《HarmonyOS鴻蒙應用開發(fā)》課程標準課程代碼課程性質(zhì)課程學分4總學時64適用專業(yè)計算機相關專業(yè)制(修)訂日期執(zhí)筆審核課程定位本課程是XX專業(yè)的專業(yè)核心課，主要培養(yǎng)學生的知識應用能力、實踐動手能力和軟件開發(fā)綜合能力。課程專注于鴻蒙操作系統(tǒng)下應用開發(fā)的課程。通過對本課程的學習，學生將能夠使用鴻蒙系統(tǒng)提供的開發(fā)工具和API，掌握鴻蒙應用的設計理念和開發(fā)流程。本課程旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，使學生掌握鴻蒙應用開發(fā)的核心技能，提升創(chuàng)新和實踐能力，為學生未來的職業(yè)生涯在智能終端和互聯(lián)網(wǎng)領域打下堅實的基礎。先修課程：《程序設計基礎》《網(wǎng)頁設計基礎》《JavaScript程序設計》后續(xù)課程：《鴻蒙高級開發(fā)》《綜合項目實踐》《畢業(yè)設計》課程目標（一）總體目標通過對行業(yè)專家、技術社區(qū)、用人單位的調(diào)研與交流，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和畢業(yè)生反饋信息，以及一帶一路、金磚大賽的HarmonyOS應用開發(fā)賽項要求等，確定本課程的教學目標是：掌握鴻蒙操作系統(tǒng)的應用開發(fā)技能，包括用戶界面設計、事件處理、網(wǎng)絡請求和狀態(tài)管理等核心原理與應用；理解并實踐鴻蒙系統(tǒng)的特點，包括多模態(tài)交互、性能優(yōu)化。培養(yǎng)學生具備良好的編程習慣、高度責任心、團隊合作精神以及良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。提高學生的自主學習能力、創(chuàng)新思維能力和知識應用能力，為學生未來的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯打下堅實的基礎。（二）具體目標課程教學目標具體體現(xiàn)為知識目標、能力目標和素質(zhì)目標三方面。（1）知識目標①理解HarmonyOS操作系統(tǒng)的設計理念、架構(gòu)和特性；②掌握ArkTS語言的基本語法、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結(jié)構(gòu)和函數(shù)；③掌握ArkTS語言的高級特性，包括面向?qū)ο缶幊?、異步?zhí)行、模塊化處理等；④了解ArkUI界面開發(fā)的基本理念，掌握應用資源管理；⑤掌握組件的通用屬性和手勢的綁定；⑥能使用容器組件和常用基礎組件搭建常見的界面；⑦理解綜合案例中的問題解決方案，并使用具體代碼進行實現(xiàn)。（2）能力目標①能夠使用ArkTS語言進行高效編程，解決實際問題；②能夠設計和實現(xiàn)用戶友好的ArkUI界面；③能夠理解和應用HarmonyOS的組件化開發(fā)模式；④能夠分析和解決開發(fā)過程中遇到的問題，包括調(diào)試和性能優(yōu)化；⑤能夠獨立完成HarmonyOS應用的開發(fā)，從項目搭建到發(fā)布。（3）素質(zhì)目標①培養(yǎng)良好的編程習慣和代碼書寫規(guī)范；②培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，在項目開發(fā)中能夠與他人協(xié)作；③培養(yǎng)自主學習和終身學習的習慣，能夠持續(xù)跟蹤HarmonyOS的最新發(fā)展；④培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力，能夠在遇到新問題時提出解決方案；⑤培養(yǎng)職業(yè)道德和社會責任感，理解作為開發(fā)者在社會中的作用。序號項目名稱學時安排1初探HarmonyOS開發(fā)——個性化設置應用22夯實ArkTS語言基礎——學生成績管理63深入ArkTS高級特性——模擬田忌賽馬104參透ArkUI開發(fā)智慧——字號字體適老化45把握組件通用信息——隨手而動的小球106精通ArkUI組件構(gòu)建——模仿美團App消息列表頁面127融會貫通——七彩天氣App開發(fā)之旅20合計64課時安排課程分項目目標點序號項目知識點能力點素質(zhì)點1初探HarmonyOS開發(fā)——個性化設置應用(1)了解HarmonyOS的基本概念和發(fā)展歷程；(2)熟悉HarmonyOS（ArkTS）的工程目錄結(jié)構(gòu)；(3)熟悉DevEcoStudio的各個功能區(qū)域。(1)能夠安裝DevEcoStudio；(2)能夠創(chuàng)建鴻蒙應用，并在模擬器或真機上運行。(1)培養(yǎng)居安思危的意識，學會提前謀劃和布局，以應對未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)；(2)樹立法律意識，尊重知識產(chǎn)權(quán)、數(shù)據(jù)保護和隱私權(quán)，確保軟件開發(fā)的合規(guī)性；(3)培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，理解在專業(yè)領域內(nèi)追求卓越和在團隊中尋求共贏的重要性。2夯實ArkTS語言基礎——學生成績管理(1)了解ArkTS的背景和發(fā)展歷史；(2)理解變量、常量、類型系統(tǒng)；(3)掌握算術運算符、邏輯運算符、比較運算符、賦值運算符和位運算符的使用；(4)熟練掌握各種控制語句的使用；(5)理解函數(shù)的定義、參數(shù)的概念，以及如何編寫和調(diào)用函數(shù)。(1)能夠使用ArkTS的基礎語法編寫簡單的程序；(2)能夠運用控制語句和函數(shù)來解決實際編程問題，如數(shù)據(jù)處理、邏輯判斷和循環(huán)操作等。(1)培養(yǎng)良好的行為習慣；(2)培養(yǎng)獨立思考、分析問題并做出合理判斷的能力；(3)培養(yǎng)紀律性，能自覺遵守規(guī)范和規(guī)章制度。3深入ArkTS高級特性——模擬田忌賽馬(1)掌握面向?qū)ο缶幊痰南嚓P知識；(2)掌握異步編程的基礎知識；(3)學會ArkTS中模塊的導入與導出語法。(1)能夠根據(jù)實際問題，設計合理的類和接口來解決問題；(2)能夠熟練使用Promise和async/await編寫異步代碼；(3)能夠熟練使用ArkTS中模塊的導入與導出功能。(1)培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)；(2)培養(yǎng)批判性思維；(3)培養(yǎng)清晰、準確地傳達自己的想法和觀點的能力。4參透ArkUI開發(fā)智慧——字號字體適老化(1)理解ArkUI框架的關鍵特性；(2)掌握聲明式開發(fā)范式的基本語法；(3)熟悉鴻蒙系統(tǒng)中的像素單位及其適用場景；(4)掌握資源的管理與使用方法。(1)能夠使用聲明式開發(fā)范式構(gòu)建簡單的UI；(2)能夠根據(jù)應用場景合理選擇像素單位，實現(xiàn)跨設備的適配與布局優(yōu)化；(3)能夠管理和使用應用資源，實現(xiàn)動態(tài)資源加載；(4)能夠結(jié)合適老化設計原則，提升應用的可訪問性和用戶體驗。(1)培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力；(2)保持積極樂觀的心態(tài)；(3)關注行業(yè)發(fā)展和市場需求。5把握組件通用信息——隨手而動的小球(1)掌握組件的尺寸、邊框、背景、顏色漸變、形狀裁剪和動態(tài)交互等屬性；(2)理解手勢事件的基本原理；(3)掌握為組件添加不同的手勢事件的方法；(4)掌握組合手勢綁定的特點。(1)能夠?qū)崿F(xiàn)和處理點擊、長按和組合手勢事件；(2)能夠?qū)⑺鶎W知識應用于設計和實現(xiàn)交互界面。(1)勇于探索未知領域；(2)培養(yǎng)正確的審美觀念，能夠欣賞和創(chuàng)造美的事物6精通ArkUI組件構(gòu)建——模仿美團App消息列表頁面(1)理解線性布局、彈性布局、層疊布局、相對布局、網(wǎng)格布局和列表布局的應用場景；(2)掌握文本顯示與輸入組件、圖片與視頻組件、按鈕與選擇組件的基本使用和配置方法；(3)學會如何通過屬性和事件處理來增強組件的交互性。(1)能夠熟練使用各種基礎組件，為界面添加所需的功能和交互；(2)能夠根據(jù)需求選擇合適的布局組件，實現(xiàn)界面的合理布局；(3)能夠在開發(fā)過程中識別并解決與布局和組件相關的常見問題；(4)探索和實現(xiàn)創(chuàng)新的布局設計，提升用戶體驗和界面美觀度。(1)培養(yǎng)自主學習和終身學習的能力；(2)培養(yǎng)準確理解他人需求的能力；(3)培養(yǎng)正確的審美觀念，能夠欣賞和創(chuàng)造美的事物。7融會貫通——七彩天氣App開發(fā)之旅(1)熟悉UI開發(fā)與沉浸式交互實現(xiàn)；(2)理解核心功能開發(fā)與數(shù)據(jù)管理；(3)實現(xiàn)組件化開發(fā)與多媒體集成。(1)能夠搭建鴻蒙開發(fā)環(huán)境并實現(xiàn)模塊化架構(gòu)設計；(2)能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量UI；(3)?能夠處理網(wǎng)絡通信與實現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化；(4)?能夠集成多媒體功能與實時定位服務。(1)培養(yǎng)自主學習和終身學習的能力；(2)培養(yǎng)團隊協(xié)作和資源整合能力；(3)關注行業(yè)發(fā)展和市場需求。教學建議（一）教學方式本課程要求在教學做一體化的環(huán)境下完成，因此要求機房安裝多媒體教學軟件（極域），以實現(xiàn)“教、學、做”合一，方便下發(fā)教學任務和資料、收集學生課堂實踐任務，以及教師演示和優(yōu)秀小組匯報。本課程采用任務驅(qū)動式的教學方式，將理論的學習融入于任務完成的過程中，主要目的是增加學生自主學習的興趣，提高學生學習的熱情，培養(yǎng)學生工程實踐能力和自學能力。（二）教材《鴻蒙應用開發(fā)案例實戰(zhàn)（ArkTS版）（AI助學）（微課版）》，葉奇江、韋海清，人民郵電出版社。（三）實訓條件（1）教學硬件：機房、網(wǎng)絡。（2）教學軟件：DevEcoStudio、極域課堂。（3）教師準備：教材、教案及課件、素材。（四）考核方式建議本課程的考核采用態(tài)度性考核、知識性考核、技能性考核相結(jié)合，與創(chuàng)新性評價附件分一并合計計算的形成性考核方式。其中態(tài)度性評價占20%，知識性評價占40%，技能型評價占40%，另外對于學生的創(chuàng)新性評價，總分不得超過10分?？傇u成績由形成性考核的各項成績組成，全面考核學生的動手能力、基礎理論和平時學習狀況，考核內(nèi)容及分數(shù)比例為：序號考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容比例1態(tài)度性評價課堂紀律、出勤率、實訓態(tài)度、儀容儀表20%2知識性評價作業(yè)+期末考試40%3技能性評價課堂實踐+課后實踐+項目任務40%4創(chuàng)新型評價軟件著作權(quán)、競賽獲獎等10%（五）其他方面建議無二○二學年第學期授課計劃開課部門：課程名稱：HarmonyOS鴻蒙應用開發(fā)上課班級：授課教師：二○二年月日

授課計劃編制說明教學目的與要求本課程是通過理論和實踐教學，使學生較好地掌握以鴻蒙生態(tài)為核心的開發(fā)技術，為就業(yè)提供一個新方向。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)木幋a習慣，積極探究精神，工匠精神，精益求精的精神。課程性質(zhì)與特點考試課本課程是一門專注于鴻蒙操作系統(tǒng)應用開發(fā)的課程。通過對本課程的學習，學生將能夠使用鴻蒙系統(tǒng)提供的開發(fā)工具和開發(fā)框架，掌握鴻蒙應用的設計理念和開發(fā)流程。教材與參考書教材：《鴻蒙應用開發(fā)案例實戰(zhàn)（ArkTS版）（AI助學）（微課版）》，葉奇江、韋海清。參考書：《鴻蒙應用開發(fā)》，袁媛、王洪偉，清華大學出版社?！都冄櫭蒆armonyOSNEXT原生開發(fā)之旅》，楊春鵬，清華大學出版社。學生情況分析學生在前幾學期學習了較多的編程課程，有較好的編程基礎，也有一定興趣，包括前端和后端都有了一定的掌握。教學措施課程實踐性和理論性都非常強，要求學生在課程集中精神，以教師講授和學生實踐練習為主，對學生作品及時評價，教學內(nèi)容以實際案例進行授課，緊跟社會步伐。通過雙導師課堂、技能競賽等活動，培養(yǎng)學生主動學習的意識，激發(fā)學生創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力。課程考核說明考核內(nèi)容：教學大綱要求的重點內(nèi)容、學生實踐動手能力?？己朔椒ǎ簯B(tài)度性評價（20%）+知識性評價（40%）+技能性評價（40%）審核意見：基層教學單位意見部門意見備注附件：教學內(nèi)容具體安排序號周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)教學場地備注11(1)認識HarmonyOS；(2)創(chuàng)建首個鴻蒙應用；(3)綜合案例：個性化設置應用2機房理實一體21(1)ArkTS開發(fā)入門；(2)變量、常量與數(shù)據(jù)類型2機房理實一體32(1)運算符；(2)控制語句2機房理實一體42(1)函數(shù)；(2)綜合案例：學生成績管理2機房理實一體53(1)類的結(jié)構(gòu)2機房理實一體63(1)訪問修飾符；(2)繼承2機房理實一體74(1)多態(tài)：類和接口2機房理實一體84(1)特殊操作符2機房理實一體95(1)異步編程；(2)導入導出；(3)綜合案例：模擬田忌賽馬2機房理實一體105(1)ArkUI核心概念；(2)像素單位與適配2機房理實一體116(1)資源的管理和訪問；(2)綜合案例：字號字體適老化2機房理實一體126(1)尺寸屬性；(2)邊框?qū)傩?機房理實一體137(1)背景屬性；(2)顏色漸變屬性2機房理實一體147(1)形狀裁切屬性；(2)動態(tài)交互屬性2機房理實一體158(1)綁定手勢；(2)點擊手勢；（3）長按手勢2機房理實一體168(1)組合手勢；(2)綜合案例：隨手而動的小球2機房理實一體179(1)線性布局；(2)彈性布局2機房理實一體189(1)層疊布局；(2)相對布局2機房理實一體1910(1)網(wǎng)格布局；(2)列表布局2機房理實一體2010(1)Text組件；(2)RichText組件；(3)TextInput組件2機房理實一體2111(1)Image組件；(2)Video組件2機房理實