訥河市職教中心學(xué)校

2015至2016學(xué)年度上學(xué)期

教

案

課程名稱(chēng)：_數(shù)學(xué)—

任課班級(jí)：/5會(huì)計(jì)―

任課教師:

課程概況

課程概況

總學(xué)時(shí)/

任課教師趙忠娟班級(jí)15會(huì)計(jì)

%

課程名稱(chēng)

數(shù)學(xué)

使用教材高等教育出版社數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊

本目標(biāo)適合高一新同學(xué)的教學(xué)使用。前兩周主要復(fù)習(xí)和職業(yè)高中相關(guān)

的初中課程。在以后的教學(xué)周中,主要講解基礎(chǔ)模塊的前三章內(nèi)容。講

課程教學(xué)解主要突出基礎(chǔ)性和職業(yè)性，教學(xué)中主要體現(xiàn)分層教學(xué)的思想,初步

目標(biāo)掌握各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí);鍛煉學(xué)生邏輯思維、理解記憶及反應(yīng)能力；培

養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和自信心的意志品質(zhì)，

章/節(jié)授課內(nèi)容學(xué)時(shí)周次

學(xué)

附錄1數(shù)及數(shù)的運(yùn)算，9第一周

時(shí)代數(shù)式及其運(yùn)算

分附錄1方程與方程組、9第二周

不等式及不等式組

配

第一章1。15第三周

集合的概念

第一章lo25第四周

集合之間的關(guān)系

第一章lo35第五周

集合的運(yùn)算

第一章1。45第六周

充要條件、處理習(xí)題

5第七周

機(jī)動(dòng)

第二章2.15第八周

不等式的基本性質(zhì)

第二章2。25第九周

區(qū)間

第二章2.35第十周

一元二次不等式

章/節(jié)授課內(nèi)容學(xué)時(shí)周次

第二章2.35第十一周

一元二次不等式

第二章2.45第十二周

含絕對(duì)值的不等式

第三章3。15第十三周

學(xué)函數(shù)的概念及表示法

第三章3o25第十四周

時(shí)函數(shù)的性質(zhì)

第三章3.25第十五周

分函數(shù)的性質(zhì)

第三章3.35第十六周

配函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例

第三章3o35第十七周

函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例

第一章、第二章

5第十八周

第三章綜合復(fù)習(xí)

第一章、第二章

5第十九周

第三章復(fù)習(xí)考試

課題數(shù)和數(shù)的運(yùn)算授課時(shí)間2015.08o

口識(shí)日標(biāo):使學(xué)生常握相反數(shù)、絕對(duì)值一^單運(yùn)算方■法

吩撇的運(yùn)i算煉學(xué)生的理解記憶及反應(yīng)能力。授課時(shí)間2015o08

八H吁、

知力直標(biāo)相毓媚雌解魂癱觸法。

乂照育直點(diǎn)拗‘樣豳耐心和細(xì)心的意志品質(zhì)。

教學(xué)方法德用胡標(biāo):演S御生的耐法和細(xì)心的意志品質(zhì)。

~~一~A—點(diǎn)：教的騏喇時(shí)犍。教法學(xué)法

點(diǎn)、難難、敝下耀的運(yùn)算法則?

____________難、弓版親僦血的說(shuō)要忤來(lái)講解和引入

教學(xué)方法的.講解法、演示法、提問(wèn)法

三、新課講授:

1.數(shù)的分類(lèi)：

2、數(shù)軸：

查人

教

做學(xué)生思想工作

學(xué)3.相反數(shù)：

學(xué)生記筆記

過(guò)a、b互為相反-1；0<1

采用提問(wèn)法

程4.倒數(shù)：

學(xué)生做題

a、b互為倒數(shù)，ab=l

教師講解

5、絕對(duì)值：

學(xué)生總結(jié)

|a|^0

課堂練習(xí)題：

初中1課三練：15—16頁(yè)

四、小結(jié)：

五、布置作業(yè)：141頁(yè)練習(xí)1.1

五、布置作業(yè)：141頁(yè)練習(xí)1.1

1.沒(méi)想到學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)這么的差,設(shè)計(jì)的這點(diǎn)東西還沒(méi)有進(jìn)行完。

2、講解的內(nèi)容比較淺，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，做題時(shí)爭(zhēng)先恐后。

教學(xué)3.個(gè)別學(xué)生連最基礎(chǔ)的運(yùn)算也不會(huì),我手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教，學(xué)生都很

后記滿意.

4.達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

4、達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法

一、組織上誤：

二、引入新課(提問(wèn))：

三、新課講授：

1.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)查人

教

2.分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則回答上節(jié)內(nèi)容

學(xué)

(1)加減法學(xué)生記筆記

過(guò)

乘法采用提問(wèn)法

程(2)

(3)除法學(xué)生做題

(4)律：教師講解

四、例題講解學(xué)生總結(jié)

1.教材141頁(yè)計(jì)算：

五、小結(jié)：

六、布置作業(yè)

1.本節(jié)課內(nèi)容非常多，學(xué)生要記憶的多。聽(tīng)的認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)都掌握了

基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)2、課堂上除了講解幾道例題之外，沒(méi)有更多的練習(xí)。爭(zhēng)取下節(jié)課鞏固。

后記3.基本完成了教學(xué)目標(biāo).

4、邊講課邊做學(xué)生思想工作，效果很好，教師用愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。

課題分?jǐn)?shù)的運(yùn)算練習(xí)題授課時(shí)間2015.08.

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。

教

學(xué)

能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的理解及運(yùn)算能力。

目

標(biāo)

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.

教學(xué)重重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法和速度。

教學(xué)方法講解法、演示法

教教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法

學(xué)

過(guò)

程

：

上課

組織

一、

查人

）：

（提問(wèn)

新課

引入

二、

內(nèi)容

上節(jié)

回答

：

知識(shí)

復(fù)習(xí)

三、

筆記

學(xué)生記

1、數(shù)

問(wèn)法

采用提

性質(zhì)

基本

數(shù)的

2.分

題

先做

學(xué)生

法則

的運(yùn)算

3.分?jǐn)?shù)

講解

教師

解：

題講

練習(xí)

四、

頁(yè)；

142

教材

鞏固

學(xué)生

30頁(yè)

:27和

三練

中1課

1.初

指導(dǎo)

巡回

教師

總結(jié)

教師

：

小結(jié)

五、

業(yè)

布置作

六、

個(gè)

學(xué)會(huì)

握，

能掌

都不

方法

運(yùn)算

數(shù)的

生分

分學(xué)

小部

是一

，但

明確

目標(biāo)

教學(xué)

。

半解

一知

教學(xué)

。

些力

別有

候個(gè)

的時(shí)

，運(yùn)用

真的記

都能認(rèn)

后記

容。

的內(nèi)

節(jié)課

握本

以掌

學(xué)可

的同

3.90%