手工制作的教學(xué)計劃手工制作的教學(xué)計劃「篇一」關(guān)于手工制作的教學(xué)計劃自本學(xué)期開始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一。一、確立依據(jù)1、學(xué)生的需要和天性?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。2、教科書的設(shè)計和引導(dǎo)。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo)，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作用。3、手工制作的積極作用。經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。二、活動宗旨“普及?優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。三、活動目標(biāo)讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。四、教育活動安排1、范圍：一年級所有班級。2、內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。1）一年級每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。二―六年級校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實踐和校級興趣小組進(jìn)行。3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動時間。3、活動分工：一年級：張建珍、強(qiáng)阿芳4、興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。5、活動場地：勞技探究室五、主要教育活動安排1一年級課堂教學(xué)周次課題主要要求手工方法布置要求、準(zhǔn)備工具常規(guī)教育2巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙3繼續(xù)巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙4美麗的郁金香制作郁金香花折紙5學(xué)習(xí)剪紙的基本方法剪刀等工具的使用安全教育示范剪紙6剪紙（窗花）學(xué)習(xí)剪刀做法剪紙7美麗的紙花制作不同的花剪折8設(shè)計生活標(biāo)志標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計方法剪貼9生命之源―水制作節(jié)水愛水板報剪貼10剪紙動物剪紙技法剪紙11提袋的設(shè)計提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計裁折貼12奇妙的染紙感受染紙的奇異效果染紙13編制――荷花燈風(fēng)鈴學(xué)習(xí)裝飾剪折14紙版畫制作一幅紙版畫剪貼15降落傘運(yùn)用適合紋樣設(shè)計傘剪貼16吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奧秘剪貼17別致的小花瓶花瓶的造型設(shè)計泥塑18小信箱制作小信箱剪貼19自己的畫制拼圖學(xué)習(xí)制作拼圖的方法剪拼20變垃圾為寶進(jìn)行廢舊物品的設(shè)計拼貼21機(jī)動（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點：1、學(xué)校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展。2、學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，博采眾長，取長補(bǔ)短。3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。4、教師輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅力量。5、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。6、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。7、每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。手工制作的教學(xué)計劃「篇二」一、教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，豐富學(xué)生的課外生活、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)主動思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。5、培養(yǎng)學(xué)生專注力的，學(xué)生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。二、教學(xué)內(nèi)容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等。三、教學(xué)安排：略手工制作的教學(xué)計劃「篇三」一、活動目的：通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動內(nèi)容1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。4、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。三、活動措施1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動。四、手工制作管理制度1、教室由專人管理，各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。2、學(xué)生在教室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。3、課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。6、室內(nèi)所有設(shè)備和財產(chǎn)要加倍愛護(hù)，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，用后及時放回原處，如有損壞要及時上報維修或更換。五、標(biāo)語1、我創(chuàng)造，我快樂。2、多思考才能創(chuàng)新，勤動手才有進(jìn)步。手工制作的教學(xué)計劃「篇四」美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。二、活動要求1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、周四下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室?；顒訒r間為4：00――5：003、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學(xué)生眼界；展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作