第1頁(yè)/共1頁(yè)錦州市2024～2025學(xué)年度七年級(jí)（下）期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間120分鐘試卷滿分100分※考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.哀悼（dào）囑目（zhǔ）嗚咽（yàn）鮮為人知（xiǎn）B.毛坯（pī）稠密（chóu）殷切（yīn）淋漓盡致（zhì）C.憎惡（zèng）矗立（chù）污穢（huì）千均重負(fù)（jūn）D.蘢罩（lǒng）韁繩（jiāng）愚鈍（yū）直言不諱（huì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.嗚咽（yàn）——yè，囑目——矚目；C.憎惡

（zèng）——zēng，千均重負(fù)——千鈞重負(fù)；D.蘢罩——籠罩，愚鈍（yū）——yú；故選B。2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）風(fēng)已暖，花正放，目光所及，仿若畫卷。優(yōu)雅的紫藤花，深深淺淺，如夢(mèng)似幻，令人不由得______其中。遒勁的藤，柔美的花，一串串、一簇簇，在春光里______生長(zhǎng)，在陽(yáng)光下濃郁綻放。微風(fēng)______過，花枝輕顫，春意濃濃，令人______。A.沉醉肆意拂心曠神怡 B.沉醉隨意吹忍俊不禁C.沉迷肆意吹心曠神怡 D.沉迷隨意拂忍俊不禁【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空：沉醉：指深深地陶醉于某種美好的事物中，帶有積極的情感色彩。沉迷：通常指過分迷戀某種事物，往往帶有消極的意味。此處形容人們沉浸在紫藤花的美景中，是美好的感受，應(yīng)填“沉醉”。第二空：肆意：指不受拘束、自由奔放地生長(zhǎng)，隨意：指隨便、不刻意。此處形容紫藤花在春光里盡情生長(zhǎng)的狀態(tài)，應(yīng)填“肆意”。第三空：拂：指輕輕擦過，常用來形容微風(fēng)輕柔的動(dòng)作。吹：指（風(fēng)、氣流等）流動(dòng)。此處形容輕柔的氛圍，應(yīng)填“拂”。第四空：心曠神怡：指心情舒暢、精神愉快。忍俊不禁：指忍不住笑出來。此處是說美好的春景讓人心情愉悅，應(yīng)填“心曠神怡”。故選A。3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒□②沒有人能夠忘記她。③我必定為她而戰(zhàn)斗到底。④土地□原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放□⑤你必須站立?、抟挂刮衣犚婑R蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。A.句①中“強(qiáng)烈”是形容詞，句②中“忘記”是動(dòng)詞，句⑤中“必須”是副詞。B.句③中“戰(zhàn)斗到底”是補(bǔ)充短語(yǔ)，句④中“我的家鄉(xiāng)”是偏正短語(yǔ)。C.選文□處依次填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為……，！。D.句⑥中“草原的兒子在黎明的天邊呼喚”是病句，應(yīng)刪掉“呼喚”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合D.有誤，句⑥中“草原的兒子在黎明的天邊呼喚”是完整句子，主語(yǔ)“兒子”和謂語(yǔ)“呼喚”搭配合理，不是病句，刪除“呼喚”反而導(dǎo)致語(yǔ)義不全。故選D。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《登飛來峰》的作者是王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一。B.“銘”和“說”都是古代的文體，前者就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，后者常用于警誡勸勉。C.《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民俗白淺易的口語(yǔ)，給文章增添了親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒，是老舍“京味小說”的代表。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)造的長(zhǎng)篇小說。小說結(jié)局雖然比較光明，但也有著悲壯色彩?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B．“銘”常用于警誡勸勉，像《陋室銘》借陋室表達(dá)品德追求；“說”是就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，如《馬說》《愛蓮說》。故選B。名著閱讀（3分）5.保爾和祥子都出身社會(huì)底層，都是生活中的奮斗者，但命運(yùn)的車輪卻一個(gè)駛向光明，一個(gè)沉入深淵。請(qǐng)選擇一個(gè)關(guān)鍵詞，探究二者結(jié)局不同的原因。關(guān)鍵詞：思想性格社會(huì)環(huán)境處事方式【答案】答案三選一即可示例一：關(guān)鍵詞：思想性格。保爾頑強(qiáng)、執(zhí)著，在面對(duì)磨難時(shí)堅(jiān)持到底，不向命運(yùn)屈服。祥子自尊要強(qiáng)，但缺乏堅(jiān)定的信念，在經(jīng)歷多次挫折后選擇了放棄，走向墮落。示例二：關(guān)鍵詞：社會(huì)環(huán)境。保爾生活在革命年代，在朱赫來的影響下，拼搏、堅(jiān)持，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的戰(zhàn)士。祥子生活在舊社會(huì)的底層，倍受欺壓，生活充滿了艱辛和痛苦。示例三：關(guān)鍵詞：處事方式。保爾面對(duì)困難時(shí)，信念堅(jiān)定，積極尋找方法，最終戰(zhàn)勝困難。祥子遭遇挫折，選擇了放棄，最終導(dǎo)致了悲劇發(fā)生。【解析】【詳解】本題考查名著人物。保爾與祥子雖同處底層、努力奮斗，但結(jié)局不同，可從思想性格、社會(huì)環(huán)境、處事方式切入。思想性格上，保爾有堅(jiān)定信仰與鋼鐵意志，祥子局限于個(gè)人生存；社會(huì)環(huán)境中，保爾所處時(shí)代有革命浪潮推動(dòng)，祥子面對(duì)的是黑暗、壓迫的舊社會(huì)；處事方式上，保爾主動(dòng)抗?fàn)帯⒊掷m(xù)學(xué)習(xí)，祥子遇挫易妥協(xié)逃避，這些因素共同作用，導(dǎo)致不同走向。示例一：從思想性格看，保爾有著鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，即便全身癱瘓、雙目失明，仍以筆為武器，憑借頑強(qiáng)意志創(chuàng)作，用精神力量支撐自己駛向光明。而祥子思想狹隘，把買車、過好日子當(dāng)作唯一追求，一旦遭遇挫折，如車被搶、錢被敲詐，就陷入迷茫與絕望，缺乏精神支柱，逐漸沉淪深淵。示例二：從社會(huì)環(huán)境看，保爾所處的蘇聯(lián)，正處于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和建設(shè)時(shí)期，有革命的大環(huán)境激勵(lì)，同志間的互助、革命理想的感召，為他提供了奮斗的土壤與方向，推動(dòng)他走向光明。祥子生活在半殖民地半封建的舊中國(guó)，社會(huì)黑暗，軍閥混戰(zhàn)、剝削壓迫嚴(yán)重，底層人民難有出路，祥子辛苦攢的錢被搶、買車夢(mèng)破碎，社會(huì)環(huán)境的壓抑最終將他推入深淵。示例三：從處事方式看，保爾積極主動(dòng)，面對(duì)困難，如戰(zhàn)斗中的危險(xiǎn)、身體的病痛，他主動(dòng)抗?fàn)?，不斷調(diào)整奮斗方式，從戰(zhàn)場(chǎng)到建設(shè)工地再到文學(xué)創(chuàng)作，始終積極進(jìn)取。祥子遇挫多被動(dòng)應(yīng)對(duì)，車被搶后雖重新攢錢，但未從根本改變處事思路，再次受挫便自暴自棄，這種消極處事讓他在困境中越陷越深，最終沉淪。6.古詩(shī)文默寫（1）______，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（2）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）商女不知亡國(guó)恨，______。（杜牧《泊秦淮》）（4）______，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（5）《愛蓮說》中象征君子不同流合污、不隨俗浮沉，莊重質(zhì)樸的句子是：______，______?！敬鸢浮竣?蕩胸生曾云②.獨(dú)愴然而涕下③.隔江猶唱后庭花④.簫鼓追隨春社近⑤.出淤泥而不染⑥.濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蕩、曾、愴、涕、隔、庭、簫、隨、淤、染、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住考汉ルs詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。【乙】梅花絕句（其二）陸游幽谷那堪更北枝，年年自分①著花遲。高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)?！咀⑨尅竣僮苑郑鹤约毫隙?。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】詩(shī)一二句抒情敘事，離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B.【乙】詩(shī)開篇點(diǎn)明了“幽谷”“北枝”的惡劣環(huán)境，但“自分”二字意味著等待并沒有讓作者感到絕望。C.【甲】詩(shī)中“落紅”會(huì)轉(zhuǎn)化為新花，這包含了對(duì)自身生命的超越，也體現(xiàn)出對(duì)人生價(jià)值更深一層的肯定。D.【乙】詩(shī)直抒胸臆，借“層冰積雪”自喻，點(diǎn)明梅之精神，格調(diào)明朗，烘托出一種清逸深幽的特殊美感?！敬鸢浮緿【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】龔自珍《己亥雜詩(shī)》以落紅喻己，融離愁與奉獻(xiàn)于一體，灑脫中見深情。陸游《梅花絕句》繪梅于幽谷積雪，借遲開之姿顯高標(biāo)逸韻。兩詩(shī)皆托物言志，于自然意象中寄寓生命態(tài)度，含蓄雋永。【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合乙詩(shī)“幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)”可知，詩(shī)歌并未直抒胸臆，而是通過描寫梅花生長(zhǎng)在“幽谷”“北枝”“層冰積雪”的惡劣環(huán)境中，依然綻放的景象，間接贊美梅花的高標(biāo)逸韻，屬于托物言志；故選D。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】予居洛之明年，既新廳事，有文紀(jì)于壁末。營(yíng)其西偏作堂，戶北向，植叢竹，辟戶于其南，納日月之光。設(shè)一幾一榻架書數(shù)百卷朝夕居其中。以其靜也，閉目澄心，覽今照古，思慮無(wú)所不至焉。故其堂以“非非”①為名云。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《非非堂記》）【注釋】①非非：批評(píng)錯(cuò)誤。前文中作者認(rèn)為，糾正錯(cuò)誤才能扶植正氣，所以批評(píng)錯(cuò)誤比表?yè)P(yáng)正確更重要。8.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.有仙則名卷卷有爺名（《木蘭詩(shī)》）B.何陋之有大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.植叢竹亭亭凈植（《愛蓮說》）D.以其靜也公亦以此自矜（《賣油翁》）9.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）故其堂以“非非”為名云。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。設(shè)一幾一榻架書數(shù)百卷朝夕居其中11.【甲】【乙】?jī)晌闹械木邮矣惺裁垂餐?，?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容概括分析。【答案】8.D9.（1）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身（2）所以（因此）這個(gè)廳堂就用“非非”命名了。/所以（因此）就用“非非”做這個(gè)廳堂的名字了。10.設(shè)一幾一榻/架書數(shù)百卷/朝夕居其中11.示例：答案三選二即可居室環(huán)境清幽寧?kù)o：甲文中有“苔痕”“草色”，乙文中種植了竹子。室內(nèi)生活情趣高雅：甲文中“調(diào)素琴”“閱金經(jīng)”，乙文中讀書百卷。室主人品德高尚（胸襟脫俗）：甲文中遠(yuǎn)離嘈雜音樂，繁瑣公務(wù)，與鴻儒交往，乙文中“閉目澄心，覽今照古”，思慮扶植正氣。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇選文通過【甲】劉禹錫《陋室銘》和【乙】歐陽(yáng)修《非非堂記》的對(duì)比，展現(xiàn)了古代文人雅士的居所情懷?！炯住课囊浴暗萝啊睘楹诵模ㄟ^“苔痕”“草色”等意象營(yíng)造清幽意境，強(qiáng)調(diào)精神的高潔；【乙】文則突出“靜”的境界，以“非非”命名體現(xiàn)批判精神。【8題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來分析辨別詞義。A.動(dòng)詞，出名/名詞，名字；B.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C.動(dòng)詞，種植/動(dòng)詞，豎立；D.相同，都是介詞，因?yàn)?；故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）絲竹，指音樂；亂，擾亂；案牘，官府公文；勞，使……勞累；形，身體。（2）故，所以；以，用；為，作為。【10題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：設(shè)置了一張幾案一張床，書架上陳放著幾百卷書，早晚我就居住在這間房屋中?！霸O(shè)一幾一榻”寫屋內(nèi)的家具，“架書數(shù)百卷”寫書架上的書，“朝夕居其中”寫“我”的起居。故斷為：設(shè)一幾一榻/架書數(shù)百卷/朝夕居其中。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。先看居室環(huán)境。根據(jù)甲文中“苔痕上階綠，草色入簾青”可知，陋室外被苔蘚和青草包圍，室內(nèi)也顯得青蔥可人，可知陋室所處環(huán)境之幽靜。根據(jù)乙文中“植叢竹”可知，乙文中居室被竹子環(huán)繞，環(huán)境清雅?？梢妰晌闹械木邮噎h(huán)境都清幽寧?kù)o。再看兩文中的主人生活。根據(jù)甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知，室主人遠(yuǎn)離世俗生活，彈琴閱經(jīng)，自得其樂，生活充滿閑情逸趣。根據(jù)乙文中“架書數(shù)百卷，朝夕居其中”可知，室主人博覽群書，勤于學(xué)問，生活情趣雅致高潔?？梢妰晌牡木邮抑魅松钋槿ざ际歉哐琶撍椎摹５谌侵魅说钠返?。結(jié)合甲文中“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”可知，室主人交往的都是知識(shí)淵博之人，沒有世俗之人；日常生活悠閑清靜，沒有嘈雜音樂和繁瑣公務(wù)擾亂身心，不被俗務(wù)纏繞。結(jié)合乙文中“閉目澄心，覽今照古”可知，室主人氣定神閑，閱讀古書修身養(yǎng)性，以古鑒今，思慮扶植正氣?？梢妰晌牡木邮抑魅硕夹亟髮拸V，安貧樂道，超凡脫俗，是品德高尚的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了仙人就會(huì)出名。水不在于深，有了龍就會(huì)靈驗(yàn)。這是一間簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)的人，來往的沒有知識(shí)淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】我到洛陽(yáng)的第二年，正逢重新修繕河南府官署，我曾作文一篇刻于墻上。在它的西邊還營(yíng)建了一間廳堂，門戶向北，種植了幾叢竹子，并在南墻上開了窗戶，以使房子得見日月之光。設(shè)置了一張幾案一張床，書架上陳放著幾百卷書，早晚我就居住在這間房屋中。因?yàn)檫@里很幽靜，可以靜心休息，閱覽古代書籍以對(duì)照現(xiàn)今，思考各種問題。因此我把這間屋子叫作“非非堂”。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣佟安吠苈暋笔菨h族傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)俗，流行于江南等地農(nóng)村。農(nóng)人根據(jù)田間蛙鳴的方位、聲量及頻次判斷當(dāng)年谷物收成。該傳統(tǒng)與觀察物候的農(nóng)耕智慧深度融合，衍生出“大暑蛙聲密，立秋谷滿倉(cāng)”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。老一輩農(nóng)人也會(huì)依據(jù)蛙鳴時(shí)間推測(cè)插秧時(shí)機(jī)，形成“驚蟄聞蛙叫，秧苗繞田跑”等生產(chǎn)指導(dǎo)口訣。②作為舊時(shí)漢族農(nóng)事占卜習(xí)俗，“卜蛙聲”活動(dòng)須擇定吉日，還須講究青蛙叫的時(shí)間，“午前響，高田熟；午后叫，低田熟；終日叫，一齊熟?！庇薪?jīng)驗(yàn)的老農(nóng)知道，青蛙上午叫聲多，預(yù)示水多的田地稻子豐收；如果蛙聲多在下午，說明比較干旱，只能靠水少的田里的收成了；最好是全天蛙鳴，必然雨水調(diào)和，所有的田地都有豐收的期待了。（選自《百度百科》，有刪改）【材料二】目前已知兩棲類的鳴叫大致可以分為以下三大類：廣告鳴叫、警告鳴叫和釋放鳴叫。大家常在初春盛夏聽到的成片蛙鳴就是雄性的廣告鳴叫，是大多數(shù)雄性蛙類展示自己實(shí)力、吸引異性的主要手段；通過雄性發(fā)出鳴叫的分貝、頻率以及持續(xù)時(shí)間，雌性可以判斷出雄性的個(gè)體大小和健康狀態(tài)，借此選擇最健康擁有最好基因的雄性繁衍后代；而不同雄性個(gè)體間也可以借此判斷對(duì)方的打斗實(shí)力，避免不必要的沖突。警告鳴叫是當(dāng)蛙類感受到騷擾或受到攻擊時(shí)發(fā)出的叫聲，往往短促而尖銳，起到迷惑捕食者增加其逃跑機(jī)率的作用。最后一類釋放鳴叫則是如果一只雄性在被其同伴錯(cuò)當(dāng)雌性抱住時(shí)發(fā)出的特別叫聲，以告知同性其錯(cuò)誤的抱對(duì)行為。（選自《中國(guó)科普博覽》）【材料三】①梅雨季節(jié)，喧囂的蛙鳴如同一把鑰匙，開啟了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的活力。雄蛙鳴叫時(shí)，喉部會(huì)鼓起泡泡形成氣囊，每當(dāng)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲波經(jīng)過氣囊時(shí)，就會(huì)不斷反彈產(chǎn)生混響，氣囊猶如音箱，將鳴叫聲放大了數(shù)倍。②有趣的是，雨滴敲打水面（類似擊鼓節(jié)奏），會(huì)刺激蛙類的聽覺系統(tǒng)，讓它們的鳴叫更加高亢，仿佛在雨幕中展開一場(chǎng)聲音的競(jìng)賽。連綿細(xì)雨讓土壤含水量飆升，青草以每天2-3厘米的速度瘋長(zhǎng)，茂密的草叢還充當(dāng)了天然的“聲學(xué)走廊”，能將蛙鳴的傳播距離延長(zhǎng)40%。③其實(shí)此起彼伏的蛙鳴是生態(tài)健康的標(biāo)志——青蛙在稻田中捕食害蟲，每只成蛙每天可消滅近百只昆蟲，它們像一支護(hù)衛(wèi)隊(duì)守護(hù)著農(nóng)作物的生長(zhǎng)。（選自《中國(guó)濕地生物多樣性觀察報(bào)告》，有刪改）【材料四】①宋代文人從夏夜蛙聲中提煉出一套精妙的“聽蛙之道”，用四個(gè)字道破自然聲音的奧妙：②透——蛙鳴天生帶著清亮的特質(zhì)，像穿透薄紗的銀鈴。即便在嘩嘩雨聲中總有一兩聲蛙叫能清晰躍出，仿佛帶著水珠的嫩葉從雨中探出頭來。③趣——蛙鳴此起彼伏，高低相和，遠(yuǎn)近相接，猶如一曲樂章，充滿閑情野趣。④寂——蛙聲合鳴的奇妙之處，在于越喧騰越顯幽靜。這種以鬧襯靜的手法，暗合水墨畫中“留白”的意境。⑤應(yīng)——人蛙唱和的詩(shī)意，這種互動(dòng)彰顯著人類與自然的和諧對(duì)話。（選自《文學(xué)遺產(chǎn)》，有刪改）12.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.依據(jù)上述材料可知，蛙聲被賦予了多重文化意象，既是農(nóng)事生產(chǎn)的預(yù)兆，又是生態(tài)健康的標(biāo)志，也是藝術(shù)審美的源泉。B.材料一中“驚蟄聞蛙叫，秧苗繞田跑”的口訣是“卜蛙聲”與物候融合的結(jié)晶，遼寧地區(qū)也可以用此來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。C.根據(jù)材料二內(nèi)容推測(cè)可知，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的蛙聲客觀上展現(xiàn)的是雄蛙的求偶行為。D.材料三體現(xiàn)了自然界的生態(tài)關(guān)系：青蛙捕食稻田害蟲，其種群繁盛預(yù)示蟲害減少，害蟲得到控制則助力稻谷豐收。13.學(xué)校舉辦“蛙鳴探秘”科普活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合【材料二】【材料三】補(bǔ)充完善知識(shí)卡片?；顒?dòng)名稱——“聽取蛙聲一片”①_____廣告鳴叫警告鳴叫釋放鳴叫鳴聲作用雄性蛙類展示自己實(shí)力、吸引異性②_____告知同性其錯(cuò)誤的抱對(duì)行為鳴聲喧囂③_____雨滴敲打水面刺激蛙類的聽覺系統(tǒng)，使其鳴叫更加高亢茂密的草叢充當(dāng)了天然的“聲學(xué)走廊”，延長(zhǎng)了蛙鳴的傳播距離14.請(qǐng)以【材料四】為指導(dǎo)，從下列詩(shī)句中任選一句，賞析蛙聲之妙。①蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。②林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽蛙。③雨后逢行鷺，更深聽遠(yuǎn)蛙。④雨余林外夕煙沉，忽有蛙聲伴客吟。我選擇的是第______句（只寫序號(hào)），切合的“聽蛙之道”是______字，此處蛙聲妙在______【答案】12.B13.①.鳴聲種類②.迷惑捕食者，增加逃跑機(jī)率③.蛙鳴時(shí)，聲波經(jīng)過喉部氣囊，不斷反彈產(chǎn)生混響，將鳴叫聲放大14.①.示例：選擇第①句②.切合“趣”字③.妙在“管弦”即為樂器，這里指蛙鳴的聲音就如樂器演奏一般，充滿節(jié)奏韻律，動(dòng)聽有趣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料以蛙聲為線索，巧妙串聯(lián)起農(nóng)耕文化、生態(tài)科學(xué)和文學(xué)審美三個(gè)維度。材料一展現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)事智慧，材料二解析生物學(xué)原理，材料三揭示生態(tài)鏈關(guān)系，材料四升華至藝術(shù)境界。蛙聲作為自然現(xiàn)象，在不同文本中被賦予生產(chǎn)指南、求偶信號(hào)、生態(tài)指標(biāo)和藝術(shù)意象等多重解讀，體現(xiàn)了人類認(rèn)知自然的多重視角?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)材料一第①段“‘卜蛙聲’是漢族傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)俗，流行于江南等地農(nóng)村……老一輩農(nóng)人也會(huì)依據(jù)蛙鳴時(shí)間推測(cè)插秧時(shí)機(jī)，形成‘驚蟄聞蛙叫，秧苗繞田跑’等生產(chǎn)指導(dǎo)口訣”可知，“驚蟄聞蛙叫，秧苗繞田跑”的口訣適用于江南地區(qū)，遼寧地區(qū)位于北方，不能用此來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此本項(xiàng)分析錯(cuò)誤；故選B?！?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。第①空。根據(jù)材料二“目前已知兩棲類的鳴叫大致可以分為以下三大類：廣告鳴叫、警告鳴叫和釋放鳴叫”可知，這是青蛙的三種鳴聲，可概括為“鳴聲種類”填空。第②空。根據(jù)材料二“警告鳴叫是當(dāng)蛙類感受到騷擾或受到攻擊時(shí)發(fā)出的叫聲，往往短促而尖銳，起到迷惑捕食者增加其逃跑機(jī)率的作用”可知，青蛙的警告鳴聲能起到迷惑捕食者增加其逃跑機(jī)率的作用，可概括為“迷惑捕食者，增加逃跑機(jī)率”填空。第③空。結(jié)合材料二“大家常在初春盛夏聽到的成片蛙鳴就是雄性的廣告鳴叫”，材料三第①段“梅雨季節(jié)，喧囂的蛙鳴如同一把鑰匙，開啟了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的活力。雄蛙鳴叫時(shí)，喉部會(huì)鼓起泡泡形成氣囊，每當(dāng)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲波經(jīng)過氣囊時(shí)，就會(huì)不斷反彈產(chǎn)生混響，氣囊猶如音箱，將鳴叫聲放大了數(shù)倍”可知，這是廣告鳴聲喧囂的特點(diǎn)，可概括為：蛙鳴時(shí)，聲波經(jīng)過喉部氣囊，不斷反彈產(chǎn)生混響，將鳴叫聲放大?！?4題詳解】本題考查材料閱讀運(yùn)用。要求從下列詩(shī)句中任選一句，賞析蛙聲之妙，可結(jié)合材料四“聽蛙之道”進(jìn)行賞析。①“蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦”意思是：天邊出現(xiàn)了海市蜃樓的奇麗景象，近處蛙聲一片，就像那正在合奏的管弦。把蛙鳴聲比作管弦樂曲，契合“趣”的韻律美。將蛙聲比作“管弦樂”，把蛙聲寫得富有情趣，展現(xiàn)蛙聲節(jié)奏韻律之美，動(dòng)聽有趣。②“林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽蛙”意思是：林間的黃鶯早已不再啼叫了，只能獨(dú)自一人邁向長(zhǎng)滿青草的池塘畔，去聆聽青蛙的叫聲。喧鬧的蛙聲反襯了環(huán)境幽靜，以鬧襯靜，切合“寂”字。妙在以“獨(dú)聽蛙”的喧騰反襯暮春林間的空寂，凸顯以鬧襯靜的意境。③“雨后逢行鷺，更深聽遠(yuǎn)蛙”意思是：雨后遇到低空飛翔的白鷺，深夜聽到遠(yuǎn)處蛙聲。深夜遠(yuǎn)蛙聲清晰可聞，可見蛙鳴的穿透力之強(qiáng)，切合“透”字。妙在“聽遠(yuǎn)蛙”突出蛙聲穿透夜色傳來，體現(xiàn)其清亮悠遠(yuǎn)的特質(zhì)。④“雨余林外夕煙沉，忽有蛙聲伴客吟”意思是：雨后林間的暮靄漸漸低垂，忽然傳來陣陣蛙鳴伴著旅人的低吟。??客人的吟唱聲與蛙聲呼應(yīng)，切合“應(yīng)”字。妙在人聲（“客吟”）與蛙鳴相互應(yīng)和，體現(xiàn)人與自然和諧共生的詩(shī)意互動(dòng)。（二）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。15.選文中，紅軍翻越老山界遇到了哪些困難？16選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法，有什么作用？耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。17.有人說紅軍軍紀(jì)嚴(yán)明，行止有序，第?段中“搶”這個(gè)字用得極不恰當(dāng)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＩ较掠腥怂惋埳蟻?，不管三七二十一，搶了一碗就吃?8.有同學(xué)以對(duì)聯(lián)的方式為選文作批注，請(qǐng)你幫助他將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：攀雷公巖，英雄氣概處處展；下聯(lián)：________________【答案】15.山高巖陡，路窄危險(xiǎn)，寒氣刺骨，急行任重，補(bǔ)給困難。16.比喻，排比，生動(dòng)形象地寫出了聲音的起伏、變幻、多樣，襯托出周圍環(huán)境的寂靜。（因?yàn)榇颂幹饕硪饽康牟辉谟跉鈩?shì)節(jié)奏情感表達(dá)，所以排比的作用不設(shè)給分點(diǎn)）17.我認(rèn)為恰當(dāng)。搶在文中是“搶先、爭(zhēng)先”的意思，真實(shí)表現(xiàn)了軍情緊急時(shí)戰(zhàn)士們抓緊吃飯的場(chǎng)面，反映了戰(zhàn)士們當(dāng)時(shí)的急切心情。18.示例：翻老山界，革命精神代代傳【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】選文聚焦紅軍翻越老山界的夜行軍，以細(xì)膩筆觸勾勒奇觀與困境。火把連星的“之”字奇觀，與峭壁窄路、寒夜難眠的艱辛形成張力。同志間的呼喊打趣，襯出樂觀；夜中聲響的精妙描摹，顯環(huán)境之靜。全文于寫實(shí)中見精神，以具象場(chǎng)景展現(xiàn)紅軍的堅(jiān)韌與豪邁，平凡敘事里藏著對(duì)革命壯舉的深沉禮贊?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上”、第⑦段“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁”可知，山極高且陡峭，路呈“之”字形，體現(xiàn)山高巖陡的困難。結(jié)合第⑨段“路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平”可知，山路狹窄且崎嶇，存在墜落危險(xiǎn)，體現(xiàn)路窄危險(xiǎn)的困難。結(jié)合第?段“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”可知，夜間寒氣極重，難以忍受，體現(xiàn)寒氣刺骨的困難。結(jié)合第②段“大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去”、第⑧段“走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了……又等了一個(gè)多小時(shí)”可知，行軍過程緊張且耗時(shí)久，體現(xiàn)急行任重的困難。結(jié)合第?段“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”可知，食物補(bǔ)給緊張，體現(xiàn)補(bǔ)給困難的困難?！?6題詳解】本題考查句子理解賞析。結(jié)合第?段“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”可知，此句將不可捉摸的聲響比作“春蠶咀嚼桑葉”“野馬奔馳”“山泉嗚咽”“波濤澎湃”，運(yùn)用了比喻的修辭；同時(shí)四個(gè)“像……”句式并列，構(gòu)成排比。這些比喻生動(dòng)展現(xiàn)出聲響的多樣與變幻，而如此細(xì)微又豐富的聲音能被清晰感知，正襯托出周圍環(huán)境的寂靜?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解賞析。結(jié)合第?段“黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”可知，“搶”在此處并非爭(zhēng)搶、搶奪之意，而是在行軍任務(wù)緊急、時(shí)間緊迫的情況下，戰(zhàn)士們?yōu)榱俗ゾo時(shí)間吃飯以便盡快出發(fā)而表現(xiàn)出的“搶先、爭(zhēng)先”的狀態(tài)。這一詞語(yǔ)真實(shí)還原了當(dāng)時(shí)軍情緊急的場(chǎng)景，反映出戰(zhàn)士們急于投入行軍的急切心情，并非軍紀(jì)渙散的表現(xiàn)。由此可知，“搶”字用得恰當(dāng)?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解及對(duì)聯(lián)擬寫。結(jié)合第①段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”、第⑦段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”等內(nèi)容可知，選文主要敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難的革命精神。上聯(lián)“攀雷公巖”對(duì)應(yīng)具體事件，“英雄氣概處處展”對(duì)應(yīng)精神體現(xiàn)，下聯(lián)需圍繞“翻老山界”這一核心事件，呼應(yīng)紅軍的精神傳承。下聯(lián)需與上聯(lián)結(jié)構(gòu)對(duì)稱，內(nèi)容貼合選文主題，同時(shí)要符合對(duì)聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)一致、詞性相對(duì)、“仄起平收”的原則。示例：翻老山界，紅軍意志時(shí)時(shí)傳。（三）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。野菊花開①一夜秋雨，一場(chǎng)秋霜，柳樹只剩下光禿禿的枝條，松樹也顯得有些萎靡，花壇里的月季、繡球更是枯敗不堪。這滿眼的蕭索凄涼，不禁使我想起了記憶中那一朵朵在寒霜中綻放的野菊花，金黃耀眼，熱烈奔放。②上世紀(jì)80年代，我調(diào)到一所山區(qū)中學(xué)工作。③第一天上課，我一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，點(diǎn)到葉菊花的名字，我叫了兩次沒人應(yīng)答，正要報(bào)下一個(gè)名字，教室外響起一聲“到”，推門進(jìn)來一名女生，局促地站在我的面前，澄澈明亮的眼睛藏著幾絲不安，長(zhǎng)有虎牙的嘴巴露出幾分俏皮。我指指她的座位，示意她趕快坐好。④可沒想到的是，自那天起，葉菊花早自修天天遲到，終于有一天，上正課也遲到了。我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，問她遲到原因，她只是低著頭，絞著衣，一聲不吱。我發(fā)火了，批評(píng)她的散漫。她“哇”的一聲大哭起來，談話只好結(jié)束。⑤等到周末，我蹬上自行車想去葉菊花家看看。來到村口，打聽她父親的名字，一位村民仰著頭，瞄一眼大山，指指一條山路，點(diǎn)點(diǎn)白云深處，“就從這里上去，上面那個(gè)山坳里面?！蔽壹拇媪塑?，沿著一條羊腸小道，一步步往上爬去。⑥夕陽(yáng)含在山口時(shí)，我終于爬上了山坳，汗水早已濕透了衣衫。幾戶石砌的木頭結(jié)構(gòu)房子，零星地蹲伏在大樹底下。最近的院子里，一個(gè)滿身病態(tài)的中年人，正彎腰駝背，整理著巖須草①。他就是葉菊花的父親，一講話就喘息不止的病人。⑦我作了自我介紹，他把我讓進(jìn)房，一邊燒水，一邊和我搭話。因?yàn)樗牟≡絹碓街兀床〉腻X越花越多，生活重?fù)?dān)全壓在菊花身上。菊花每天凌晨四點(diǎn)多起床，收割菜后做好早飯，再挑著菜下山，到鎮(zhèn)上賣完菜，才趕回村校讀書。他的敘述悠緩得像山腳那條小溪，卻撞擊起我心底的巨瀾。沒想到她稚嫩的雙肩，過早地承受起生活的重壓。我問菊花的爸爸，菊花這幾天怎么連正課都遲到了？他說，菊花平時(shí)賣菜總掐著上課的鐘點(diǎn)，沒賣完就委托給同伴。最近那同伴沒去，賣完菜再上學(xué)就遲了。⑧這時(shí)天已經(jīng)暗了下來，我聽見一陣腳步聲，趕忙迎出門去。暮色中的葉菊花，背著擔(dān)子，腳穿草鞋，腰系刀絡(luò)，滿頭大汗。她一看見我就呆了一下，我?guī)退断聯(lián)樱嗔讼?，真沉。我眼中充滿酸澀，仿佛看到葉菊花腳踏萬(wàn)丈峭壁，腰系一根麻繩，從這方巖壁蕩到那方巖壁，采集巖須草……⑨周一上課前，我向書記匯報(bào)了葉菊花的情況，并提議讓食堂每天買下她家的菜，書記非常支持。第一節(jié)下課后，我把這個(gè)消息告訴菊花，菊花激動(dòng)得一下子飛紅了臉，喃喃著不知說什么是好。從此，早自習(xí)有了葉菊花的身影，她虎牙旁的笑容更燦爛了，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績(jī)飛快提升，我長(zhǎng)出一口氣，真是說不出的高興。⑩寒露過后，天氣轉(zhuǎn)涼，加上講課過多，我咽喉有些腫痛，講話有些嘶啞，再加失眠，整個(gè)人狀態(tài)很差。一天早晨，我打開房門，門口放著一籃掛著露珠的野菊花，金燦燦，香噴噴?；ㄖ幸粡堊謼l，一看是菊花的筆跡，“梁老師，野菊花治咽喉腫痛，野菊花枕能明目安眠。我今早摘了一些，您曬干泡著吃，枕著睡，毛病就會(huì)好了。”我心底涌起一陣暖意，真是個(gè)懂事的孩子。照著她說的做，果然，咽喉潤(rùn)爽了許多，睡眠明顯好轉(zhuǎn)。?又過了一些日子，一個(gè)學(xué)生帶來葉菊花的口信，說她弟弟跌傷了，她這幾天要請(qǐng)假照顧弟弟。下午我請(qǐng)了假，提著一盒蛋糕、幾樣水果趕到葉菊花家。弟弟躺在床上，腳傷處腫得像個(gè)饅頭，葉菊花一會(huì)忙著搗藥敷藥，一會(huì)忙著燒水做飯……菊花送我下山時(shí)，語(yǔ)氣歡快地說起自己的夢(mèng)想——蓋一間大大的房子，種一片大大的山地。我停下腳步，山間寒氣襲人，漫山的野菊花正在怒放，在夕陽(yáng)的余暉里，燃燒成綿延不絕的金色火焰。我蹲下身，采來幾枝菊藤，編成一頂花冠，莊重地戴在她的頭上，“你的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，”我認(rèn)真地說，“你真了不起，像這盛開的野菊花一樣！”戴著花冠的葉菊花，像戴著頂皇冠，滿頭金光燦爛，澄澈的眼睛閃著明亮的光芒。?后來，葉菊花畢業(yè)了，但仍時(shí)不時(shí)讓她弟弟捎些晾曬好的野菊花、山野菜。?再后來，因?yàn)檎煞蚬ぷ鞯脑?，我調(diào)離了山區(qū)。?不久前偶然聽到了葉菊花的消息，她還住在大山深處，經(jīng)營(yíng)一大片農(nóng)場(chǎng)，兒女都有出息，大學(xué)畢業(yè)，都在城市安了家，她總是惦著邀請(qǐng)我回去看看山上的野菊花。?是啊，山上的野菊花開了，我要回去看看！【注釋】①巖須草：長(zhǎng)在高山灌叢，可入藥。（選自《散文選刊》，有刪改）19.選文圍繞著“我”的所見所聞?wù)归_敘述，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的表格。時(shí)間事件我對(duì)葉菊花的情感態(tài)度第一天上課起我發(fā)現(xiàn)葉菊花天天遲到，把她請(qǐng)到辦公室接受教育。①_____一個(gè)周末②_____愧疚，心疼周一上課前我?guī)椭~菊花解決了賣菜的難題，看到她成績(jī)提升。放心，高興寒露過后③_____欣慰，感動(dòng)一天下午我去葉菊花家探病，下山路上給她編了一頂菊花冠。④_____20.選文開篇，作者寫了秋霜過后的柳樹、松樹、月季、繡球，其用意是什么？21.選文第?段中的畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？戴著花冠的葉菊花，像戴著頂皇冠，滿頭金光燦爛，澄澈的眼睛閃著明亮的光芒。22.結(jié)合選文內(nèi)容，說說“我”是一個(gè)什么樣的人？23.選文以《野菊花開》為題有什么妙處？【答案】19.①.發(fā)火（生氣），批評(píng)②.我去葉菊花家家訪，了解了她家情況和她遲到的原因③.我咽喉腫痛加上失眠（我狀態(tài)很差），收到葉菊花送來的一籃野菊花④.鼓勵(lì)，贊揚(yáng)（祝福）20.秋霜后的萬(wàn)物蕭瑟與野菊花的熱烈耀眼形成對(duì)比，襯托出野菊花的生命力頑強(qiáng)，表達(dá)了對(duì)野菊花的懷念和贊美，引出下文。21.外貌描寫，神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出葉菊花的美麗和得到肯定后的激動(dòng)，表達(dá)了作者真誠(chéng)的祝愿和贊美。22.答案四選二即可。去家訪：認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。向領(lǐng)導(dǎo)建議買葉菊花家菜：熱心善良。講課過多導(dǎo)致狀態(tài)差：敬業(yè)淳樸。鼓勵(lì)學(xué)生：尊重他人，愛護(hù)學(xué)生23.交代了文中的寫作對(duì)象。文題含義豐富，既是自然界野菊花的綻放。也是女孩葉菊花的成長(zhǎng)。也是頑強(qiáng)精神的象征。是文章的線索。標(biāo)題與主題，野菊花的自然美和人物的精神美巧妙聯(lián)系融為一體。設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《野菊花開》以“我”的視角，串聯(lián)起山區(qū)女孩葉菊花的成長(zhǎng)故事。文中野菊花既是自然物象，更是女孩堅(jiān)韌品格的象征。從遲到被批評(píng)到家訪知情，從送花療疾到戴菊立志，情節(jié)質(zhì)樸卻藏溫情?！拔摇钡年P(guān)切與女孩的頑強(qiáng)相互映照，于平淡敘事中，將野菊花的生命力與人物精神融為一體，字里行間滿是對(duì)平凡堅(jiān)韌者的禮贊?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第④段“我發(fā)火了，批評(píng)她的散漫。她‘哇’的一聲大哭起來，談話只好結(jié)束”可知，“我”因葉菊花多次遲到而生氣并批評(píng)她。由此可知，①處情感態(tài)度為發(fā)火（生氣），批評(píng)。結(jié)合第⑤段“等到周末，我蹬上自行車想去葉菊花家看看”、第⑦段“因?yàn)樗牟≡絹碓街亍栈ㄆ綍r(shí)賣菜總掐著上課的鐘點(diǎn)……最近那同伴沒去，賣完菜再上學(xué)就遲了”可知，周末“我”去葉菊花家家訪，了解到她家的困難和她遲到的原因。由此可知，②處事件為我去葉菊花家家訪，了解了她家情況和她遲到的原因。結(jié)合第⑩段“寒露過后，天氣轉(zhuǎn)涼，加上講課過多，我咽喉有些腫痛，講話有些嘶啞，再加失眠，整個(gè)人狀態(tài)很差。一天早晨，我打開房門，門口放著一籃掛著露珠的野菊花……花中一張字條，一看是菊花的筆跡”可知，寒露過后“我”狀態(tài)很差時(shí)，收到葉菊花送來的野菊花。由此可知，③處事件為我咽喉腫痛加上失眠（我狀態(tài)很差），收到葉菊花送來的一籃野菊花。結(jié)合第?段“我蹲下身，采來幾枝菊藤，編成一頂花冠，莊重地戴在她的頭上，‘你的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，’我認(rèn)真地說，‘你真了不起，像這盛開的野菊花一樣！’”可知，“我”對(duì)葉菊花充滿鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與祝福。由此可知，④處情感態(tài)度為鼓勵(lì)，贊揚(yáng)（祝福）。【20題詳解】本題考查表現(xiàn)手法及作用。結(jié)合第①段“一夜秋雨，一場(chǎng)秋霜，柳樹只剩下光禿禿的枝條，松樹也顯得有些萎靡，花壇里的月季、繡球更是枯敗不堪。這滿眼的蕭索凄涼，不禁使我想起了記憶中那一朵朵在寒霜中綻放的野菊花，金黃耀眼，熱烈奔放”可知，秋霜后的柳樹、松樹等呈現(xiàn)出蕭瑟枯敗之景，而野菊花在寒霜中卻金黃耀眼、熱烈奔放，二者形成鮮明對(duì)比。由此可知，這樣寫是為了通過對(duì)比襯托出野菊花生命力的頑強(qiáng)，同時(shí)借對(duì)野菊花的懷念引出下文關(guān)于葉菊花的回憶，表達(dá)對(duì)野菊花的贊美之情?！?1題詳解】本題考查描寫方法及作用。結(jié)合第?段“戴著花冠的葉菊花，像戴著頂皇冠，滿頭金光燦爛，澄澈的眼睛閃著明亮的光芒”可知，“滿頭金光燦爛”是對(duì)葉菊花外貌的描寫，“澄澈的眼睛閃著明亮的光芒”是對(duì)她神態(tài)的刻畫。這處描寫展現(xiàn)出葉菊花在得到“我”的肯定后，既顯美麗又難掩激動(dòng)的樣子。結(jié)合前文“我”對(duì)她的鼓勵(lì)“你的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)”“你真了不起，像這盛開的野菊花一樣”可知，這處描寫體現(xiàn)了“我”對(duì)葉菊花的真誠(chéng)祝愿與贊美?！?2題詳解】本題考查人物形象理解。結(jié)合第⑤段“等到周末，我蹬上自行車想去葉菊花家看看”、第⑥段“夕陽(yáng)含在山口時(shí)，我終于爬上了山坳”可知，“我”利用周末專程去偏遠(yuǎn)山坳家訪，了解葉菊花遲到的原因，可見“我”認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。結(jié)合第⑨段“我向書記匯報(bào)了葉菊花情況，并提議讓食堂每天買下她家的菜”可知，“我”主動(dòng)為葉菊花解決賣菜難題，減輕她的負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)出“我”的熱心善良。結(jié)合第⑩段“寒露過后，天氣轉(zhuǎn)涼，加上講課過多，我咽喉有些腫痛，講話有些嘶啞，再加失眠，整個(gè)人狀態(tài)很差”可知，“我”因講課過多導(dǎo)致身體不適，可見“我”工作敬業(yè)、為人淳樸。結(jié)合第?段“我蹲下身，采來幾枝菊藤，編成一頂花冠，莊重地戴在她的頭上，‘你的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，’我認(rèn)真地說，‘你真了不起，像這盛開的野菊花一樣！’”可知，“我”用編菊花冠的方式鼓勵(lì)葉菊花，肯定她的夢(mèng)想，體現(xiàn)出“我”尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。由此可知，“我”是這樣一個(gè)人。【23題詳解】本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合第①段“記憶中那一朵朵在寒霜中綻放的野菊花，金黃耀眼，熱烈奔放”可知，標(biāo)題直接點(diǎn)明了文中的寫作對(duì)象——野菊花。結(jié)合第?段“漫山的野菊花正在怒放……你真了不起，像這盛開的野菊花一樣”、第?段“她還住在大山深處，經(jīng)營(yíng)一大片農(nóng)場(chǎng)……她總是惦著邀請(qǐng)我回去看看山上的野菊花”可知，“野菊花開”既指自然界野菊花的綻放，也象征著葉菊花在困境中成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，還代表著她身上如野菊花般頑強(qiáng)的精神，含義豐富。結(jié)合第①段由野菊花引出回憶，第⑩段葉菊花送野菊花，第?段用野菊花編花冠，第?段“山上的野菊花開了，我要回去看看”可知，野菊花貫穿全文，是文章的線索。同時(shí)，標(biāo)題將野菊花的自然美與葉菊花的精神美相聯(lián)系，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。四、寫作（30分）24.按要求作文。撒下花種，等待發(fā)芽，開枝散葉，修剪施肥，日日打理……不要急躁，不要放棄，春風(fēng)已來，花總會(huì)開。種花如此，生活種種亦如是。以“花在開的路上”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模夯ㄔ陂_的路上琴房的玻璃窗蒙著層薄霧，我用指腹抹出片透明的圓，望見樓下的玉蘭樹又抽出新綠。琴鍵上的《月光奏鳴曲》仍是磕磕絆絆，左手的和弦總像頑皮的松鼠，在該落下時(shí)躥到別處。“手腕再放松些?！崩蠋煼畔驴Х缺缮着鲎驳妮p響驚飛了窗臺(tái)上的麻雀。我深吸一口氣，指尖重新落在黑白鍵上，可十六分音符依舊像散落的珠子，怎么也串不成流暢的項(xiàng)鏈。練琴房的掛鐘滴答作響，把黃昏拉得格外漫長(zhǎng)，琴譜上的音符漸漸模糊，洇成一片灰色的云。那年春天，母親搬回一盆多肉，肥厚的葉片裹著層白霜，像只蜷縮的小貓。我每日清晨都要掀開窗簾瞧瞧，總盼著它能冒出新葉?？蛇^了半月，盆土裂開細(xì)紋，最底層的葉片竟開始發(fā)皺?！澳闾募绷??！蹦赣H往噴壺里兌著營(yíng)養(yǎng)液，“植物有自己的節(jié)奏，澆水太勤反而會(huì)爛根?！蔽覍W(xué)著控制澆水的頻率，每周只在清晨太陽(yáng)剛爬上窗臺(tái)時(shí)，給它喝一小勺水。某次練琴歸來，竟發(fā)現(xiàn)葉片縫隙間鉆出枚米粒大的新芽，裹著層嫩紅的薄衣，像只怯生生探出頭的小獸。那一刻忽然懂得，有些成長(zhǎng)，需要把期待藏進(jìn)耐心的土壤里。重新抱起琴時(shí)，我不再盯著進(jìn)度條般的樂譜。指尖劃過琴鍵的弧度，像撫摸多肉新生的葉片那樣輕柔。遇到卡頓的樂句，就拆成小節(jié)反復(fù)打磨，如同給花木修剪雜枝。月光透過琴房的窗，在譜架上織出銀紗，左手的和弦與右手的旋律漸漸纏繞，像藤蔓終于找到可以攀援的竹架。深秋的演奏會(huì)上，當(dāng)最后一個(gè)音符消散在掌聲里，我望著臺(tái)下母親手中那盆已然豐滿的多肉，忽然明白：生命中所有的綻放，都曾經(jīng)歷靜默的扎根。玉蘭樹在寒風(fēng)里積蓄力量，多肉在等待中孕育新芽，而那些指尖與琴鍵碰撞的日夜，都是通往花開的必經(jīng)之路。如今琴房窗外的玉蘭又要開花了，我知道，那些未曾言說的堅(jiān)持，都在時(shí)光里悄悄拔節(jié)。就像此刻指尖下流淌的旋律，每個(gè)音符都帶著陽(yáng)光與露水的芬芳——原來最美的不是綻放的瞬間，而是走在花開路上的，每一步踏實(shí)的足音?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。題目“花在開的路上”具有鮮明的象征意義：“花”可喻指目標(biāo)、夢(mèng)想、成長(zhǎng)中的收獲，“開的路上”則強(qiáng)調(diào)過程而非結(jié)果。材料中“撒種、等待、打理”等關(guān)鍵詞，提示核心立意應(yīng)聚焦“耐心”“堅(jiān)持”“積淀”——即承認(rèn)成長(zhǎng)的漸進(jìn)性，接納過程中的滯后與反復(fù)，在持續(xù)付出中體會(huì)“在路上”的價(jià)值。?可延伸的角度包括：用具體經(jīng)歷詮釋“慢即是快”的哲理（如技藝精進(jìn)、學(xué)業(yè)突破）；借自然現(xiàn)象隱喻人生（如植物扎根與個(gè)人積淀的共性）；探討“期待與等待”的辯證關(guān)系（避免急功近利，尊重事物發(fā)展規(guī)律）。需注意立意要“實(shí)”，避免空泛議論，需將“花開”的抽象過程轉(zhuǎn)化為可感的生活細(xì)節(jié)。?二、構(gòu)思選材。需緊扣“過程感”這一核心，不急于展現(xiàn)“花開”的絢爛瞬間，而是將筆墨著重放在“在路上”的點(diǎn)滴。可從個(gè)人成長(zhǎng)場(chǎng)景入手，比如學(xué)畫時(shí)線條從歪斜到流暢的轉(zhuǎn)變，或是練字時(shí)筆畫從僵硬到舒展的過程，以此體現(xiàn)“日日打理”的堅(jiān)持；也能從自然觀察視角出發(fā)，像記錄種下的向日葵種子從破土到長(zhǎng)出真葉的每一個(gè)細(xì)微變化，將培育過程與自身為目標(biāo)努力的經(jīng)歷相互呼應(yīng)；還可以采用間接敘事，講述手藝人日復(fù)一日打磨作