小學(xué)班主任工作制度與執(zhí)行細(xì)則一、總則（一）制定依據(jù)為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等法律法規(guī)，結(jié)合小學(xué)教育階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校班級(jí)管理實(shí)際需求，制定本制度。旨在規(guī)范班主任工作流程，明確職責(zé)權(quán)限，提升班級(jí)管理效能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職小學(xué)班主任（含臨時(shí)兼任班主任的教師）。（三）基本原則1.育人為本：以學(xué)生成長為核心，注重價(jià)值引領(lǐng)與習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社會(huì)適應(yīng)能力提升。2.規(guī)范有序：明確工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，確保班級(jí)管理有章可循，避免隨意性。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)：加強(qiáng)與任課教師、家長、學(xué)校各部門的溝通協(xié)作，形成教育合力。4.專業(yè)發(fā)展：支持班主任提升專業(yè)能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新班級(jí)管理方式。二、班主任職責(zé)與權(quán)限（一）核心職責(zé)1.班級(jí)建設(shè)：制定班級(jí)發(fā)展規(guī)劃（如學(xué)期目標(biāo)、班規(guī)），組建班委會(huì)及各類學(xué)生社團(tuán)，營造積極向上的班級(jí)文化（如布置教室、設(shè)計(jì)班徽、開展主題班會(huì)）。2.學(xué)生成長指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活及心理狀態(tài)，開展道德教育、心理健康教育（如每周1節(jié)主題班會(huì)，每月1次心理輔導(dǎo)），指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃。3.家校協(xié)同：建立家校溝通機(jī)制，及時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，解答家長疑問，組織家長參與班級(jí)活動(dòng)（如家長志愿者、親子活動(dòng)）。4.配合學(xué)校工作：執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的任務(wù)（如組織學(xué)生參加校級(jí)活動(dòng)、提交班級(jí)管理資料），協(xié)助任課教師開展教學(xué)工作（如反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況、協(xié)調(diào)課堂紀(jì)律）。5.應(yīng)急處理：處理班級(jí)突發(fā)情況（如學(xué)生受傷、沖突、走失），及時(shí)采取措施并報(bào)告學(xué)校，保障學(xué)生安全。（二）權(quán)限1.班級(jí)管理自主權(quán)：在符合學(xué)校規(guī)定的前提下，自主制定班規(guī)、選擇班級(jí)活動(dòng)形式、調(diào)整班委會(huì)成員。2.學(xué)生評(píng)價(jià)權(quán)：參與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、身心健康等方面提出評(píng)價(jià)意見。3.家校溝通主導(dǎo)權(quán)：主導(dǎo)班級(jí)家校溝通的內(nèi)容與方式，對(duì)家長的不合理要求有權(quán)拒絕并解釋。4.訴求表達(dá)權(quán)：向?qū)W校提出班級(jí)管理的建議或需求（如申請(qǐng)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、調(diào)整任課教師）。三、具體工作制度（一）班級(jí)常規(guī)管理1.考勤管理：每日早自習(xí)前檢查學(xué)生考勤，遲到或曠課的學(xué)生需聯(lián)系家長確認(rèn)原因，填寫《考勤記錄表》。請(qǐng)假需由家長提前提交書面申請(qǐng)（或微信留言），班主任審批后告知任課教師，請(qǐng)假超過3天的需報(bào)學(xué)校德育處備案。2.衛(wèi)生管理：劃分班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域（教室、走廊、衛(wèi)生角），制定每日清潔任務(wù)表（如周一擦窗戶、周二拖地板）。每日放學(xué)前檢查衛(wèi)生，評(píng)選“衛(wèi)生之星”，每周五進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大檢查，結(jié)果納入班級(jí)考核。3.紀(jì)律管理：制定《班級(jí)紀(jì)律公約》（如課堂發(fā)言需舉手、課間不追逐打鬧），由班委會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生采用“提醒-談話-家長溝通”的遞進(jìn)式處理方式，嚴(yán)重違紀(jì)的需報(bào)學(xué)校德育處處理。4.活動(dòng)管理：每周召開1次班會(huì)（40分鐘），主題包括道德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等，需提前撰寫教案（如《學(xué)會(huì)感恩》《如何提高學(xué)習(xí)效率》）。每學(xué)期組織至少2次班級(jí)特色活動(dòng)（如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題演講比賽），活動(dòng)方案需報(bào)學(xué)校德育處審批。（二）學(xué)生評(píng)價(jià)與激勵(lì)1.過程性評(píng)價(jià)：建立《學(xué)生成長記錄冊(cè)》，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、進(jìn)步表現(xiàn)（如作業(yè)進(jìn)步、幫助同學(xué)），每月向家長反饋1次。采用“星級(jí)評(píng)價(jià)”制度（如學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、愛心星），每周評(píng)選1次“星級(jí)學(xué)生”，在班級(jí)公示欄展示。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：每學(xué)期末進(jìn)行“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)、活動(dòng)參與等，需經(jīng)班級(jí)民主投票、班主任審核后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)有特長的學(xué)生頒發(fā)“特長獎(jiǎng)”（如繪畫特長、體育特長）。（三）家校協(xié)同1.溝通方式：建立班級(jí)家長微信群，每周至少發(fā)布1次班級(jí)動(dòng)態(tài)（如本周學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)照片），避免在群內(nèi)公開提及學(xué)生隱私（如考試成績(jī)、違紀(jì)情況）。每學(xué)期至少召開1次全體家長會(huì)（90分鐘），內(nèi)容包括班級(jí)工作總結(jié)、學(xué)生發(fā)展情況、家長配合事項(xiàng)，需提前發(fā)放通知（如短信、微信），并準(zhǔn)備書面材料（如《班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告》《家長配合指南》）。每學(xué)期至少家訪10戶（優(yōu)先選擇留守兒童、家庭困難學(xué)生、行為異常學(xué)生），家訪前需提前預(yù)約，家訪時(shí)需記錄學(xué)生家庭情況、家長意見，家訪后撰寫《家訪記錄表》。2.家長參與：組建家長委員會(huì)（由5-7名家長組成），負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)家長與學(xué)校的溝通，參與班級(jí)活動(dòng)策劃（如親子活動(dòng)、家長講座）。邀請(qǐng)家長參與班級(jí)管理（如擔(dān)任“家長志愿者”，協(xié)助組織活動(dòng)、監(jiān)督衛(wèi)生），每學(xué)期至少1次。（四）應(yīng)急處理1.安全事故處理：學(xué)生發(fā)生受傷（如摔倒、碰撞）時(shí)，班主任需立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取必要的急救措施（如用碘伏消毒、冷敷），同時(shí)聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室及家長。情況嚴(yán)重的需撥打120急救電話，并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、德育主任）。事后撰寫《安全事故報(bào)告》，內(nèi)容包括事故經(jīng)過、處理措施、原因分析及改進(jìn)建議，報(bào)學(xué)校德育處備案。2.學(xué)生沖突處理：發(fā)生沖突時(shí)，班主任需及時(shí)制止，了解事情經(jīng)過（讓雙方學(xué)生分別陳述），引導(dǎo)學(xué)生換位思考，溝通解決矛盾。必要時(shí)聯(lián)系雙方家長，說明情況，避免家長之間產(chǎn)生沖突。對(duì)責(zé)任方進(jìn)行教育，要求其向?qū)Ψ降狼?，并制定改進(jìn)計(jì)劃（如“不再欺負(fù)同學(xué)”的承諾）。3.心理危機(jī)處理：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理異常（如情緒低落、沉默寡言、自殘傾向）時(shí)，需及時(shí)與其溝通，了解原因，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理教師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生（如自殺傾向），需立即聯(lián)系家長，建議其到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并報(bào)學(xué)校德育處備案。（五）專業(yè)發(fā)展1.培訓(xùn)要求：每學(xué)期參與至少2次班主任專業(yè)培訓(xùn)（校級(jí)或以上），培訓(xùn)內(nèi)容包括班級(jí)管理技巧、心理健康教育、家校溝通等，需提交培訓(xùn)筆記。新班主任需參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任指導(dǎo)1年，每周至少交流1次班級(jí)管理問題。2.反思與研究：每學(xué)期撰寫1篇班級(jí)管理案例或反思日志（如《如何處理學(xué)生之間的沖突》《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)》），提交學(xué)校德育處。參與學(xué)校班主任工作研討會(huì)議（每學(xué)期至少2次），分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討解決問題的方法。四、執(zhí)行細(xì)則與考核（一）執(zhí)行流程1.制度學(xué)習(xí)：新班主任入職時(shí)需學(xué)習(xí)本制度，老班主任每學(xué)期開學(xué)前重溫本制度。2.計(jì)劃制定：每學(xué)期開學(xué)前1周，班主任需制定《班級(jí)工作計(jì)劃》（包括班級(jí)目標(biāo)、工作內(nèi)容、活動(dòng)安排），報(bào)學(xué)校德育處審批。3.日常執(zhí)行：班主任需按照本制度要求開展工作，做好相關(guān)記錄（如考勤記錄、班會(huì)教案、家訪記錄）。4.總結(jié)反饋：每學(xué)期末，班主任需撰寫《班級(jí)工作總結(jié)》，總結(jié)工作成績(jī)與不足，提出改進(jìn)建議，報(bào)學(xué)校德育處。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.考核內(nèi)容：班級(jí)常規(guī)管理（30%）：考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)組織等。學(xué)生成長指導(dǎo)（25%）：學(xué)生評(píng)價(jià)、心理輔導(dǎo)、成長記錄冊(cè)填寫等。家校協(xié)同（20%）：家長會(huì)召開、家訪次數(shù)、家長滿意度調(diào)查等。應(yīng)急處理（15%）：突發(fā)情況處理的及時(shí)性、有效性。專業(yè)發(fā)展（10%）：培訓(xùn)參與、反思日志撰寫、研討會(huì)議參與等。2.考核方式：過程性評(píng)價(jià)：學(xué)校德育處每周檢查班級(jí)常規(guī)管理情況（如考勤記錄、班會(huì)教案），每月公布檢查結(jié)果。結(jié)果性評(píng)價(jià)：每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生及家長滿意度調(diào)查（如《學(xué)生對(duì)班主任工作滿意度問卷》《家長對(duì)班主任工作滿意度問卷》），結(jié)合班級(jí)成果展示（如班級(jí)活動(dòng)照片、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.獎(jiǎng)懲機(jī)制：考核優(yōu)秀（排名前20%）：授予“校級(jí)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，頒發(fā)證書及績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)（如當(dāng)月績(jī)效加10%）?？己撕细瘢ㄅ琶?0%-80%）：繼續(xù)擔(dān)任班主任，可參與下一年度優(yōu)秀班主任評(píng)選。考核不合格（排名后20%）：需參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)（為期1個(gè)月），