《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》考核測試卷及答案《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》考核測試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪項(xiàng)不屬于《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中辦園方向的評(píng)估要點(diǎn)？（）A.堅(jiān)持正確辦園理念B.注重幼兒品德教育C.積極開展家園共育D.落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)2.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中，師幼互動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注幼兒個(gè)體差異，以下做法體現(xiàn)這一要點(diǎn)的是（）A.所有幼兒進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)B.根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供適宜支持C.讓幼兒自主活動(dòng)，教師不進(jìn)行干預(yù)D.要求所有幼兒達(dá)到相同的發(fā)展目標(biāo)3.關(guān)于《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中“教育過程”維度，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)B.注重課程的生活化和游戲化C.可以忽視集體教學(xué)活動(dòng)的重要性D.要支持幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展4.保育教育質(zhì)量評(píng)估中，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)估要點(diǎn)不包括（）A.環(huán)境是否安全、衛(wèi)生B.環(huán)境是否具有教育性和適宜性C.環(huán)境是否豪華、美觀D.環(huán)境是否能滿足幼兒的發(fā)展需求5.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》提出，評(píng)估要注重（），全面了解幼兒園保育教育實(shí)際情況。A.結(jié)果評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.主觀評(píng)價(jià)D.外部評(píng)價(jià)6.在師幼互動(dòng)中，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）A.指揮者B.主導(dǎo)者C.支持者、合作者、引導(dǎo)者D.管理者7.以下哪項(xiàng)是《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中“保育與安全”維度的評(píng)估要點(diǎn)（）A.教師的教學(xué)方法是否多樣B.幼兒是否掌握了大量的知識(shí)C.是否建立健全衛(wèi)生保健制度D.幼兒園的課程是否豐富8.評(píng)估幼兒園保育教育質(zhì)量時(shí)，要關(guān)注幼兒的（），尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。A.學(xué)習(xí)成績B.興趣愛好C.發(fā)展速度D.學(xué)習(xí)過程9.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》強(qiáng)調(diào)，幼兒園課程應(yīng)注重（），將教育融入幼兒的一日生活。A.學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性B.生活化和游戲化C.教學(xué)活動(dòng)的形式化D.教育內(nèi)容的難度10.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供豐富的（）材料，支持幼兒自主探究和學(xué)習(xí)。A.昂貴B.成品C.低結(jié)構(gòu)D.高科技11.教師在與幼兒互動(dòng)時(shí)，應(yīng)多用（）語言，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。A.命令式B.肯定性C.批評(píng)性D.否定性12.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》要求幼兒園要積極與家庭、社區(qū)合作，以下做法正確的是（）A.只在節(jié)日時(shí)與家長聯(lián)系B.拒絕家長參與幼兒園活動(dòng)C.定期組織家長開放日活動(dòng)D.不向家長反饋幼兒在園情況13.關(guān)于幼兒的戶外活動(dòng)，《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》規(guī)定每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于（）A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)14.評(píng)估幼兒園保育教育質(zhì)量時(shí)，要以（）為依據(jù)，確保評(píng)估的科學(xué)性和公正性。A.教師的主觀評(píng)價(jià)B.家長的意見C.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》D.幼兒園的自我評(píng)估15.在教育過程中，教師要關(guān)注幼兒的（），及時(shí)調(diào)整教育策略。A.表情B.學(xué)習(xí)效果C.興趣變化D.同伴關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的評(píng)估內(nèi)容包括以下哪些維度？（）A.辦園方向B.保育與安全C.教育過程D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)E.教師隊(duì)伍2.師幼互動(dòng)良好的表現(xiàn)有（）A.教師尊重幼兒的想法和感受B.教師與幼兒積極互動(dòng)交流C.教師能及時(shí)回應(yīng)幼兒的需求D.教師嚴(yán)格控制幼兒的活動(dòng)E.教師鼓勵(lì)幼兒自主探索3.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》要求（）A.創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境B.提供豐富多樣的材料C.環(huán)境要具有教育性和適宜性D.注重環(huán)境的美觀和豪華E.讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)4.關(guān)于《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中“保育與安全”維度，以下說法正確的是（）A.要做好幼兒的飲食、睡眠等生活照料工作B.要加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)C.要建立健全衛(wèi)生保健制度，預(yù)防疾病傳播D.只需要關(guān)注幼兒在園期間的安全，離園后不用管E.要確保幼兒園的設(shè)施設(shè)備安全可靠5.教育過程中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的好處有（）A.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣B.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展C.讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)D.減少教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)E.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力6.幼兒園與家庭、社區(qū)合作的方式有（）A.舉辦家長學(xué)校B.組織親子活動(dòng)C.開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)D.邀請(qǐng)家長參與幼兒園管理E.利用社區(qū)資源開展教育活動(dòng)7.教師隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)估要點(diǎn)包括（）A.教師的專業(yè)素養(yǎng)B.教師的師德師風(fēng)C.教師的培訓(xùn)與發(fā)展D.教師的工資待遇E.教師的團(tuán)隊(duì)合作精神8.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》強(qiáng)調(diào)評(píng)估要注重過程，以下屬于注重過程評(píng)估的做法有（）A.觀察幼兒在日?；顒?dòng)中的表現(xiàn)B.記錄幼兒的學(xué)習(xí)過程和成長軌跡C.只看幼兒的期末測評(píng)成績D.分析幼兒的發(fā)展變化E.關(guān)注教師的教學(xué)過程和方法9.在保育教育質(zhì)量評(píng)估中，要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，包括（）A.身體發(fā)育B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.情感發(fā)展E.藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展10.以下哪些行為體現(xiàn)了教師在師幼互動(dòng)中是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者（）A.當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)B.與幼兒一起討論問題，共同解決問題C.為幼兒設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓幼兒按要求完成D.尊重幼兒的選擇和決定，支持幼兒自主探索E.引導(dǎo)幼兒思考，拓展幼兒的思維三、判斷題（每題2分，共20分）1.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》只關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績，不關(guān)注幼兒的其他方面發(fā)展。（）2.教師在師幼互動(dòng)中應(yīng)處于主導(dǎo)地位，幼兒只能被動(dòng)接受。（）3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)只要美觀就行，不需要考慮教育性和適宜性。（）4.保育與安全維度只需要關(guān)注幼兒的身體健康，心理健康可以忽視。（）5.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)就是讓幼兒自由玩耍，教師不需要進(jìn)行指導(dǎo)。（）6.幼兒園與家庭、社區(qū)合作只是形式，沒有實(shí)際意義。（）7.教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)對(duì)保育教育質(zhì)量有重要影響。（）8.評(píng)估幼兒園保育教育質(zhì)量時(shí)，只需要看幼兒園的硬件設(shè)施是否齊全。（）9.注重過程評(píng)估可以更全面地了解幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。（）10.幼兒的學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要，應(yīng)關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和收獲。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中師幼互動(dòng)的評(píng)估要點(diǎn)。2.請(qǐng)說明幼兒園在保育與安全維度應(yīng)做好哪些工作。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D。落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)屬于教育過程維度的要點(diǎn)，不屬于辦園方向。辦園方向強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持正確辦園理念、注重幼兒品德教育、積極開展家園共育等。2.B。根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供適宜支持體現(xiàn)了關(guān)注幼兒個(gè)體差異，A選項(xiàng)統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)忽視差異，C選項(xiàng)不干預(yù)不利于幼兒發(fā)展，D選項(xiàng)要求所有幼兒達(dá)到相同目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)。3.C。集體教學(xué)活動(dòng)也是教育過程中的重要組成部分，不能忽視，A、B、D選項(xiàng)說法均正確。4.C。環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重安全、衛(wèi)生、教育性、適宜性和滿足幼兒發(fā)展需求，而不是豪華、美觀。5.B。評(píng)估要注重過程評(píng)價(jià)，全面了解幼兒園保育教育實(shí)際情況，而不是只看重結(jié)果評(píng)價(jià)。6.C。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，而不是指揮者、主導(dǎo)者或單純的管理者。7.C。建立健全衛(wèi)生保健制度是“保育與安全”維度的評(píng)估要點(diǎn)，A選項(xiàng)是教學(xué)方法問題，B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握，D選項(xiàng)是課程方面，均不符合。8.D。評(píng)估要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，而不是只看學(xué)習(xí)成績、興趣愛好或發(fā)展速度。9.B。幼兒園課程應(yīng)注重生活化和游戲化，將教育融入幼兒的一日生活，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性、教學(xué)活動(dòng)形式化或教育內(nèi)容難度。10.C。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供豐富的低結(jié)構(gòu)材料，支持幼兒自主探究和學(xué)習(xí)，低結(jié)構(gòu)材料更具開放性和創(chuàng)造性。11.B。教師在與幼兒互動(dòng)時(shí)，應(yīng)多用肯定性語言，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，而不是命令式、批評(píng)性或否定性語言。12.C。定期組織家長開放日活動(dòng)是積極與家庭合作的正確做法，A選項(xiàng)聯(lián)系不及時(shí)，B選項(xiàng)拒絕家長參與，D選項(xiàng)不反饋幼兒情況均不正確。13.B?！队變簣@保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》規(guī)定每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。14.C。評(píng)估要以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為依據(jù)，確保評(píng)估的科學(xué)性和公正性，而不是教師主觀評(píng)價(jià)、家長意見或幼兒園自我評(píng)估。15.C。在教育過程中，教師要關(guān)注幼兒的興趣變化，及時(shí)調(diào)整教育策略，其他選項(xiàng)不是最關(guān)鍵的。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE?！队變簣@保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的評(píng)估內(nèi)容包括辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等維度。2.ABCE。教師嚴(yán)格控制幼兒的活動(dòng)不利于師幼良好互動(dòng)，A、B、C、E選項(xiàng)均是師幼互動(dòng)良好的表現(xiàn)。3.ABCE。環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重安全、衛(wèi)生、豐富多樣、教育性、適宜性，讓幼兒參與，而不是注重美觀和豪華，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.ABCE。幼兒園不僅要關(guān)注幼兒在園安全，離園后也應(yīng)給予一定的安全教育指導(dǎo)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、C、E選項(xiàng)均正確。5.ABCE。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)主要是為了幼兒的發(fā)展，而不是減少教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，A、B、C、E選項(xiàng)是其好處。6.ABCDE。舉辦家長學(xué)校、組織親子活動(dòng)、開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、邀請(qǐng)家長參與管理、利用社區(qū)資源開展教育活動(dòng)都是幼兒園與家庭、社區(qū)合作的方式。7.ABCE。教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)估要點(diǎn)包括專業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、培訓(xùn)與發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作精神等，工資待遇不屬于評(píng)估要點(diǎn)。8.ABDE。只看期末測評(píng)成績是注重結(jié)果評(píng)估，A、B、D、E選項(xiàng)屬于注重過程評(píng)估的做法。9.ABCDE。評(píng)估要關(guān)注幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、情感、藝術(shù)素養(yǎng)等全面發(fā)展。10.ABDE。為幼兒設(shè)定明確目標(biāo)并讓幼兒按要求完成沒有體現(xiàn)支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色，A、B、D、E選項(xiàng)體現(xiàn)了教師正確的角色定位。三、判斷題1.×。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績。2.×。教師在師幼互動(dòng)中應(yīng)是支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒是主動(dòng)學(xué)習(xí)者，不是被動(dòng)接受。3.×。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮教育性和適宜性，不僅僅是美觀。4.×。保育與安全維度既要關(guān)注幼兒身體健康，也要關(guān)注心理健康。5.×。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，不是自由玩耍不管。6.×。幼兒園與家庭、社區(qū)合作有重要實(shí)際意義，能促進(jìn)幼兒更好發(fā)展。7.√。教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)對(duì)保育教育質(zhì)量有重要影響。8.×。評(píng)估不能只看硬件設(shè)施，還要關(guān)注教育教學(xué)等多方面。9.√。注重過程評(píng)估可以更全面了解幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。10.√。幼兒的學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要，應(yīng)關(guān)注體驗(yàn)和收獲。四、簡答題1.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中師幼互動(dòng)的評(píng)估要點(diǎn)如下：尊重幼兒：教師要尊重幼兒的想法、感受和個(gè)性差異，接納幼兒的獨(dú)特之處，不隨意批評(píng)指責(zé)幼兒，讓幼兒感受到被尊重和理解。積極互動(dòng)交流：教師要與幼兒積極互動(dòng)，主動(dòng)與幼兒交談，傾聽幼兒的表達(dá)，給予及時(shí)回應(yīng)，營造良好的互動(dòng)氛圍。支持探索：當(dāng)幼兒有探索欲望和行為時(shí)，教師要給予支持和鼓勵(lì)，提供必要的幫助和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造力?；貞?yīng)需求：教師要敏銳觀察幼兒的需求，包括學(xué)習(xí)、生活、情感等方面，及時(shí)滿足幼兒的合理需求，讓幼兒感受到教師的關(guān)注。引導(dǎo)學(xué)習(xí)：在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師要成為幼兒的引導(dǎo)者，通過提問、啟發(fā)等方式，幫助幼兒思考和解決問題，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。鼓勵(lì)表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提供表達(dá)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。建立情感聯(lián)系：教師要與幼兒建立親密、信任的情感聯(lián)系，讓幼兒在溫馨、安全的環(huán)境中成長，增強(qiáng)幼兒的歸屬感和安全感。2.幼兒園在保育與安全維度應(yīng)做好以下工作：生活照料：做好幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生等生活照料工作。保證幼兒飲食營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全，安排合理的睡眠時(shí)間和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生保?。航⒔∪l(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，預(yù)防疾病傳播。定期對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，做好疾病預(yù)防和防控工作。安全教育