分點(diǎn)突破八語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)●知識(shí)有圖解●技法有點(diǎn)撥考向(一)語言表達(dá)簡(jiǎn)明“簡(jiǎn)”就是簡(jiǎn)要，言少意豐，沒有多余的詞句；“明”，就是明白，清楚易懂，沒有令人費(fèi)解和有歧義的詞句。“簡(jiǎn)”反映了量的要求，即用盡量少的文字包含所需要的信息；“明”就含有效果的要求，就是表達(dá)得清晰，力求避免晦澀，避免歧義，避免啰嗦。“簡(jiǎn)明”，就是以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。1．防止句子節(jié)外生枝語言表達(dá)要圍繞中心，抓住要點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并刪除游離于中心或話題之外的內(nèi)容?！返淅?(2024·全國(guó)甲卷)下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述，不夠簡(jiǎn)明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個(gè)字。大夫好！今天看病的人太多了，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上。我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒，昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個(gè)頭都疼。我試了很多辦法，一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動(dòng)，一晃就更疼了，就趕緊來醫(yī)院了。【我的分析】要求對(duì)老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述進(jìn)行縮寫，使表達(dá)簡(jiǎn)明扼要。(1)剔除與病情無關(guān)的拉家常____________(文段是看病時(shí)病人的自述，為實(shí)現(xiàn)跟醫(yī)生的高效溝通，患者在向醫(yī)生陳述病情時(shí)不能跟拉家常一樣漫無邊際想哪兒說哪兒，要有針對(duì)性，言簡(jiǎn)意賅。如“看病的人太多了”“我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上”“我說天太冷了”等句子要?jiǎng)h掉。)(2)找出需要保留的要素____________(保留核心要素“時(shí)間、癥狀、病程、相關(guān)病史”等。時(shí)間為昨天吃過晚飯后；癥狀為“先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個(gè)頭都疼”“一晃就更疼了”；病程是昨晚至今早，“今天早上醒了還疼”；相關(guān)病史為高血壓和糖尿病。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：大夫好！我昨天晚飯后就頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個(gè)頭都疼。睡了一覺，今早還疼，頭一晃就更疼了。另外，我有高血壓和糖尿病。2．切忌行文啰嗦重復(fù)語言表達(dá)要用語簡(jiǎn)潔，刪除功能相似的成分或內(nèi)容重復(fù)的句子。文中上下文重復(fù)的內(nèi)容，盡量用指代性詞語或簡(jiǎn)便固定說法替代，但特別注意防止出現(xiàn)指代不明的情況。》典例2(2023·全國(guó)乙卷，改編)文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請(qǐng)刪除冗余詞語，使表達(dá)簡(jiǎn)潔通順，但不得改變?cè)?，將修改后的文段寫在橫線上，不超過75個(gè)字。那么，有什么辦法能幫助我們克服拖延呢？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)，例如，你要寫一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，一旦開始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了?！疚业姆治觥款}干要求刪除冗余詞語，應(yīng)在閱讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。(1)分析“你要寫一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)”____________(“你的”可以刪掉，因?yàn)榍懊嬗小澳恪?，兩者重?fù)贅余；此外刪掉“就”并不改變?cè)狻?(2)分析“并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來的完成時(shí)間”____________(將后一處“查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告”刪掉，因?yàn)橐皇乔熬渲杏小胺纸鉃椴殚嗁Y料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)”，此處直接用“這三個(gè)小任務(wù)”代替即可；其次將“將來”刪掉，因?yàn)榍懊嬗小坝?jì)劃”，兩者表意重復(fù)。)(3)分析“你要完成的寫一篇報(bào)告的大任務(wù)”____________(將“寫一篇報(bào)告的”刪掉，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)有“你要寫一篇報(bào)告”，讀者已經(jīng)知道這個(gè)“大任務(wù)”是什么了。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：你要寫一篇報(bào)告，可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間，這樣，你要完成的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。3．避免歧義晦澀冗長(zhǎng)一是表述明晰，不茍且簡(jiǎn)略，避免表達(dá)歧義。二是用語規(guī)范，注意受眾，切忌晦澀難懂，不使用不合乎語法和語言習(xí)慣的生造詞語。三是化長(zhǎng)為短，避免句子因過長(zhǎng)而難懂?！返淅?下面幾句話都有歧義，請(qǐng)?jiān)?1)(2)橫線上續(xù)寫一句話，使歧義消除。(1)記得我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。________。(2)昨天我從你的車庫(kù)拿走的那件工具，沒用，今天給你送回來了。________。【我的分析】要求在(1)(2)橫線上續(xù)寫一句話，使歧義消除。(1)分析(1)并續(xù)寫一句話。____________(歧義在“還只是七八歲的小孩子”是指“我”還是“他”，續(xù)寫句子時(shí)要把這種差別表現(xiàn)出來。續(xù)寫：現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他也早已滿臉皺紋了；或現(xiàn)在，他已到了而立之年，娶妻生子了。)(2)分析(2)并續(xù)寫一句話。____________(歧義在“沒用”是指“沒起作用”還是“沒用過”，續(xù)寫時(shí)要補(bǔ)上相應(yīng)原因。續(xù)寫：我本想用它擰水龍頭，誰知不對(duì)號(hào)，只好又借了老張家的。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：(1)現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他也早已滿臉皺紋了；或現(xiàn)在，他已到了而立之年，娶妻生子了。(2)我本想用它擰水龍頭，誰知不對(duì)號(hào)，只好又借了老張家的。考向(二)語言表達(dá)得體要做到語言表達(dá)得體就要符合語境，語境是指制約語言表達(dá)的各種主、客觀因素。主觀因素指一個(gè)人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備、膽識(shí)謀略、情感氣質(zhì)等；客觀因素指語言表達(dá)的外部因素，如表達(dá)方式，交際目的、場(chǎng)合、對(duì)象等。語言表達(dá)得體的考查，具體說來包括以下幾個(gè)方面：1．適應(yīng)交際場(chǎng)合交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等，這里主要說氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在各種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。環(huán)境場(chǎng)合可分為以下幾種：》典例4下列四副對(duì)聯(lián)中，最適合用作壽聯(lián)的一項(xiàng)是()A．芝蘭茂千載，琴瑟樂百年。B．桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。C．剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰。D．借得山川秀，添來氣象新?！疚业姆治觥恳筮x出最適合用作壽聯(lián)的一項(xiàng)，應(yīng)結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行分析。____________(A項(xiàng)，由“琴瑟”可知，此聯(lián)適合用作婚聯(lián)。B項(xiàng)，由“增華”“鶴”“龜”可知，此聯(lián)適合用作壽聯(lián)。C項(xiàng)，由“著成信史”可知，此聯(lián)是為司馬遷寫的挽聯(lián)。D項(xiàng)，由“氣象新”可知，此聯(lián)是為祝賀新階段開始寫的對(duì)聯(lián)。)【我的作答】______________________________________________【答案】B2．注意交際對(duì)象對(duì)象不同，措辭必須講究說法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。用語要看對(duì)象，主要考慮兩個(gè)方面：一指用語須符合說話者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)；二指用語須符合聽話者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)?！返淅?面對(duì)交際對(duì)象，下列對(duì)聯(lián)運(yùn)用不得體的是哪一項(xiàng)？并說明原因。(1)朋友新建住宅，某人賀以對(duì)聯(lián)一副：江山聚秀歸新宇，日月交輝映錦堂。(2)某人慶祝父親生日時(shí)獻(xiàn)上一副對(duì)聯(lián)：室有芝蘭春自韻，人如松柏歲常新。(3)妹妹因病去世，某人作一挽聯(lián)：慈竹臨風(fēng)空有影，晚萱經(jīng)雨不留芳?！疚业姆治觥糠治鰧?duì)聯(lián)運(yùn)用得體與否，首先考慮不同交際對(duì)象，再考慮交際事由。(1)分析第一副對(duì)聯(lián)____________(交際對(duì)象為朋友，對(duì)聯(lián)內(nèi)容應(yīng)為祝賀喬遷新居，“新宇”“錦堂”指新建的華美房屋，可作為友人喬遷賀聯(lián)。)(2)分析第二副對(duì)聯(lián)____________(交際對(duì)象為自己的父親，對(duì)聯(lián)內(nèi)容應(yīng)為給父親祝壽。“芝蘭”這里比喻高尚的德行，“松柏”象征長(zhǎng)壽，因此可作為父親生日賀聯(lián)。)(3)分析第三副對(duì)聯(lián)____________(交際對(duì)象為自己的妹妹，對(duì)聯(lián)內(nèi)容應(yīng)為表達(dá)哀思?！按取薄巴磔妗敝改赣H，此處用于妹妹不得體。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：(3)交際對(duì)象為自己的妹妹，對(duì)聯(lián)內(nèi)容是對(duì)亡妹表達(dá)哀思?！按取薄巴磔妗敝改赣H，此處用于妹妹不得體。3．考慮交際目的同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，一般朋友來訪，夜深了還絲毫沒有離開的意思，要讓對(duì)方離開又不顯得尷尬，就要使用非常委婉客氣的話讓對(duì)方離開。》典例6小黃正在讀高三，他家對(duì)門將要搬來的是父親的一個(gè)年輕同事李明。接連十天，李明裝修房子弄出的噪音都響到晚上12點(diǎn)后，裝修材料，如油漆、涂料等也堆放在本就不寬的樓道里，不僅氣味難聞，連走路都難。小黃想要婉轉(zhuǎn)告訴李明施工別太晚，裝修材料也別堆在樓道里，見到李明，他會(huì)怎么說呢？請(qǐng)寫出來。(80個(gè)字左右)【我的分析】解答此題，稱謂要得體，言辭要委婉，內(nèi)容上，要表達(dá)出施工別太晚和裝修材料不要堆在樓道里這兩層意思。(1)擬寫表達(dá)施工別太晚意思的話____________(如：“李叔叔，這幾天您太辛苦了，每天比我們上高三的睡得還晚，連我們都跟著累呢！”)(2)擬寫裝修材料不要堆在樓道意思的話____________(如：“您的那些油漆應(yīng)該挺值錢的，放在外面別讓人給拿走了，萬一誰不小心有個(gè)磕磕碰碰的也挺麻煩的?！?將上述句子合理銜接起來。【我的作答】______________________________________________【答案】示例：李叔叔，這幾天您太辛苦了，每天比我們上高三的睡得還晚，連我們都跟著累呢！您的那些油漆應(yīng)該挺值錢的，放在外面別讓人給拿走了，萬一誰不小心有個(gè)磕磕碰碰的也挺麻煩的。4．注意語體色彩一般地說，文體不同，語體特點(diǎn)也應(yīng)有所不同。記敘文的語言要生動(dòng)、形象；議論文的語言要鮮明、準(zhǔn)確，富有邏輯性；說明文的語言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；新聞的語言要簡(jiǎn)明、扼要，富有概括性；廣播稿的語言要明白、口語化，富于鼓動(dòng)性等；合同用語要求表述清楚，措辭嚴(yán)密，無懈可擊；賀詞用語要求熱情、莊重；訃告要求用語嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，一篇文章應(yīng)注意保持語言風(fēng)格一致。【微知點(diǎn)】常見的有現(xiàn)代漢語口語特征的詞匯1．帶“子”“兒”“頭”詞綴管子、袋子、套子、底子、房子、桌子，頭兒、官兒、花兒、眼兒、玩兒、門兒，老頭、上頭、日頭、念頭、澆頭2．帶動(dòng)詞補(bǔ)語表示動(dòng)作完成或效果堵住、換掉、躲開、趕巧、趕上、拿下、遇上、跟上3．帶動(dòng)詞詞頭“打”打算、打坐、打探、打聽、打量、打斷4．帶修辭成分賣弄、扯皮、折騰、卡殼、草包、起哄》典例7下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！疚业姆治觥勘绢}給出的是某校一則啟事，應(yīng)為書面語體，語段中有幾處用語表達(dá)口語化，應(yīng)修改。如：____________(①“堵住”為口語用詞，應(yīng)改為“堵塞”；②“管子”為口語用詞，改為“管道”；③“換掉”為口語用詞，應(yīng)改為“更換”；④“打算”為口語用詞，應(yīng)改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”為口語用詞，應(yīng)改為“正值”。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。5．使用謙敬用語中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對(duì)別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我謙虛的詞語。千百年來，中國(guó)人在人際交往中使用了許多敬謙之語，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點(diǎn)，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。分類應(yīng)用對(duì)象謙敬辭七字訣“家大舍小令外人”其他常見謙敬辭謙辭稱己方對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等小、拙、鄙、寒敬辭稱對(duì)方稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等貴、大、高、拜在使用謙敬語時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：一是要尊重對(duì)方。人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。二是要注意分寸。無論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語叫“過猶不及”，話說過頭或者不到位都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇、不得體?！返淅?下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完?！疚业姆治觥烤崔o表示對(duì)別人敬重，謙辭用于自我表示謙恭。據(jù)此找出并分析選項(xiàng)中幾個(gè)謙敬辭的用法。____________(A項(xiàng)，“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說法，不能用于“落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個(gè)語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子，不得體。)【我的作答】______________________________________________【答案】A考向(三)語言表達(dá)準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”，是指在正確理解文意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇等方面完全符合表達(dá)的目的?！皽?zhǔn)確”在各種語言運(yùn)用題型中均有考查，一般結(jié)合正確使用詞語、辨析并修改病句、圖文轉(zhuǎn)換、壓縮語段、語言表達(dá)連貫等綜合考查。要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確，就要注意以下幾點(diǎn)：1．符合特定的語言情境。選用詞語時(shí)要注意情境的制約，只有根據(jù)特定情境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。2．注意事理及對(duì)象身份。語言表達(dá)要符合事物發(fā)展的規(guī)律及人物特定的身份地位。3．程度范圍大小要一致?？忌谡Z言表達(dá)時(shí)，要根據(jù)語境正確選用程度、范圍、大小合適的詞語。4．詞語運(yùn)用要符合規(guī)范。詞語的使用要符合現(xiàn)代漢語語法的規(guī)范，注意語法成分的相互搭配。》典例9下面對(duì)這段文字的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()時(shí)間有一種公平的道義，它所拿去的，會(huì)給我們別的補(bǔ)償。它奪去了我們肢體和精神的靈活，卻給予我們寧?kù)o和安詳。A．浪費(fèi)時(shí)間不足為道。B．耽誤的時(shí)間可以得到補(bǔ)償。C．不具有靈活肢體和精神的人能獲得安寧。D．晚年的寧?kù)o可以使青春活力的消失得到補(bǔ)償。【我的分析】要求選出對(duì)這段文字的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。____________(這段話的中心句是“時(shí)間有一種公平的道義”，有失必有得。第二句話從“肢體和精神的靈活”到“寧?kù)o和安詳”的變化過程對(duì)應(yīng)的是我們從年輕到老去的過程，由此可知D正確。)【我的作答】______________________________________________【答案】D考向(四)語言表達(dá)鮮明“鮮明”是指用詞造句都能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在語段壓縮，修改病句，擬制廣告詞、邀請(qǐng)信，勸告勉勵(lì)，請(qǐng)托拒絕以及致辭、演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景、仿寫、擴(kuò)寫、改寫語句的試題中。要做到語言表達(dá)鮮明，就要做到以下幾點(diǎn)：1．選用色彩鮮明的詞語。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞，要多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度；還可以通過選擇感情色彩鮮明的褒貶詞語增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有使語言表達(dá)鮮明的效果。2．選用語氣強(qiáng)烈的句式。如可以用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)表明得更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，音韻和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3．選用氣勢(shì)飽滿的修辭。能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶等修辭手法，增強(qiáng)語言的鮮明感?！返淅?0請(qǐng)就“知識(shí)是否需要付費(fèi)”這一辯題，針對(duì)正方的辯詞，任選一個(gè)角度，為反方寫一段辯詞，以反駁正方的觀點(diǎn)。要求：①運(yùn)用反問句式；②不少于50個(gè)字。正方：知識(shí)需要付費(fèi)，這是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)者的尊重，若不給他們報(bào)酬，他們生產(chǎn)知識(shí)的積極性就會(huì)降低。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)付費(fèi)的使用形式一定可以幫助消費(fèi)者篩選出更有質(zhì)量的知識(shí)。反方：___________________________________________________________【我的分析】本題要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)寫出反方的辯論詞，辯論的主題是“知識(shí)是否需要付費(fèi)”。反駁正方的觀點(diǎn)時(shí)，首先要抓住正方的論點(diǎn)和論據(jù)。(1)分析正方的論點(diǎn)____________(知識(shí)需要付費(fèi)。)(2)分析正方的論據(jù)____________(一是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)者的尊重，二是可以提高知識(shí)生產(chǎn)者生產(chǎn)知識(shí)的積極性，三是能幫助消費(fèi)者篩選出更有質(zhì)量的知識(shí)。)然后運(yùn)用反問句式，表明相反的觀點(diǎn)，并闡明理由。【我的作答】______________________________________________【答案】示例一：知識(shí)不需要付費(fèi)。難道知識(shí)生產(chǎn)者沒有獲得報(bào)酬，他們生產(chǎn)知識(shí)的積極性就一定會(huì)降低嗎？在知識(shí)共享的時(shí)代，基于精神驅(qū)動(dòng)的免費(fèi)知識(shí)絕不會(huì)拜倒在金錢之下。示例二：知識(shí)不需要付費(fèi)。難道知識(shí)生產(chǎn)者獲得了報(bào)酬就會(huì)創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的知識(shí)嗎？由于金錢的誘惑，虛假、夸大、抄襲的現(xiàn)象必然會(huì)出現(xiàn)，知識(shí)生產(chǎn)和傳播的環(huán)境將會(huì)變得更加復(fù)雜混亂?？枷?五)語言表達(dá)生動(dòng)“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)形象可感。在選用、仿用、變換句式，壓縮與擴(kuò)展語段和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。要做到語言表達(dá)生動(dòng)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1．符合特定的語言風(fēng)格。把握語言的本質(zhì)特征，依據(jù)題干的具體要求，選擇或明快，或絢麗，或質(zhì)樸，或清新，或幽默的語言風(fēng)格作答。2．運(yùn)用整散結(jié)合的句式。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句，也能收到很好的表達(dá)效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強(qiáng)調(diào)語意和增強(qiáng)語勢(shì)的作用；散句自由活潑，富于變化。整散結(jié)合，可以避免語言單調(diào)乏味，既能使語言表達(dá)生動(dòng)形象，又能使語言節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)貫通。3．運(yùn)用形象生動(dòng)的修辭。要使語言表達(dá)生動(dòng)，除了使用題干要求的修辭手法外，還可以使用其他常見的修辭手法，比如比喻、比擬、夸張、排比、借代等。4．滲透有哲理魅力的語言。不論是敘述、議論還是描寫，語言的生動(dòng)性都會(huì)體現(xiàn)在語句的哲理和意蘊(yùn)上。即語句內(nèi)涵豐富，意味深長(zhǎng)，富含哲理，有言外之意，有文化底蘊(yùn)等都會(huì)使語言表達(dá)更加生動(dòng)，富有魅力?！返淅?1閱讀下面兩段文字，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)語句，比較分析哪一段更生動(dòng)。①燕園不大，未名湖很小，塔很小，島很小，有些樓臺(tái)。人們懷念燕園。②燕園其實(shí)并不大，未名不過一勺水。水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百余步；另有樓臺(tái)百十座，僅此而已。但這小小的校園卻讓所有在這里住過的人終生夢(mèng)繞魂?duì)??！疚业姆治觥?1)閱讀語段，找出比較的語句____________(“未名湖很小”——“未名不過一勺水”；“塔很小”——“水邊一塔，并不可登”；“島很小”——“水中一島，繞島僅可百余步”；“有些樓臺(tái)”——“另有樓臺(tái)百十座，僅此而已”；“人們懷念燕園”——“但這小小的校園卻讓所有在這里住過的人終生夢(mèng)繞魂?duì)俊薄?(2)從句式特點(diǎn)等方面就其生動(dòng)性進(jìn)行比較____________(第①段句子雖顯整齊，卻顯得呆板無味；第②段長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，非常生動(dòng)地寫出了燕園之“小”和人們對(duì)它的懷念之情。)【我的作答】______________________________________________【答案】示例：如“未名湖很小”——“未名不過一勺水”；“塔很小”——“水邊一塔，并不可登”；“人們懷念燕園”——“但這小小的校園卻讓所有在這里住過的人終生夢(mèng)繞魂?duì)俊保苊黠@第①段中的句子雖整齊，卻顯得呆板無味。第②段話長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，非常生動(dòng)地寫出了燕園之“小”和人們對(duì)它的懷念之情?！裰攸c(diǎn)有突破如何寫好新聞點(diǎn)評(píng)？新聞點(diǎn)評(píng)是新聞評(píng)論的一種，就是用簡(jiǎn)明的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。它以新聞報(bào)道為依托，對(duì)具體事實(shí)畫龍點(diǎn)睛地評(píng)說，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。要寫好新聞點(diǎn)評(píng)，需要從以下幾方面入手：1．選好角度，切中要害，從新聞的核心要素入手，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。2．點(diǎn)評(píng)不能面面俱到，宜抓住一點(diǎn)，不計(jì)其余。點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)人們向善，或給人以警醒，或引發(fā)人們深思。不可泛泛而談，強(qiáng)詞奪理。3．評(píng)述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，有理有據(jù)。語言簡(jiǎn)明扼要