皖西南聯(lián)盟2020年高二第一學(xué)期期末考試語文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修1~5，選修《中國古代詩歌散文欣賞》。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?，F(xiàn)階段的人工智能技術(shù)顯然并不具備自己的思想，其一切行動(dòng)都是按照人類預(yù)設(shè)的規(guī)則來完成?，F(xiàn)階段的人工智能技術(shù)及其應(yīng)用既不同于具有生命的自然人。也區(qū)別于具有獨(dú)立意志并作為自然人集合體的法人。從社會(huì)文化的角度出發(fā)，人的內(nèi)涵包含了生命、認(rèn)知、個(gè)性、情感、倫理、社交等一系列要素，這些要素共同組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。反觀人工智能，它既不可能產(chǎn)生生命，也不具有自然人群體中千人千面的個(gè)體差異，更缺乏人類所具有的道德、良知、情感、倫理、宗教和習(xí)俗。無論是人工智能無生命的生成機(jī)理，還是無道德情感的機(jī)器特征，都說明人工智能不具有人的屬性。這些特點(diǎn)在現(xiàn)階段的人工智能典型應(yīng)用中體現(xiàn)得尤其明顯。2016年，谷歌公司的新一代超級(jí)電腦“阿爾法狗”在圍棋領(lǐng)域擊敗了人類優(yōu)秀棋手李世石?！鞍柗ü贰钡纳疃葘W(xué)習(xí)算法已經(jīng)迥乎不同于“深藍(lán)”所采用的α—β剪枝算法。但無論采用的是哪種算法，人工智能超級(jí)棋手仍然是按照預(yù)先編制的程序運(yùn)行的一種智能機(jī)器。從某個(gè)意義上說，打敗人類棋手的并不是臺(tái)前的超級(jí)電腦，而是幕后為這些智能機(jī)器開發(fā)運(yùn)行軟件的程序員。時(shí)下很熱門的無人駕駛汽車，各汽車廠商在宣傳中往往以人工智能作為主打的賣點(diǎn)。無人駕駛汽車似乎已經(jīng)擁有了類人智能，既可以像人類一樣快速分析周圍復(fù)雜的路況，又可以安全可靠地駕駛汽車。然而，無人駕駛汽車的實(shí)際工作原理卻沒有那么高大上。其技術(shù)路徑通常是在汽車上內(nèi)置高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，同時(shí)在車身四周和道路沿線安裝感應(yīng)探頭，車載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過感應(yīng)探頭發(fā)送和收集反饋的信號(hào)來計(jì)算車輛與周圍障礙物的距離，以此控制車輛的方向與速度。相比而言，傳統(tǒng)的人機(jī)交互模式較為單一，例如早期的鍵盤鼠標(biāo)和后來陸續(xù)出現(xiàn)的語音、圖像、視頻采集等技術(shù)。無人駕駛汽車在交互手段上有所創(chuàng)新，但L0至L5各層次的無人駕駛汽車所體現(xiàn)的智能均遠(yuǎn)未達(dá)到自我判斷、自我學(xué)習(xí)的程度?？梢钥隙ǖ卣f，無人駕駛汽車現(xiàn)在并不具備真正的人類智能，而只是人類設(shè)計(jì)制造出的一種智能機(jī)器。機(jī)器寫作最近也非常吸引眼球。以體育賽事新聞為例，各種體育項(xiàng)目基本都有比較固定的報(bào)道模式，使用人工智能技術(shù)抓取現(xiàn)有數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理和分析，并套入設(shè)計(jì)好的報(bào)道模板中，該類新聞報(bào)道便像流水線作業(yè)般輕松完成。由此可見，新聞“創(chuàng)作”機(jī)器人仍然是在人類提前編好的表達(dá)模板基礎(chǔ)上，對(duì)采集來的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行篩選和使用。這類創(chuàng)作仍然依靠人類預(yù)設(shè)規(guī)則和預(yù)設(shè)模板去完成，充其量是在數(shù)據(jù)收集和使用的自動(dòng)化程度上有所突破，但仍未達(dá)到人類自我創(chuàng)作、自主完成的智慧高度。以上分析可以看出，現(xiàn)階段的人工智能盡管具備了相當(dāng)程度的高效率、高質(zhì)量分析操作能力，甚至這種能力在很多方面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了人類，但人工智能對(duì)人類智能的模擬還遠(yuǎn)沒有觸及人類智慧的本質(zhì)特征，現(xiàn)階段的人工智能技術(shù)還未從本質(zhì)上具備人類的屬性。基于此，可以把當(dāng)下階段稱為準(zhǔn)人工智能時(shí)代。準(zhǔn)人工智能時(shí)代的技術(shù)特征可以濃縮為三條：一是具有強(qiáng)大的存儲(chǔ)運(yùn)算能力，二是具有創(chuàng)新的交互方式，三是必須按照人類程序員預(yù)設(shè)的規(guī)則運(yùn)行。（摘編自曹偉《智能技術(shù)中的數(shù)據(jù)脫敏很重要》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析.正確的一項(xiàng)是（3分）A.人工智能技術(shù)在現(xiàn)階段雖然沒有鮮活的生命，但是它能完成人類能夠完成的任務(wù)。B.圍棋高手被新一代超級(jí)電腦打敗，實(shí)質(zhì)上是被開發(fā)超級(jí)電腦軟件的程序員戰(zhàn)勝了。C.無人駕駛汽車并非高端科技，它不過是在傳統(tǒng)的人機(jī)交互模式基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新。D.機(jī)器人在新聞“創(chuàng)作”之前，可以自動(dòng)地采集數(shù)據(jù)信息，并且對(duì)其進(jìn)行篩選和使用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章第一段先概述了現(xiàn)階段的人工智能的特征，然后提出自己的觀點(diǎn)，要言不煩。B.文章用講道理、舉例子的方法有理有據(jù)地論述了現(xiàn)階段人工智能不具有人的屬性。C.文章主體部分從三個(gè)不同方面分別舉例論證，三個(gè)方面都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。D.文章首尾照應(yīng)，末段總結(jié)上文，水到渠成得出結(jié)論：當(dāng)下階段為準(zhǔn)人工智能時(shí)代。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“阿爾法狗”雖然具有深度學(xué)習(xí)的能力，但不具有人類那樣的認(rèn)知、個(gè)性、情感等。B.即使無人駕駛汽車能像司機(jī)一樣根據(jù)路況，安全駕駛汽車，也不會(huì)具有人類的智能。C.如果作家用機(jī)器人進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作，可能會(huì)比記者用機(jī)器人寫作體育賽事新聞要難。D.現(xiàn)階段人工智能有比人類效率、質(zhì)量更高的分析操作能力，但本質(zhì)上還沒超過人類。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：2020年9月14日至20日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心前不久聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。有教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，因過度沉浸社交媒體使用，青少年中不同程度地出現(xiàn)手機(jī)依賴、飯圈追星、親子關(guān)系緊張、厭學(xué)等現(xiàn)象。此外，中國社科院的調(diào)查顯示，青少年應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力相對(duì)較弱，45%的青少年在注冊(cè)賬號(hào)時(shí)不太關(guān)注用戶協(xié)議，對(duì)自己的權(quán)利和義務(wù)不太了解。專家表示，與媒介技術(shù)的發(fā)展和帶來的影響相比，青少年對(duì)媒介及信息的認(rèn)識(shí)和辨別能力還存在很多不足，整體來看，我國青少年的媒介素養(yǎng)急切需要提升。當(dāng)前正處于學(xué)?！皬?fù)學(xué)”階段，提高青少年的媒介素養(yǎng)及“信息生存”能力變得更加緊迫。（摘編自《中國教育報(bào)》）材料二：青少年網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和心理建設(shè)除了需要教育機(jī)構(gòu)、政府以及社會(huì)群體等公共力量的相互配合外，各企業(yè)平臺(tái)更要承擔(dān)自己的責(zé)任，由此形成良性的、可循環(huán)的協(xié)作機(jī)制。對(duì)于各企業(yè)平臺(tái)而言，要降低青少年的網(wǎng)絡(luò)參與風(fēng)險(xiǎn)，必須充分挖掘自身平臺(tái)海量數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮青少年數(shù)據(jù)分析紅利，加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)使用心理、態(tài)度、行為傾向的研究?；谄脚_(tái)細(xì)顆粒度數(shù)據(jù)挖掘與分析，對(duì)青少年進(jìn)行多維度、分層次、趨勢(shì)性研究。根據(jù)具體內(nèi)容展開具體分析，針對(duì)具體問題提出具體對(duì)策。企業(yè)有責(zé)任加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的信息安全的管控與動(dòng)態(tài)調(diào)整。同時(shí)，配合政府政策，制定和修改平臺(tái)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，及時(shí)向政府相關(guān)部門進(jìn)行問題反饋，推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)。監(jiān)管層面，企業(yè)作為網(wǎng)絡(luò)的主要負(fù)責(zé)主體，要充當(dāng)好把關(guān)人角色。除了約束機(jī)制外，平臺(tái)也需要相應(yīng)的鼓勵(lì)性措施，對(duì)面向青少年的健康網(wǎng)絡(luò)節(jié)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。大數(shù)據(jù)的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)信息共享的同時(shí)，也增加了青少年接觸不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)，故而，通過加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的控制，開發(fā)針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)，鼓勵(lì)企業(yè)在開發(fā)產(chǎn)品時(shí)，設(shè)立專為青少年使用的模式和平臺(tái)，保護(hù)青少年群體權(quán)益；在信息篩選方面，通過自然語言處理等技術(shù)對(duì)負(fù)面內(nèi)容進(jìn)行智能語義聚合，在進(jìn)行人工復(fù)查之前就能夠通過工具進(jìn)行初步的篩選；定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)漏洞進(jìn)行掃描，對(duì)主要網(wǎng)站或者是青少年聚集的網(wǎng)絡(luò)地帶進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在最優(yōu)條件下運(yùn)行；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過與學(xué)校或者是家庭進(jìn)行合作，推出網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)，如訪問控制、通信伙伴認(rèn)證等間接管理青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用。與此同時(shí)，除了限制不良信息對(duì)青少年的沖擊之外，青少年自身的信息和隱私保護(hù)也應(yīng)引起重視，依據(jù)大數(shù)據(jù)的云系統(tǒng)等，建立并儲(chǔ)存青少年相關(guān)的信息數(shù)據(jù)庫，當(dāng)青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)使用危險(xiǎn)之時(shí)，該系統(tǒng)能及時(shí)響應(yīng)并作出急救反饋。（摘編自《中國青年報(bào)?青少年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告綜述》）材料三：網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)各維度風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生情況（摘編自《中國青年報(bào)?青少年互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告綜述》4.下列對(duì)材料三的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.青少年參與網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)具有不同的風(fēng)險(xiǎn)，涉及不良信息接觸、網(wǎng)絡(luò)違法侵害、網(wǎng)絡(luò)沉迷成癮等風(fēng)險(xiǎn)，多種風(fēng)險(xiǎn)并存。B.網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)以網(wǎng)絡(luò)沉迷成癮風(fēng)險(xiǎn)最為突出，短視頻平臺(tái)的過激或極端行為和身心健康損耗的風(fēng)險(xiǎn)比網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)低得多。C.短視頻平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)突出表現(xiàn)在不良信息接觸風(fēng)險(xiǎn)。不良信息接觸中，涉及不健康行為、涉黃涉暴信息、扭曲價(jià)值觀等風(fēng)險(xiǎn)。D.網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)中，不良信息接觸風(fēng)險(xiǎn)最低，占比不到百分之六；短視頻平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)中，網(wǎng)絡(luò)違法侵害風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.差不多三分之一的小學(xué)網(wǎng)民是在未進(jìn)入小學(xué)時(shí)就開始上網(wǎng)了，有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)為這是影響青少年媒介素養(yǎng)的重要原因。B.青少年不是不能使用社交媒體，但是如果青少年不加任何限制地使用社交媒體，就會(huì)出現(xiàn)一些程度不一的不良現(xiàn)象。C.由于青少年防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不強(qiáng)，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還容易相信網(wǎng)絡(luò)上的一些信息，受到網(wǎng)絡(luò)暴力的影響。D.引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)心理、行為健康地發(fā)展，不是一蹴而就的事情，必須多方面配合、互動(dòng)，形成良性循環(huán)的機(jī)制。6.防范青少年網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與風(fēng)險(xiǎn)，各企業(yè)平臺(tái)要承擔(dān)哪些責(zé)任？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。往事如“煙”馮驥才從家族史的意義上說，抽煙沒有遺傳。雖然我父親抽煙，我也抽過煙，但在煙上我們沒有基因關(guān)系。我曾經(jīng)大抽其煙。我兒子卻絕不沾煙，兒子堅(jiān)定地認(rèn)為不抽煙是一種文明?？磥韨€(gè)人的煙史是一段絕對(duì)屬于自己的人生故事。記得上小學(xué)時(shí)，我做肺部的X光透視檢查。醫(yī)生一看我肺部的影像，竟然朝我瞪大雙眼，那神氣好像發(fā)現(xiàn)了奇跡。他對(duì)我說：“你的肺簡(jiǎn)直跟玻璃一樣，太干凈太透亮了。記住，孩子，長(zhǎng)大可絕對(duì)不要吸煙！”可是，后來步入艱難的社會(huì)。我從事仿制古畫的單位被“文革”的大錘擊碎。我必須為一家塑料印刷的小作坊跑業(yè)務(wù)，天天像沿街乞討一樣，鉆進(jìn)一家家工廠去尋找活計(jì)。而接洽業(yè)務(wù)，打開局面，與對(duì)方溝通，先要敬上一支煙。煙是市井中一把打開對(duì)方大門的鑰匙?？勺畛跷揖瓷蠠煏r(shí)，卻只是看著對(duì)方抽，自己不抽。這樣反而倒有些尷尬，敬煙成了生硬的“送禮”。于是，我便硬著頭皮開始了抽煙的生涯，為了敬煙而吸煙。應(yīng)該說。我抽煙完全是被迫的。兒時(shí)，那位醫(yī)生叮囑我的話，那句金玉良言，我至今未忘。但生活的警句常常被生活本身擊碎，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是至高無上的，甚至還會(huì)叫真理甘拜下風(fēng)。當(dāng)然，如果說起我對(duì)生活嚴(yán)酷性的體驗(yàn)，這還只是九牛一毛呢！古人以為詩人離不開酒，酒后的放縱會(huì)給詩人招來意外的靈感；今人以為作家的寫作離不開煙，看看他們寫作時(shí)腦袋頂上那紛紜繚繞的煙縷，多么像他們頭腦中翻滾的思緒啊。但這全是誤解！好的詩句都是在清明的頭腦中跳躍出來的，而“無煙作家”也一樣寫出大作品。真正的煙民全都是無時(shí)不抽的。他們閑時(shí)抽，忙時(shí)抽；舒服時(shí)抽，疲乏時(shí)抽……我們誤以為煙有消閑、解悶、鎮(zhèn)定、提神和助興的功能，其實(shí)不然。對(duì)于煙民來說，不過是這無時(shí)不伴隨著他們的小小的煙卷，參與了他們大大小小一切的人生苦樂罷了。我至今記得父親挨整時(shí)，總躲在屋角不停地抽煙。那個(gè)濃煙包裹著的一動(dòng)不動(dòng)的蜷曲的身影，是我見到過的世間最愁苦的形象。煙，到底是消解了還是加重他的憂愁和抑郁？父親抽了一輩子煙。抽得夠兇。他年輕時(shí)最愛抽英國老牌的“紅光”，后來專抽“恒大”?！拔母铩睍r(shí)發(fā)給他的生活費(fèi)只夠吃飯，但他還是要擠出錢來，抽一種軍綠色封皮的最廉價(jià)的“戰(zhàn)斗牌”紙煙。如果偶爾得到一支“墨菊”“牡丹”，便像中了彩那樣，立刻眉開眼笑。這煙一直抽得他晚年患上了“肺氣腫”，肺葉成了筒形，呼吸很費(fèi)力，才把煙扔掉。十多年前，我抽得也兇。尤其是寫作中。我住在北京人民文學(xué)出版社，寫長(zhǎng)篇時(shí)，四五個(gè)作家擠在一間屋里.連寫作帶睡覺。我們?nèi)闊?。天天把小屋抽成一片云海，灰白色厚厚的云層靜靜地浮在屋子中間。煙民之間全是有福同享，一人有煙大家抽，抽完這人抽那人。全抽完了，就趴在地上找煙頭。湊幾個(gè)煙頭，剝出煙絲，撕一條稿紙卷上，又是一支煙。如今我已經(jīng)戒煙十年有余。屋內(nèi)煙消云散，一片清明，空氣里只有觀音竹細(xì)密的小葉散出的優(yōu)雅而高逸的氣息。至于架上的書，歷史的界線更顯分明：凡是發(fā)黃的書脊，全是我吸煙時(shí)代就立在書架上的；此后來者。則一律鮮明奪目。毫無污染。今天。我寫作時(shí)不再吸煙，思維一樣靈動(dòng)如水，活潑而光亮。往往看到電視片中出現(xiàn)一位奮筆寫作的作家，一邊皺眉深思，一邊噴云吐霧，我會(huì)啞然失笑。并慶幸自己已然和這種糟糕的樣子永久地告別了。一個(gè)邊兒磨毛的皮煙盒，一個(gè)老式的有機(jī)玻璃煙嘴，陳放在我的玻璃柜里，這是我生命的文物。但在它們成為文物之后。所證實(shí)的不僅僅是我做過煙民的履歷。它還會(huì)忽然鮮活地把昨天生活的某一個(gè)畫面喚醒，就像我上邊描述的那種種的細(xì)節(jié)和種種的滋味。去年我去北歐，在愛爾蘭首都都柏林的一個(gè)小煙攤前，忽然一個(gè)圓形紅色的形象跳到眼中。我馬上認(rèn)出這是父親半個(gè)世紀(jì)前常抽的那種英國名牌煙“紅光”。一種十分特別和久違的親切感擁到我的身上，我馬上買了一盒。回津后，在父親祭日那天，用一束淡雅的花襯托著，將它放在父親的墓前。這一瞬竟叫我感到了父親在世一般的音容。很生動(dòng)，很貼近。這真是奇妙的事！雖然我明明知道這煙曾經(jīng)有害于父親的身體，在父親活著的時(shí)候，我希望徹底撇掉它；但在父親離去后，我為什么又把它十分珍惜地自萬里之外捧了回來？我明白了，這煙其實(shí)早已經(jīng)是父親生命的一部分。（選自《馮驥才散文集》，有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞.不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者由“古人以為詩人離不開酒”類比聯(lián)想到“今人以為作家的寫作離不開煙”。B.對(duì)于煙民來說，煙有消閑、解悶、鎮(zhèn)定、提神等功能，讓他們多了快樂，少了煩惱。C.電視片中的一位作家，邊深思邊抽煙，“我”會(huì)啞然失笑，“我”不認(rèn)可這樣的狀態(tài)。D.文章以敘事為主，也間有描寫和議論，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使文章引人入勝。8.你對(duì)“個(gè)人的煙史是一段絕對(duì)屬于自己的人生故事”這句話怎么理解？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）9.本文表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。張立道字顯卿。年十七，以父任備宿衛(wèi)。皇子忽哥赤封云南王，往鎮(zhèn)其地，詔以立道為王府文學(xué)。云南元帥寶合丁專制歲久，有竊據(jù)之志，忌忽哥赤來為王，設(shè)宴置毒酒中。立道聞之趨入見守門者拒之是夕王薨寶合丁遂據(jù)王座使人諷王妃索王印立道潛結(jié)義士約共討賊推一人走京師告變事頗露，寶合丁乃囚立道，將殺之。人匠提舉張忠結(jié)壯士夜劫諸獄，出之，共亡至土蕃界，遇帝所遣御史大夫與告變?nèi)司銇?。二人者遂與立道俱還，按寶合丁及王府官嘗受賂者，皆伏誅。賜立道金五十兩，以旌其忠，張忠等亦皆授官有差。中書以立道熟于云南，奏授大理等處巡行勸；農(nóng)使，佩金符。其地有昆明池，介碧雞、金馬之間，環(huán)五百余里，夏潦暴至，必冒城郭。立道求泉源所自出，役丁夫二千人治之，泄其水，得壞地萬余頃，皆為良田。、僰之人雖知蠶桑。而未得其法，立道始教之飼養(yǎng)，收利十倍于舊，云南之人由是益富庶。除中慶路總管。先是云南未知尊孔子，祀王逸少為先師。立道首建孔子廟，置學(xué)舍，勸士人子弟以學(xué)，擇蜀士之賢者，迎以為弟子師，歲時(shí)率諸生行釋菜禮，人習(xí)禮讓，風(fēng)俗稍變矣。行省平章賽典赤表言于朝，有旨進(jìn)官以褒之。命立道為臨安廣西道宣撫使。籍兩江戶二十五萬有奇，以其籍歸有司。遷臨安廣西道軍民宣撫使。復(fù)創(chuàng)廟學(xué)于建水路，書清白之訓(xùn)于公廨，以警貪墨，風(fēng)化大行。入朝，值權(quán)臣用事，遂退居散地。條陳十二策，皆切當(dāng)之務(wù)，帝嘉納焉。大德二年，立道以陜西行臺(tái)侍御史拜云南行省參政。視事期月，卒于官。（選自《元史?張立道傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.立道聞之趨/入見/守門者拒之/是夕/王薨/寶合丁遂據(jù)王座/使人諷王妃索王印/立道潛結(jié)義士/約共討賊推一人/走京師告變/B.立道聞之/趨入見/守門者拒之/是夕/王薨/寶合丁遂據(jù)王座/使人諷王妃索王印/立道潛結(jié)義士/約共討賊/推一人走京師告變/C.立道聞之趨/入見/守門者拒之/是夕/王薨/寶合丁遂據(jù)王座/使人諷王妃索王印/立道潛結(jié)義士/約共討賊/推一人走京師告變/D.立道聞之/趨入見/守門者拒之/是夕/王薨/寶合丁遂據(jù)王座/使人諷王妃索王印/立道潛結(jié)義士/約共討賊推一人/走京師告變/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.土蕃，即吐蕃，中國古代藏族所建立的政權(quán)名。公元7—9世紀(jì)存在于青藏高原。B.金符，文中指古代帝王授予臣屬的一種信物。金符包括銅虎符、金魚符、金符牌等。C.孔子廟，又稱作“文廟”（與“武廟”對(duì)應(yīng)），是中國古代管理地方學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)。D.行省，官署名。行中書（尚書）省的簡(jiǎn)稱。元代置丞相、平章等官總攬?jiān)摰貐^(qū)政務(wù)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張立道忠于朝廷，制止叛亂。云南元帥寶合丁圖謀不軌，張立道和張忠等人挫敗了寶合丁的陰謀，朝廷給予張立道和張忠兩人賞賜并升官。B.張立道關(guān)心百姓，為民謀利。他因?yàn)槭煜ぴ颇系那闆r到云南任職，他采取措施治理昆明池，改造后獲得良田一萬多頃；他設(shè)法使云南的人民更富庶。C.張立道重視教育，推行教化。他在云南修建了孔子廟、學(xué)堂，勸士人子弟學(xué)習(xí)，請(qǐng)賢師來教學(xué)，獲得良好的效果；皇帝得知后給予他表彰。D.張立道恪盡職守，關(guān)心國事。他在云南、廣西等不同地方不同職位上，都盡心盡職；他退居閑職后，還關(guān)心朝政，最后在任上去世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）二人者遂與立道俱還，按寶合丁及王府官嘗受賂者，皆伏誅。（5分）（2）歲時(shí)率諸生行釋菜禮，人習(xí)禮讓，風(fēng)俗稍變矣。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。寄黃幾復(fù)=1\*GB3①黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪③藤。[注]①黃幾復(fù)：南昌人，是黃庭堅(jiān)少年時(shí)的好友，時(shí)為廣州四會(huì)（今廣東四會(huì)市）縣令。②蘄：祈求。肱：上臂，手臂由肘到肩的部分，古代有三折肱而為良醫(yī)的說法。這里不是說黃幾復(fù)會(huì)“治病”，而是說他善“治國救民”。③瘴溪：舊傳嶺南邊遠(yuǎn)之地多瘴氣。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人與友人所居之地一“北”一“南”，懷念而不能相見；一個(gè)“海”字，更顯得相距遙遠(yuǎn)。B.“寄雁傳書”的典故運(yùn)用很平常，但繼之以“謝不能”，寫大雁謝絕“傳書”，就推陳出新了。C.“治病”不需“三折肱”的言外之意：黃幾復(fù)有政績(jī)，有治國救民之才，卻還得不到重用。D.尾聯(lián)實(shí)寫此時(shí)友人“頭已白”，卻仍然好學(xué)?！霸晨蕖保D生凄涼之感，也蘊(yùn)含了不平之鳴。15.請(qǐng)從對(duì)比的角度賞析詩歌的領(lǐng)聯(lián)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《莊子?逍遙游》中，舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的兩句是“▲，▲”。（2）韓愈《師說》中，強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，和他的年齡大小無關(guān)的兩句是“▲，▲”。（3）“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，李煜（虞美人》中也用了這兩個(gè)意象，這兩句是“▲，▲”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題?！俺磷狻笔且痪淅显?，提醒人們遇事應(yīng)沉著冷靜、切勿急躁。青年干部思路活、熱情高、干勁足。也常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱。而須注重加緊意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣。沉住氣，并不是說拋棄朝氣、銳氣、志氣，而是要大事前有擔(dān)當(dāng)、逆境時(shí)有襟懷。這是一種境界格局，遭遇困難挑戰(zhàn)還能保持一份氣定神閑。處理難題便能▲；這是一種心性修養(yǎng)，“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，讓人▲、從容面對(duì)成敗。對(duì)于奮進(jìn)在新時(shí)代的廣大青年干部來說，要想登高望遠(yuǎn)、辦成大事，就得涵養(yǎng)那么一股沉穩(wěn)氣質(zhì)。有的青年干部時(shí)常浮現(xiàn)種種燥氣，值得警惕。比如，有的做事▲，喜歡意氣用事，事與愿違后，又常心浮氣躁，甚至撂挑子；（▲）；有的▲、自以為是，傲氣十足，大事做不來、小事不愿做……凡此種種，堪稱成長(zhǎng)路上的“絆腳石”。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.輕而易舉寵辱不驚急功近利好高騖遠(yuǎn)B.舉重若輕寵辱不驚急于求成眼高手低C.輕而易舉置之度外急于求成眼高手低D.舉重若輕置之度外急功近利好高騖遠(yuǎn)18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.覺得別人提拔快就內(nèi)心失衡，有的擺不正心態(tài)，抱怨“馮唐易老，李廣難封”B.有的擺不正心態(tài)，抱怨“馮唐易老，李廣^難封”，覺得別人提拔快就內(nèi)心失衡C.覺得別人提拔快就內(nèi)心失衡，擺不正心態(tài)，有的抱怨“馮唐易老，李廣”難封”D.有的覺得別人提拔快就內(nèi)心失衡，擺不正心態(tài)，抱怨“馮唐易老，李廣難封”19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.青年干部思路活、熱情高、干勁足，卻也常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱，而須注重加緊意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣。B.青年干部思路活、熱情高、干勁足，還常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱，尤須注重加緊意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣。C.青年干部思路活、熱情高、干勁足，卻也常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱，尤須注重砥礪意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣。D.青年干部思路活、熱情高、干勁足，還常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱，而須注重砥礪意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）研究遺傳基因可能帶來重大科學(xué)突破，普及優(yōu)生知識(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大社會(huì)效益。我們不好比較這些貢獻(xiàn)或影響的大小，因?yàn)閷W(xué)科不同，特別是基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)存在差別，=1\*GB3①但是，無論從事何種學(xué)科專業(yè)的科學(xué)工作者都不應(yīng)忘記科學(xué)普及的責(zé)任，而且似乎沒有無法普及的科學(xué)。愛因斯坦的相對(duì)論非常艱澀難懂，據(jù)說解釋相對(duì)論的文章比相對(duì)論長(zhǎng)得多，②，人們逐漸了解了相關(guān)科學(xué)知識(shí)，這反過來又促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展。③，甚至鄙夷科學(xué)普及，自命清高，就會(huì)把自己封閉于象牙塔中，就會(huì)妨礙科技成果作用的發(fā)揮。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。（5分）2020年11月24日，我國在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器?；鸺w行約2200秒后，順利將探測(cè)器送入預(yù)定軌道。嫦娥五號(hào)探測(cè)器在經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行后，著陸器和上升器組合體將與軌道器和返回器組合體分離，軌道器攜帶返回器留軌運(yùn)行，著陸器承載上升器擇機(jī)實(shí)施月球正面預(yù)選區(qū)域軟著陸，按計(jì)劃開展月面自動(dòng)采樣等后續(xù)工作。本次發(fā)射開啟了我國首次地外天體采樣返回之旅。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）作為年度“漢語盤點(diǎn)”活動(dòng)重要組成部分，2020年12月11日，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布“2020年度中國媒體”。本次發(fā)布的十大流行語依次為新冠肺炎、抗疫、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、民法典、網(wǎng)課、雙循環(huán)、人類衛(wèi)生健康共同體、抗美援朝70周年、六穩(wěn)六保、嫦娥五號(hào)。請(qǐng)從上述十大流行語中選擇兩個(gè)或三個(gè)來表達(dá)你對(duì)當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，寫一篇文章。要求選好流行語，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2020年高二第一學(xué)期期末考試語文試題參考答案1.B（A項(xiàng)中“但是它能完成人類能夠完成的任務(wù)”夸大了其性能，原文是“其一切行動(dòng)都是按照人類預(yù)設(shè)的規(guī)則來完成”。C項(xiàng)“無人駕駛汽車并非高端科技”是對(duì)原文中“無人駕駛汽車的實(shí)際工作原理卻沒有那么高大上”的誤解，偷換了概念。D項(xiàng)中的“可以自動(dòng)地采集數(shù)據(jù)信息”無中生有）2.C（“都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法”分析錯(cuò)誤，前兩個(gè)方面運(yùn)用了比較的方法。對(duì)比是在事物正反兩方面進(jìn)行的，相對(duì)性突出；而比較常常是一種事物與另一種事物相比，突出其中一種事物的特點(diǎn)。后一個(gè)方面沒有對(duì)比，也沒有比較）3.B（“也不會(huì)具有人類的智能”判斷于文無據(jù)。原文只是說無人駕駛汽車現(xiàn)在不具備真正的人類智能）4.B（“短視頻平臺(tái)的過激或極端行為和身心健康損耗的風(fēng)險(xiǎn)比網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)低得多”與材料三的信息不符，網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)和短視頻平臺(tái)的身心健康損耗風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)差不多）5.A（“有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)為這是影響青少年媒介素養(yǎng)的重要原因”的分析于文無據(jù)）6.①加強(qiáng)對(duì)青少年心理、態(tài)度與行為的分析研究，提出具體對(duì)策。②加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的信息安全的建設(shè)，制定和修改平臺(tái)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，采取相應(yīng)的鼓勵(lì)性措施。③加強(qiáng)大數(shù)據(jù)建設(shè)，從多方面消除青少年接觸不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分）7.B（曲解原意，原文是說“我們誤以為煙有消閑、解悶、鎮(zhèn)定、提神和助興的功能，其實(shí)不然”）8.①父親抽了一輩子煙，從年輕到“文革”到晚年，煙陪伴了父親一生，蘊(yùn)含著父親一生的故事，見證了父親的生命歷程。②“我”步入艱難的社會(huì)，開始被迫抽煙；后來創(chuàng)作時(shí)，抽得也兇；再到戒煙，告別糟糕的狀態(tài)。煙蘊(yùn)含著“我”的人生故事，也見證了“我”的生活和人生的變化。③煙參與了煙民們的生活和人生苦樂，作者這樣說表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）9.①表達(dá)了對(duì)父親的理解。②抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情。③表達(dá)了對(duì)生活殘酷性的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在生活的滿足感。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）10.B（原文標(biāo)點(diǎn)：立道聞之，趨入見，守門者拒之。是夕，王薨。寶合丁遂據(jù)王座，使人諷王妃索王印。立道潛結(jié)義士，約共討賊，推一人走京師告變。）11.C（孔子廟是紀(jì)念中國思想家、教育家孔子的祠廟建筑）12.A（“朝廷給予張立道和張忠兩人賞賜并升官”與原文不符，獲得賞賜的是張立道，獲得升官的是張忠等人）13.（1）兩個(gè)人就和張立道一起回來，審查寶合丁和王府官員中曾接受賄賂的人，全部處死。（得分點(diǎn)：“遂”“俱”“按”“嘗”各1分，大意1分）（2）每年按時(shí)率領(lǐng)眾生員行釋菜禮儀，人們學(xué)習(xí)禮讓，風(fēng)俗漸漸改變了。（得分點(diǎn)：“歲”“時(shí)”“習(xí)”“稍”各1分，大意1分）【參考譯文】張立道字顯卿。十七歲時(shí)，因?yàn)楦赣H任職的關(guān)系而備員宮中值宿警衛(wèi)?；首雍龈绯啾环鉃樵颇贤?，前往云南鎮(zhèn)守，朝廷詔令任張立道為王府文學(xué)。云南元帥寶合丁專權(quán)多年，有割據(jù)云南的野心，忌恨忽哥赤來云南為王，設(shè)宴在酒中下毒。張立道聽到這件事，趕去求見（忽哥赤），守門的人阻攔他。當(dāng)天晚上，云南王去世。寶合丁于是占據(jù)了王座，派人去勸說王妃交出王印。張立道暗中聯(lián)合義士，共同誓約討伐賊人，選出一人趕赴京城報(bào)告事變情況。事情多有泄露，寶合丁就把張立道關(guān)押起來，準(zhǔn)備處死他。人匠提舉張忠聯(lián)絡(luò)了一些壯士乘夜劫獄，救出張立道，一起逃亡到土蕃國，碰上皇帝派遣的御史大夫和前往京城報(bào)告情況的人一起前來。兩個(gè)人就和張立道一起回來，審查寶合丁和王府官員中曾接受賄賂的人，全部處死?；实圪p賜張立道五十兩黃金，以表彰他的忠誠，張忠等人也授予不同的官職。中書省因?yàn)閺埩⒌朗煜ぴ颇系那闆r，奏請(qǐng)授予張立道擔(dān)任大理等處巡行勸農(nóng)使，佩戴金符。云南有昆明池，位于碧雞、金馬之間，方圓五百多里，夏季洪水突然到來，必定淹沒城市。張立道尋找到池水源頭，征用兩千名民工治理它，疏通水道，獲得一萬多頃劣質(zhì)土地，把它全部變成良田。、僰族人雖然懂得植桑養(yǎng)蠶，但沒掌握正確的方法，張立道就教他們正確的飼養(yǎng)方法，獲利比以前多了十倍，云南人從此更加富庶。張立道被任命為中慶路總管。先前云南人不知道尊崇孔子，奉祀王逸少為先師。張立道首先修建了孔子廟，建立學(xué)堂，勸告士人子弟學(xué)習(xí)，挑選蜀地士人中的賢人，迎接他們來做學(xué)生的老師，每年按時(shí)率領(lǐng)眾生員行釋菜禮儀，人們學(xué)習(xí)禮讓，風(fēng)俗漸漸改變了。行省平章賽典赤上表向朝廷報(bào)告此事，皇帝下旨給張立道升官，以示表彰。任命張立道為臨安廣西道宣撫使。他登記了兩江二十五萬多戶人的戶籍，把這些戶籍交給有關(guān)官員。調(diào)任臨安廣西道軍民宣撫使。他又在建水路創(chuàng)建了廟學(xué)，在官府里立了為官清廉的訓(xùn)條，來警誡官員貪污受賄，風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。后入朝，正好權(quán)臣當(dāng)政，就退任閑散官員。張立道陳述了十二條時(shí)政對(duì)策，都是當(dāng)世應(yīng)該做的，皇帝嘉獎(jiǎng)接納了。大德二年，張立道憑著陜西行臺(tái)侍御史的身份被授予云南行省參政。到任一個(gè)月，在任上去世。14.D（“此時(shí)友人‘頭已白’，卻仍然好學(xué)”是詩人的想象，是虛寫，不是實(shí)寫）15.①頷聯(lián)前后兩句，昔今對(duì)比鮮明。十年前，在京城，春風(fēng)吹拂，桃李盛開，把酒言歡；現(xiàn)在，江湖夜雨，長(zhǎng)年漂泊，失望哀傷。②“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”，這是“樂”與“哀”的對(duì)比。共飲“一杯酒”的歡樂時(shí)光短暫，而漂泊和別離卻如此漫長(zhǎng)，這是“暫聚”與“久別”的對(duì)比。③表達(dá)了詩人與朋友的深情厚誼，也表達(dá)了對(duì)朋友的思念之情。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）16.（1）風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力（2）吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎（3）小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中（每空1分，有漏字、錯(cuò)別字、語序錯(cuò)誤等該空不得分）17.B[輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。文段的意思是說青年干部能力強(qiáng)，故第一橫線處應(yīng)用“舉重若輕”。寵辱不驚：受寵受辱都不在乎，指不因個(gè)人得失而動(dòng)心。置之度外：不去考慮，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。文段中“猝然臨之而不驚”是指寵，“無故加之而不怒”是指辱，故第二橫線處應(yīng)用“寵辱不驚”。急功近利：形容急于追求目前的成效和利益。含貶義。急于求成：形容急著要取得成功。文段是對(duì)青年干部的規(guī)勸，故第三橫線處不能用貶義的“急功近利”。好高騖遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)，一般形容對(duì)理想的追求。眼高手低：形容眼界過高，而手法過低。指要求的標(biāo)準(zhǔn)很高（甚至不切實(shí)際），但實(shí)際上自己也做不到。一般形容能力不夠。根據(jù)第四橫線處后面的意思，應(yīng)用“眼高手低”]18.D（A項(xiàng)和C項(xiàng)，“有的”分別放在第二分句、第三分句前，與前后句子構(gòu)不成整句，語句不夠流暢。B項(xiàng)分句順序不合事理）19.C（“常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱”是對(duì)“思路活、熱情高、干勁足”內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，B、D兩項(xiàng)修改不當(dāng)。“須注重砥礪意志品格，強(qiáng)定力、增韌性、沉住氣”是本句要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，故要用副詞“尤”，而不能用表示承接關(guān)系的連詞“而”。A、D兩項(xiàng)修改不當(dāng)?！凹泳o”與“意志品