2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用（第3課時(shí)）能力提升一、選擇題1．人沿水平直道跑步，左腳向后蹬地時(shí)（腳未離地），此時(shí)左腳受到摩擦力的方向是（）A．豎直向上 B．豎直向下 C．水平向前 D．水平向后【答案】C【詳解】人沿水平直道跑步，左腳向后蹬地時(shí)（腳未離地），腳相對(duì)于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，此時(shí)左腳受到摩擦力的方向是水平向前，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．如圖，用F=10N的水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則物塊B受到的摩擦力的大小及方向?yàn)椋ǎ〢．10N，向左 B．4N，向右 C．10N，向右 D．4N，向左【答案】B【詳解】用F=10N的水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)A、B之間有相對(duì)滑動(dòng)，AB之間存在滑動(dòng)摩擦力；物塊相對(duì)地面靜止，處于平衡狀態(tài)，B受到水平向右的拉力和水平向右的摩擦力大小相等，是一對(duì)平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則物塊B受到的摩擦力的大小為4N，方向?yàn)樗较蛴?，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．如圖所示，甲、乙兩物體重疊并置于水平面上，乙被水平向左拉力拉動(dòng)后，甲乙一起向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)（不考慮空氣阻力），下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．甲相對(duì)于乙是靜止的B．乙受到地面向右的摩擦力C．乙對(duì)甲的支持力大于甲對(duì)乙的壓力D．甲受到向上的支持力和甲的重力是一對(duì)平衡力【答案】C【詳解】A．甲乙一起向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲相對(duì)于乙的位置沒有發(fā)生變化，所以甲相對(duì)于乙是靜止的，故A正確，不符合題意；B．由于乙物體向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)會(huì)受到地面施加的向右的摩擦力，故B正確，不符合題意；C．乙對(duì)甲的支持力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．甲受到向上的支持力與甲的重力作用在同一物體上，且在這兩個(gè)力的作用下甲物體處于平衡狀態(tài)，因此這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故D正確，不符合題意。故選C。4．如圖所示，四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是（）A．圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力B．圖乙中筷子提起來在空中靜止時(shí)，米對(duì)筷子的摩擦力方向豎直向上C．圖丙中用力F拉動(dòng)木板B使其加速的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變D．圖丁中小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)⒂肋h(yuǎn)保持靜止【答案】C【詳解】A．圖中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．圖中筷子提米在空中靜止時(shí)，米受重力和摩擦力作用，重力方向豎直向下，故筷子對(duì)米的摩擦力豎直向上，所以米對(duì)筷子的摩擦力方向向下，故B錯(cuò)誤；C．圖中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過程中，A物體靜止，A受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力相等，因?yàn)锳、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故拉力不變，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，故C正確；D．因?yàn)樾∏蚩稍贏、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落，故D錯(cuò)誤。故選C。5．如圖所示是我國一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目“押加”，實(shí)際上相當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果繩質(zhì)量不計(jì)，且保持水平，甲、乙兩人在“押加”比賽中甲獲勝，則下列說法中正確的是（）A．甲對(duì)乙的拉力始終大于乙對(duì)甲的拉力B．甲把乙加速拉過去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力C．只有當(dāng)甲把乙勻速拉過去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小才等于乙對(duì)甲的拉力大小D．甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小，地面對(duì)甲的摩擦力大于地面對(duì)乙的摩擦力【答案】D【詳解】本題中，甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力一相互作用力，故甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小，甲獲取是因?yàn)榈孛鎸?duì)甲的摩擦力大于地面對(duì)乙的摩擦力，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。6．如圖為可騎行前輪驅(qū)動(dòng)（圖中左側(cè)輪）電動(dòng)行李箱，當(dāng)行李箱向左側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，行李箱前、后輪受到的地面摩擦力方向示意圖正確的是（）A． B．C． D．【答案】C【詳解】行李箱前輪相對(duì)地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面給前輪一個(gè)向前的摩擦力，向前的摩擦力推動(dòng)行李箱前行；行李箱的后輪相對(duì)地面有向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面給前輪的摩擦力向后，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。7．為了探究滑動(dòng)摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，小明用體積和形狀均相同的鐵塊（）和木塊）等器材設(shè)計(jì)了如下四種對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案，其中合理的是（）A． B．C． D．【答案】D【詳解】探究滑動(dòng)摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，只能有接觸面粗糙程度不同這一個(gè)變量，所以應(yīng)控制壓力大小和接觸面積相同，接觸改變接觸面的粗糙程度。A．體積和形狀均相同的鐵塊和木塊，鐵的密度大于木塊的密度，鐵的質(zhì)量大約木塊的質(zhì)量，則鐵塊和木塊對(duì)水平面的壓力不相同，接觸粗糙程度不同，有兩個(gè)變量，故A不符合題意；B．由圖可知壓力不同，接觸面粗糙程度相同，探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，故B不符合題意；C．接觸面粗糙程度和接觸面積不相同，有兩個(gè)變量，故C不符合題意；D．壓力相同，接觸面粗糙程度不同，可以探究滑動(dòng)摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，故D符合題意。故選D。8．在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)。下列說法中錯(cuò)誤的是（

）A．本實(shí)驗(yàn)原理是二力平衡，所以要拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)才能測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小B．在木塊上加放鉤碼，可探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響C．木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小D．實(shí)驗(yàn)中難以做到勻速拉動(dòng)木塊，這會(huì)導(dǎo)致木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小發(fā)生變化【答案】D【詳解】A．本實(shí)驗(yàn)利用二力平衡原理，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力大小，故A正確，不符合題意；B．在木塊上加放鉤碼，增大了木塊對(duì)桌面的壓力，接觸面粗糙程度不變，可探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，故B正確，不符合題意；C．木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小相等，故C正確，不符合題意；D．滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，與物體是否勻速運(yùn)動(dòng)無關(guān)。實(shí)驗(yàn)中難以做到勻速拉動(dòng)木塊，只是不能準(zhǔn)確利用二力平衡測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，但不會(huì)導(dǎo)致滑動(dòng)摩擦力大小發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D?！敬鸢浮緾【詳解】甲、乙兩圖中，木塊對(duì)水平面的壓力及接觸面的粗糙程度相同，所以，木塊以不同速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的滑動(dòng)摩擦力相等；木塊以不同速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力均與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以，甲、乙兩圖中，木塊受到的拉力大小相等。丙圖中木塊上放一重物，木塊對(duì)水平面的壓力大于乙圖中木塊對(duì)水平面的壓力，接觸面粗糙程度不變，所以丙圖中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大于乙圖中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。丙圖中木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以，丙圖中木塊受到的拉力大于乙圖中木塊受到的拉力。所以，三圖中木塊受到的拉力大小關(guān)系為F甲=F乙<F丙故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。10．小科用一塊較長的木板N、木塊M及彈簧測(cè)力計(jì)研究滑動(dòng)摩擦力的影響因素。如圖甲所示，他先將N水平放置，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)并記為Fm：如圖乙所示，將N的一端支起，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再次讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記為F。下列分析不正確的是（）A．將N一端支起后，改變了M對(duì)N的壓力大小B．甲實(shí)驗(yàn)中，M受到的拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力C．乙實(shí)驗(yàn)中，M受到的拉力與滑動(dòng)摩擦力的大小不相等D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，M受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等【答案】D【詳解】A．將N一端支起后，此時(shí)M對(duì)N的壓力大小不等于M的重力，改變力壓力的大小，故A正確，不符合題意；B．甲實(shí)驗(yàn)中，木塊M水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，故B正確，不符合題意；C．乙實(shí)驗(yàn)中，物體在斜面上，此時(shí)拉力與滑動(dòng)摩擦力的大小不相等，故C正確，不符合題意；D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，由于木塊M對(duì)平面的壓力不同，因此滑動(dòng)摩擦力大小不同，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。11．很多動(dòng)物為適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定科學(xué)規(guī)律的身體特點(diǎn)。下列解釋中不正確的是（）A．魷魚通過改變噴水方向來改變運(yùn)動(dòng)方向B．泥鰍黃鱔通過分泌粘液來減小摩擦力C．駱駝的腳通過增大面積來減小壓力D．鳥類的骨骼中空來減少身體質(zhì)量【答案】C【分析】A．根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系分析；B．減小摩擦力的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動(dòng)為滾動(dòng)；④使接觸面分開；C．減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力；②增大接觸面積；D．鳥類在空中飛行，骨骼中空可減少身體質(zhì)量，利于飛行。【詳解】A．因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以魷魚通過改變噴水方向來改變運(yùn)動(dòng)方向，躲避敵人，A不符合題意。B．泥鰍黃鱔滑溜溜，通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，使其在水中能自由地穿梭往來，B不符合題意。C．駱駝對(duì)地面的壓力始終等于自身重力；駱駝的腳很大，不會(huì)減小壓力，但是可以增大受力面積，從而減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，可以在沙漠中自如行走，C符合題意。D．鳥類骨骼中空可減少身體質(zhì)量，利于飛行，D不符合題意。故選C。12．劉老師在《摩擦力》教學(xué)時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)們的興趣，設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：他輕松翻動(dòng)兩本科學(xué)書的書頁，讓書頁彼此交錯(cuò)穿插后平放在桌上。體育委員和籃球隊(duì)長兩位大力士信心百倍走上講臺(tái)，想要把這兩本書拉開。劉老師又把一盒粉筆壓在書上，兩位男生使出洪荒之力也沒拉開兩本書（如圖）。下列說法正確的是（）A．兩本書的紙面越粗糙，越容易被拉開B．兩本書很難被拉開是因?yàn)闀撝g產(chǎn)生了巨大的靜電吸引力C．要想拉開兩本書，拉力的大小需要大于書頁間的摩擦力大小D．兩本書交錯(cuò)穿插的頁面越多、書上所壓的粉筆盒等物體越重，越容易被拉開【答案】C【詳解】A．由于摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，所以兩本書的紙面越粗糙，摩擦力越大，越不容易被拉開，故A錯(cuò)誤；B．兩本書很難被拉開是因?yàn)闀撝g相互擠壓，產(chǎn)生了摩擦力，故B錯(cuò)誤；C．要想拉開兩本書，則兩本書相對(duì)運(yùn)動(dòng)，即書的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，所以拉力的大小需要大于書頁間的摩擦力大小，書受到向兩邊的合力，故C正確；D．由于摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，兩本書交錯(cuò)穿插的頁面越多、書上所壓的粉筆盒等物體越重，壓力越大，則越不容易被拉開，故D錯(cuò)誤。故選C。13．2025哈爾濱亞冬會(huì)冰壺比賽中，一名隊(duì)員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出并滑行到目標(biāo)位置（如圖），下列關(guān)于冰壺的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．冰壺離手后減速滑行時(shí)推力等于阻力B．冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時(shí)的摩擦力C．冰壺離開運(yùn)動(dòng)員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性D．冰壺靜止在冰面上時(shí)所受的重力與支持力是一對(duì)平衡力【答案】A【詳解】A．冰壺離手后減速滑行時(shí)不受推力的作用，只有阻力的作用，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．冰壺底面磨得平滑，減小了接觸面的粗糙程度，是為了減小滑行時(shí)的摩擦力；故B正確，不符合題意；C．冰壺離開運(yùn)動(dòng)員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性，保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．冰壺靜止在冰面上時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受的重力與支持力是一對(duì)平衡力，故D正確，不符合題意。故選A。14．騎行成為近年來的熱門活動(dòng)。下列關(guān)于自行車物理原理的描述正確的是（）A．車輪軸與軸承間的摩擦屬于有益摩擦B．輪胎和腳踏板上的花紋屬于有害摩擦C．剎車時(shí)按壓把手是通過增大壓力的方式來增大摩擦D．加速騎行可以減小自行車與地面間的摩擦【答案】C【詳解】A．生活中采用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法，減小車軸與軸承之間的摩擦，說明車軸與軸承之間的摩擦是有害摩擦，故A錯(cuò)誤；B．腳踏板上利用橡膠，并且在橡膠上刻有花紋，增大粗糙程度來增大摩擦力，說明鞋和腳踏板之間的摩擦是有益摩擦，故B錯(cuò)誤；C．剎車時(shí)，用力剎閘，增大了閘皮和車輪之間的摩擦，是通過增大壓力的方式來增大摩擦力，故C正確；D．加速騎行，由于自行車與地面間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，故D錯(cuò)誤。故選C。15．關(guān)于近期舉行的2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，下列說法正確的是（

）A．運(yùn)動(dòng)員在跳鞍馬過程中要助跑，是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性B．運(yùn)動(dòng)員在做單杠項(xiàng)目前，手要擦上滑石粉，是為了減小摩擦力C．在自由體操項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員在空翻離地后到落回地面前，運(yùn)動(dòng)員處于平衡狀態(tài)D．運(yùn)動(dòng)員站在平衡木上靜止不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員受到的重力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力是一對(duì)平衡力【答案】A【詳解】A．由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，所以運(yùn)動(dòng)員在跳鞍馬過程中要助跑，利用運(yùn)動(dòng)員的慣性，能跳得更遠(yuǎn)，故A正確；B．運(yùn)動(dòng)員在做單杠項(xiàng)目前，手要擦上滑石粉，增大接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦力，故B錯(cuò)誤；C．在自由體操項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員在空翻離地后到落回地面前，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，因此不處于平衡狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)員受到的重力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力，方向相同，不是滿足平衡力的條件，因此不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題【答案】24【詳解】A、B兩木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以整體為研究對(duì)象，整體受向左的拉力F1、向右的拉力F2和兩個(gè)向左的摩擦力，整體受力平衡，所以F1+2f=F2則總摩擦力2f=F2F1=6N2N=4N解得木塊A與桌面的摩擦大小f=2N。以B為研究對(duì)象，B受繩子向左的拉力F、向左的摩擦力和拉力F2而平衡，所以繩子對(duì)B的拉力大小為F=F2f=6N2N=4N17．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以方便測(cè)量物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木塊B放置在水平的木板A上，細(xì)繩跨過定滑輪，一端與木塊B相連，另一端與上端固定的彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤相連，且細(xì)繩的ab段保持豎直，cd段保持水平（木板A足夠長，不計(jì)細(xì)繩重和滑輪摩擦）。(1)用水平向右的拉力F拉動(dòng)木板A向右運(yùn)動(dòng)，待木塊B靜止后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，此時(shí)木塊B受到的摩擦力為N。接著將拉力F增大一倍，木塊B受到的摩擦力（填“增大”“減小”或“不變”）。(2)撤去拉力F后，當(dāng)木板A和木塊B都靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍為2N，此時(shí)木板A受到地面施加的摩擦力方向?yàn)樗剑ㄌ睢跋蛴摇被颉跋蜃蟆保??！敬鸢浮?1)2不變(2)向右【詳解】（1）[1]木塊B靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)木塊B受到的拉力和摩擦力時(shí)一對(duì)平衡力，大小相等，所以f=F=2N。[2]將拉力F增大一倍，木板的運(yùn)動(dòng)速度變快，但木塊B對(duì)木板A的壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，所以木塊B受到的摩擦力不變。（2）撤去水平拉力F后，當(dāng)木板A和木塊B都靜止時(shí)，木板A和木塊B在水平方向上都受到平衡力的作用，此時(shí)，木塊B受到木板A的摩擦力與測(cè)力計(jì)對(duì)木塊B的拉力是一對(duì)平衡力，其大小相等，方向相反，木板A受到木塊B的摩擦力與木板A受到地面施加的摩擦力是一對(duì)平衡力，其大小相等，方向相反，而測(cè)力計(jì)對(duì)木塊B的拉力方向水平向左，所以木塊B受到木板A的摩擦力的方向水平向右，則木板A受到木塊B的摩擦力的方向水平向左，木板A受到地面施加的摩擦力方向水平向右。18．生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)：如圖（a）所示，錘頭松動(dòng)時(shí)，用力敲錘柄是利用使錘頭套緊；如圖（b）所示，寫字時(shí)筆尖與紙面間的摩擦屬于摩擦（選填“有益”或“有害”）；【答案】錘頭的慣性有益【詳解】[1]因?yàn)殄N與柄原來都向下運(yùn)動(dòng)，柄撞在地上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就停止了運(yùn)動(dòng)，錘頭由于具有慣性仍保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，從而使錘頭套緊。[2]寫字時(shí)筆尖與紙之間的摩擦是有用的，屬有益摩擦。(2)若和之間的某一瞬間（不包括和）撤去外力，則這一瞬間木塊所受摩擦力大小為N；(3)若在t2后的某一瞬間水平拉力減小到，木塊所受摩擦力大小為，木塊開始做（選填“加速”、“減速”、“勻速”）運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮?1)5.2(2)5.1(3)5.1減速【詳解】（1）在0~t1時(shí)間內(nèi)，當(dāng)F逐漸增大到5.2N時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到靜摩擦力的作用，此時(shí)的靜摩擦力和F是一對(duì)平衡力，大小相等，所以當(dāng)F逐漸增大到5.2N時(shí)，木塊所受摩擦力大小為5.2N。（2）t2后木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受力平衡，受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，此時(shí)的拉力為5.1N，所以滑動(dòng)摩擦力大小為5.1N；若和之間的某一瞬間撤去外力F，此時(shí)物體受到的摩擦力仍為滑動(dòng)摩擦力，由于壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，所以受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變，則這一瞬間木塊所受摩擦力大小為5.1N。（3）[1]若在t2后的某一瞬間水平拉力減小到，由于壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，所以受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變，滑動(dòng)摩擦力大小為5.1N。[2]由于此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大于拉力，物體所受合力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，木塊開始做減速運(yùn)動(dòng)。20．如圖甲所示，冰壺運(yùn)動(dòng)員用冰刷擦冰，使冰面表層熔化形成厚度不同的水膜，從而改變冰壺與冰面之間的摩擦力。利用如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置來探究冰壺所受摩擦力大小與水膜厚度的關(guān)系。小龍?jiān)谒讲ＡО迳贤可喜煌穸鹊木鶆蛩ぃ脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)出拉冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力大小，得到冰壺受到的摩擦力大小，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567水膜厚度（微米）00.61.01.62.43.05.0摩擦力（牛）3.141.570.600.780.981.181.37(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉冰壺，使它在玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，能測(cè)出冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小，該操作的原理是；(2)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：；(3)擦冰會(huì)減小冰壺所受的摩擦力，但擦冰過快會(huì)導(dǎo)致摩擦力增大。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和能量轉(zhuǎn)化知識(shí)，解釋擦冰過快導(dǎo)致摩擦力增大的原因。；(4)小科認(rèn)為拉動(dòng)冰壺的速度太快會(huì)影響冰壺運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性，造成摩擦力大小變化。小龍不贊同此觀點(diǎn)，于是他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將同一冰壺在水膜厚度為1.0微米的玻璃板上以不同的速度重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如圖丙。請(qǐng)從圖像中找出說服小科的證據(jù)。?！敬鸢浮?1)二力平衡(2)當(dāng)壓力相同時(shí)，冰壺所受摩擦力隨著水膜厚度的增大先減小后增大，在1.0微米附近最小(3)擦冰過快，相同時(shí)間內(nèi)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為冰的內(nèi)能多，使水膜變厚，導(dǎo)致摩擦力增大(4)滑動(dòng)摩擦力大小隨速度變快基本保持不變，都約為0.6?！驹斀狻浚?）把冰壺放在水平玻璃板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)冰壺，冰壺在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于冰壺所受滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）由表格數(shù)據(jù)可知，水膜厚度變大，摩擦力先變小后變大，可得出結(jié)論：水膜厚度越大，摩擦力先減小后增大。（3）擦冰過快導(dǎo)致摩擦力增大的原因：若擦冰速度過快，摩擦產(chǎn)生的熱量使更多的冰熔化，增加水膜的厚度，導(dǎo)致摩擦力增大。（4）由圖丙可知，速度增大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，摩擦力大小不變。21．為增加趣味性，游樂場(chǎng)現(xiàn)在推出如圖甲所示的組合式滑梯，各個(gè)滑梯的高度都有所不同，小朋友從不同的滑梯滑至底端時(shí)的快慢也不同，速度快的甚至?xí)_出滑梯甩在沙坑里。那么：人沿滑梯至底端時(shí)速度的大小與什么因素有關(guān)呢？小明很感興趣，他猜想：可能與人開始下滑的起點(diǎn)高度有關(guān)。小明用木塊、正反面粗糙程度不同的硬紙板、墊塊進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。將紙板較粗糙的一面向上，一端搭在墊塊上，另一端放在水平桌面上模擬滑梯。用紙板上從靜止開始下滑的木塊模擬人，通過觀察木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的距離來反映木塊滑至底端O點(diǎn)時(shí)速度的大小，距離越長表明速度越大。請(qǐng)你回答下列問題：(1)若釋放后木塊在原位置仍保持靜止，是因?yàn)槟緣K受到沿紙板向的摩擦力；(2)解決上述問題后繼續(xù)探究。從紙板頂端由靜止釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的M點(diǎn)，如圖丙①所示；從紙板中部由靜止釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的N點(diǎn)。如圖丙②所示。比較木塊兩次在桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，可以得出結(jié)論：木塊沿紙板下滑的起點(diǎn)越高，；(3)根據(jù)上述探究，小明認(rèn)為，要保證人不因速度過大沖出滑梯，設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮在滑梯底端再連接一段水平方向放置的滑梯，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所學(xué)物理知識(shí)說明這樣設(shè)計(jì)的理由：；(4)利用上述器材，你還能探究對(duì)“人沿滑梯至底端時(shí)速度的大小”是否有影響。【答案】(1)上(2)滑至底端時(shí)速度越大(3)人在滑梯上受到較大的摩擦力，克服摩擦力做功，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得速度減小(4)粗糙程度【詳解】（1）若釋放后木塊保持靜止，木塊相對(duì)于斜面有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因而受到沿斜面向上的摩擦力。（2）解決上述問題后繼續(xù)探究。如圖丙①所示，從紙板頂端釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的M點(diǎn)；如圖丙②所示，從紙板中部釋放木塊，木塊運(yùn)動(dòng)至桌面上的N點(diǎn)。比較木塊兩次在桌面上的運(yùn)動(dòng)距離，速度大的動(dòng)能大，克服摩擦力做功做，可以得出結(jié)論：木塊沿紙板下滑的起點(diǎn)越高，滑至底端時(shí)速度越大。（3）根據(jù)上述探究，小明認(rèn)為，要保證人不因速度過大沖出滑梯，設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮在滑梯底端再連接一段水平方向放置的滑梯，人在滑梯上受到較大的摩擦力，克服摩擦力做功，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得速度減小。（4）由于使用木塊、正反面粗糙程度不同的硬紙板、墊塊進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，使用，利用上述器材，還能探究影響人沿滑梯下滑的快慢與滑梯的粗糙程度是否有關(guān)。22．拓展課上同學(xué)們從課本實(shí)驗(yàn)（圖甲）出發(fā)，開展了探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”活動(dòng)?！久鞔_任務(wù)】影響摩擦力大小的因素可能有：①接觸面的粗糙程度②壓力大?、劢佑|面積大?、芪矬w運(yùn)動(dòng)速度【設(shè)計(jì)思路】圖乙彈簧測(cè)力計(jì)嵌入到盒子內(nèi)部，盒子總重為2N。圖丙是實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目的盒頂透明方便讀數(shù)盒底部A面較光滑、C面貼了粗糙的橡膠墊改變接觸面的粗糙程度B面切了3個(gè)面積相等的長方形孔洞___________透明盒頂部可放置鉤碼改變接觸面所受壓力大小電動(dòng)調(diào)速器改變物體運(yùn)動(dòng)的速度、保證物體勻速運(yùn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)放置中間與電動(dòng)機(jī)相同高度保證拉力在水平方向【實(shí)驗(yàn)步驟】①盒頂不加鉤碼，讓A面與木板接觸，改變盒子勻速直線運(yùn)動(dòng)速度，分別測(cè)出低速和高速情況下的滑動(dòng)摩擦力；②盒頂不加鉤碼，調(diào)速旋鈕旋至低速檔，分別讓A面和B面與木板接觸，分別測(cè)出兩個(gè)滑動(dòng)摩擦力大?。虎踎__________。分別讓A面和C面與木板接觸，分別測(cè)出兩個(gè)滑動(dòng)摩擦力大??；④調(diào)速旋鈕旋至低速擋，