地震自救觀后感600字器成功地測(cè)報(bào)了我國(guó)西部地區(qū)發(fā)生的?次地詫，這比西方國(guó)家用儀器記錄地優(yōu)的歷

在盛區(qū)中，從地彘發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時(shí)可快速躲到!E間的呼體，塌

史早?千多年，我很古怪地?會(huì)摸摸地動(dòng)儀的身體，?會(huì)拱摸它的龍頭，聽了

下來時(shí)可以承受住形成空間的地方.為了大家學(xué)習(xí)便利.我特地預(yù)爸了地震自救觀

講解員的話,讓我對(duì)我國(guó)古人的嗯惑才智感到處美不己,內(nèi)心由衷地佩眼他們。

后感600字，歡迎借鑒學(xué)習(xí)！

接著.我們穿越了時(shí)間隧道進(jìn)入館內(nèi),在時(shí)間隧道中,我看到了很多歷史上記

地蔻自救觀后感600字1

我的大地灌.觀看了那家破人亡、妻離子散的慘痛場(chǎng)景.隨后我們來到了生疏體魄

今0我格外歡快，由于“小牛頓”科學(xué)社團(tuán)組織我fl參觀了合肥市防熊減災(zāi)科

區(qū),我先用虛擬用杼器了解了史書記載的地段學(xué)問，乂參與了體驗(yàn)互動(dòng)模型玩耍，

普教育誼,我們社團(tuán)的小團(tuán)員和家長(zhǎng)們,在王媛媛老師的帶苕下,興致勃勃地來到

r解了地球版決、地宸波、地殼、斷層等基本學(xué)問。在地心之旅，我和幾位好伴侶

了位于合肥市地震監(jiān)測(cè)中心的防震減災(zāi)科普教ff館,在#里我們學(xué)習(xí)到了地震的基

還通過視頻學(xué)習(xí)了地殼、地帔和地核的學(xué)問。

本學(xué)問.提高了我們學(xué)校生應(yīng)對(duì)防震戰(zhàn)災(zāi)的力址.

最讓我興奮和興奮的還是地膜體臉屋的體驗(yàn)。我和同學(xué)們有序排隊(duì)進(jìn)入了體殷

--進(jìn)入科普伯，就有一位講解員阿姨熱忱地帶著著我們參觀。首先我們來到序

屋.觀看了教育視頻.這時(shí)屋內(nèi)突然漆黑一片,地面先上卜起伏,后左右晃動(dòng).還

廳。在序尸的左方安置著一臺(tái)張衡地動(dòng)儀。它的樣子很像一個(gè)酒壇，上面有八個(gè)方

伴隨著電閃雷鳴.身臨其境的震模體驗(yàn).讓很多同學(xué)可怕地叫起來.結(jié)束之后，講

位，每個(gè)方位上都有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方還有一只始媒與其對(duì)應(yīng)。

解員告知我們，其實(shí)這只是模擬，我正的地震遠(yuǎn)比這猛烈用多，殺傷力更大.只有

據(jù)講解員阿姨介紹，它是東漢時(shí)期的張衡創(chuàng)造的,是找國(guó)古代科學(xué)家制造的一項(xiàng)傳

把握了正確的混震姿勢(shì)和避震空間，在危急來臨時(shí)才有可能死里逃命，

世杰作，也是世界上的第一架候風(fēng)地動(dòng)儀.如有地震發(fā)生，而對(duì)地震方向的龍嘴里

隨后調(diào)解員阿帥帶者我們來到家庭防箴演練廳，教會(huì)我們?nèi)绾螌?shí)行正確的應(yīng)急

的銅珠就會(huì)落入始馀口中，由此便可制動(dòng)身生地震的方向.據(jù)說當(dāng)時(shí)曾利用這架儀

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避宸措施，她告知我們，地袋發(fā)生時(shí)應(yīng)保持冷浦，就近詼險(xiǎn)，可臨時(shí)艇避在室內(nèi)室今H,我們學(xué)校放電影，幾個(gè)班級(jí)擠在一起，觀有了一部短片——￡地震逃命3。

硬的家具下或內(nèi)培角處，也可轉(zhuǎn)移到承雨堵較多、開河較小的用房、衛(wèi)生間等地方看過之后，盛覺自己學(xué)到了很多學(xué)問與本本，

哲避。在地震停止后應(yīng)快速撤離到平安、開闊的地方,身體實(shí)行的姿勢(shì)是：蹲下或這部短片共分為三個(gè)部分：熊前預(yù)備，震中逃命，灌后救援。在震前預(yù)需中.

坐卜,盡貴蜷曲身體，降低身體重心,并同時(shí)抓住身邊牢固的物體.避裝時(shí)要特殊講了學(xué)校這一方要多給同學(xué)講怎么在地灌中逃命的學(xué)問與方法.并且不定時(shí)的對(duì)同

留意疼惜自己的頭部、頸部、眼瞄和口鼻.用手護(hù)住頭部和后頸，或用身邊的物學(xué)進(jìn)行地篋龍時(shí)的模擬演練，讓同學(xué)穩(wěn)固在課堂上所學(xué)的學(xué)問，另外還要不定時(shí)的

如枕頭、亥梅、書包等頂在頭上。對(duì)學(xué)校的建筑物進(jìn)行檢查，確保平安，在震中逃命這部分，講的是假如地震我的來

最終我們來到r合肥市地形沙盤前。掂講解員阿勉介紹，雖然合肥市有9條斷了，我們同學(xué)不要慌亂，要快速地有序地按老師的按博進(jìn)行的故;假如不能準(zhǔn)時(shí)逃

裂帶，但合肥市發(fā)生地點(diǎn)的機(jī)率并不多，最大的一次地費(fèi)為5.1級(jí)，5級(jí)以上的地優(yōu)出去，要速度的躲到墻角或躲在課桌下,用書包護(hù)住頭,便自己能在地震中得到.

才公有破壞力,所以她告知我們，不用杞人憂天,感到恐愣,更不要任憑聽信謠言.點(diǎn)點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)，在震后救援這部分，講了學(xué)校要馬上組織人與外界聯(lián)系，并在平

此次參觀,我們不僅看到了豐富多彩的圖像、模型，還親自參與了互動(dòng)模擬試安地帶清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺失蹤同學(xué).并通過問別的同學(xué)來確定失蹤同學(xué)的或許位

驗(yàn)，親身冰驗(yàn)了地震體驗(yàn)屋和家庭模擬避震演練，使我們獲益匪淺.我們不僅增長(zhǎng)置;要求低班級(jí)同學(xué)不進(jìn)行救援.高班級(jí)同學(xué)在平安地帶四周進(jìn)行救援，依據(jù)先易

J'防震減災(zāi)的學(xué)問，而且學(xué)會(huì)門應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，提高了我們防密避震、應(yīng)急自救后難的按次逆行:在自救的同時(shí)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，平安逃離同學(xué)在家長(zhǎng)的伴隨下離開,

的力量，者加了自我疼惜力量，下次假如還有像這樣的活動(dòng)，我還會(huì)主動(dòng)參與。并進(jìn)行登記……

地戲自救觀后想600字2通過看這部短片,我新收獲了很多白救逃命的學(xué)問，平常老師在班上沒少給我

們講平安學(xué)問，以前總認(rèn)為我們是平原地帶，遇到地震的可能性很小，所以就不愿哨f或敲擊金屬聲音，可以傳得更遠(yuǎn)，并有效節(jié)省體力。

聽，可是在汶川地震后，我生疏到了，這里雖是平原，可是也有發(fā)生地愛的可能，地宸是可怕的，但只要我們認(rèn)真地了解它，也就不這么可怕了，再說如今的科

假如我的發(fā)生了地燕.沒有這些學(xué)問,怎么能保證讓自己從危急中逃離.讓自己的學(xué)越來越先迸了,加強(qiáng)各建筑物的防震度，也是一種有效IK方法，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們

生命不受損擊呢？吧！

地震自救觀后團(tuán)600字3如I今我們四周,考卷這些自然景觀.都是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果.沒有地球的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)

人類生活在地球上，難免會(huì)發(fā)生一些自然災(zāi)雄，如地震、洪水、海嘯等等，變，我們就看不到今日秀麗多彩的世界，

剛剛我在紹興科技館里學(xué)到門艮多學(xué)問，下面止我門來J'解嚇地靛吧!地凝是地震自救觀后感600字4

地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生?股作用于巖層的巨大氣力，當(dāng)這股氣力積到確定在5月12口我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)口”到來前夕，5月9口上午，我們紅星.路學(xué)校

程度時(shí)，公使巖層發(fā)生急劇的裂開，擇放出巨大能量產(chǎn)生猛烈振動(dòng),這就是地震.科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們,在王老師的帶著下帶薪古怪的心情卻求知的欲望，來到了

地霰分為三類：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地彘合肥市防徭減災(zāi)科普館.

發(fā)生坦感時(shí)要就地選擇開鬧地第下或趴下，不要亂的，不要返回室內(nèi),避開人剛到科普誼，同學(xué)們就被館外巨大的地球儀吸引住了，大家不停地指這指那，

多的地方，避開高大建筑物和高大支推物或懸掛物，確定不要在高樓附件狹窄的懶郃想來一趟世界之旅，一進(jìn)館，我們仿佛進(jìn)入奇異的科學(xué)歌堂，首先便存到我國(guó)東

同里過，天橋下軀避地震，以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時(shí)，收音機(jī)可漢科學(xué)家張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀，同學(xué)們都圍攏過來，地動(dòng)儀很精致很奇異，古代就是

以關(guān)懷我們準(zhǔn)時(shí)了解災(zāi)情，得到救援信息，黑暗中手電簡(jiǎn)可以帶給光亮和信念，吹用它來知道哪里發(fā)生了地凝,右邊墻壁上是一幅巨大的世界地圖，是我們?nèi)祟惞餐?/p>

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的家園，沸解員阿姨帶我們穿越時(shí)間隧道，她介紹r我國(guó)發(fā)生的一些有記錄的重大一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將損害降到燭低”，這是金社學(xué)校行政班了的高度共

地震以及疝成的災(zāi)難，有很多的展板和模型，在“地震的奇特”展板前，我們通過識(shí)。

手柄操作了好地褪橫波和縱波的傳播方式及巖層的破壞,在地震多米送翻窗呈現(xiàn)了維卜.學(xué)期學(xué)校組織全體師生進(jìn)行了地震逃命疏散演練?12月15日，學(xué)校又充

地震造成各種自然災(zāi)難的場(chǎng)景,還有現(xiàn)代監(jiān)測(cè)地膜的儀器、介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的視分發(fā)揮多媒體教室的優(yōu)勢(shì)資源.通過視頻對(duì)全校師生普及了地族逃命及自救學(xué)問.

頻,最奇異的是地震體驗(yàn)屋，同學(xué)們親身礴受五級(jí)地震.給我們猛烈的露撼.視狽中汶川地趣山崩地裂的慘烈的情形,撕肝裂肺的悲愴場(chǎng)景，無(wú)不深深震情若同

講解員阿姨不停地給我們講解了很多關(guān)于地慈的學(xué)問，地震怎么發(fā)生的？為什么學(xué)，在介紹地殿逃命自救學(xué)問時(shí)，同學(xué)或?qū)Ｗ⒌赜^看，或認(rèn)真做著筆記，

會(huì)發(fā)生?以及帶來的災(zāi)難，平常預(yù)防要做哪些預(yù)備?地震來r怎么辦?如何自救和互救,會(huì)后的反饋，同學(xué)大都把握「地我逃命及自救的相關(guān)學(xué)問，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)要求班主

阿媯還用沙盤演示介紹合肥地區(qū)主要的斷裂帶以及曾經(jīng)發(fā)生地建的區(qū)域，要求我們?nèi)卧诮酉聛淼陌鄷?huì)中要加大宣講的力度，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)郃記住，都會(huì)做。并FL布

不要信任地震的謠言.要信任科學(xué)。置同學(xué)寫觀后惟，交學(xué)校迸行評(píng)