第一節(jié)元素與物質(zhì)世界第1課時元素與物質(zhì)之間的關(guān)系物質(zhì)分類一、知識目標(biāo)了解元素與物質(zhì)的關(guān)系，掌握物質(zhì)分類的方法，如樹狀分類法和交叉分類法。理解酸、堿、鹽、氧化物的分類及性質(zhì)，能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對其進(jìn)行分類。認(rèn)識價類二維圖，能根據(jù)元素的化合價和物質(zhì)類別繪制價類二維圖。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)宏觀辨識與微觀探析：從宏觀上對物質(zhì)進(jìn)行分類，理解不同類別物質(zhì)的性質(zhì)；從微觀上認(rèn)識元素在物質(zhì)中的存在形式和化合價變化。證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過對物質(zhì)分類方法的學(xué)習(xí)，建立分類的思維模型，培養(yǎng)邏輯推理能力。科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過交流研討、小試牛刀等活動，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。一、教學(xué)重點(diǎn)1.物質(zhì)分類的方法，酸、堿、鹽、氧化物的分類及性質(zhì)2.價類二維圖的應(yīng)用二、教學(xué)難點(diǎn)1.交叉分類法的理解和應(yīng)用2.價類二維圖的繪制和分析一、元素與物質(zhì)的關(guān)系1．化學(xué)研究的基礎(chǔ)：任何物質(zhì)都是由組成的，根據(jù)元素組成對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。二、物質(zhì)分類與物質(zhì)性質(zhì)1．分類方法（1）閱讀教材第一章第一節(jié)內(nèi)容，完成以下填空：分類法是根據(jù)研究對象的和，將它們劃分為不同種類的方法，它能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識。（2）.樹狀分類法是按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)，將物質(zhì)逐級分類，其特點(diǎn)是像大樹一樣，有層次，同一層次的物質(zhì)類別間是關(guān)系。（3）交叉分類法是從不同的角度對物質(zhì)進(jìn)行分類，例如，對于碳酸鈉，從陽離子角度屬于鹽，從陰離子角度屬于鹽。2．根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類1.酸是在水溶液中電離出的陽離子全部是的化合物；2.堿是在水溶液中電離出的陰離子全部是的化合物；3.鹽是由或銨根離子）和組成的化合物；4.氧化物是由元素組成，其中一種是元素的化合物。3.同素異形體同素異形體是指由組成的不同，常見的同素異形體有和,和等。新課導(dǎo)入活動一引入思考情景引入：同學(xué)們，大家先來看一段視頻。這是快遞企業(yè)運(yùn)用智能機(jī)器人對快遞物品進(jìn)行分揀的畫面，這些智能機(jī)器人能夠24小時不間斷工作，大大提高了工作效率，還節(jié)省了70%的人力。問題討論：大家想一想，在日常生活中，還有哪些地方應(yīng)用了分類法呢？小組之間可以互相交流一下，然后派代表發(fā)言，同時討論對它們進(jìn)行分類有什么意義。問題討論：現(xiàn)在給出一些物質(zhì)：鈉、鎂、鐵、氯化鈉、氫氧化鈉、一氧化碳、二氧化碳、氯氣、氫氣、氧氣、氯化亞鐵、三氧化二鐵、碳酸鈉、碳單質(zhì)、碳酸、氯化鐵。大家思考一下，組成這些物質(zhì)的元素有哪些？如何從元素組成的角度對這些物質(zhì)進(jìn)行分類？你知道的含碳的物質(zhì)中碳元素的化合價是怎樣？以上討論對你認(rèn)識元素與物質(zhì)之間的關(guān)系有什么啟示？二、化學(xué)中常用的分類方法活動一樹狀分類法問題引入：我們已經(jīng)知道了分類法在化學(xué)中的重要意義，那化學(xué)中常用的分類方法有哪些呢？下面我們先來學(xué)習(xí)樹狀分類法。問題思考：請同學(xué)們觀察教材上樹狀分類法的圖示，思考樹狀分類法是如何對物質(zhì)進(jìn)行分類的？活動二交叉分類法問題引入：除了樹狀分類法，化學(xué)中還有另一種常用的分類方法——交叉分類法。下面我們以碳酸鈉為例，來學(xué)習(xí)交叉分類法。問題思考：對于純凈物Na?酸、堿、鹽、氧化物的分類及性質(zhì)活動一酸的分類及性質(zhì)問題引入：我們學(xué)習(xí)了化學(xué)中常用的分類方法，下面我們來具體學(xué)習(xí)酸、堿、鹽、氧化物的分類及性質(zhì)。首先來看酸的分類及性質(zhì)。問題思考：請同學(xué)們閱讀教材上酸的分類內(nèi)容，思考酸可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？活動二堿的分類及性質(zhì)問題引入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸的分類及性質(zhì)，接下來學(xué)習(xí)堿的分類及性質(zhì)。問題思考：請同學(xué)們閱讀教材上堿的分類內(nèi)容，思考堿可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？活動三鹽的分類及性質(zhì)問題引入：學(xué)習(xí)完酸和堿的分類及性質(zhì)，下面我們來學(xué)習(xí)鹽的分類及性質(zhì)。問題思考：請同學(xué)們閱讀教材上鹽的分類內(nèi)容，思考鹽可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？活動四氧化物的分類及性質(zhì)問題引入：最后我們來學(xué)習(xí)氧化物的分類及性質(zhì)。問題思考：請同學(xué)們閱讀教材上氧化物的分類內(nèi)容，思考氧化物可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？學(xué)習(xí)價類二維圖活動一價類二維圖概念引入：我們學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽、氧化物等物質(zhì)的分類及性質(zhì)，那如何更直觀地展示同一種元素在不同類別的物質(zhì)中的存在以及元素的化合價變化呢？這就需要用到價類二維圖。問題思考1：請同學(xué)們觀察教材上碳元素的價類二維圖，思考價類二維圖能給我們提供哪些信息？解答：價類二維圖可以展示同一種元素可以存在于不同類別的物質(zhì)，有些元素在不同化合物中：可能呈現(xiàn)不同價態(tài)。，它可以幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解元素及其化合物的知識。問題思考2：請制作硫元素的價類二維圖。1．對下列物質(zhì)進(jìn)行分類，全部正確的是()①純堿②食鹽水③石灰水④燒堿⑤液氧⑥KClO3A．堿——①④ B．純凈物——③④⑤C．鹽——①⑥ D．混合物——②⑤2．物質(zhì)的分類如圖所示：由圖判斷下列說法中不正確的是()A．圖甲所示的分類方法屬于樹狀分類法B．圖乙所示的分類方法屬于交叉分類法C．堿性氧化物一定是金屬氧化物D．非金屬氧化物一定是酸性氧化物甲乙3．已知由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯(C60)等，由氧元素組成的單質(zhì)有O2和O3，下列說法不正確的是()A．一種元素可能形成兩種或兩種以上不同的單質(zhì)B．單質(zhì)的種類一定多于元素的種類C．由同一種元素形成的幾種單質(zhì)互為同素異形體D．金剛石、石墨和足球烯(C60)在氧氣中燃燒都只能生成一種物質(zhì)4．Na2CO3、NaCl、NaOH、Na2SO4可按某種標(biāo)準(zhǔn)劃分為一類物質(zhì)，下列分類標(biāo)準(zhǔn)不正確的是()A．鈉的化合物 B．純凈物C．鈉鹽 D．無機(jī)物5．將下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類順序排列正確的是()A．銀、二氧化硫、硫酸、燒堿、食鹽B．碘酒、冰、硫酸氫鈉、燒堿、碳酸鈣C．氫氣、干冰、硝酸、燒堿、硝酸鉀D．銅、氧化銅、醋酸、石灰水、碳酸氫鈉6.下列十種物質(zhì)：下列十種物質(zhì)：①水、②空氣、③鐵、④二氧化碳、⑤H?SO?、⑥熟石灰[Ca(OH)?]、⑦膽礬、⑧FeCl?溶液、⑨堿式碳酸銅[Cu?(OH)?CO?]、⑩碳酸氫鈉（NaHCO?）。其中屬于混合物的是___________________（填序號，下同）；屬于氧化物的是___________________；屬于堿的是___________________；屬于酸的是___________________；屬于鹽的是___________________?？键c(diǎn)一：物質(zhì)分類1．下列物質(zhì)分類正確的是()選項(xiàng)酸性氧化物堿性氧化物酸堿鹽ACO2Mn2O7H2SO4KOHNaHCO3BCONa2OHClNaOHNaClCSO2CuOCH3COOHNa2CO3CaF2DSO3CaOHNO3Ca(OH)2CaCO32．符合圖中陰影部分的物質(zhì)是()A．K2CO3B．Na2CO3C．NaClD．NaHCO33．下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組物質(zhì)的組成規(guī)律，將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(分類標(biāo)準(zhǔn)合理即可)。（1）NaCl、KCl、NaClO、MgCl2________。（2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3________。（3）H3PO4、HNO3、HCl、H2SO4________