陜西省渭南市韓城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合班級(jí)召開主題班會(huì)，下面是小語為此次班會(huì)寫的一段發(fā)言稿，請(qǐng)你幫忙解決其中的語言文字問題。青春的熱血里，燃燒著不滅的信仰。師長(zhǎng)殷切的囑托猶在耳畔，我們毅然踏上征程，哪怕風(fēng)雨兼程，也絕不退縮?；蛟S我們會(huì)有遺撼，比如未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想、擦肩而過的機(jī)會(huì)，但堅(jiān)定的心從未動(dòng)搖。我們懷揣對(duì)未來的憧憬，以誓言為帆，在時(shí)代的浪潮中劈波嶄浪，無畏前行。初心如炬，不僅照亮自己，更點(diǎn)燃希望的火種，讓每一步都踏得鏗鏘有力。雖然前路漫長(zhǎng)，但這簇火焰卻永不熄滅，指引我們奔赴更遼闊的遠(yuǎn)方。1．請(qǐng)給發(fā)言稿中加點(diǎn)的字注音。（1）殷切()

（2）憧憬()2．發(fā)言稿中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（1）遺撼

（2）劈波嶄浪班級(jí)開展演講比賽，下面是小麗的演講稿中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙修改完善。①青春是燃燒的烈焰，是永不停歇的腳步。②我們以熱血為墨，在生命的畫卷上揮灑豪情，用堅(jiān)定的信念為夢(mèng)想插上翅膀。③________前路荊棘密布，我們________要迎風(fēng)奔跑。④因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，便無懼風(fēng)雨。⑤每一次咬牙堅(jiān)持，都是對(duì)平庸的宣戰(zhàn)；每一次全力沖刺，都在縮短與夢(mèng)想的距離。⑥熱血逐夢(mèng)的路上，沒有退縮的借口，只有一往無前的勇氣。⑦讓我們以青春之名，在奮斗的征程上刻下最深的！3．按照短語結(jié)構(gòu)類型劃分，第①句中的“燃燒的烈焰”是短語，第②句中的“插上翅膀”是短語。4．請(qǐng)?jiān)诘冖劬渲械臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5．第⑦句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。______________________________________________二、名句名篇默寫6．班級(jí)開展詩(shī)歌朗誦比賽，下面是小文準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。王安石在《登飛來峰》中以（1）“，”表達(dá)了不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的堅(jiān)定誓言；杜甫在《望岳》中寫下（2）“，”，以攀登絕頂、俯視一切的誓言表達(dá)他的壯志和決心；楊萬里在《過松源晨炊漆公店》（其五）中用（3）“，”警示世人：踐行誓言需直面重重挑戰(zhàn)，不要因眼前的順境盲目樂觀，要常懷警悟之心；劉禹錫在《陋室銘》中以（4）“斯是陋室，”表明雖身居陋室，但仍堅(jiān)守高潔品格的誓言；《木蘭詩(shī)》中（5）“，從此替爺征”，以斬釘截鐵的語氣，展現(xiàn)了木蘭替父從軍的無悔誓言。三、名著閱讀7．班級(jí)開展名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。“青春正當(dāng)報(bào)國(guó)時(shí)”，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，以青春之軀，獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)。同學(xué)們正在梳理作品中的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括保爾在修筑鐵路時(shí)的一個(gè)具體情節(jié)。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧孔哌M(jìn)規(guī)?；馀ｐB(yǎng)殖場(chǎng)，一垛垛碼放整齊、覆蓋著塑料薄膜的青貯秸稈包引人注目。過去農(nóng)民當(dāng)柴火都嫌麻煩的玉米秸稈，經(jīng)過粉碎、揉絲、添加菌種發(fā)酵，就成了營(yíng)養(yǎng)豐富、牛羊愛吃的“壓縮餅干”。青貯秸稈不僅為種糧的鄉(xiāng)親們解決了秸稈出路問題，也能降低一大截養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)成本，可謂一舉兩得。近年來，我國(guó)秸稈飼料化利用發(fā)展迅猛，利用率每年提升2個(gè)百分點(diǎn)左右，年利用量1.73億噸。秸稈化作牲畜“口糧”，助力畜牧業(yè)降本增效，這種“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”的模式，有效連接了種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)，提升農(nóng)業(yè)整體效益，正是現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的題中應(yīng)有之義。（選自“秸”盡其用折射現(xiàn)代農(nóng)業(yè)密碼》《人民日?qǐng)?bào)》，2025.5.13）【材料二】智慧農(nóng)業(yè)將有力促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范式革命，智慧農(nóng)場(chǎng)便是典型代表。智慧農(nóng)場(chǎng)運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化。在智慧農(nóng)場(chǎng)中，傳感器實(shí)時(shí)收集土壤濕度、溫度、光照等環(huán)境數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆贫?。通過數(shù)據(jù)分析和算法模型，系統(tǒng)能夠自動(dòng)決策灌溉、施肥、病蟲害防治等操作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。這種運(yùn)作模式具有顯著優(yōu)勢(shì)，它大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少了人力投入和勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)操作能夠優(yōu)化資源利用，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。智慧農(nóng)業(yè)的崛起，將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有益借鑒和啟發(fā)。（選自《讓科技為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)插上騰飛的翅膀《光明日?qǐng)?bào)），2025.5.21）【材料三】①智慧農(nóng)機(jī)矩陣正在荊楚沃野大顯身手。在中央“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐”戰(zhàn)略指引下，湖北省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)通過政策創(chuàng)新、技術(shù)突破，服務(wù)化“三駕馬車”協(xié)同發(fā)力，加速農(nóng)機(jī)裝備迭代升級(jí)，為“三夏”會(huì)戰(zhàn)再添新動(dòng)力。目前全省北斗農(nóng)用智能終端突破6萬臺(tái)（套），監(jiān)測(cè)作業(yè)面積2億畝次，應(yīng)用規(guī)模居全國(guó)前列。②在石首市東升鎮(zhèn)春風(fēng)港村，4臺(tái)搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)穿梭于洪峰云麥豆家庭農(nóng)場(chǎng)的麥田。農(nóng)機(jī)手精準(zhǔn)操控設(shè)備，相繼完成收割、脫粒、秸稈粉碎等工序，麥粒通過傳送帶直送運(yùn)糧車，粉碎后的秸稈則被打包運(yùn)往生物質(zhì)發(fā)電廠?！?00小麥采用全程機(jī)械化作業(yè)，一天半時(shí)間完成收割，畝產(chǎn)預(yù)計(jì)達(dá)400公斤?！鞭r(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人吳長(zhǎng)云介紹，農(nóng)機(jī)作業(yè)不僅效率提升30%，秸稈綜合利用率更達(dá)98%以上。③三級(jí)服務(wù)體系筑牢糧食豐收根基。湖北省農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展中心主任李水彬介紹，全省正構(gòu)建“省——市——縣”三級(jí)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系，將重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)省級(jí)、200個(gè)市級(jí)、300個(gè)縣級(jí)區(qū)域農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)中心，計(jì)劃3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。（選自《湖北：智慧農(nóng)機(jī)助力小麥顆粒歸倉(cāng)》《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》，2025.5.20）8．【材料一】中提到的“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”模式有哪些優(yōu)點(diǎn)？9．請(qǐng)結(jié)合【材料二】和【材料三】，簡(jiǎn)要說明智慧農(nóng)業(yè)和智慧農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。10．下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過粉碎、揉絲、添加菌種發(fā)酵后的玉米秸稈成了營(yíng)養(yǎng)豐富的“壓縮餅干”。B．智慧農(nóng)業(yè)的興起，將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來重要參考和啟示。C．湖北省通過政策創(chuàng)新和技術(shù)突破，使北斗農(nóng)用智能終端監(jiān)測(cè)作業(yè)面積居全國(guó)第一。D．湖北省計(jì)劃3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)中心全覆蓋。閱讀下面的文字，完成下面小題。木壘書院的杏花劉亮程①今年春天杏花開得繁，花朵把枝條都?jí)簭澚?。去年杏花開時(shí)下了一場(chǎng)大雪，杏花全打落，一杏子都沒結(jié)。我們從杏樹下來回走過，抬頭朝樹上看，樹或許知道我們?cè)诳瓷丁]結(jié)杏子這年，樹葉長(zhǎng)得特別密，它的勁都用在長(zhǎng)葉子上，層層疊疊的葉子像在故意遮掩什么，讓我們總以為葉子后面藏著杏子。②書院有47棵老杏樹，是來書院耕讀的一個(gè)女大學(xué)生說的，她趕上杏子熟，挨個(gè)將每棵樹的杏子嘗了一遍，她告訴我每棵樹的杏子味道都不一樣，還指給我一棵樹的杏子最甜，讓我自己吃，別說給別人。③她走后我認(rèn)真數(shù)了一遍杏樹，從東北角那片高大的老杏樹林，數(shù)到西邊山坡的杏園，只有45棵。不知道她多數(shù)的那兩棵杏樹長(zhǎng)在哪里?；蛟S她把一棵杏樹和它的影子數(shù)成了兩棵?；蛟S在這個(gè)長(zhǎng)著榆樹、白楊樹、沙棗樹，桃樹的園子里，真有兩棵我從沒看見的杏樹，隱在其它樹木的影子里，我未看見它開花，也沒嘗過它結(jié)的果。④我也想把書院每棵樹的杏子嘗一遍。這么多年過去了，我可能只在杏花開時(shí)，沿山坡小路走過杏園。小路不會(huì)通到每棵樹下。當(dāng)年我?guī)еと擞盟啻u鋪小路時(shí)，只讓路經(jīng)過幾棵大杏樹，靠柵欄那幾棵杏樹被路撇遠(yuǎn)了。它們因?yàn)槿彼騽e的原因長(zhǎng)得半死不活。我也從沒走過去摸摸它們的半枯樹干?；蛟S連它們的花香都沒聞見過。我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它們開半樹的花，我喜歡它們開著半樹花朵的樣子。我希望它們今年開左邊的半樹花，明年開右邊的半樹花。其實(shí)它們右邊的半棵樹已經(jīng)枯死好多年。⑤每棵杏樹的花都不一樣，有粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花，花瓣顏色不同，散發(fā)的香味便不同，結(jié)的果實(shí)自然也不同?？晌艺娴臎]有嘗遍每棵樹的杏子。每年杏子都落一地。無風(fēng)的夜晚，我躺在床上，聽見杏子熟落的聲音。有時(shí)一兩顆，有時(shí)一大片，寂寞地落。有風(fēng)的夜晚杏子落得更多，杏子落地的聲音掩埋在風(fēng)聲里，我聽不見。⑥一年夏天，有朋友來書院熬杏醬，蹲樹下一會(huì)兒，揀一籃杏子。一鍋一鍋熬。熬成的金黃杏醬裝滿好多瓶子，給書院留一些，剩下的自己帶走。第二年杏熟時(shí)邀她再來熬杏醬，說不來了，去年熬的夠吃幾年。我們剛到書院那年，見遍地熟落的杏子，便揀來曬杏干。我媽、我夫人、廚師，全上陣，揀來的杏子掰兩瓣，放篩子上晾曬，曬干了裝幾大紙箱，送人帶自己吃，幾年過去了庫(kù)房里還有半箱子杏干，生了蟲。之后我們便對(duì)落地的杏子視而不見了。任鳥和老鼠去吃。杏子熟的時(shí)候，地里種的甜瓜西瓜西紅柿都熟了，連蘋果都泛紅可以吃了。可能有一年我都忘了吃一顆杏子，更別說嘗遍滿園杏子。⑦我外出兩天回來杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩。蘋果花盛開起來。從文學(xué)館到孔子像，到菜地邊，一路花團(tuán)擁簇。杏樹先開花，花敗了，幼果結(jié)住再生葉。蘋果樹先生葉再開花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的風(fēng)雨，吹開了蘋果花。（選自《人民日?qǐng)?bào)），2025.5.19，有刪改）11．請(qǐng)閱讀全文，完成下面的表格。時(shí)間線索杏樹的狀態(tài)情感體現(xiàn)（變化）去年春天杏花被雪打落未結(jié)果遺憾惋惜今年春天（1）欣賞贊嘆夏天杏子成熟自然掉落②12．請(qǐng)結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（1）每棵杏樹的花都不一樣，有粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花，花瓣顏色不同，散發(fā)的香味便不同。（從感官的角度賞析）（2）我外出兩天回來杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩。（從修辭手法的角度賞析）13．本文題為“木壘書院的杏花”，但內(nèi)容不止寫杏花，還寫了杏子、樹葉等其他內(nèi)容，這樣安排有什么好處？14．文章最后一句話意蘊(yùn)深長(zhǎng)，你從中得到了怎樣的感悟？五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)①，灌之溉之，蓬蓬如偃蓋②焉，非不取悅于人。然以視夫③岫嶺④之間，干⑤青云，凌碧霄，矯矯⑥郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身⑦于人，亦猶是爾。（選自王晫《松喻》）【注】①節(jié)：樹木枝干交接處。②偃蓋（yǎn）：車蓋或傘蓋。③夫（fú）：代詞，那些。④岫（xiù）嶺：山峰。⑤干：沖。⑥矯矯：威武的樣子。⑦失身：失節(jié)。15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）香遠(yuǎn)益清()

（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉()（3）陶后鮮有聞()

（4）自亭亭也()16．下列句中加點(diǎn)的“之”與“松之性直上”中之的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．水陸草木之花 B．灌之溉之 C．何陋之有 D．木格貯之17．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)。18．托物言志是中國(guó)古代文人常用的一種寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容說說【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表達(dá)了作者怎樣的志趣。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。19．詩(shī)中用一個(gè)“”字寫出了秦淮河兩岸的夜景迷蒙冷清的特點(diǎn)，用“”三字引出下文商女的出場(chǎng)。20．詩(shī)人所指的真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？七、作文21．閱讀下面的文字，按要求作文。只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中就能處處遇見美。正如本冊(cè)教材中，彭荊風(fēng)發(fā)現(xiàn)哈尼小姑娘的美德閃光點(diǎn)；宗璞發(fā)現(xiàn)紫藤蘿瀑布昂揚(yáng)向上的生命力：劉慈欣發(fā)現(xiàn)科幻世界的終極浪漫……生活中有很多美好等待我們用心去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)________的美好”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再寫作文；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不少于500字；⑤不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

陜西省渭南市韓城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題參考答案1．yīnchōng2．憾斬3．偏正動(dòng)賓4．[示例]即使……也……5．[示例]在“最深的”后面加上“印記”。6．不畏浮云遮望眼自緣身在最高層會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小政入萬山圍子里一山放出一山攔惟吾德馨愿為市鞍馬7．為了搶在嚴(yán)寒到來前完成鐵路修筑，保爾在工地上連續(xù)奮戰(zhàn)了十幾個(gè)小時(shí)，和工友們一起成功清除了關(guān)鍵路段的淤泥，保障了工程進(jìn)度。8．①能解決秸稈處理難題，變廢為寶，如制成青貯飼料；②能降低養(yǎng)殖成本，提高畜牧業(yè)效益；③能促進(jìn)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)協(xié)同發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)整體效益，符合現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)要求。9．①智慧農(nóng)業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)管理，自動(dòng)灌溉、施肥、病蟲害防治，提高生產(chǎn)效率，降低資源浪費(fèi)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量；②智慧農(nóng)機(jī)（如搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)）提升作業(yè)效率，促進(jìn)秸稈綜合利用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化發(fā)展。10．C11．杏花開得密，把枝條都?jí)簭澚擞烧湎У降?2．（1）這句話通過視覺和嗅覺描寫，既展現(xiàn)了杏花的色彩美，又揭示了其芳香特質(zhì)。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“落滿地的杏花”比作“雪”，形象地寫出了杏花凋零后的景象，既突出了花瓣的潔白和數(shù)量之多，又營(yíng)造出一種唯美而略帶傷感的氛圍。13．①豐富文章內(nèi)容，從不同角度展現(xiàn)杏樹的完整生命歷程；②深化主題，通過花、葉、果等不同形態(tài)，表現(xiàn)對(duì)自然生命的思考：③增強(qiáng)可讀性，多角度描寫使文章更生動(dòng)。14．示例：風(fēng)雨既打落了杏花，也催開了蘋果花。失去與獲得往往相伴而生，就像生活里的挫折可能帶來新的機(jī)遇。萬物都有各自的時(shí)節(jié)，不必為凋零而過分傷感，因?yàn)榻Y(jié)束也意味著另一種開始。我們要學(xué)會(huì)用更寬廣的眼光看待變化，才能發(fā)現(xiàn)隱藏在失落背后的希望與美好。15．更加。親近而不莊重。少。聳立的樣子。16．A17．（1）從積存的污泥中長(zhǎng)出卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得艷麗。（2）有人將它移栽到盆中，放到華麗的屋內(nèi)。18．【甲】文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，寄予了作者對(duì)君子人格的肯定和追求，表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的志趣；【乙】文通過對(duì)生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的松樹進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)正直、獨(dú)立節(jié)操的追求。19．籠近酒家20．是當(dāng)時(shí)不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)（達(dá)官貴人）。21．例文：發(fā)現(xiàn)舊藤椅的美好外婆家的陽臺(tái)角落里，蜷著一把舊藤椅。深褐色的藤條像老榕樹的氣根，在椅面交織出細(xì)密的網(wǎng)，有些地方磨得發(fā)亮，還有幾根松脫的藤條倔強(qiáng)地翹著，像老人翹起的拐杖。小時(shí)候我總嫌棄它丑。夏天