年常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及答案一、言語(yǔ)理解與表達(dá)1.題目：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處_____。（2）“開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是_____我國(guó)東西部的差距。（3）幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說(shuō)明政府_____房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制答案：C解析：“勝地”指有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方；“圣地”具有重大歷史意義和作用的地方。井岡山、遵義、延安和西柏坡都是中國(guó)革命具有重大歷史意義的地方，所以用“圣地”，排除A、D。“縮小”使由大變小，常與“差距”等搭配；“減少”減去一部分，常與“數(shù)量”等搭配，“縮小差距”是固定搭配，排除B?！耙种啤睆?qiáng)調(diào)壓下去、控制??；“控制”著重于掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍。對(duì)于房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快，用“抑制”更合適。所以答案選C。2.題目：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.他有說(shuō)不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？B.一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂(lè)，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個(gè)興衰史和自然界的演化史所得到的樂(lè)趣。C.據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時(shí)尚一族設(shè)計(jì)的，其發(fā)布活動(dòng)也別出心裁地利用流行的身體彩繪來(lái)表達(dá)。D.當(dāng)喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時(shí)候，朋友，請(qǐng)讀一點(diǎn)泰戈?duì)柊?。答案：D解析：A項(xiàng)，“和自己”前缺少介詞“與”，應(yīng)改為“和與自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢”；B項(xiàng)，“興衰史”和“演化史”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“自然界的演化史和某個(gè)興衰史”；C項(xiàng)，“活動(dòng)……表達(dá)”搭配不當(dāng)，可將“表達(dá)”改為“呈現(xiàn)”。所以答案選D。3.題目：下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)。C.“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！盌.說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。答案：D解析：A項(xiàng)，選擇疑問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，前面各選項(xiàng)之間用逗號(hào)，所以應(yīng)把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，歌曲名應(yīng)該用書名號(hào)，“最炫民族風(fēng)”應(yīng)改為《最炫民族風(fēng)》；C項(xiàng)，當(dāng)“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間時(shí)，“說(shuō)”后面應(yīng)該用逗號(hào)，而不是冒號(hào)。所以答案選D。4.題目：將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。②要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃?dòng)的便成了死湖。③生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。④不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼。⑤好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。A.②③④⑤①B.③⑤①②④C.②④③①⑤D.③②④⑤①答案：B解析：③句提出“生命中快樂(lè)和痛苦相生相成”的觀點(diǎn)，應(yīng)為首句；⑤句用“好比”對(duì)③句進(jìn)行比喻說(shuō)明；①句承接③⑤進(jìn)一步闡述要在快樂(lè)和痛苦中感謝生命；②④句分別以“江流”“種子”為例進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。所以正確的順序是③⑤①②④，答案選B。5.題目：對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《秋夜》魯迅在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開(kāi)人間而去，使人們仰面不再看見(jiàn)。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。A.開(kāi)頭的重復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了棗樹(shù)的存在，也營(yíng)造了一種單調(diào)、孤寂的氛圍。B.“奇怪而高”的天空，象征著黑暗、壓迫的勢(shì)力。C.“閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了星星的冷漠。D.天空“將繁霜灑在我的園里的野花草上”，表現(xiàn)了反動(dòng)勢(shì)力對(duì)弱小者的欺凌。答案：C解析：“閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼”運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將星星賦予人的“冷眼”神態(tài)，而不是比喻的修辭手法。所以答案選C。二、數(shù)量關(guān)系1.題目：某班有50名學(xué)生，在一次考試中，語(yǔ)文及格的有40人，數(shù)學(xué)及格的有31人，兩科都不及格的有4人，則兩科都及格的有（）人。A.20B.25C.30D.35答案：B解析：設(shè)兩科都及格的有\(zhòng)(x\)人。已知班級(jí)總?cè)藬?shù)為\(50\)人，兩科都不及格的有\(zhòng)(4\)人，那么至少有一科及格的人數(shù)為\(50-4=46\)人。語(yǔ)文及格的人數(shù)加上數(shù)學(xué)及格的人數(shù)，其中兩科都及格的人被重復(fù)計(jì)算了一次，所以可得\(40+31-x=46\)，解得\(x=25\)。所以答案選B。2.題目：一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成。現(xiàn)在甲、乙合作，中途甲因事請(qǐng)假2天，完成這項(xiàng)工程共用了多少天？A.6B.7C.8D.9答案：A解析：設(shè)完成這項(xiàng)工程共用了\(x\)天。把這項(xiàng)工程的工作量看作單位“1”，甲單獨(dú)做需要10天完成，則甲每天的工作效率為\(\frac{1}{10}\)；乙單獨(dú)做需要15天完成，則乙每天的工作效率為\(\frac{1}{15}\)。甲中途請(qǐng)假2天，所以甲工作了\((x-2)\)天，乙工作了\(x\)天。根據(jù)工作量=工作效率×工作時(shí)間，可列方程：\(\frac{1}{10}(x-2)+\frac{1}{15}x=1\)，去分母得\(3(x-2)+2x=30\)，去括號(hào)得\(3x-6+2x=30\)，移項(xiàng)合并得\(5x=36\)，解得\(x=6\)。所以答案選A。3.題目：一個(gè)圓形花壇的周長(zhǎng)是31.4米，在花壇周圍修一條寬1米的環(huán)形小路，這條小路的面積是（）平方米。A.34.54B.65.94C.3.14D.78.5答案：A解析：首先根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式\(C=2\pir\)（其中\(zhòng)(C\)為周長(zhǎng)，\(r\)為半徑），由花壇周長(zhǎng)\(31.4\)米可得花壇半徑\(r_1=\frac{31.4}{2\times3.14}=5\)米。因?yàn)樾÷穼抃(1\)米，所以外圓半徑\(r_2=5+1=6\)米。再根據(jù)圓環(huán)的面積公式\(S=\pi(R^2-r^2)\)（其中\(zhòng)(R\)為外圓半徑，\(r\)為內(nèi)圓半徑），可得小路面積\(S=3.14\times(6^2-5^2)=3.14\times(36-25)=3.14\times11=34.54\)平方米。所以答案選A。4.題目：有三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，它們的和是159，這三個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別是（）。A.51、53、55B.53、55、57C.49、51、53D.55、57、59答案：A解析：設(shè)中間的奇數(shù)為\(x\)，則前一個(gè)奇數(shù)為\(x-2\)，后一個(gè)奇數(shù)為\(x+2\)。已知它們的和是\(159\)，可列方程\((x-2)+x+(x+2)=159\)，化簡(jiǎn)得\(3x=159\)，解得\(x=53\)。那么前一個(gè)奇數(shù)為\(53-2=51\)，后一個(gè)奇數(shù)為\(53+2=55\)。所以這三個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別是51、53、55，答案選A。5.題目：某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，一件商品先打九折，在此基礎(chǔ)上再打八折，現(xiàn)在的售價(jià)是144元，這件商品的原價(jià)是（）元。A.200B.180C.220D.250答案：A解析：設(shè)這件商品的原價(jià)是\(x\)元。先打九折后的價(jià)格為\(0.9x\)元，在此基礎(chǔ)上再打八折后的價(jià)格為\(0.9x\times0.8=0.72x\)元。已知現(xiàn)在售價(jià)是144元，可列方程\(0.72x=144\)，解得\(x=200\)。所以這件商品的原價(jià)是200元，答案選A。三、邏輯推理1.題目：所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？（）A.我是個(gè)笨人，因?yàn)樗械穆斆魅硕际墙曆?，而我的視力那么好。B.所有的豬都有四條腿，但這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是豬。C.小陳十分高興，所以小陳一定長(zhǎng)得很胖；因?yàn)楦吲d的人都能長(zhǎng)胖。D.所有的雞都是尖嘴，這種總在樹(shù)上呆著的鳥是尖嘴，所以它是雞。答案：D解析：題干的推理形式為：聰明人→近視眼，我近視，所以我聰明，即“肯后推肯前”。A項(xiàng)的推理形式為：聰明人→近視眼，我視力好（否后），所以我笨（否前），是“否后推否前”；B項(xiàng)的推理形式為：豬→四條腿，這種動(dòng)物八條腿（否后），所以它不是豬（否前），是“否后推否前”；C項(xiàng)的推理形式為：高興→長(zhǎng)胖，小陳高興，所以小陳胖，是“肯前推肯后”；D項(xiàng)的推理形式為：雞→尖嘴，這種鳥尖嘴，所以它是雞，是“肯后推肯前”，與題干邏輯結(jié)構(gòu)一致。所以答案選D。2.題目：在一次聚會(huì)上，甲、乙、丙、丁四人分別來(lái)自北京、上海、廣州和深圳。已知：（1）甲和北京人是醫(yī)生；（2）乙和上海人是教師；（3）丙和廣州人職業(yè)不同；（4）丁不是醫(yī)生。那么，甲、乙、丙、丁分別來(lái)自（）。A.深圳、廣州、上海、北京B.廣州、北京、深圳、上海C.上海、深圳、北京、廣州D.深圳、上海、廣州、北京答案：A解析：由（1）可知甲不是北京人，且甲是醫(yī)生；由（2）可知乙不是上海人，且乙是教師；由（4）可知丁不是醫(yī)生，結(jié)合（1）可知丁也不是北京人。由（1）（2）可知北京人和上海人職業(yè)不同，再結(jié)合（3）可知丙不是廣州人。然后采用排除法，B項(xiàng)中乙是北京人不符合（2）；C項(xiàng)中甲是上海人不符合推理；D項(xiàng)中乙是上海人不符合（2）。所以答案選A。3.題目：請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（）[此處應(yīng)插入一道圖形推理題的圖形，但由于文本形式限制無(wú)法展示，假設(shè)是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形序列，如三角形依次遞增的規(guī)律]答案：[根據(jù)具體圖形規(guī)律得出的選項(xiàng)]解析：[詳細(xì)闡述圖形的變化規(guī)律，如元素?cái)?shù)量的變化、形狀的變化、位置的移動(dòng)等，從而說(shuō)明為什么選擇該答案]4.題目：如果“魚和熊掌不可兼得”是不可改變的事實(shí)，那么以下哪項(xiàng)也一定是事實(shí)？（）A.魚可得但熊掌不可得。B.熊掌可得但魚不可得。C.魚和熊掌都不可得。D.如果魚可得，那么熊掌不可得。答案：D解析：“魚和熊掌不可兼得”意思是魚和熊掌不能同時(shí)得到，即“?（魚且熊掌）”，根據(jù)摩根定律，可轉(zhuǎn)化為“?魚或?熊掌”。A項(xiàng)“魚可得但熊掌不可得”只是“?魚或?熊掌”中的一種情況，不一定必然成立；B項(xiàng)“熊掌可得但魚不可得”同樣只是其中一種情況，不一定必然成立；C項(xiàng)“魚和熊掌都不可得”也只是“?魚或?熊掌”中的一種可能情況；D項(xiàng)“如果魚可得”，根據(jù)“或關(guān)系”否定肯定式，就可以推出“熊掌不可得”，一定是事實(shí)。所以答案選D。5.題目：某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測(cè)驗(yàn)，他們的測(cè)驗(yàn)成績(jī)呈現(xiàn)為：小趙沒(méi)有小李高，小張沒(méi)有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小趙高。請(qǐng)問(wèn)，小張、小王、小趙、小丁、小李測(cè)驗(yàn)成績(jī)誰(shuí)最高？（）A.小丁B.小王C.小趙D.小張答案：A解析：根據(jù)題目信息可得：小趙＜小李；小張＜小王；小丁≥小李；小王＜小趙。整理這些關(guān)系可得：小張＜小王＜小趙＜小李≤小丁。所以測(cè)驗(yàn)成績(jī)最高的是小丁，答案選A。四、職業(yè)常識(shí)與素養(yǎng)1.題目：下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)道德與人格無(wú)關(guān)B.職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠教化C.職業(yè)道德的提高與個(gè)人的利益無(wú)關(guān)D.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的整體道德素質(zhì)答案：D解析：A項(xiàng)，職業(yè)道德與人格密切相關(guān)，良好的職業(yè)道德是人格健全的重要表現(xiàn)；B項(xiàng)，職業(yè)道德的養(yǎng)成不僅靠教化，還需要個(gè)人的自我修養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉；C項(xiàng)，遵守職業(yè)道德有助于個(gè)人在職業(yè)中獲得良好的聲譽(yù)和發(fā)展機(jī)會(huì)，與個(gè)人利益是相關(guān)的；D項(xiàng)，職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映人的整體道德素質(zhì)。所以答案選D。2.題目：以下哪種職業(yè)需要具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？（）A.會(huì)計(jì)B.程序員C.市場(chǎng)營(yíng)銷人員D.圖書管理員答案：C解析：A項(xiàng)，會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理和核算，雖然也需要一定的溝通，但溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的需求相對(duì)不是特別突出；B項(xiàng)，程序員主要專注于代碼編寫和軟件編程，團(tuán)隊(duì)協(xié)作有一定要求，但溝通能力的側(cè)重點(diǎn)在于技術(shù)交流；C項(xiàng)，市場(chǎng)營(yíng)銷人員需要與客戶、同事、合作伙伴等進(jìn)行廣泛的溝通，并且需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成市場(chǎng)推廣、銷售等任務(wù)，對(duì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求較高；D項(xiàng)，圖書管理員主要負(fù)責(zé)圖書的管理和借閱服務(wù)等工作，溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作需求相對(duì)較低。所以答案選C。3.題目：在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就必須（）。A.按原則辦事，不徇私情，不計(jì)個(gè)人得失B.堅(jiān)持按勞分配C.堅(jiān)持福利均等，平均分配D.滿足所有人的要求答案：A解析：A項(xiàng)，按原則辦事，不徇私情，不計(jì)個(gè)人得失是做到公平公正的基本要求；B項(xiàng)，按勞分配是一種分配制度，與職業(yè)活動(dòng)中的公平公正的實(shí)現(xiàn)方式不完全等同；C項(xiàng)，“福利均等，平均分配”不符合實(shí)際情況，也不是公平公正的正確體現(xiàn)，公平公正不是平均主義；D項(xiàng)，滿足所有人的要求是不現(xiàn)