2025春季小學(xué)德育活動組織計(jì)劃引言春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是新生希望的起點(diǎn)。在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，作為一名小學(xué)德育工作者，我常常覺得責(zé)任與使命感尤為重大。德育工作猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，卻能深遠(yuǎn)地影響孩子們的一生。在2025年的春季，我們將以“立德樹人”為核心思想，落實(shí)“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心策劃一系列豐富多彩、富有教育意義的德育活動，力求讓每一個孩子在活動中感受到溫暖、理解責(zé)任、懂得感恩、培養(yǎng)品格。這份組織計(jì)劃并非簡單的安排表，而是一次深思熟慮、融合教育理念與生活細(xì)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。我們相信，通過科學(xué)合理的組織和細(xì)膩入微的引導(dǎo)，孩子們將在春天里收獲成長的喜悅，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德，為他們未來的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、總體思路與指導(dǎo)原則1.1以“立德樹人”為核心，突出“德育為先”我們始終堅(jiān)持德育工作的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本、德育為先。從課堂教學(xué)到課外活動，從日常生活到社會實(shí)踐，都要貫穿德育思想，讓德育成為孩子成長的主旋律。通過豐富多彩的活動，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩、懂得責(zé)任、敬畏規(guī)則、尊重他人。1.2以學(xué)生為主體，注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)孩子們喜歡用感官去體驗(yàn)世界。我們將充分尊重他們的主體地位，設(shè)計(jì)貼近生活、趣味性強(qiáng)的活動，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。比如，舉辦“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”主題實(shí)踐，讓孩子們自己設(shè)計(jì)任務(wù)，體會責(zé)任感。1.3融合新時代價值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化在活動中融入社會主義核心價值觀，結(jié)合中華傳統(tǒng)美德，讓孩子們在潛移默化中形成正確的價值取向。比如，利用清明祭掃、傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，講述孝道、誠信、禮儀故事。1.4多渠道、多層次，形成整體合力德育工作不是孤立的，而是學(xué)校、家庭、社會共同作用的結(jié)果。我們將構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同機(jī)制，充分利用班級、家庭、社區(qū)資源，讓德育工作延伸到社會的每一個角落。二、主要活動安排2.1開學(xué)儀式與德育主題班會目標(biāo)：讓學(xué)生在新學(xué)期伊始明確德育主題，激發(fā)他們的責(zé)任感和歸屬感。具體措施：舉辦“新春新起點(diǎn)，責(zé)任新起航”主題班會，老師引導(dǎo)學(xué)生回顧假期中的善行事跡，分享自己成長的故事。通過講述學(xué)校的德育理念，讓學(xué)生明確本學(xué)期的德育目標(biāo)。設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，比如“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”小演講，讓每個孩子表達(dá)自己對新學(xué)期的期待。細(xì)節(jié)關(guān)注：班會中融入孩子們的真實(shí)故事，比如一位學(xué)生在假期幫助社區(qū)老人購物的事跡，讓他們感受到責(zé)任感的切身體驗(yàn)。2.2“感恩教育”系列活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，懂得尊重和珍惜身邊人、事、物。具體措施：開展“感恩父母”手抄報(bào)比賽，鼓勵孩子們用畫筆表達(dá)對父母的愛。組織“感恩教師”主題班會，邀請家長代表講述他們的育人故事，讓學(xué)生體會教師的辛苦與付出。拍攝“我的感恩故事”微視頻，鼓勵學(xué)生用視頻記錄自己對父母、老師、同學(xué)的感恩瞬間。生活細(xì)節(jié)：我曾見過一位平凡的學(xué)生，每天放學(xué)后都幫媽媽打掃廚房，雖然簡單，但他在班會上用樸實(shí)的話語表達(dá)感謝，讓全班都被打動。這些真實(shí)的故事，是最生動的德育課堂。2.3“誠信與守規(guī)則”主題實(shí)踐活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體措施：組織“誠信之星”評選，讓學(xué)生講述自己遵守承諾的經(jīng)歷。開展“守規(guī)則，從我做起”主題宣傳展板，鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)外踐行規(guī)則。安排“誠信體驗(yàn)日”，讓學(xué)生在模擬的“誠信考場”中體會誠信的重要性。細(xì)節(jié)體驗(yàn)：去年，我們曾組織學(xué)生模擬“誠信考試”，一些學(xué)生在沒有監(jiān)考老師的情況下堅(jiān)持不作弊。這次經(jīng)歷讓他們真正理解到誠信不僅是一種行為，更是一種人格的修養(yǎng)。2.4“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列講座與體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。具體措施：安排書法、剪紙、傳統(tǒng)禮儀等體驗(yàn)課，讓孩子們親手感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。舉辦“中華傳統(tǒng)節(jié)日”系列講座，講述端午、清明、春節(jié)等節(jié)日的習(xí)俗和背后故事。組織“我與傳統(tǒng)文化”征文比賽，鼓勵學(xué)生用文字表達(dá)自己的感受。生活細(xì)節(jié)：我記得一次端午節(jié)，孩子們在老師指導(dǎo)下包粽子，感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫暖與快樂。那一刻，文化的種子在他們心中萌芽。2.5社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動目標(biāo)：讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)社會，感受責(zé)任。具體措施：組織“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”志愿服務(wù)，比如幫扶孤寡老人、清理街道等。參觀紅色教育基地，了解革命先烈的事跡，激發(fā)愛國情懷。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，宣傳垃圾分類、節(jié)能減排。細(xì)節(jié)體驗(yàn)：去年，我們的學(xué)生在社區(qū)志愿者的帶領(lǐng)下，開展了“綠色行動”?？吹剿麄冇脤?shí)際行動保護(hù)環(huán)境，我深刻體會到德育的力量。2.6“品德榜樣”評選與表彰目標(biāo)：以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生，讓善行成為習(xí)慣。具體措施：每月評選“品德之星”，表彰在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出良好品德的學(xué)生。通過講故事、視頻展示等方式，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣事跡。舉辦“我心中的好榜樣”演講比賽，激發(fā)學(xué)生向善向上的動力。生活細(xì)節(jié)：我曾見過一位學(xué)生多次幫助同學(xué)解決困難，他謙虛的態(tài)度深深感染了大家。這種榜樣的力量，遠(yuǎn)比說教更有溫度。三、落實(shí)措施與保障體系3.1組織保障建立由校長牽頭、德育主任具體負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)活動落到實(shí)處。每項(xiàng)活動都設(shè)有責(zé)任人，制定詳細(xì)時間表，確保有序推進(jìn)。3.2教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育教師的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中融入德育元素，用身教影響學(xué)生。3.3家校合作通過家長會、家長志愿者隊(duì)伍等渠道，形成家校共育的良性互動。定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)，建議家庭中如何配合學(xué)校做好德育工作。3.4社會資源整合聯(lián)系社區(qū)、文化館、志愿者組織，拓寬德育渠道，為學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺。3.5評估與反饋建立德育活動的檔案和評價體系，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽取學(xué)生、家長、教師的反饋，不斷優(yōu)化活動方案。四、特色項(xiàng)目與創(chuàng)新嘗試4.1“德育微電影”創(chuàng)作大賽鼓勵學(xué)生用鏡頭講述自己或身邊人的善行故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和責(zé)任感。過去的一次作品中，有學(xué)生拍攝了自己幫助鄰居的過程，溫馨感人，獲得廣泛好評。4.2“校園德育文化節(jié)”舉辦以“德育文化”為主題的節(jié)日活動，設(shè)置德育展覽、才藝表演、故事講述等環(huán)節(jié)，讓德育成為校園文化的重要組成部分。4.3“成長手賬”計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生制作德育成長手賬，記錄自己在責(zé)任、感恩、誠信等方面的點(diǎn)滴體驗(yàn)，促進(jìn)自我反思和持續(xù)成長。五、總結(jié)展望2025年的春天，是充滿希望與挑戰(zhàn)的季節(jié)。我們相信，只要堅(jiān)持“以德育人、以文化人、以實(shí)踐人”的理念，精心組織、用心引導(dǎo)，學(xué)生們必將在這片充滿生機(jī)的土地上，播種下善良、責(zé)任、感恩的種子，收獲屬于他們的成長果實(shí)。這份計(jì)劃，將是我們共同努力的指南針，也是我們對未來的承諾。讓我們攜手同行，用愛與責(zé)任鋪就孩子們的春天，讓德育之花在他們的心中綻放得更加燦爛。結(jié)