二、工作重點(一)統(tǒng)籌作業(yè)管理進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制,學(xué)校制定作業(yè)管理方法,公開班級各學(xué)科作業(yè)數(shù)量,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置,堅持作業(yè)全批全改、及時反應(yīng),加強(qiáng)面批講解,作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。(二)控制作業(yè)總量小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保充足睡眠。(三)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè),認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。(四)用好課余時間學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。(五)規(guī)范教學(xué)秩序嚴(yán)格落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度,小學(xué)一年級堅持零起點教學(xué),其他年級按教學(xué)計劃開展教學(xué),做到應(yīng)教盡教。降低考試壓力,改進(jìn)考試方式,不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴(yán)禁劃分重點班、實驗班。(六)提高課堂質(zhì)量落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極推進(jìn)“空中課堂”、“X教云”的建設(shè),提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理,科學(xué)做好幼小、小初銜接,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律,切實提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體安排(一)作業(yè)布置與批改課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成,課外作業(yè)的形式可靈活多樣。堅決不允許以“高效課堂改革"為名不布置或不批改作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè),把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。要依據(jù)“雙減"工作要求,從減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的角度,布置適量的作業(yè)。(二）作業(yè)數(shù)量規(guī)定一至六年級:語文【1-2年級】:（1)聽寫作業(yè)本（按課聽寫);（2)拼音、習(xí)字本（按課書寫);(3）作業(yè)本全批全改。一、二年級不布置書面語文家庭作業(yè)。[4~6年級】:（1)生字鞏固作業(yè)（以精讀課文為主);（2)聽寫作業(yè)（每篇精讀課文和語文園地必須有聽寫);(3)作業(yè)本全批全改。(4)課內(nèi)習(xí)作(以教材中設(shè)置的單元習(xí)作訓(xùn)練為內(nèi)容,一個單元不得少于一次,要求教師全批全改);數(shù)學(xué)（1）基礎(chǔ)知識作業(yè)：根據(jù)教學(xué)需要,每課時要利用空白作業(yè)本寫適量基礎(chǔ)知識作業(yè)。一年級上學(xué)期前階段使用田字格練習(xí)寫數(shù)及算式,后階段使用橫格算數(shù)本,一年級下學(xué)期和二年級使用橫格算數(shù)本,鉛筆書寫;三、四、五、六年級的作業(yè)用圓珠筆或鋼筆書寫,并全批全改。（一、二年級不布置數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)）（2）作業(yè)本全批全改。英語（1)基礎(chǔ)知識作業(yè):利用空白作業(yè)本寫適量基礎(chǔ)知識作業(yè)。(每學(xué)期20次)作業(yè)本全批全改。課外以布置學(xué)生的口語交際訓(xùn)練為主,并在下一堂課上新課之前采取抽查的方式與學(xué)生對話來進(jìn)行檢測和鞏固。[7-9年級】:利用空白作業(yè)本完成:語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次,大作文每單元1次,每學(xué)期不少于8次提倡寫周記、日記。數(shù)學(xué):每周3次作業(yè)。英語：每周2次作業(yè),聽寫每周不少于1次,每單元安排一次話題作文。物理:每周1次作業(yè)?；瘜W(xué):每周1次作業(yè)。思政:每周1次作業(yè)。歷史:每周1次作業(yè)。地理:每周1次作業(yè)。生物:每周1次作業(yè)。作業(yè)本全批全改。課后作業(yè)數(shù)量的規(guī)定課后作業(yè)每天作業(yè)量和所用時間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。小學(xué)一、二年級不布置課后書面作業(yè),小學(xué)三至六年級每天課后書面作業(yè)總量不超過60分鐘,小學(xué)其他學(xué)科一般不布置課后書面作業(yè);初中課后書面作業(yè)不超過90個分鐘。要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,讓學(xué)生根據(jù)自身實際,有目的、有重點、有選擇去學(xué)習(xí)。(四)作業(yè)批改和反應(yīng)批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱,有規(guī)范的批閱標(biāo)記和批閱日期,同時記錄作業(yè)的典型案例以供講評,多寫鼓勵性批語。教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè),記錄好作業(yè)的反應(yīng)信息。要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣,對抄襲作業(yè)的現(xiàn)象教師應(yīng)及時加以制止,催促每位學(xué)生及時上交作業(yè)。(五）教學(xué)質(zhì)量檢測一、二年級不得進(jìn)行任何書面和紙筆的單元檢測、月考、期末統(tǒng)考。義務(wù)教育階段其它年級每學(xué)