2025年社會(huì)心理服務(wù)與心理健康實(shí)踐試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？

A.尊重服務(wù)對象

B.自我保護(hù)

C.客觀公正

D.服務(wù)對象利益最大化

2.心理危機(jī)干預(yù)的三個(gè)階段不包括以下哪一項(xiàng)？

A.危機(jī)評估

B.危機(jī)干預(yù)

C.心理康復(fù)

D.心理評估

3.心理健康教育的目標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)？

A.提高個(gè)體心理素質(zhì)

B.促進(jìn)社會(huì)和諧

C.降低心理疾病發(fā)生率

D.提高經(jīng)濟(jì)收入

4.社會(huì)工作者在個(gè)案管理中，以下哪項(xiàng)不是個(gè)案管理的核心任務(wù)？

A.確定服務(wù)對象的需求

B.制定服務(wù)計(jì)劃

C.監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量

D.維護(hù)服務(wù)對象權(quán)益

5.社會(huì)工作介入方法中，以下哪項(xiàng)不屬于家庭治療？

A.家庭系統(tǒng)治療

B.家庭干預(yù)

C.家庭咨詢

D.家庭調(diào)解

6.心理評估工具中，以下哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知評估工具？

A.韋氏成人智力量表

B.貝內(nèi)特情緒量表

C.漢密爾頓抑郁量表

D.霍尼生活事件量表

二、簡答題（每題6分，共18分）

1.簡述社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中的角色與職責(zé)。

2.簡述心理健康教育的實(shí)施步驟。

3.簡述個(gè)案管理的四個(gè)階段。

4.簡述家庭治療的基本原則。

三、論述題（每題12分，共24分）

1.論述社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中如何開展心理評估。

2.論述心理健康教育在社區(qū)建設(shè)中的作用。

四、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例一：某社區(qū)居民小李因家庭矛盾導(dǎo)致心理壓力過大，出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。請結(jié)合心理危機(jī)干預(yù)的理論和方法，分析小李的心理狀況，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

2.案例二：某社區(qū)居民小王因工作壓力過大，導(dǎo)致情緒低落、工作效率下降。請結(jié)合心理健康教育的理論和方法，分析小王的心理狀況，并提出相應(yīng)的教育措施。

五、綜合應(yīng)用題（每題15分，共30分）

1.某社區(qū)開展心理健康教育宣傳活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一份宣傳方案，包括宣傳主題、宣傳方式、宣傳內(nèi)容等。

2.某社區(qū)開展家庭治療活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一份家庭治療計(jì)劃，包括治療目標(biāo)、治療策略、治療過程等。

六、政策法規(guī)題（每題15分，共30分）

1.簡述《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的主要內(nèi)容。

2.簡述《中華人民共和國殘疾人保障法》中關(guān)于殘疾人心理健康保障的規(guī)定。

答案：

一、選擇題

1.D

2.D

3.D

4.C

5.D

6.B

二、簡答題

1.社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中的角色與職責(zé)包括：評估服務(wù)對象的心理狀況；制定心理危機(jī)干預(yù)計(jì)劃；實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)措施；協(xié)助服務(wù)對象恢復(fù)正常生活；提供心理支持。

2.心理健康教育的實(shí)施步驟包括：了解教育對象的心理狀況；制定心理健康教育計(jì)劃；實(shí)施心理健康教育活動(dòng)；評估心理健康教育效果。

3.個(gè)案管理的四個(gè)階段包括：評估服務(wù)對象需求；制定服務(wù)計(jì)劃；實(shí)施服務(wù)計(jì)劃；評估服務(wù)質(zhì)量。

4.家庭治療的基本原則包括：尊重家庭成員；關(guān)注家庭整體；促進(jìn)家庭成員溝通；改善家庭關(guān)系；提高家庭成員心理素質(zhì)。

三、論述題

1.社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中開展心理評估的方法包括：觀察服務(wù)對象的行為表現(xiàn)；了解服務(wù)對象的背景信息；運(yùn)用心理評估工具；與服務(wù)對象進(jìn)行溝通。

2.心理健康教育在社區(qū)建設(shè)中的作用包括：提高社區(qū)居民心理健康水平；促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定；提升社區(qū)凝聚力；推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)。

四、案例分析題

1.案例一：小李的心理狀況分析：小李因家庭矛盾導(dǎo)致心理壓力過大，出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。干預(yù)措施：進(jìn)行心理評估，了解小李的心理狀況；制定心理危機(jī)干預(yù)計(jì)劃；實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)措施，如心理疏導(dǎo)、心理治療等；協(xié)助小李恢復(fù)正常生活。

2.案例二：小王的心理狀況分析：小王因工作壓力過大，導(dǎo)致情緒低落、工作效率下降。教育措施：開展心理健康教育活動(dòng)，提高小王的心理素質(zhì)；提供心理咨詢服務(wù)，幫助小王緩解心理壓力；組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)小王的工作積極性。

五、綜合應(yīng)用題

1.宣傳方案：

宣傳主題：關(guān)注心理健康，共建和諧社區(qū)

宣傳方式：懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、舉辦心理健康講座、開展心理測試活動(dòng)等

宣傳內(nèi)容：心理健康知識普及、心理疾病預(yù)防、心理危機(jī)干預(yù)等

2.家庭治療計(jì)劃：

治療目標(biāo)：改善家庭關(guān)系，提高家庭成員心理素質(zhì)

治療策略：家庭系統(tǒng)治療、家庭干預(yù)、家庭咨詢等

治療過程：初步評估、制定治療計(jì)劃、實(shí)施治療措施、評估治療效果、跟蹤服務(wù)。

六、政策法規(guī)題

1.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的主要內(nèi)容：精神衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)、精神障礙預(yù)防、精神障礙治療、精神障礙康復(fù)、精神衛(wèi)生宣傳教育、法律責(zé)任等。

2.《中華人民共和國殘疾人保障法》中關(guān)于殘疾人心理健康保障的規(guī)定：殘疾人享有心理健康服務(wù)；殘疾人心理健康服務(wù)應(yīng)當(dāng)納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目；政府應(yīng)當(dāng)加大對殘疾人心理健康服務(wù)的投入；殘疾人心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提高服務(wù)質(zhì)量，保障殘疾人心理健康權(quán)益。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.D解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則包括尊重服務(wù)對象、客觀公正、自我保護(hù)等，但不包括服務(wù)對象利益最大化。

2.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的三個(gè)階段為危機(jī)評估、危機(jī)干預(yù)、心理康復(fù)，不包括心理評估。

3.D解析：心理健康教育的目標(biāo)包括提高個(gè)體心理素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧、降低心理疾病發(fā)生率，但不包括提高經(jīng)濟(jì)收入。

4.C解析：個(gè)案管理的核心任務(wù)包括確定服務(wù)對象的需求、制定服務(wù)計(jì)劃、實(shí)施服務(wù)計(jì)劃、評估服務(wù)質(zhì)量，但不包括監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量。

5.D解析：家庭治療包括家庭系統(tǒng)治療、家庭干預(yù)、家庭咨詢等，家庭調(diào)解不屬于家庭治療。

6.B解析：心理評估工具中，韋氏成人智力量表、漢密爾頓抑郁量表、霍尼生活事件量表屬于認(rèn)知評估工具，貝內(nèi)特情緒量表屬于情緒評估工具。

二、簡答題

1.社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中的角色與職責(zé)包括：評估服務(wù)對象的心理狀況；制定心理危機(jī)干預(yù)計(jì)劃；實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)措施；協(xié)助服務(wù)對象恢復(fù)正常生活；提供心理支持。

2.心理健康教育的實(shí)施步驟包括：了解教育對象的心理狀況；制定心理健康教育計(jì)劃；實(shí)施心理健康教育活動(dòng)；評估心理健康教育效果。

3.個(gè)案管理的四個(gè)階段包括：評估服務(wù)對象需求；制定服務(wù)計(jì)劃；實(shí)施服務(wù)計(jì)劃；評估服務(wù)質(zhì)量。

4.家庭治療的基本原則包括：尊重家庭成員；關(guān)注家庭整體；促進(jìn)家庭成員溝通；改善家庭關(guān)系；提高家庭成員心理素質(zhì)。

三、論述題

1.社會(huì)工作者在心理危機(jī)干預(yù)中開展心理評估的方法包括：觀察服務(wù)對象的行為表現(xiàn)；了解服務(wù)對象的背景信息；運(yùn)用心理評估工具；與服務(wù)對象進(jìn)行溝通。

2.心理健康教育在社區(qū)建設(shè)中的作用包括：提高社區(qū)居民心理健康水平；促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定；提升社區(qū)凝聚力；推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)。

四、案例分析題

1.小李的心理狀況分析：小李因家庭矛盾導(dǎo)致心理壓力過大，出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。干預(yù)措施：進(jìn)行心理評估，了解小李的心理狀況；制定心理危機(jī)干預(yù)計(jì)劃；實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)措施，如心理疏導(dǎo)、心理治療等；協(xié)助小李恢復(fù)正常生活。

2.小王的心理狀況分析：小王因工作壓力過大，導(dǎo)致情緒低落、工作效率下降。教育措施：開展心理健康教育活動(dòng)，提高小王的心理素質(zhì)；提供心理咨詢服務(wù)，幫助小王緩解心理壓力；組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)小王的工作積極性。

五、綜合應(yīng)用題

1.宣傳方案：

宣傳主題：關(guān)注心理健康，共建和諧社區(qū)

宣傳方式：懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、舉辦心理健康講座、開展心理測試活動(dòng)等

宣傳內(nèi)容：心理健康知識普及、心理疾病預(yù)防、心理危機(jī)干預(yù)等

2.家庭治療計(jì)劃：

治療目標(biāo)：改善家庭關(guān)系，提高家庭成員心理素質(zhì)

治療策略：家庭系統(tǒng)治療、家庭干預(yù)、家庭咨詢等

治療過程：初步評估、制定治療計(jì)劃、實(shí)施治療措施、評估治療效果、跟蹤服務(wù)。

六、政策法規(guī)題

1.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的主要內(nèi)容：精神