湖北荊州歷年中考滿分作文大全2010—2020年目錄2020年湖北荊州中考滿分作文 5書包里的秘密 5書包里的秘密 6書包里的秘密 6書包里的秘密 7書包里還應(yīng)該裝些什么 8書包里還應(yīng)該裝些什么 8饑餓的書包 92019年湖北荊州中考滿分作文 11一個(gè)人的力量 11一個(gè)人的力量 122018年湖北荊州中考滿分作文 13攀爬的姿態(tài) 13攀爬的姿態(tài) 14攀爬的姿態(tài) 15攀爬的姿態(tài) 16攀爬的姿態(tài) 17攀爬的姿態(tài) 18攀爬的姿態(tài) 19攀爬的姿態(tài) 20攀爬的姿態(tài) 20攀爬的姿態(tài) 21攀爬的姿態(tài) 22攀爬的姿態(tài) 23攀爬的姿態(tài) 23攀爬的姿態(tài) 23攀爬的姿態(tài) 24【附：審題指導(dǎo)】 252017年湖北荊州中考滿分作文 28鄰居 28鄰居 29鄰居 30鄰居 31鄰居 31鄰居 32鄰居 32鄰居 33鄰居 34【附：審題指導(dǎo)】 342016年湖北荊州中考滿分作文 36哇，好香 36哇，好香 36哇，好香 372015年湖北荊州中考滿分作文 39那天，雨一直下 392014年湖北荊州中考滿分作文 43堅(jiān)持的力量 43堅(jiān)持的力量 44生命的張力 44怒放的生命 45夢(mèng)想的力量 46夢(mèng)想的力量 46夢(mèng)想的力量 47夢(mèng)想的力量 48勇氣的力量 48【附：審題指導(dǎo)】 492013年湖北荊州中考滿分作文 51溫暖的陽光 51因?yàn)橛袗?51暖事 522012年湖北荊州中考滿分作文 53溫暖的陽光 53溫暖的陽光 532012年湖北荊州中考滿分作文 55因?yàn)橛袗?55因?yàn)橛袗?55因?yàn)橛袗?56因?yàn)橛袗?572011年湖北荊州中考滿分作文 58那一刻，我長(zhǎng)大了 58那一刻，我長(zhǎng)大了 59那一刻，我長(zhǎng)大了 59那一刻，我長(zhǎng)大了 60那一刻，我長(zhǎng)大了 61那一刻，我長(zhǎng)大了 61那一刻，我長(zhǎng)大了 62那一刻，我長(zhǎng)大了 62那一刻，我長(zhǎng)大了 63那一刻，我長(zhǎng)大了 64那一刻，我長(zhǎng)大了 64那一刻，我長(zhǎng)大了 65那一刻，我長(zhǎng)大了 66那一刻，我長(zhǎng)大了 67那一刻，我長(zhǎng)大了 67那一刻，我長(zhǎng)大了 682010年湖北荊州中考滿分作文 70曾經(jīng)錯(cuò)過的那個(gè)春天 70曾經(jīng)錯(cuò)過的童話 71曾經(jīng)錯(cuò)過的陽光 72曾經(jīng)錯(cuò)過的一次獎(jiǎng)勵(lì) 72曾經(jīng)錯(cuò)過的布鞋 73曾經(jīng)錯(cuò)過的一場(chǎng)別離 74曾經(jīng)錯(cuò)過的一班車 74曾經(jīng)錯(cuò)過的一次機(jī)遇 75

2020年湖北荊州中考滿分作文【作文原題】書包與我們朝夕相伴，見證了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里裝著我們成長(zhǎng)的秘密；那里也裝著我們對(duì)人生的思考；那里還裝著我們不羈的想象。請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題，寫一篇不少于600字的作文（滿分60分）1．請(qǐng)以“書包里的秘密”為題，寫一篇作文。2．即將畢業(yè)，八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹邀你去做一次演講，請(qǐng)以“書包里還應(yīng)該裝些什么”為題，寫一篇演講詞。3．萬物皆有靈性，請(qǐng)展開豐富的想象，以“饑餓的書包”為題寫一篇作文?！究碱}分析】這種“三選一”的出題形式給了學(xué)生更寬泛的選擇空間，不同的學(xué)生可以根據(jù)自身情況，找到適合自己的切入點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮。是寫記敘文，還是寫演講稿，相對(duì)于后兩個(gè)演講稿和想象作文而言，《書包里的小秘密》更貼近生活、選材廣泛，考生更容易駕馭，但是如果想要寫出有深度的作文，這個(gè)題目也還是有難度的。這些作文題目在考察學(xué)生認(rèn)知能力、閱讀能力以及寫作水平的同時(shí)，通過寫作引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生盡情展示自我成長(zhǎng)道路上的閃光點(diǎn)。【思路導(dǎo)航】第一個(gè)題目《書包里的秘密》貼近生活、選材廣泛、容易入手，比如一張狼藉的試卷、一張考試失利之后出現(xiàn)的神秘紙條、一份出乎意料的禮物、一封匿名信等：第二個(gè)題目，演講稿這種體裁較新，容易從其他文體中脫穎而出，也比較適合用更多貼近生活的語言來發(fā)揮?！稌镞€應(yīng)該裝些什么》可從散文入手，裝下父母的叮囑、同學(xué)的友誼、青春的夢(mèng)想等，適合用優(yōu)美的文筆來發(fā)揮。而《饑餓的書包》這個(gè)題目需要豐富的想象力，給讀者一個(gè)難以置信的結(jié)局。書包里的秘密“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。從古到今，書包早已是知識(shí)文化的象征。但在我看來，書包里的秘密更是青春生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書包里的秘密，是一篇篇記錄生活的日記?！敖裉煳覍W(xué)習(xí)十分認(rèn)真，并受到了一向不茍言笑的周老師的表揚(yáng)，這一次，我終于體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣?！薄白蛱焱砩?，我遇到了一頭學(xué)習(xí)上的‘?dāng)r路虎’，我絞盡腦汁也沒有想出來?？墒菆?jiān)強(qiáng)的毅力指引著我克難攻堅(jiān)，我終于成功了！成功的喜悅充滿了整個(gè)世界?！薄敖裉礻柟饷髅模f里無云，學(xué)校終于召開了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我不負(fù)眾望，取得了跳繩比賽第三名的優(yōu)異成績(jī)，看來付出必有回報(bào)?！睍锏拿孛苁且黄涗浬畹娜沼?，那是青春生活的回憶。書包里的秘密，是一張張崇拜偶像的照片。放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起爭(zhēng)先恐后地拿出偶像的照片，暢談起自己的偶像。“我的偶像是鐘南山和李蘭娟，疫情肆虐，他們義無反顧地沖上疫情最前線，釋著‘最美逆行’的內(nèi)涵?！甭犞瑢W(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論，我不禁想到了我的偶像：他們只是一群普通人，他們可能是醫(yī)生、護(hù)士或是老師、交警甚至是出租車司機(jī)。但他們的確在疫情防控中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。書包里的秘密是一張張崇拜偶像的照片，那是青春生活的信念。書包里的秘密，是畢業(yè)照中一個(gè)個(gè)開懷大笑的臉龐?？炜?，這是我們的班長(zhǎng)，他性格陽光，待人誠(chéng)懇，而且學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。特別是進(jìn)入初三以來，他整日目不窺園，說話、吃飯時(shí)也都在掛念著學(xué)習(xí)。因此，他對(duì)即將到來的中考和高中生活充滿自信；春光輕拂，班主任吳老師的“光頭”也閃閃發(fā)光。他十分激動(dòng)與興奮，三年時(shí)光如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大了，也成了他引以為豪的驕傲。書包里的秘密是畢業(yè)照中一個(gè)個(gè)開懷大笑的臉龐，那是青春的遠(yuǎn)方。書包里的秘密有太多太多，那些都是我青春路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的成長(zhǎng)道路上越發(fā)珍貴，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住那些艱苦奮斗的日子！【名師點(diǎn)評(píng)】引用“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”開頭，開篇點(diǎn)題。層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫作思路非常清晰，每段以“書包里的秘密”開頭，每段結(jié)尾句與開頭句相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選材典型，感情真摯。作者抓住“青春生活”，從“日記”“照片”“臉龐”展開敘述，洋溢著青春氣息的生活片段娓娓道來。書包里的秘密早晨6點(diǎn)，我猛地從睡夢(mèng)中驚醒。我關(guān)掉鬧鐘，扭頭看向窗外，霧蒙蒙的天，此刻正下著雨。我撐開雨傘，雨點(diǎn)擊打傘面，水花在我腳邊盛開?！斑@該死的天氣什么時(shí)候完吶！”我心想，走在狹窄的青石板路上，突然，一股力量輕輕扯住了我的外套，我轉(zhuǎn)頭去尋，正對(duì)上一雙烏黑發(fā)亮的圓溜溜的眼睛?！敖憬?，我忘了帶傘，可以和你一起走嗎？”一個(gè)小女孩怯生生地征詢著我，她背著鼓鼓囊囊的粉色美人魚的書包，我的心里驀地升起一種親切感。我將傘檐傾斜了一點(diǎn)，正好遮住了她。在路上，她的天性漸漸被釋放，我們開始了交談，大多是我沉默不語，她在嘰嘰喳喳：“昨天我們班舉行了詩歌朗誦比賽，袁老師說我讀得最有感情，還說要推薦我當(dāng)六一兒童節(jié)的主持人呢！”“對(duì)了，姐姐，姐姐！昨天街上有個(gè)小丑哥哥，他給我做了個(gè)氣球……”“氣球這么大！是只小狗……耳朵是黃的，尾巴是綠的………”她揮舞著手臂，描述著她那愚蠢的氣球玩具。“姐姐！你猜現(xiàn)在它在哪兒？”女孩眼巴巴地注視著我。我沉默了一會(huì)兒，只得無奈地笑著問：“你書包里有什么？”“??？”她看著我，半響才反應(yīng)過來，“姐姐！”她通紅著臉，嗽起小嘴，嗔怒地沖我喊。瞬間，她撇著嘴，若無其事地看著我，“秘密！”她故作神秘地在掩耳盜鈴。我哈哈大笑。目的地到了，她要走了。我把傘遞給她，和她告別?！暗纫幌拢。⑺凶∥遥D(zhuǎn)身將書包拿了下來，拉開拉鏈，里面露出了鮮他時(shí)紅黃色氣球來?！敖憬?！送給你！”她把氣球拿出來，塞到我的包里。我的書包也變得鼓鼓囊囊的，仿佛要炸開一樣！我笑了起來，向她道別。漫天雨幕中，她扭頭朝我揮手，無聲地說了句話………“明天見?！庇旮嬖V我的。繼續(xù)向前走，沒有傘的我只能倉皇躲避。突然，一把大傘遮蔽在了我的頭頂，扭頭一看，是個(gè)男生?！靶枰獛兔?？”他沖我微笑，“謝謝！”走在路上，開始了我的第二次攀談…….“你書包里有什么？鼓鼓囊囊的。”我狡黠地笑著：“秘密！”【名師點(diǎn)評(píng)】語言活潑，內(nèi)容生動(dòng)。整篇文章大量運(yùn)用對(duì)話，向我們講述小女孩“書包里的秘密”，充滿童真童趣。文章構(gòu)思精巧，細(xì)節(jié)生動(dòng)。氣球是只小狗，“耳朵是黃色，尾巴是綠色”“你猜現(xiàn)在它在哪兒”寫出了女孩聰明活潑的特點(diǎn)。書包里的秘密我的書包是紫色的，在這個(gè)紫色的書包里，裝著很多書和文具。不管其它的書和文具換了多少次，但有一本書始終珍藏在我的書包里，它是我的一個(gè)小秘密，這本書就是爸爸送給我的——《道德經(jīng)》?，F(xiàn)在的這本《道德經(jīng)》，已是爸爸送給我的第三本。書有些舊，但還是完好無損。我三歲還不識(shí)字的時(shí)候，爸爸就開始教我背《道德經(jīng)》。每一章都要求很流利地正背過去，倒背回來。媽媽不懂：“她這么小，你教這她哪能懂?。俊卑职种皇切πΓ骸斑@是一個(gè)小秘密，你也按我這方法教她背，就行了?！焙芸?，我能十分流利地正背、倒背完《道德經(jīng)》八十一章。有一天，媽媽對(duì)爸爸說：“怪啊，大人倒背都這么難，她怎么就能這么快正背、倒背完呢?！卑职诌€是笑笑：“這就是小孩和大人的區(qū)別。她現(xiàn)在正處在腦子發(fā)育階段，沒有理解能力，你教她什么，她就記住什么。對(duì)她來說，正背、倒背是一樣的?！眿寢屗坪跤悬c(diǎn)理解了：“那你怎么一上來，就教她不能理解的《道德經(jīng)》，而不教她能理解的？”爸爸說：“要學(xué)就學(xué)最好的東西！《道德經(jīng)》，雖然她現(xiàn)在不能理解，但可以裝在腦子里，用一生去理解。這本書她將一輩子受益匪淺?！薄敖趟尘托辛?，為什么還要教她倒背呢？”“只有能倒背如流，才能訓(xùn)練出一目十行、過目不忘的本領(lǐng)，你不希望你的女兒將來能這樣嗎？”媽媽明白了。在爸爸的指導(dǎo)下，媽媽又給我買了《百家姓》《千字文》《論語》《孟子》和《唐詩》《宋詞》等許多中國(guó)經(jīng)典讀物，并一本一本地教我正背、倒背。當(dāng)我背完這些書時(shí)，我就能認(rèn)寫幾千字，上學(xué)前就能獨(dú)立讀書、看報(bào)了。上學(xué)后，我們所學(xué)的語文對(duì)我來說非常容易，非常輕松。每篇課文我看上三四遍，就能背誦和理解了。老師都夸我聰明。我也因此對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了。媽媽經(jīng)常帶我到圖書館看書，兩百多頁的童話，我用一個(gè)小時(shí)左右就能讀完，而且故事情節(jié)基本都能記住。當(dāng)知道這一切是我小的時(shí)候爸爸訓(xùn)練的結(jié)果時(shí)，我在心里非常感激爸爸，并一直珍藏著爸爸給我啟蒙的第一本書《道德經(jīng)》。每當(dāng)我打開書包，看到這本書時(shí)，我就會(huì)想念在外地工作的爸爸。書包里的秘密有些人，將秘密寫在日記里；有些人，將秘密藏在柜子里；而我,與眾不同，我曾將秘密藏在書包里。在我生日那天，弟弟遞給我一個(gè)禮物盒，說這是一個(gè)哥哥叫他轉(zhuǎn)交給我的。我猜，一定是我同桌給的。"??！這是我最最喜歡的書呀！"我開心得一蹦三尺高。姐姐跑了過來："叫什么呀？給我看看。"她定睛一看，吃了一驚，揉揉眼睛："我沒看錯(cuò)吧！這可是一整套的《哈利波特》！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊微笑一邊看："姐，你要看的話直接跟我說吧！"說完，我便將其中一本放進(jìn)了書包。第二天上午，我正感謝同桌送的禮物，同學(xué)們都跑了過來，異口同聲的問道："元，聽說你有一整套的《哈利波特》？""是呀。""那你能借給我們嗎？"同學(xué)們可憐巴巴地看著我。完了，他們?cè)趺粗赖?？我還沒看呢，借給你們，我看什么？于是我臉不紅，心不跳地說："可是，我沒有帶來。"同學(xué)們失望地走開了，哪里知道書就好端端躺在書包里。同桌給我了一個(gè)大拇指。下課了，我正想拿出課桌里的書，可是，總覺得有50多雙眼睛盯著我的一舉一動(dòng)，我只好小心翼翼的將抽出了一半的書放回書包里，這下才安了心?；丶衣飞?，我迫不及待地從書包里拿出了《哈利波特之魔法石》邊走邊看，正當(dāng)我看到最精彩的片段時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我的心"砰砰砰"快速地跳動(dòng)著：不會(huì)是同學(xué)吧？要是被發(fā)現(xiàn)，怎么解釋我之前沒帶書的話？那得多尷尬啊！你們一定認(rèn)為我的書被發(fā)現(xiàn)拿走了！其實(shí)，并沒有。我用閃電般的手速將書收進(jìn)手里提的美術(shù)包里，轉(zhuǎn)頭一看，是妹妹！妹妹見我一驚一乍，問道："姐姐，你怎么了？""沒，沒什么。"我吱吱唔唔地說道。妹妹一臉疑惑地問："是不是有什么瞞著我？""沒有啦！""那你把書包給我檢查一下吧。"話音剛落，我的書包便被妹妹拿走了。"嗯，這個(gè)……"妹妹對(duì)我笑了笑，說："姐，你書包沒有什么特別的東西呀!"我終于嘆了口氣。第三天早上，當(dāng)我在路上看完書忘記放回書包，拿著書走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們馬上從安靜的兔子寶寶，變成了老虎，從"千里之外"沖了過來。見此情況，我馬上把書放進(jìn)書包。哎，還是晚了一步，我的寶貝從我手中失去，只能眼睜睜看著我親愛的書落到了同學(xué)手中。下午，我的書再次回到我的桌上，但是它從潔白完整，變成了烏黑、亂七八糟、少頁的書，我真不能想象，它經(jīng)過了什么磨難，變得如此凄慘，同學(xué)們又是怎樣對(duì)待它的？我的書，再也不敢?guī)W(xué)校了；我書包里的秘密，從此消失了。書包里還應(yīng)該裝些什么親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！說起書包，我們背過，手提過，甚至裝上滑輪拉過，但從未想過它除了裝書還能為我們做什么。書包不只是一個(gè)工具，它承載的是我們的夢(mèng)想，裝上的是我們的智囊，背負(fù)的是我們?nèi)松奈磥?。書包不在于新，更不在于什么品牌，關(guān)鍵在于書包里裝了什么。如果裝的是名著，他會(huì)成就你的人生，豐富你的精神世界。因?yàn)橐徊棵褪且粋€(gè)世界，讀好名著就是和大師進(jìn)行對(duì)話。比如從《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)到做人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想和堅(jiān)強(qiáng)不摧的品質(zhì)；讀《巴黎圣母院》讓我讀懂了人海滄桑，旅途坎坷；看《西游記》悟出了團(tuán)隊(duì)的偉大，合作的重要性。常讀名著，人生的道路減少了曲折，增強(qiáng)了動(dòng)力，加倍了信心。心中有一部名著，你就多了一份睿智，遇到挫折與困難就多了一份從容和自信。其次，在書包里要常放一個(gè)筆記本。俗話說好記性不如爛筆頭，好想法好點(diǎn)子不如用筆記。我們要養(yǎng)成常寫常記的好習(xí)慣，靈感稍縱即逝，唯一的辦法就是用筆記下來，然后加以完善。如看到一段話或聽一段演講很受啟發(fā)，不妨用筆記下來，或抄寫或感悟，寥寥數(shù)語記錄瞬間的精彩，思維之魂也得到了運(yùn)用。所以一個(gè)小小的筆記本，他不僅是我們成長(zhǎng)的記錄本，也會(huì)成為我們?nèi)松暮脛”?。在我們書包里，還可以放很多東西，只要你想放的，沒有裝不下的。如果你想助人為樂可以放一些常用小工具，如指甲剪，螺絲刀，小釘錘等；如果你想激勵(lì)同桌好友放些卡片，寫上催人奮進(jìn)的話語；如果你想警醒自己，你可以放些名言警句……這個(gè)書包里可以裝品質(zhì)，裝意志，裝夢(mèng)想，也能裝你未來的人生。但中學(xué)生的我們有些東西千萬不能裝，如游戲機(jī)，化妝用品，言情小說，甚至包括你的手機(jī)，要裝下的是我們的良師益友，不能裝那些消磨意志，荒廢學(xué)業(yè)的東西。請(qǐng)記住，今天你裝下的是什么，明天你就會(huì)收獲什么。書包是什么，書包是成長(zhǎng)的印記，是家庭的希望，更是你未來的自己。我想學(xué)弟學(xué)妹們知道該裝啥了，那現(xiàn)在就先做好裝之前的清理行動(dòng)吧。我的演講完畢，謝謝大家。書包里還應(yīng)該裝些什么親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！書包里有故事？你不相信？來，我給你們講講吧。我的書包就是一個(gè)大家庭，文具盒是守門的，他的后面跟著長(zhǎng)得老高老高的一模一樣的兩個(gè)數(shù)學(xué)本，每次上數(shù)學(xué)課都要同時(shí)把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時(shí)主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟傷心極了，哭著說："主人，能不能把隔離我們的粉紅積累本妹妹給拿走呀。"因?yàn)樗麄兊穆曇籼×?，我壓根就沒聽到，只聽到書包里發(fā)出來小小的哭聲，還以為是幻覺呢，就沒有到書包里查看個(gè)究竟，這兩兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)讓我們拿出課堂練習(xí)本了，哎呀，這兩兄弟可是相依為命的呀，我怎么馬馬虎虎的把他們兩個(gè)分開了呢？我得趕快讓他們重逢。他們重逢后高興得要死，準(zhǔn)備在夜里趁我睡覺時(shí)舉行一個(gè)重逢宴會(huì)。他們的后面是我的課外書，名字就是《愛的教育》。愛的教育，愛的教育，字字句句里都有愛，所以，它是我書包里最有愛心的一本書。他的后面是個(gè)頭最小最特殊的素描本。別看他小，可里面都是圖畫。他常常對(duì)其他本子說："別看我小，可我身子里都是圖畫，主人最喜歡我了，瞧我的，這都是主人筆下創(chuàng)造的優(yōu)美圖畫！"其他本子紛紛議論起來："圖畫是漂亮，可他本人，太驕傲了呀，你們不想想，他原來是空空的一張一張白紙，要不是主人每次畫畫都用它，他也不會(huì)象現(xiàn)在這么驕傲了，主人一天一天的畫，畫的畫一天比一天好看，他卻一天比一天驕傲。唉，這可真是的，如果主人能說一說他，讓他改掉這個(gè)驕傲的壞毛病就好了。"他的后面是主人天天都要用的語文書。語文書雖然有那么多優(yōu)美的文章和好圖畫，可他一點(diǎn)也不像素描本那樣驕傲，他是很謙虛的人。語文書的后面就是數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)書里的知識(shí)可真不少，乘除加減他都有，他替主人算賬那可是又精準(zhǔn)又迅速。他的后面是科學(xué)書，科學(xué)書是新來的，不太了解這里的情況。愛的教育因?yàn)楹苡袗坌?，就慢慢地介紹這里，他也就慢慢地了解了這里。他的后面是音樂書，音樂書是女高音，如果本子們想聽歌的時(shí)候，他們就會(huì)找這里面最有名的歌手音樂書來唱給他們聽。音樂書的后面就是品社書了，他是最有品德的一本書，這不，他又在講道理了："不要罵人，對(duì)別人不尊敬。"只要讓他講起道理來就日夜不停，這個(gè)本子有點(diǎn)嘮叨，但我還是挺愛他的。他的后面是英語書，時(shí)態(tài)、單詞、句子、課文都有，但都是英文的。他沒事的時(shí)候經(jīng)常喜歡自言自語的說："black，black，standup，pink，pink，sitdown…"噓，別出聲今天是音樂書的演唱會(huì)，各種書本都把自己的詩詞歌曲帶了來，聽，他們唱得多好聽呀。唯獨(dú)文具盒沒有唱，我們來問問他有什么傷心事吧。原來他的體內(nèi)有只筆壞了，他嫌太沉了，就沒有唱。書包里的大家庭都是我學(xué)習(xí)的好伙伴，所以我要愛惜他們，不讓他們留下不好的印記。我的演講完畢，謝謝大家！饑餓的書包我是超級(jí)無敵的書包大王，不過，每天我都十分饑餓，像一個(gè)流落在街頭、十幾天沒吃過飽飯的乞丐，雖然我的肚子總是滿滿的，可我還是一天到晚感覺餓，為什么餓？因?yàn)樾≈魅税哑渌摹斑`禁物品”塞滿了我的肚子，我的食物是書，不是手機(jī)，不是零食，不是玩具，你聽過老虎的肚子里全是胡蘿卜嗎？我不但饑餓，還十分無辜。一天，小主人很早起床上學(xué)，恨不得比打鳴的公雞還早，連老師都沒來。到了班里，他便把被列為違禁物品之首的萬惡之源——像磚塊似的手機(jī)拿了出來，悠哉游哉地玩起了“王者榮耀”，還念念有詞：“開大開大！”“上啊！”“奧利給，五殺！”……過了好半天才收了起來。接著，他又從我肚子里摸出一本書，看起了《阿衰》，還時(shí)不時(shí)地放聲大笑：“這阿衰真是厲害！在下佩服佩服！”“為什么吃臭豆腐的人放屁那么臭？”“我敢說這阿衰內(nèi)心是崩潰的！”“小主人，我餓了，喂點(diǎn)書吧！”我哀求道?？尚≈魅藚s嫌我打擾他看漫畫，發(fā)火了：“滾一邊去！”過了好久，老師才到班里來上課，而小主人也沒有閑著，他再次從我的肚子里拿出了一大袋零食，一小口一小口地，不發(fā)出聲音地吃了起來，就像夜晚的老鼠在偷米吃。“小主人，少吃點(diǎn)零食，小心老師發(fā)現(xiàn)了！我都要餓成書包片了，喂一點(diǎn)書給我吃吧！”我勸道?！拔页詵|西關(guān)你什么事？”小主人怒氣沖沖，我只好住嘴了。隨著時(shí)間不斷流逝，那一大袋零食也漸漸變少，再變少。當(dāng)那萬分熟悉的下課鈴聲響起時(shí)，小主人的零食也吃完了。待老師走遠(yuǎn)了，他便飛也似的把吸鐵板拿了出來。“小主人，小心老師回來！還有，我都要餓癟了！”“去去去，別壞了我的興致！小心我不要你了！”看著玩物喪志的小主人，我不由自主地哭了。同學(xué)們看到了吸鐵板，歡呼著，像奔騰的野牛群似的跑到小主人的桌子旁，圍成了一個(gè)水泄不通的大圓圈，小主人見了，便大聲地喊了幾個(gè)死黨來一起玩。他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，旁邊的人看得津津有味，好像那吸鐵板上有魔力似的。誰也不知道，老師無聲無息地走了回來，正巧看見了玩得入迷的小主人。果然紙是包不住火，小主人帶違禁物品的事暴露了。最慘的就是我了——我被老師揪著耳朵倒提起來，然后粗魯?shù)匕盐业拇笞彀情_，倒出我肚子里所有的東西，所有的秘密都暴露無遺。饑餓的我頓時(shí)覺得渾身舒坦，因?yàn)槲医K于不會(huì)消化不良了。唉，我的小主人就慘了，他被老師狠狠地罵了一頓。小主人，你為什么不聽我的話呢？為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？為什么總要做些無聊的事呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，如今的中國(guó)正處在水深火熱之中，我們的國(guó)家因?yàn)榘l(fā)展迅猛而被西方列強(qiáng)圍追堵截，栽贓陷害，要擺脫他們的制裁，我們只有奮起直追，不斷學(xué)習(xí)，用科學(xué)技術(shù)才能支撐祖國(guó)的未來。這個(gè)重?fù)?dān)就壓在你們的身上啊！希望你以后能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)點(diǎn)文化，讓我別再做饑餓的書包，你也能擁有充實(shí)的童年！

2019年湖北荊州中考滿分作文【作文原題】一個(gè)人的力量或許是有限的，匯入團(tuán)隊(duì)中，就是無限的；一個(gè)人的力量或許是渺小的，在關(guān)鍵的時(shí)候，有可能是巨大的。力量不只是力氣，更是智慧與信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α?。?qǐng)以“一個(gè)人的力量”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。一個(gè)人的力量“只有500元的金費(fèi)只剩一周的時(shí)間，沒有老師的幫忙。內(nèi)容：白雪公主。”外語節(jié)前一周，班主任下達(dá)了如此的指令。當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)定這部劇選不上，甚至將會(huì)是初二的“敗筆”，于是班上出現(xiàn)了一群精神渙散的演員?！爸形?2:10到體育館排練，不許遲到?！薄八腥税察o”“你們應(yīng)該……”“重來！”體育館內(nèi)，時(shí)常傳出嚴(yán)肅而剛勁十足的聲音。是徐導(dǎo)在大家都沒了信心的時(shí)候，她接手了《白雪公主》，在與別班激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，開始，只有她在戰(zhàn)斗。徐導(dǎo)筆直的站在一旁，凝視著演員們，眼中仿佛射出了“金光”，刺得演員們不敢偷懶，她是一個(gè)要求極其嚴(yán)格的人，只要有一點(diǎn)瑕疵，就要求重來。一天排練下來，她不知道喊了多少遍“重來”……她知道，只憑她一個(gè)人的力量是完全不夠的，但面對(duì)“死寂”的演員，她只能用一個(gè)人的力量來喚醒所有人的力量。曾幾何時(shí)，她早早到達(dá)體育館等演員們到來，可來的，往往只是零星幾個(gè)人。但她沒有放棄，她一次次地催一次次地催，終于有一天大家都能準(zhǔn)時(shí)開始排練。曾幾何時(shí)，她的聲音因?yàn)檫^度使用而沙啞，甚至說不出話來。但她仍不停對(duì)演員指導(dǎo)著，終于有一天，演員們開始用心排練，我們的劇有了雛形。曾幾何時(shí)，她跑遍幾條街為演員挑選服裝，她犧牲一節(jié)課為整部劇挑選合成音樂。終于，我們排出了一部完整的劇。她永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，一直站在競(jìng)爭(zhēng)的最前端，用她一個(gè)人的力量，把本想退出競(jìng)爭(zhēng)的我們拉上了這次競(jìng)爭(zhēng)，她仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)渴一樣，“馬不停蹄”為大家排著劇。因此她變得那么的耀眼，她從心底迸發(fā)出一道道金色的光芒，那是自信的光芒，是領(lǐng)導(dǎo)者才有的光芒，燦爛的不敢讓人再看一眼。她的奉獻(xiàn)、她的犧牲足以讓她被稱為“神”，是的，她成功了，她用一個(gè)人那看似微不足道的力量喚醒了所有人宏偉磅礴的力量。她的確有偉大的神力?！按蠹野察o，專心排?！薄斑@里你這樣演……”體育館內(nèi)，又常常出現(xiàn)了這樣的聲音，只是那再也不是徐導(dǎo)的聲音，而是更多熱心的演員們的聲音，他們幫上了徐導(dǎo)。當(dāng)一個(gè)人的力量變成了幾個(gè)人的力量，劇的排演變得非常順利，更多的人從失望到看到勝利的曙光，更多的人加入了徐導(dǎo)的隊(duì)伍，更多的人用盡全力為整部劇增光添彩。大家就好像一頭頭獅子，從沉睡中驚醒過來；大家更像蠶化蛹成蝶。我們心中的火焰被燃燒，又仿佛有一面大鼓，激蕩著大家前進(jìn)。一個(gè)人的力量變成了所有人的力量，從徐導(dǎo)一人微薄的力量變成了取之不盡用之不竭的力量。徐導(dǎo)的臉上，嚴(yán)肅躊躇漸漸被欣慰笑容替代，我們每個(gè)人的心里都充滿了信心！帶著這滿足的信心與熱情，我們?yōu)槿昙?jí)呈現(xiàn)了《白雪公主》的劇目，它雖不完美，但我們之間的團(tuán)結(jié)是完美的。結(jié)果已經(jīng)不重要了，從徐導(dǎo)一個(gè)人的力量到所有人一起的力量，我們共同的成長(zhǎng)才是最重要的。是的，有時(shí)候，一個(gè)人的力量是渺小的，但它喚醒的那份團(tuán)結(jié)、那份友誼卻足以讓大家都贊嘆不已。一個(gè)人的力量站在生命的渡口，我們每個(gè)人都是卑微渺小的。一場(chǎng)地震，一陣海嘯，一陣龍卷風(fēng)，都可能在一瞬間消毀我們美麗的生命，那一刻，我們的死就如同踩死螞蟻那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一個(gè)人要力挽狂瀾、改變世界，看起來就似乎成了天方夜譚，不切實(shí)際，似乎成了空想。但一個(gè)人的力量并非無存在的價(jià)值，于萬物，個(gè)人的力量可能是微不足道的，但個(gè)人的力量仍然可以在身邊創(chuàng)造另一番精彩。阿里木，路過一個(gè)艱苦閉塞的山村，當(dāng)他看到一些孩子因經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)，他內(nèi)心頓生悲憫，他想要資助他們，幫助他們完成學(xué)業(yè)。于是，形單影只，靠自己?jiǎn)伪〉牧α浚谏酱謇镔u起了一串只有一塊錢的羊肉串，他讓自己生活在狹窄晦暗的屋子里，省吃儉用，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)€錢。于是一百塊、幾百塊再到幾千塊，他幾乎將自己的全部積蓄獻(xiàn)出，先后資助了當(dāng)時(shí)幾百個(gè)學(xué)生。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力面前，阿里木的力量是十分薄弱的，但他堅(jiān)信只要盡力，憑自己的力量也能幫助身邊的人，改變身邊的人的命運(yùn)。正如那位撿起海星的男孩：“我的努力不是改變了這顆海星的命運(yùn)嗎？”“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！眰€(gè)人的力量微不足道，但沒有個(gè)人力量的匯聚，哪有“眾志成城”“萬眾一心”，如果忽視個(gè)人的力量又何以成就眾人“力挽狂瀾”的力量。2011年日本地震，海嘯，在強(qiáng)大無情的災(zāi)難面前，日本軍民萬眾一心，企業(yè)家獻(xiàn)出自己的資金優(yōu)勢(shì)，普通平民維持秩序，志愿者的隊(duì)伍是龐大的。于深重的災(zāi)難，個(gè)人確實(shí)不能改變什么，但力量的積聚，讓他們?cè)诳膳碌臑?zāi)難面前不再那么懼怕，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心。不要忽視個(gè)人的力量，個(gè)人力量同樣可以是強(qiáng)大的，因?yàn)?，在某種意義上，它可以改變身邊的人的命運(yùn)，因?yàn)閭€(gè)人力量的積累，便是奇跡的產(chǎn)生。

2018年湖北荊州中考滿分作文【作文原題】

還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭逝馈笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長(zhǎng)。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：1.將題目寫在作文格的第一行；2.文章貼近生活，言之有物；3.認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。攀爬的姿態(tài)逆水行舟，須拼盡全力，才會(huì)不止步。漫漫人生路，幾載歡欣，幾許憂愁，會(huì)遇見多少璀璨，或是多少陰暗？那又如何？我就是要在荒涼中造就耀眼的繁華！毎一步都算數(shù)春日的陽光暖暖地?fù)]灑，天空一碧如洗，陽光透過樹枝，碎金迸濺、斑駁地散落在教室的每個(gè)角落。廣播里又傳來“九年級(jí)，下來跑步！”頓時(shí)，我的好心情一掃而光。教室里一片唉聲嘆氣，叫苦不迭。我也皺著眉頭，極不情愿地脫下外套，慢吞吞地來到操場(chǎng)上?！安坏阶詈笠豢蹋f不能放棄，一定要堅(jiān)持下來，人生不能被這么一點(diǎn)困難打倒，爬到山頂才知風(fēng)景有多美！”“劉大大”熟悉的話語在耳邊再次響起。“加油，體育中考，我能行！”我暗自下定決心。第一圈，絲毫不費(fèi)力氣，輕松跑完。慢慢地，跑到第三圈時(shí)整個(gè)人都崩潰了，大口大口地喘著氣，腦袋也越來越暈，雙腿像注滿了鉛，邁一步都費(fèi)力得很，呼吸變得急促，腿不受控制地停了下來。天空沒有鳥兒飛過的痕跡，但我已飛過，哪怕有所停留。走一步，再走一步我不放棄，我不將就。我要努力向上攀爬，不達(dá)目的誓不罷休。第二天一早，我鼓起勇氣來到操場(chǎng)，雙手緊握成拳，咬緊牙關(guān)，目光堅(jiān)定地鎖定前方。哨聲吹響，開跑后操場(chǎng)上仿佛只有我一人，酣暢淋漓地在操場(chǎng)上奔跑。汗水已不知不覺布滿額頭，隨著圈數(shù)的増加，腿越發(fā)酸痛，像被抽了氣的氣球，終于我不堪重負(fù)，眼前一片灰暗，癱坐在地上。“劉大大”那震耳欲聾的吼叫聲毫無征兆地傳入我的耳朵“在你沒跑死之前，就往死里跑，重跑五圈?！蔽揖髲?qiáng)地昂起頭，不服輸?shù)臏I水浸滿了眼眶，咬咬牙，又艱難地挪動(dòng)步子向前跑去。拖著疲憊的身體，慢慢踱著步子，眼睛不經(jīng)意瞥見一抹新綠，原來是一小片爬山虎，只見它也如我一樣在拼盡全力向上攀，它好似上天派來拯救我的天使。突然間，我幡然醒悟：即使力量單薄，沒有能力達(dá)到理想的目標(biāo)，但是起身去夠一夠的過程，也充滿了意義。走好人生每一步經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，我不再像當(dāng)初那般弱小。站在體育中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，天比以往還要陰，風(fēng)比以往還要烈，我的意志卻比以往還要強(qiáng)。我堅(jiān)定地相信——我能行！隨著一聲槍響，我沖了出去，不斷地調(diào)整呼吸，全力以赴地跑向前方，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，細(xì)密的汗珠順著臉頰滑落，放任汗水靜靜地流淌。心底只有一個(gè)信念：攀爬到最后，才會(huì)笑得更久。最后五十米，我緊咬嘴唇，鉚足了勁向前沖刺。當(dāng)看到比賽成績(jī)時(shí)，我不禁歡呼：“我成功了！”激動(dòng)的淚水悄悄滑落，原來攀爬的姿態(tài)竟這般美好！雖過程艱辛，但也樂在其中。不求上天俯就我的美意，但求永遠(yuǎn)恣意揮灑。攀上頂峰，才能領(lǐng)略山那邊的風(fēng)光到底有多美。人生路上，只有努力攀爬，才會(huì)不負(fù)芳華，成就未來，仰望到屬于自己的璀璨星空！【亮點(diǎn)借鑒】?jī)?nèi)容生動(dòng)作者以體育中考為素材十分切題，生動(dòng)敘寫自己跑步訓(xùn)練的過程：有體力不支的酸楚，有中場(chǎng)受罰的苦澀，還有奮不顧身的堅(jiān)定，以及獲得成功的喜悅……文章抓住“我”的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面生動(dòng)描摹，寫出“我”的刻苦耐勞、堅(jiān)持到底、克難奮進(jìn)的鮮明個(gè)性，讓人過目難忘。結(jié)構(gòu)新穎本文以標(biāo)題為線，以時(shí)間為序，縱向推進(jìn)，用三個(gè)意蘊(yùn)深刻、呈遞進(jìn)式的小標(biāo)題：“毎一步都算數(shù)”“走一步，再走一步”“走好人生每一步”巧妙組接，使得文章剪栽精當(dāng)，布局精巧。不僅如此，行文中還以飛烏、爬山虎自喻來表明個(gè)人心志，借山那邊的風(fēng)光作映襯與烘托來抒寫深刻感悟，使得“我”攀爬的心路歷程歷歷在目，人物形象栩如生，主旨得以鮮明凸顯，體現(xiàn)出作者高超的構(gòu)思技巧。語言含蓄本文用詞精準(zhǔn)，表達(dá)靈動(dòng)，含蓄雋永，耐人尋味。如“我就是要在荒涼中造就耀眼的繁華”“即使力量單薄，沒有能力達(dá)到理想的目標(biāo)，但是起身去夠一夠的過程，也充滿了意義”“不求上天俯就我的美意，但求永遠(yuǎn)恣意揮灑”等句，言簡(jiǎn)意豐，精辟深刻，充分彰顯了作者超強(qiáng)的表達(dá)力，讀之發(fā)人深省，啟人心智。【名師解讀】選材典型，敘事生動(dòng)?？忌泽w育中考為素材，十分切題，生動(dòng)地?cái)⑹雠懿接?xùn)練的過程：有體力不支的酸楚，有中場(chǎng)受罰的苦澀，還有矢志不渝的堅(jiān)定，以及獲得成功的喜悅……以標(biāo)題為線索，結(jié)構(gòu)明晰。以時(shí)間為序，縱向推進(jìn)，用三個(gè)意蘊(yùn)深刻、呈遞進(jìn)式的小標(biāo)題——“每一步都算數(shù)”“走一步，再走一步”“走好人生每步”，巧妙組接三個(gè)部分的內(nèi)容，使得文章剪裁精當(dāng)，布局精巧。不僅如此，行文中還托飛鳥、爬山虎來表明個(gè)人心志，借山之景來抒寫深刻感悟，使得“我”向上攀爬的心路歷程歷歷在目，主旨得以鮮明凸顯，體現(xiàn)出考生高超的構(gòu)思技巧。【得分點(diǎn)提示】1．一線串珠，構(gòu)思精巧。本文以文題為線索，以時(shí)間為順序，用三個(gè)意蘊(yùn)深刻、呈遞進(jìn)式的小標(biāo)題巧妙組接，使得文章思路清晰，布局精巧。不僅如此，考生在行文中還以“飛鳥”“爬山虎”自喻，以此表明個(gè)人心志，使得自我攀爬的心路歷程歷歷在目，主旨得以鮮明凸顯，體現(xiàn)出考生高超的構(gòu)思技巧。2．選材典型，語言精美。本文以體育中考為素材，生動(dòng)敘寫“我”跑步訓(xùn)練的過程，十分切題。文章抓住“我”的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，寫活“我”的刻苦耐勞、堅(jiān)持到底、克難奮進(jìn)的鮮明個(gè)性，讓人過目難忘。本文語言簡(jiǎn)練精辟、含蓄雋永、耐人尋味，彰顯了考生超強(qiáng)的表達(dá)能力，讀后發(fā)人深省，啟人心智。攀爬的姿態(tài)時(shí)光清淺，歲月無痕。我與許先生之間的故事，從未因時(shí)間流逝而消散。特別是他那攀爬的姿態(tài)，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，讓我久久不能忘懷……初夏，艷陽，藍(lán)天白云。我清晰地記得那天，許先生和我正看著電視，他一邊吐槽著劇情，一邊喂我吃葡萄。不一會(huì)兒，葡萄就被我消滅光了。我一眼看到窗外的桃樹，滿心歡喜地說：“看屋后面那棵桃子樹結(jié)果了，要不你去摘幾個(gè)下來唄?！痹S先生起身，毫無侃色地說：“好呢！小許同志的話不得不聽！等著，我給你摘去！”我見他當(dāng)了真，不免有些擔(dān)心：“你真的可以嗎？你比上次回來時(shí)又胖了一圈呢，'以身報(bào)家'的話可別怪我喲！”許先生卻一臉自豪地說：“給小許同志辦事，我何時(shí)失過信，何時(shí)失過手？”許先生前腳剛走，我就不放心地跟了上去。只見許先生右手抓住枝干，左腳踏著下面的主干用力一蹬，人竟騰空而起，身手絲毫不減當(dāng)年阿！可下一秒，許先生右腳一滑，骨碌一下從樹上掉了下來，我的心提到了嗓子眼兒，差點(diǎn)兒就喊出來了，好在爬得不高，許先生并無大恙。許先生拍拍身上的灰塵，重新再來，這一次比上一次動(dòng)作更熟練，右抓，左蹬，一躍，上去了！許先生還要用臂力支撐自己費(fèi)力向上爬，我突然有些心疼，如果不是自己任性，許先生也不用這么費(fèi)力。一時(shí)間，我不禁想起他在外打工掙錢的場(chǎng)景，想起他平時(shí)無微不至的關(guān)懷，想起他不懼風(fēng)雨、勇往直前的形象……我眼眶竟有些濕潤(rùn)了，默默地對(duì)自己說：“一定要成為讓許先生驕傲的那個(gè)人！”許先生一扭頭，看見了我的身影便揮揮手，十分體貼地說：“你怎么出來了，這么熱，快進(jìn)去。看，我是不是很厲害？看這桃子多紅?！蔽已酆瑴I水，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你是我一輩子的驕傲?！痹S先生愣了一會(huì)兒，隨即便露出了甜甜的微笑，恰如這油亮鮮紅的桃子，可愛十足！夕陽渲染了我的流年，淺夏抹上那一抹桃紅。在青蔥的時(shí)光中，許先生那攀爬的姿態(tài)成為我人生路上最美的風(fēng)景。每當(dāng)窗外桃熟之際，我就想感激地對(duì)他說一聲“許先生，你是我一輩子的驕傲！”【得分點(diǎn)提示】1．開篇誘人，語言親切。開篇并未介紹“許先生”與“我”的關(guān)系，給人留下了懸念。隨著考生的敘述，二人關(guān)系逐漸明朗。全文多處描寫了父女倆的對(duì)話，語氣親切自然，加之溫馨的環(huán)境描寫渲染了氣氛，使得整篇文章給人以親切、動(dòng)人之感。2．環(huán)境渲染，描寫細(xì)膩。文章中有許多環(huán)境描寫，如“初夏，艷陽，藍(lán)天白云”，幾個(gè)意象的簡(jiǎn)單羅列，就表現(xiàn)出了初夏天氣的晴好。而“夕陽渲染了我的流年，淺夏抹上那一抹桃紅”這一句，“桃紅”二字象征著許先生對(duì)“我”的愛。對(duì)許先生爬樹的動(dòng)作描寫連貫、細(xì)膩，十分生動(dòng)，簡(jiǎn)潔的語言表現(xiàn)出考生深厚的文學(xué)功底?！镜梅至咙c(diǎn)】語言親切描寫細(xì)膩攀爬的姿態(tài)愛是一朵無聲的花朵，我的眼中全是蜜糖?！}記時(shí)光清淺，歲月無痕。我與許先生之間的故事，卻未因時(shí)間流逝而消散。特別是他那攀爬的姿態(tài)，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，久久不能忘懷……初夏，艷陽。藍(lán)天。白云。初夏的小城，雖悶熱來襲，然而我們的小家因有許先生的打點(diǎn)，就如潔凈的天空一般，顯得格外純美溫馨。清晰地記得那天，許先生和我正看著電視，他一邊吐槽著劇情，一邊喂我吃葡萄。不一會(huì)兒，葡萄就被我消滅了。我這個(gè)“饞嘴猴”竟厚著臉皮吵嚷著說：“許先生，我還想吃！”許先生眉頭一皺，一臉無奈地說：“現(xiàn)在我去哪里給你買呢？”我一抬眼看到窗外的桃樹，滿心歡喜地說：“看——屋后面那棵桃樹不是結(jié)果了嗎？要不，你去摘幾個(gè)下來唄?！痹S先生緩緩起身，毫無慍色，心甘情愿地說：“好呢！小許同志發(fā)話，我都不聽，那還能聽誰的呢？等著，我給你摘去！”我用懷疑的眼神望著他有些擔(dān)心地說道：“你真的可以嗎？你比上次回來時(shí)又胖了一圈呢，以身報(bào)家，可別怪我喲！”許先生卻一臉自豪地詰問我：“給小許同志辦事，何時(shí)失過信，何時(shí)失過手？許先生前腳剛走，我還是不放心便跟了上去。只見許先生眉頭緊鎖，雙臂環(huán)抱，做思考狀。突然，許先生右手抓住枝干，左腳踏著下面的主干用力一瞪，人竟騰空而起，身手似乎不減當(dāng)年啊。正當(dāng)我夸他的時(shí)候，許先生右腳卻一滑，一骨碌兒地從樹上掉了下來，我的心提到了嗓子眼，差點(diǎn)就叫喊出來了，好在爬得不高。許先生并無大礙。許先生拍拍身上的灰塵，重新再來，這一次比上一次動(dòng)作更熟練，右抓，左蹬，一躍。上去了！許先生還要用臂力支撐自己慢慢向上爬?？粗琴M(fèi)力的姿態(tài)，突然有些心疼。如果不是自己的任性，許先生也不用這么費(fèi)力，明明是自己想要的東西，卻讓他付出了那么多。一時(shí)間，我不禁想起他在外打工掙錢的場(chǎng)景，想起他平時(shí)無微不至的關(guān)懷，想起他不懼風(fēng)雨、勇往前行的形象……我眼眶竟有些濕潤(rùn)了，對(duì)自已默默地說：“一定要成為讓你驕傲的那個(gè)人！”許先生一扭頭，卻看見了我的身影，竟揮揮手，十分體貼地說：“你怎么出來了，這么熱，快進(jìn)去?？?，我是不是很厲害？看這桃子多紅?！蔽已酆瑴I水，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你是我一輩子的驕傲?！痹S先生愣了一會(huì)兒，隨即便露出了甜甜的微笑，恰如這油亮鮮紅的桃子，喜感十足！浮生渲染了我的流年，淺夏抹上那一指桃紅。在青蔥的時(shí)光中，許先生那攀爬的姿態(tài)成為我人生路上最美的風(fēng)景。每當(dāng)窗外桃熟之際，我就想感激地對(duì)他說一聲：“許先生，你是我一輩子的驕傲！”【亮點(diǎn)借鑒】細(xì)節(jié)傳神本文最突出的特色就在于留心生活，從平凡的生活中發(fā)掘出真實(shí)而典型的素材，以“攀爬的姿態(tài)”這根紅線使之迸發(fā)出耀眼的光輝來。文章最突出的亮點(diǎn)就在于捕捉典型的細(xì)節(jié)，精心打造許先生為“我”摘桃的場(chǎng)景，以“我”的情感體驗(yàn)做有力的側(cè)面烘托，細(xì)膩而傳神地塑造出許先生富有愛心、無私奉獻(xiàn)、克難奮進(jìn)的光輝形象。結(jié)構(gòu)精巧作者在開篇巧設(shè)懸念，接著敘寫想吃桃子的經(jīng)過，層層蓄勢(shì)，繼而工筆描繪許先生攀爬采摘的細(xì)節(jié)，并且展開想象，妙用插敘，以物喻人，借景抒情，抒寫自己的感悟。如此行文，使得文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，構(gòu)思精巧，主旨鮮明。語言靈動(dòng)文章恰當(dāng)運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，采用比喻、對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法，使得文章語言優(yōu)美生動(dòng)，靈動(dòng)鮮活。尤其是文章用詞精準(zhǔn)，飽含深情，融情于敘，寓情于景，把許先生無私的付出寫得具體可感，觸手可及，讓人讀來如臨其境，感同身受。攀爬的姿態(tài)苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！}記我站在山腳下，望著那直插云霄的山頂，癡迷地幻想攀爬上那山頂，會(huì)是什么樣子呢？“以你這水平，還想當(dāng)作家？珠穆朗瑪峰都要被你嚇矮了?！蔽叶⒅瞧挥腥宸值淖魑模暰€因內(nèi)心深處冒出來的聲音而變得有些模糊。我就像是站在泰山下的一只蝸牛，渺小得可憐。可偏偏這只蝸牛卻可笑地幻想著能爬上山巔。我不得不承認(rèn)，我的文章寫得很糟糕，不不不，應(yīng)該是糟糕透了。稚嫩的文筆搭配上流水賬式的結(jié)構(gòu)，就像是青澀的西紅柿放進(jìn)了炒糊了的雞蛋里——一團(tuán)糟。但是，這并不能阻擋我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。古今中外那些個(gè)大文豪們，哪個(gè)不是學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車？我便決心做一只“書蟲”。心動(dòng)不如行動(dòng)，一下課便向同學(xué)借閱《魯濱孫漂流記》一書，主人公的那種勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于探索的精神深深地吸引了我，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了前所未有的興趣。用我們現(xiàn)在的話來說，我中毒了。“我們放學(xué)后去新開的那家超市逛逛吧，你覺得怎么樣？”“?。坎缓靡馑及?，等我把這本書看完再陪你去吧?！薄澳懵犝f了嗎？有個(gè)明星出車禍了?！薄鞍?？什么時(shí)候的事？我怎么不知道？”“都好幾個(gè)月前的事了，你怕是看書看入魔了吧？”感受到同學(xué)驚訝的語氣，我只好撓撓頭，尷尬地笑道：“可能是吧?！睗u漸地，我的閱讀范圍越來越廣泛了，并且我能感受到自己對(duì)如何寫作有了一定的了解。但是光學(xué)不用也是白搭，要不自己也寫篇小說試試？寫哪種類型的小說呢，寫個(gè)怎樣的故事呢？給主人公取個(gè)什么名字呢？.……我努力思索著，在腦海里構(gòu)建了一座自己想象的大廈。我不惜熬了三個(gè)夜晚，寫了一篇關(guān)于童年生活的小說，洋洋灑灑寫了三千字，把自己都嚇了一跳，寫完之后感覺自己都快和姚明一樣高了。然而三年之后，當(dāng)我看到那些幼稚的字眼時(shí)，差點(diǎn)沒被自己“熊二”般的腦洞笑個(gè)半死。但是我至今都還保留著這第一部小說，因?yàn)楫?dāng)我感到它們幼稚可笑時(shí)，說明我在不斷進(jìn)步。很多同學(xué)對(duì)我的行為表示很不理解，但是只有我能體會(huì)出作文從三十五分到四十八分的那種欣喜和自豪。蝸牛知道自己可能一輩子都無法爬到山頂，但它更清楚如果不往上爬，它永遠(yuǎn)只能繼續(xù)待在山腳下。為了看到人生的勝景，我要一步一步地向上攀爬，直到抵達(dá)我所要到的地方?！玖咙c(diǎn)借鑒】?jī)?nèi)容豐這是一篇選材典型、敘事生動(dòng)、具有濃烈生活氣息的佳作。文章選取自己為了文學(xué)夢(mèng)而努力攀爬的故事，傳神展現(xiàn)自已醉心閱讀、忘情寫作的奮斗姿態(tài)，有力表現(xiàn)自己克難奮進(jìn)、持之以恒、力爭(zhēng)上游的鮮明個(gè)性，給人留下深刻的印象。結(jié)構(gòu)巧作者以時(shí)間為序，標(biāo)題為線索，以蝸牛自喻，成功地運(yùn)用懸念、對(duì)比與映襯，使得文章布局精巧，波瀾起伏，中心鮮明。語言靚文章最給力的就是語言幽默，風(fēng)趣詼諧。如“青澀的西紅柿放進(jìn)了炒瑚了的雞蛋里——一團(tuán)糟”“我中毒了”“感覺自己都快和姚明一樣高了”“被自己‘熊二’般的腦洞笑個(gè)半死”等句，讓人讀來會(huì)忍俊不禁，拍手叫好。此外，口語化的語言，也為文章增色不少，讓其幽默味更濃，讓其更有吸引力?！久麕熃庾x】選材典型，敘事生動(dòng)。文章選取“我”為了文學(xué)夢(mèng)而努力攀爬的故事，展現(xiàn)了“我”醉心閱讀、忘情寫作的奮斗姿態(tài)，表現(xiàn)了“我”克難奮進(jìn)、持之以恒、力爭(zhēng)上游的鮮明個(gè)性，給人留下了深刻的印象。語言幽默，風(fēng)趣詼諧。如“青澀的西紅柿被放進(jìn)炒湖了的雞蛋里——一團(tuán)糟”“確認(rèn)過眼神，這是我愛做的事”等句，讓人讀來忍俊不禁，拍手叫好?？谡Z化的語言，為文章增色不少，使其幽默味更濃，更有吸引力。巧妙設(shè)懸，比喻映襯。以蝸牛自喻，成功地運(yùn)用懸念、比喻與映襯，使得文章布局精巧，波瀾起伏，中心鮮明。攀爬的姿態(tài)世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌?！└?duì)栒等?，草長(zhǎng)鶯飛。窗外燕雀啁啾，別有一般春的韻味，可謂美不勝收，而我的心情怎一個(gè)愁字了得？接連幾次的考試失利，早已將出發(fā)時(shí)的那一腔熱血與凌云壯志消磨得蕩然無存。漸漸地，我也變得麻木，似乎本該如此。連續(xù)下了半個(gè)多月的雨，今日終于放晴。無論我再怎么消極，也終不愿負(fù)了這大好春光，誰叫人初心不滅呢？戶外又是一個(gè)截然不同的世界。天空碧藍(lán)如洗，沒有一絲云，也沒有什么飛鳥，襯得天空格外開闊。柳條將舒未舒，幾只小雀綴上枝頭，偏著頭嘰嘰喳喳地交流著，似乎在談?wù)撌裁慈な?。這些美好景象終于讓我緊繃的神經(jīng)得以放松。但是啊，風(fēng)雨過后難免會(huì)破壞些什么。地面上的坑坑洼洼、殘枝敗葉又令我心生悲涼。為何我現(xiàn)在看到的所有事物都染上了幾分悲哀色彩？我怎么就變成這個(gè)樣子了呢？我心灰意冷地低頭正準(zhǔn)備離去，卻瞥見了樹干上一個(gè)十分不起眼的小身影。我走近了觀察，才發(fā)現(xiàn)那是一只蝸牛。一只模樣狼狽、滿身泥濘的蝸牛。它小巧的身軀上沾染了泥污，殼上面也有了裂紋。它仍然努力向上攀爬著，向著頂端奮進(jìn)。但終于還是掉落，反反復(fù)復(fù)，爬上，落下，又爬上，又落下。我不禁覺得這只蝸牛甚是愚蠢，又對(duì)它有一絲憐憫。我不正像它嗎？明明沒有能力登上頂峰、卻還是做著這些徒勞的努力，也不甘心就此放棄。面對(duì)這只可笑的蝸牛，我笑了笑，像是在嘲笑它，又像是在嘲笑我自己。于是，我漫無目的地向前走去。當(dāng)我再次返回那棵樹下時(shí)，驀地想起那只蝸牛，在樹干上環(huán)視一圈卻沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)小小的身影，失落頓時(shí)涌上心頭。就在我失落之際，我突然瞥見樹梢上那個(gè)努力攀爬的身影，心中免不了一驚。它的身軀早已裹滿污泥，殼體也是遍布裂痕。可此刻，這些傷痕卻似乎成了它傲人的勛章，標(biāo)志著它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，它的永不言棄。我已無法言喻這只小小的蝸牛帶給我的震撼，心中那個(gè)信念又突然燃起。是啊，那些努力又怎么會(huì)是徒勞呢？每分辛勞都有它的價(jià)值。我知道，這連綿的山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我引以為傲的勛章，以攀爬的姿態(tài)，堅(jiān)定地走下去?！玖咙c(diǎn)借鑒】雙線交織文章明寫蝸牛攀爬的姿態(tài)，暗寫自己人生奮進(jìn)的姿態(tài)，在雙線交織之中，傳神展現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)定信念，有力表現(xiàn)自我努力奮斗的決心。其構(gòu)思之巧、立意之深，可謂發(fā)人深省，啟人心智。詳略得當(dāng)文章開篇巧設(shè)懸念，借景抒情，引起下文。接著略寫自己考試失利，繼而詳寫看到蝸牛的攀爬之姿，贊美其堅(jiān)強(qiáng)不屈與永不言棄。最后抒寫心志——做蝸牛一樣的人。蝸牛是文章敘事的主體，并穿插“我”的感受作側(cè)面映襯，使得文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。語言傳神方式多樣，善用辭格，描寫細(xì)膩，生動(dòng)傳神，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力，讓人感同身受，身臨其境。【名師解讀】雙線交織，立意深刻。文章明寫蝸牛攀爬的姿態(tài)，暗寫“我”奮進(jìn)的姿態(tài)，在雙線交織之中，傳神地展現(xiàn)出“我”戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)定信念，有力地表現(xiàn)“我”努力奮斗的決心。其構(gòu)思之巧，立意之深，可謂發(fā)人深省，啟人心智。疏密有致，詳略得當(dāng)。先略寫“我”考試失利，然后詳寫蝸牛的攀爬之姿，贊美其堅(jiān)強(qiáng)不屈與永不言棄的精神，最后抒寫心志。蝸牛是文章描寫的主要對(duì)象，并穿插“我”的感受進(jìn)行側(cè)面映襯，使得文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。細(xì)膩生動(dòng)，形象鮮明。文章對(duì)蝸牛形象的描繪和對(duì)“我”心理的描繪都很細(xì)膩，讓人感同身受，如臨其境。攀爬的姿態(tài)身后即是懸崖，美景還在前方。我不畏風(fēng)雨，不懼黑暗，一步一個(gè)腳印，一步一步地往上爬，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。步入九年級(jí)，我還未來得及享受成長(zhǎng)的喜悅，便感受到在“數(shù)理化”三座大山的夾縫中求生存是如何不易。第一次月考敗北，真正讓我意識(shí)到“大山”難攀?？伞懊谰啊边€在前方，退后則是萬丈深淵——我退無可退。“面子是‘刷’出來的！”班主任的這句話讓我找到了方向。于是，我選擇了攀爬的新方法﹣一刷題?！拔迦薄昂敝锌肌背３Ｔ谡n桌、書桌以及床頭現(xiàn)身。同樣的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們運(yùn)用起來，就像劉翔跨欄一樣輕松，然而我只能在題海中摸爬滾打，追求熟練度。周末，當(dāng)同學(xué)們拿著精致的小包去看電影、吃點(diǎn)心時(shí)，我只能默默背上笨重的書包前往補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)同桌興致勃勃地看課桌底下的娛樂雜志，垂誕“小鮮肉”的顏值時(shí)，我則拿著勉強(qiáng)及格的物理試卷認(rèn)真分析。夏季的風(fēng)帶著潮濕的味道。我聽著風(fēng)扇的聲音，滿滿的苦澀充斥著心房。為什么我不能像其他女生那樣肆無忌憚地和閨密聊天、大笑，或在晚風(fēng)中吃著冰激凌？為什么身邊只有老舊的風(fēng)扇吱吱呀呀地陪伴？或許是心中那不滅的夢(mèng)想將我一次次喚醒吧，不容我停留片刻。書桌上寫著的“YZASB”，是我奮斗的動(dòng)力來源。我不是不敢用漢字寫出“一中奧賽班”，而是希望自己能扎實(shí)實(shí)地攀爬。每晚睡前一小時(shí)刷題，已成了習(xí)慣。不知道用過多少草稿紙，耗盡多少筆芯，在被子里哭過多少次。星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。第二次“質(zhì)檢”，我竟擠進(jìn)全市前五百名。第三次“質(zhì)檢”又傳捷報(bào)，我知道攀爬之旅只剩下臨門一腳。這一路的懸崖峭壁，走得步步驚心，陪伴著我的只有自己那顆孤獨(dú)又倔強(qiáng)的心。這顆心見過四季，歷過風(fēng)雨。我堅(jiān)定地相信：攀爬，攀爬，再攀爬，愛拼才會(huì)贏！我一路看過了千山和萬水，踏遍了天南和地北，從天亮走到天黑不覺疲憊！世上哪有什么平白無故的橫空出世，不過都是努力攀爬的必然結(jié)果。只要以夢(mèng)為馬，不忘初心，我們就有可能乘風(fēng)破浪，走向遠(yuǎn)方。只要攀爬不止，奮斗不息，我們總有一天能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?！久麕熃庾x】選材真實(shí)，情真意切。本文主要敘述“我”為了考上理想高中，與“數(shù)理化”相愛相殺的歷程，展現(xiàn)“我”勤奮刻苦、永不言棄、堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的精神風(fēng)采，凸顯“只要以夢(mèng)為馬，不忘初心，我們就有可能乘風(fēng)破浪，走向遠(yuǎn)方。只要攀爬不止，奮斗不息，我們總有一天能夠‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’”這一鮮明主旨。布局精巧，中心突出。文章以“攀爬的姿態(tài)”為線索，以時(shí)間為序，巧用對(duì)比與映襯，成功地塑造了“我”刻苦奮斗的形象。描摹生動(dòng)，語言精美。對(duì)“我”的攀爬的描寫，無論是攀爬的方向與方式，還是攀爬的行為與心理，都可謂精雕細(xì)刻，分外出彩。攀爬的姿態(tài)當(dāng)夕陽的柔光將遠(yuǎn)山映照出一個(gè)綿延的剪影，聳立是山的姿態(tài)；當(dāng)溪水在山間抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無邊的大自然創(chuàng)造的一種形式，是一種身影，是一種姿態(tài)。是的，它們固然很美，但最美的，卻是人心靈深處的……也許消沉是一種姿態(tài)，而豁達(dá)卻是另一種姿態(tài)；也許喧嘩是一種姿態(tài)，而安閑又是一種姿態(tài)；也許屈服是一種姿態(tài)，而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。站在生命的高度，觀望世間的人生百態(tài)，我們才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，什么才是生命中最美的姿態(tài)。人們一定還記得那個(gè)“舉杯邀明月”的謫仙人吧，他一抬手，一舉杯，便將半個(gè)盛唐的清輝裝入杯中。但在此刻，你是否會(huì)想起生活在兩宋之交的那個(gè)女子，溫婉柔弱，卻獨(dú)倚東籬，把酒沉醉。我仿佛看見她那時(shí)的姿態(tài)，凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯，依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現(xiàn)，而她內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻是一種心靈的姿態(tài)。把酒東籬是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的達(dá)觀是一種美。人們也一定還記得，“春晚”上，一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止，領(lǐng)舞者邰麗華，一個(gè)聾啞人，而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿，以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術(shù)的內(nèi)涵完美地詮釋。面對(duì)生命的不公，她沒有怨天尤人，而是用一顆從容安寧的心融入藝術(shù)，融入生命。她說：“千手觀音有許多的手，她要用這些手去幫助世人。”我們震撼，震撼她對(duì)命運(yùn)的感激與對(duì)世人的博愛。安閑的外表下，我們更看到她一顆絢麗閃光的心。翩翩起舞是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的大愛是一種美。也許你無法想象，在干涸的土地上，在苦難的日子里，我們的人民是怎樣地勞作。每當(dāng)看到那些黝黑的皮膚，面朝黃土的身影時(shí)，我不禁想起穆旦的《贊美》，贊美勞苦的人民過著怎樣流血不流淚的日子。而他們，卻再一次接受生活，播種希望。彎腰勞作是一種姿態(tài)，而心中的堅(jiān)忍是一種美。大美無言，最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸，一一感動(dòng)。最美的姿態(tài)，是把酒東籬，是翩翩起舞，是彎腰勞作，因?yàn)檫@些姿態(tài)的背后，透露出了心靈深處的達(dá)觀、大愛、堅(jiān)忍……攀爬的姿態(tài)數(shù)學(xué)大師陳省身，繪畫大師黃永玉，他們之所以能夠成為大師，是他們將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到了極點(diǎn)。人各有所志，各有所長(zhǎng)，各有所好。任何人不是不能成功，也不是沒有成功的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是看他是否懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。翻開歷史的長(zhǎng)卷，不難看出，懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就會(huì)獲得成功。但如果不懂在自己的長(zhǎng)處上努力奮斗，那他永遠(yuǎn)不能攀爬到成功的高峰上。魯迅，棄醫(yī)從文，用筆桿和敵人作戰(zhàn)，這種在思想上的戰(zhàn)數(shù)，使千百萬的人民，勇于與敵人作斗爭(zhēng)，他發(fā)揮自己文學(xué)上的才能，一次又一次打擊了敵人，如若他依然從醫(yī)，那么它的力量?jī)H限于，減少少數(shù)人肉體上的疼痛，而不能減輕他們精神上的折磨。他發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，在于敵人斗爭(zhēng)中，一步步攀爬到成功的高峰。、馬云，從一個(gè)高考中數(shù)學(xué)只有21分的學(xué)生，到現(xiàn)在擁有上千萬的資金，如若不是他憑借他犀利的眼球，敏銳的洞察力，對(duì)市場(chǎng)發(fā)展正確的分析與判斷，他也就不能在這個(gè)信息，科技迅速發(fā)展的今天站穩(wěn)腳跟。那樣，阿里巴巴和淘寶網(wǎng)也就不會(huì)展現(xiàn)在世人眼前，也就沒有淘出來的時(shí)尚，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力做到最好，也許成功將會(huì)不期而至。方仲永，一個(gè)未曾學(xué)過作詩寫字，卻在五歲時(shí)能作詩，他，可謂少見的神童，但雖有次過人的能力，卻不能夠得以發(fā)展，而最終‘泯然眾人矣’如若他能夠發(fā)揮自己的這一長(zhǎng)處，那么也許在歷史的文壇上將會(huì)有屬于他的一片天空，不懂得發(fā)揮自己長(zhǎng)處的人，最終將會(huì)一事無成。一生追求官位的杜甫，卻沒有得到一個(gè)官職，所以他只能羨慕李白的那種，不慕權(quán)貴，豪放灑脫，悠然自得的生活。在他的人生中，有機(jī)會(huì)改變他的生活姿態(tài)，但他卻終究不回頭，于是幸福再次與他失之交臂，留下的只有坎坷，到最后也沒能攀到屬于自己成功的高峰上。魯迅，馬云，用自己的經(jīng)歷告訴我們抓住自己的長(zhǎng)處，并努力去做到最好，也許成功就在不經(jīng)意間。杜甫，方仲永，用自己的經(jīng)歷告訴我們，即使擁有一技之長(zhǎng)，但沒有汗水的澆灌，沒有明確的路標(biāo)，也終不能攀到成功的高峰。人生的成功，要求我們發(fā)掘自己！美好的未來，要求我們展現(xiàn)自我！成功的喜悅，要求我們攀爬高峰！發(fā)掘自己，展現(xiàn)自己，就能攀到成功的高峰上！攀爬的姿態(tài)我不曾去注意到學(xué)校里的那棵爬墻虎。夏天，它伸展著它那旺盛的生命力，不斷的攀爬，踏實(shí)的扎好自己的根，不斷地向人們彰顯著它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠，我更傾向于秋天的熾熱的紅，如火一般熾熱的紅，如烈火一般的紅。曾見過楓葉那“霜葉紅于二月花”的景色，但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色，在失去一切之前是那么繽紛。因?yàn)樗呐逝?，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我們將不?huì)見到他那絢爛多變的色彩了。正如五星紅旗，不經(jīng)過奮斗，怎么才會(huì)有如此鮮艷的紅色呢？

每次下雨，我下了課都會(huì)趴在窗戶上觀察它，而每次他們都是咬著牙，硬撐著，忍受著大自然帶給他們的考驗(yàn)。天空的雨慢慢停了，抖落掉他們身上的水珠，一個(gè)個(gè)的跳起了華爾茲，姿態(tài)極妍。我感覺他似乎比以前更加“成熟”。因?yàn)樗y而上過。下課了，趴在窗戶上去觀賞對(duì)面樓的爬墻虎，每天每夜每時(shí)的都在攀爬，以他那強(qiáng)大的實(shí)吸附力和頑強(qiáng)的生命來完成這他這一生的奮斗目標(biāo)——攀爬！也許，你會(huì)嘲笑它，笑它的一生的目標(biāo)，笑它一輩子只會(huì)一成不變。但是，我不會(huì)這樣想，一成不變正顯示了它的執(zhí)著。從窗戶向下看，上邊是紅色，下邊是綠色，這更為他增添了一股迷人的“芳香”。我查過資料，爬墻虎的藥用價(jià)值十分高，根、莖可入藥果可釀酒，還可以調(diào)節(jié)房屋墻壁的干濕，增加美觀性……他是有多么的無私，將自己的全部都獻(xiàn)給了人們，爬墻虎有很多可以值得我們學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的奮斗精神，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的踏踏實(shí)實(shí)……在人生的道路上，要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，當(dāng)我們身處困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈的去奮斗，迎難而上，當(dāng)我們面臨著抉擇時(shí)，要執(zhí)著的去選擇你認(rèn)為正確的選擇。向上吧，少年！攀爬的姿態(tài)刻在生命深處的攀爬與行走每個(gè)生命，大概都要有幾次刻在生命深處的攀爬與行走，正如你我核桃樣的大腦，只有深深勒進(jìn)大腦深處的印痕成就你的智慧一樣，這種攀爬與行走會(huì)成就你生命的分量。我有三次這樣的攀爬與行走。十年前的一個(gè)星期天，我冒雨走了一回太室山。我們一行五人：三個(gè)大人，兩個(gè)七歲的小孩兒。起初，大家興致很高，沒理會(huì)瀝瀝拉拉的細(xì)雨，也不在意淙淙汩汩的溪聲，更不留心雨幕中的蔥綠；不覺已過老母洞，石船，行宮，天梯?！昂⒆觽?，回吧！”“上峻極峰。”問了幾次，孩子們挺堅(jiān)決。最后，孩子們果真上到了峻極峰。時(shí)已過午，趕緊給孩子補(bǔ)早飯。在天爺廟泡了兩桶方便面。不料，加了油添了料，孩子們不干了，非沿著步道到盧崖瀑布不可。最后，大人們上了當(dāng)。沿步道向東走，過了氣象站，孩子們就不走了?！成习?。說背一齊背，倆爹一對(duì)兒脊梁。孩子們一步不再走。漸漸地，我覺得不好辦。整座山都是濕的，整個(gè)人都是鉛的，整條路都是磕的，整日雨都是漣的。傘，扶不??；腳，必須著地；坐，無片瓦干地。風(fēng)冷嗖嗖；腹空空如也。我很沮喪：一個(gè)沮喪連著一個(gè)沮喪，從內(nèi)心深處飄出來，像打嗝一樣，又像金魚在冒泡泡兒?？墒?，沒法躲藏，沒法回避。只有撐著，行走，行走，再行走。到今天，我都回憶不起來那段的“景色”。后來又走到那段時(shí)，深感莫名的幸福。因?yàn)槭乔缣?，沒有孩子要背，又不是處女走。當(dāng)我極盡小心，下完盧崖瀑布最后一級(jí)臺(tái)階，呻吟了一聲“孩子，下來吧！”便一屁股坐在地上?！鬲z到底了?？纯幢恚?0點(diǎn)。整整走了10個(gè)小時(shí)。這樣的行走還有一次。這一次是從盧崖瀑布到法王寺，預(yù)先設(shè)計(jì)了目標(biāo)的。早上出發(fā)，到法王寺時(shí)，天已灰黑。雖然是晴天，不需背孩子，但過了峻極峰，那長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯般的臺(tái)階，一串又一串，好多次都令人情不自禁地想跪下來，無比虔誠(chéng)地滾下去，作別里科夫秀。從法王寺回去，我發(fā)自內(nèi)心的面向蓮花峰祈禱，面向法王寺祈禱，向路邊的小草祈禱，向每一縷車燈光祈禱：我不想走了，真不想走了?！墒?，什么車也沒有，最后還是走了回去。大約超出生命負(fù)荷的負(fù)荷，是深刻的。而深刻到胃里的，是上連天峰。攀爬的姿態(tài)父親身著藍(lán)布夾衣，黑色褲子，腳穿綠色解放牌球鞋，搬來長(zhǎng)梯，攀爬到屋上揀瓦。這一幕定格在我心中。四十年前，我們一家人住在兩間舊瓦房里，因年久失修，一到夏天雨季，就會(huì)床上灶臺(tái)無干處，雨腳如麻未斷絕，搞得一家人長(zhǎng)夜沾濕難入眠。雨過天晴，父親決定和我修揀屋上的舊瓦。他搬來長(zhǎng)梯，放到屋的北頭，準(zhǔn)備爬梯。我擺擺手說：“屋上的瓦沒干，又有泥蔓，很滑；要等天晴幾天，瓦真正干了才不滑，再揀瓦吧?！备赣H仰頭看看天，堅(jiān)持對(duì)我說：“你看天空的脹氣很重，可能還會(huì)有幾天大雨，屋里漏不得了。”那時(shí)父親六十多了，頭發(fā)早已花白，額上和兩腮又幾道深深的皺紋，兩眼下出現(xiàn)松松垮垮的眼袋，顯得很衰老；但他仍然在隊(duì)里用牛耕田、插秧開河，總是精神抖擻。我擔(dān)心說：“您年歲已大，恐體力不支，還是請(qǐng)一個(gè)瓦工師傅來揀瓦。”“何必多花幾塊工錢，我還能行，只要每一步過細(xì)，就不會(huì)有危險(xiǎn)?！备赣H堅(jiān)定地回答。父親在藍(lán)布夾衣上系一根草繩，別一把舊掃帚，像一位將軍腰間別著一把手槍，奔上前線。他雙腳踩上梯子的橫桿，雙手抓住梯子的兩邊，慢慢往上爬。我連忙雙手扶好梯子，怕梯子滑。他一步一步往上爬，爬到梯子最上的橫桿，再撿開幾塊瓦，右手抓住露出的屋檁子，身子往左傾斜，同時(shí)腰部往上縮，右腳攀上墻；爬上屋后抽出腰間的掃帚，邊掃掉瓦上的樹葉渣，邊雙手抓住瓦上面的邊沿，雙腳往上爬，從從容容一直爬到屋脊上。他坐在屋脊上，像部隊(duì)拿下了敵人的陣地，高興地笑著說：“總望著上面不敢動(dòng)就叫難，永遠(yuǎn)只能在最底下；你看，我這不一步一步爬上來了嗎？”那時(shí)我只有十八歲，雖年輕，但一直在讀書，從沒做過體力活，更沒攀爬過這么高。我真佩服父親的膽量。我想跟著上去，卻遲遲不敢動(dòng)。父親看我有些遲疑，大聲對(duì)我說：“不要害怕攀爬，只要每一步手抓牢，腳踩實(shí)，攀爬就不會(huì)出現(xiàn)問題，只要不斷地攀爬，就會(huì)到達(dá)目標(biāo)。”我咬了咬牙，甩了甩胳膊，學(xué)著父親的樣子，雙手抓緊梯子兩邊，踩著橫桿，一步一步往上爬；在抓緊屋檁子往上爬時(shí)，忽然看到下面就膽怯了，仿佛這一丈二大八高的房子是臨空懸崖。父親見我遲疑就提醒道：“你眼里只看到危險(xiǎn)，就會(huì)更害怕；你眼里只朝著目標(biāo)就會(huì)更有信心。”我聽后深受啟發(fā)，就定定神，深呼吸，抓住屋檁，攀上墻頭，終于也爬上了屋脊，蹦跳的心好久才平靜下來。接著我們開始了撿瓦，撣灰，摳去瓦槽的渣，換掉破損的瓦。一排排地清理，又一排排地蓋上，忙碌了整整一天才完工。晚上果然下起了大雨，屋里不見一滴漏雨了，一家人睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。第二天父親臉上笑得像盛開的一朵菊花。是的，為家人幸福生活的付出，就是最大的滿足，最大的幸福。在我參加教育工作后，我總是牢記父親的一句話：“不要害怕攀爬，只要每一步手抓牢，腳踩實(shí)，攀爬就不會(huì)出現(xiàn)問題，只要不斷地攀爬，就會(huì)到達(dá)目標(biāo)。”我攀爬知識(shí)高山，從中專到專科，再到本科；我攀爬教學(xué)高山，從小教到中教，從初級(jí)到高級(jí)；我攀爬教學(xué)理論高山，發(fā)表論文從市級(jí)到省級(jí)，從單篇到編著。為了更多桃李燦爛，為了自我的枝葉茂盛，每一步手抓牢，腳踩實(shí)，不斷攀爬一座座高山！攀爬的姿態(tài)唉，又考砸了！又考砸了！回去怎么面對(duì)媽媽那失望的眼神呢？我的心里。我緊握著那布滿紅叉的試卷，走在回家路上，不禁想起前幾次同樣的場(chǎng)景。不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰流下來，天空中的大雁發(fā)出幾陣凄涼的叫聲。我仿佛掉進(jìn)了黑暗的泥沼。回到家，等待我的又是那可怕的斥責(zé)。我無精打采的來到學(xué)校，課間同學(xué)們都在追跑打鬧，我默默無言地坐在座位上。王貝朵突然出現(xiàn)，說：“肖琦，你曾經(jīng)不是說過嗎？你的腦袋里就沒有怕字嗎！”我微微一冷笑，“我沒說什么?！彼终f：“我不管，我只知道你要加油，不能退縮喲！加油！加油！”我看著她那堅(jiān)定的眼光，就像被困在泥沼中的我在欲哭無助時(shí)，別人拉了我一把，給我極大的動(dòng)力，我就順著那縷陽光爬上了彼岸。這縷陽光一直陪伴我向前走。臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，哈，我終于考了全班第一了！一雙手舉的最高，拍得最響，是王貝朵！我們心照不宣地相視一笑。走下臺(tái)的那一刻，我終于明白：生活只要一縷屬于的陽光就足夠靚麗起來。這溫暖的一縷陽光足以照亮你前行的路，讓你感受人性的美好，友情的率真。我想我會(huì)緊緊抓住這束激勵(lì)的陽光，緊緊握住這段來之不易的友情！攀爬的姿態(tài)就算我攀爬的姿態(tài)并不美麗，但我也一定會(huì)堅(jiān)持到底。我喜歡鋼琴的樣子、鋼琴的聲音，還有坐在鋼琴凳上的感覺……在我小的時(shí)候，我就迷上了鋼琴。吵著嚷著要學(xué)鋼琴。起初只認(rèn)為彈鋼琴特別的簡(jiǎn)單，只需在琴凳上一坐，隨便摁幾下鋼琴鍵就可以了。剛剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí)，還僅僅只需要一只手，雖然彈不出一些名曲，但至少旋律十分動(dòng)聽?？墒锹?，兩個(gè)手一起放在鋼琴上的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，自己的手不聽使喚了。每次晚上我都逃避，不希望去彈琴，所以我便總是磨磨蹭蹭，直到媽媽喊到：“你現(xiàn)在再不去彈琴，一會(huì)晚了就擾民了！”然后我便愁眉苦臉地坐在琴凳上，媽媽也絲毫不顧及我的感受，一邊打節(jié)拍，一邊還說：“表情微笑！”直到八點(diǎn)半，我有點(diǎn)熬不住了，哭了起來。媽媽不但不哄我，竟然還讓我把這枯燥乏味的曲子再?gòu)検?。那個(gè)時(shí)候我真后悔學(xué)習(xí)彈鋼琴了，還有些想念那首簡(jiǎn)單的鋼琴曲《瑪麗的小羊羔》……我也不知道在攀爬彈鋼琴這棵樹上，曾哭了多少次，曾原地停留了多少次，曾想放棄多少次，但一直都有一個(gè)信念在支撐著我，那就是“堅(jiān)持到底，就是勝利”。這些坎坷的往事，現(xiàn)在回想起來，竟是如此好笑，同時(shí)還伴著一絲自豪，因?yàn)閳?jiān)持著，我已攀爬到鋼琴十級(jí)了。從鋼琴考級(jí)室走了出來，身上輕松了許多，望向窗外，外面的景色多美啊！透過樹梢，一縷陽光照在正在攀爬的蝸牛身上，我就像那只蝸牛，在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上一直攀爬，也一直有陽光在伴著我！攀爬的姿態(tài)每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的姿態(tài)，它活在你心中，向你展現(xiàn)出它的美態(tài)，你視之為你的目標(biāo)，它激勵(lì)著你前進(jìn)。最美的姿態(tài)猶如陽光一般沐浴著你，如雨水一般滋潤(rùn)著你，如一條道路引領(lǐng)你走向成功。而在我心中，自強(qiáng)是最美的姿態(tài)，它讓你對(duì)生活充滿希望，讓你為自己的夢(mèng)想而奮斗。在舞臺(tái)上一個(gè)彈奏著鋼琴的九歲小男孩叫做劉浩，他視音樂為之生命，從小對(duì)音樂頗有天賦。劉浩自出生以來就雙目失明，上帝雖然給了他不完美的身體，但也賦予了他另一雙明亮的眼睛。劉浩通過自己的努力，克服了常人難以承受的困難，在學(xué)琴的道路上品嘗過數(shù)不清的失敗和挫折，為了讓自己在音樂方面的成就比同齡人的高，他常常一整天一整天的練琴，不休息，最終憑借自己的一雙手，獲得了眾多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了成功，站到了舞臺(tái)的最中心。劉浩在舞臺(tái)上，手指在黑白鍵間來回移動(dòng)，彈奏出屬于自己的那一片天地，這是他攀爬藝術(shù)高峰后的收獲。顧伊頡——一位身高矮小的大學(xué)生，但是她的小身軀里卻擁有著大夢(mèng)想。因?yàn)樽约荷眢w矮小，多次被人嘲笑過，但她卻總能笑對(duì)生活。她把自己的生活安排井井有條，她不因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷而放棄自己的生活，她努力追求自己的夢(mèng)想，從不放棄。面對(duì)別人的嘲諷，她笑顏相對(duì)；面對(duì)不公正的待遇，她熱情似火。在不懈的努力和千百次的跌倒、爬起來，再跌到、再爬起來的過程中，她終于取得了自己夢(mèng)想的職位。顧伊頡為自己的夢(mèng)想奮斗的那股不服輸?shù)牧α浚呦虺晒Φ呐?，成為“生活中的巨人”，這是她攀爬生命的臺(tái)階后最好的褒獎(jiǎng)。在電腦前面一位坐著輪椅的女作家正在專心致志的寫作中——尹書君。因一輛高速逆行的轎車讓她高位截癱，失去了雙腿，但她沒有放棄對(duì)生活的希望。盡管每天都只能躺在床上，但她卻用筆和紙記錄自己每天的感受。憑著對(duì)生活的不放棄，她完成了《“折翅天使”與生命對(duì)話》一書的寫作。同時(shí)她不屈服命運(yùn)、戰(zhàn)勝命運(yùn)不公的事跡更被人們稱贊。尹書君自強(qiáng)不息、與命運(yùn)搏斗、獲得成功，是對(duì)她攀爬不幸大門，走出一條嶄新大道的最好的稱頌。只要你不放棄生活，不放棄夢(mèng)想，不放棄機(jī)會(huì)，不停地先上攀登，你的每一步向上的攀爬終將成為人們心目中最美的姿態(tài)。【名師點(diǎn)評(píng)】選材：從生活中選材。文章選取了熱愛彈琴的劉浩努力取得成功的經(jīng)歷，身材矮小的顧伊頡實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難過程，電腦前坐著輪椅仍致力寫作最終獲得成功的尹書君的成功事例，以此來印證他們都是在“攀爬”自己各自的人生高度。立意：通過寫三個(gè)人物實(shí)現(xiàn)自己理想的三件事來表現(xiàn)出只要努力“攀爬”，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，展現(xiàn)自己最美的人生“姿態(tài)”這一主題。語言：簡(jiǎn)潔明了，樸素平實(shí)。沒有過多的渲染和夸大，都是在樸素的語言敘述中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，令人難忘。文章還注意了前后呼應(yīng)，是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。攀爬的姿態(tài)植物以各種姿態(tài)呈現(xiàn)在世人眼前，“中通外直，不蔓不枝”，這是蓮的姿態(tài);“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，這是菊的姿態(tài);“遙知不是雪，為有暗香來”，這是梅的姿態(tài)。葡萄雖鮮有人贊頌，可她自有獨(dú)特的風(fēng)骨！我家院子里種了一株葡萄。種子播了下去，小芽沒幾天就從土壤中頂了出來，綠中泛黃，有些許病態(tài)。在幾個(gè)月的精心照料下，葡萄慢慢展出自己的嫩苗、葉子和藤蔓，繞著竹架緩慢地向上攀爬，但藤蔓依舊瘦弱纖細(xì)，似乎禁不住風(fēng)雨。夏天的傍晚，一團(tuán)烏云遮住了半邊天，暴雨就要來了！不一會(huì)兒，密集的雨點(diǎn)如子彈一般從天上射下，打在竹架上啪啪作響。我懷著忐忑不安的心情入睡，次日一醒就打開窗戶往外看，只見小池塘旁邊的浮萍被雨水打得沉的沉，散的散;西邊的竹架已經(jīng)東倒西歪，有的甚至已經(jīng)露出了“腳”;但是葡萄的藤蔓仍死死地抱住竹架，碧綠的葉子經(jīng)過雨水的沖洗后更顯蒼翠。深秋時(shí)節(jié)，雖然沒有綠葉的庇護(hù)，但它仍然緊抱竹枝。隆冬時(shí)分，大雪壓枝頭，它亦無畏無懼。葡萄遠(yuǎn)看像一幅畫，繪出了生命的頑強(qiáng);近看像一首詩，頌出了生命的不屈。待到來年，春暖花開，它又冒出新芽，長(zhǎng)得更加茁壯;炎炎夏日，葡萄開始掛果，青綠的小葡萄似乎有點(diǎn)羞澀;到了初秋，青綠的外皮變成絳紫，就像醉了酒的老農(nóng)的臉。喜歡吃葡萄的人頗多，但是真正懂葡萄的人不多，更別提能領(lǐng)悟葡萄的攀爬精神了！攀爬對(duì)它而言，是向上，是頑強(qiáng)，是使命！人的一生中總要翻過一座座高山，站在山巔“一覽眾山小”，才能體會(huì)到攀爬成功的喜悅。攀爬的姿態(tài)是奮斗向上的姿態(tài)，攀爬，是最美的姿態(tài)！【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2018年荊州市中考作文與前兩年文相比（2016年“哇，好香”、2017年“鄰居”）又有新的變化：2016年以前大多數(shù)文題側(cè)重于寫景敘事有機(jī)地融合，2017年由敘事轉(zhuǎn)變?yōu)閷懭耍?018年則把寫人與敘事有機(jī)地結(jié)合起來。2016年的文題重在情境的摹寫，2017年的文題重在人物個(gè)性的刻畫，2018年的文題重在細(xì)節(jié)的打造。此題的提示語